PEP五年级第二学期英语教学计划
一、学情分析
这学期继续接任五年级的教学任务,通过两年半的英语学习,大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事,但由于各种因素的影响,学生发展参差不齐,学生中差生多,中等生和优秀生较少,教学上还得因材施教。
二、教材分析
五年级下册学生用书Let’slearn部分的词汇仍然是围绕话题归类出现的。这样有利于学生记忆和开展话题的讨论。Let’s try也是一项brainstorm式的活动,需要学生通过问答、思考或讨论来完成。Let’stalk部分是一个浓缩了的情景会话,目标句型突出。为给学生提供灵活运用语言的机会,这一部分提供了可供替换的内容。Readandwrite部分的教学目标是:读懂对话或短文;完成检测学生理解程度的填充句子练习;听、说、读、写四会掌握两组句子;完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动。Let’s spell部分,五年级上册学生用书编排了22个常见字母组合的发音。
三、教学内容目标
1、能听、说、读、写69个短语和单词以及14组句子和6个谚语句子。(包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题)。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2、能听、说、认读85个单词。
3、能听懂、会唱6首歌曲。
4、能理解6个幽默小故事。
5、能了解6项简单的语法知识。
四、教学重难点
1、学习一天中不同时间段学习和生活起居情况的表达,尤其是学会使用频度副词谈论日常生活;
2、问答最喜欢哪个季节并陈述原因;
3、学习12个月份的名称、每个月的主要活动和与序数词有关的日期表达法;
4、学习现在进行时,能够简单描述自己或他人正在做什么,询问他人正在做什么,询问动物正在做什么并作答;
5、学习形容词性和名词性物主代词的用法。
6、学习祈使句的用法。
五、教学措施
1、认真钻研教材和课标,精心备课,认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容,预备内容和拓展内容,满足不同层次学生的不同需求。
2、尽可能使用多种方式教学,激发学生的课堂兴趣。
3、及时与学生沟通,及时改进教学中存在的问题和不足
4、注重个别辅导,在面向全体学生的基础上,培优补差。
5、重视语音的训练,进一步复习巩固音标。
6、扎实训练四会句型,切实掌握语言材料。
7、在课堂上多开展一些有趣活动、游戏。让学生在生活中学习英语。
第二学期五年级英语教学进度表
周次 | 时间 | 教学内容 | 课时 |
一 | 2.15—2.19 | Unit 1 My day | 2 |
二 | 2.20—2.26 | Unit 1 My day | 4 |
三 | 2.27—3.5 | Unit 1 My day | 4 |
四 | 3.6—3.12 | Unit 2My favourite season | 4 |
五 | 3.13—3.19 | Unit 2My favourite season Unit 3My school calenda | 2 2 |
六 | 3.20—3.26 | Unit 3My school calendar | 4 |
七 | 3.27—4.2 | Unit 3My school calenda | 4 |
八-九 | 4.3--4.16 | Recycle 1期中复习及期中测试 | 6 |
十 | 4.17—4.23 | Unit 4When isEaster? | 4 |
十一二 | 4.24--5.7 | Unit 4When isEaster? | 6 |
十三 | 5.8—5.14 | Unit 5Whose dog is it? | 4 |
十四 | 5.15—5.21 | Unit 5Whose dog is it? Unit 6Work quietly! | 2 2 |
十五 | 5.22—5.28 | Unit 6Work quietly! | 4 |
十六 | 5.29—6.4 | Unit 6Work quietly! | 4 |
十七 | 6.5—6.11 | Recycle 2 | 4 |
十八九 | 6.12—6.25 | 总复习 | 8 |
二十 | 6.26—7.2 | 期末测试 | 3 |
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