多彩的活動作文六年級上冊600字
班班誦讀 篇一
文/彭晴語
“要有氣勢!”“姿勢!”“那邊星星舉高點!”……原來,學校將要舉行“斑斑誦讀”的活動,比賽前兩週,每天都能聽到上面的聲音!真累!
“……誦讀比賽正式開始!”校長宣佈,經過一系列的表演,終於,下一個班就是我們了,我的心提到了嗓子眼,腿有點抖,“下面有請六(3)班誦讀沁園春詩詞!”走上舞臺,燈光有些耀眼,眼前不由得浮現出平時我們練習時的場景,那不都是為了今天,為了現在嗎?這樣想著,我還真不緊張了。
領讀的人——劉同學和馮同學用洪亮又帶有感情的聲音朗讀了旁白,並緩緩向旁邊走去,我們也氣勢磅礴地開始朗讀,“……千里冰封,萬里雪飄!”讀到這,前兩排的女生手裡的星星一起冉冉升起,又一同緩緩落下。男生又大喊道:“望長城內外……!”那聲音,真是氣壯山河!“一代天驕……”這時,一個非常引入注目的角色出現在觀眾的眼簾裡——揮著國旗的衚衕學!他用有力的手臂把五星紅旗揮舞起來。“加油!同學們!”我在心裡暗暗為大家打著氣,也一同以響亮的嗓音朗誦著。我感到同學們也越讀越有精神,用自己身體裡能迸發出的巨大力量匯成的聲響在朗誦,那聲音震撼人心!
“浪遏飛舟!”馮同學飽含深情地結束了此次朗誦。“敬禮!鞠躬!向左轉!”一系列的動作後,我們終於下了場,“呼!”大家都鬆了口氣。
這次朗讀比賽我們得了二等獎。當聽到這個好訊息時,我們全班都歡呼起來。
一場成功的朗誦 篇二
文/馮睿航
是什麼,讓同學們神情專注,一絲不苟;是什麼,讓平常調皮的同學挺直腰板,眼神堅定呢?就是這次讓我們班引以為傲的“誦讀經典詩文傳承華夏文明”迎國慶的朗誦會。
9月30日,一個特殊的日子,一場朗誦會將在學校體育館展開。它將見證長久練習的成果,見證每個人努力後的佳績。
進入會場,一行行佇列整齊就坐,一聲聲號曲激揚無比——這是管樂團在為朗誦作鋪墊。同學們竊竊私語,小聲談論著這次的朗誦。站在會場後面,看到不少同學站在位子前,他們有的是站起整理衣冠,有的想望望舞臺旁蓄勢待發的主持人,有的只是純粹想表達自己心中的喜悅。
隨著樂曲,作文隨著倒計時,朗誦會開始了!兩個穿著正式服裝的小主持人緩緩上臺;用清晰的口齒迎接一班又一班的同學。我們班的同學更是神情激動,對臺上的學生議論紛紛。
隨著時間流逝,掌聲連綿不絕,我們班也該上場了!我的心怦怦直跳,背挺的直直的,生怕在臺下前排的觀眾看見在臺上前排的我一點瑕疵。用餘光瞟一眼身旁的同學,她一點兒也不慌,眼神堅定無比,順帶輕輕調整腳步。我見狀也微微調整自己的身位。一會兒,我們的朗誦便在音樂中展開了。我彷彿看見萬里雪飄,看見層林盡染,我已被詩情帶入畫意。一到我誦詞,便立刻清醒,語調高昂起來。每當語速過快,我便立刻拉慢語速,後方同學也十分配合,將朗誦完美進行到底。
一聲嘹亮的“浪遏飛舟”,我們的誦讀結速了。臺下,又一陣雷鳴般的掌聲,將我們迎下了臺。
這次朗誦十分成功,收穫了年級組二等獎的好成績。果然,付出就會有收穫。
記“班班誦讀” 篇三
文/劉昱萱
九月底,紅旗飄。我們又迎來了一年一度的“迎國慶班班誦讀”活動。
第二節課剛下課,活動就拉開了帷幕。首先是管樂團為我們帶來了一曲壯志激昂的《世紀序曲》。在演出正式開始前,呂校長上臺發表了一篇慷慨激昂、富含深意的致辭。致辭完畢後,就是同學們的演出了。
首先登場的是四、五年級的同學。他們有的身著鎧甲,像是位指點江山的將軍;有的身披漢服,吟唱經典詩詞。等五年級的同學撤退了,就到我們六年級的同學上場了。在臺下等待的過程中,同學們紛紛向後面的同學遞話,其內容無外乎“加油”、“慢慢讀”。
到了臺上,我們按照彩排時,指導老師蔡老師的指點找到了位置,並開始朗誦沁園春詩詞。站在我旁邊的馮同學緊緊握住手中的話筒,用高昂的語調向著詩詞中的北國雪景慨嘆:“數風流人物,還看今朝!”手持紅色星星的女同學在變化手勢時顯得十分有力,尤其是“欲與天公試比高”時更是讓所有人看到了她們的決心。而我,站在這麼多同學中,更顯得不甘示弱。我精神抖擻,用堅定不疑的聲音向觀眾訴說:“恰同學少年,風華正茂!”當然,扛旗的衚衕學也成為了此次演出的亮點之一。他手持大旗,左右來回揮動。在高潮時,他更是身扛大旗,快速飛奔向臺左側,為此次演出立下了不小的功勞。此時,同學們似乎也都收到了現場氣氛的感染,一個個昂首挺胸,實實在在地讀出了壯烈、豪邁的氣勢,真可謂氣壯山河。
最終,我們班的演出奪得了年級第二,全校風采獎,也算取得了不小的成就。九月的桂花芬芳馥郁,同學們也受到感染,人人都像含了蜜糖似的,臉上的笑容也甜甜的。
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