《有趣的磁铁》教学设计
活动目标:
1.情感目标:对磁铁的吸引力这一科学现象感兴趣,体验探索磁铁的乐趣。
2.知识目标:感知体验磁铁的磁性,知道磁铁能吸铁质的物品,并发现磁铁隔着一些物体能吸铁制品。
3.能力目标:尝试利用磁铁的磁性,小组合作的形式进行隔物作画。
活动重难点:
重点:对磁铁的吸引力这一科学现象感兴趣,激发幼儿的探索欲望。
难点:知道磁铁是能吸住铁的东西的,发现磁铁隔着一些物体能吸铁制品并利用这一科学现象进行作画。
活动准备:
1. 每两人一盘材料:磁铁、铁钥匙、钥匙环、回形针、螺丝钉、小铁钉、大头针、塑料片、别针、头卡、小铁丝、木片、硬币、玻璃弹珠、小铁珠、橡胶玩具等
2. 磁铁、A4纸、水粉颜料、自制托盘
活动过程:
一、开始部分
1.魔术导入,引出课题。
小魔术“会动的磁铁”,引出磁铁的吸引力,用鱼儿游的形式,将纸板的上面放一条(背面粘有铁片)的小鱼,下面放一块磁铁,。
师:小朋友们好,这节课请小朋友们和老师一起进入神秘的科学世界吧!
师:孩子们,小鱼能在陆地上还是水里游泳呢?(幼儿回答)今天,我给你们表演一个魔术,小鱼在纸上游泳,小朋友们请看?(进行魔术表演,鼓励幼儿大胆猜想,初步感受磁铁的奥秘。)
师:孩子们,猜猜小鱼是怎么在纸上游泳的呢?鼓励幼儿大胆猜想。
2.魔术揭秘:
幼:因为这是磁铁,下面有磁铁。师:哦,有小朋友说因为这是磁铁,当下面的磁铁动时,上面的铁也会跟着动。这是为什么呢?
幼:它有吸力。
师:是的,因为磁铁间有吸引力。磁铁和铁是好朋友,他们喜欢抱在一起,当移动磁铁时小鱼(铁)就会游泳(跳舞)
二、展开部分
1.情景回顾(师幼讨论)
孩子们真聪明,周五的时候老师请小朋友们回家用磁铁来找好朋友,并把它们带回幼儿园,你们完成的都很好。(观看PPT,小朋友找好朋友照片,每张照片上出现一个“铁”字)
2.找相同
孩子们来看,你们都找到什么好朋友了?铁钉、铁钥匙环、铁回形针---,他们的名字里面都有铁,哇,原来磁铁喜欢什么呀?幼:铁
小结:磁铁喜欢和铁做朋友,他们喜欢抱在一起,喜欢手拉手做游戏。
3.幼儿体验磁铁隔物吸铁。(准备一盆水)
师:如果我不小心把钉子掉进水盆里了,(不能用手)怎么把它拿出来?幼:可以用磁铁吸出来,
请幼儿体验隔物吸铁
小结:小鱼在纸上游泳,钉子掉进水里用磁铁可以吸出来;原来,磁铁隔着一些东西(物体)也能吸铁,磁铁具有穿透性的。这是一种神奇的科学现象。今天我们就利用隔物吸铁这一科学现象来以两人一小组,进行小组创作。
4.介绍材料,激发幼儿探索创作兴趣
师:我们平时画画都用到哪些材料呢?(幼儿思考并回答)
师:小朋友们说的都很对,画画最离不了画笔和画纸,今天我们就用磁铁和铁的吸力,来当做画笔进行有趣的磁铁绘画。
老师把你们收集的铁的物品都放在这些盒子里了。而且老师还把自己收集的一些也放在了里面,并放入了多种颜色的水粉颜料。我们一起利用磁铁的吸力隔物吸铁;移动磁铁的过程中,铁质物品会因为吸力跟随移动,进行绘画、探索,并一起进行小组创作吧。
在盒子里有一些物体不是铁质的,所以小朋友们在进行创作时,一定认真观察哦!
5.分发材料,鼓励幼儿自由探索大胆创作。
①老师巡回引导幼儿大胆创作②及时鼓励幼儿
三、结束部分
今天我们又发现一件有趣的事情,磁铁不只能隔物吸住铁,还能利用这一神奇有趣的科学现象进行绘画创作,下一节课请小朋友们来介绍一下你们的创作吧。
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