老師作文(精品多篇)
關於我的老師的作文 篇一
她,透著淡淡的清香,散發著濃濃的書卷氣,有時彷彿還攙雜著微微的孩子氣,她愛笑,還總是笑得那麼甜美。她就像玻璃,待人誠懇卻容易破碎,有時她會被我們氣得不行,在辦公室偷偷抹眼淚。有時候被我們逗得哭笑不得,又不忍心說我們。這就是她——小穎老師。
有時我有不懂的問題,她會把手輕輕搭在我的肩上,我心裡就像有一隻小兔一樣怦怦直跳,她似乎明白了我的心思微微向我笑了笑,我的心竟有絲甜甜的感覺,像吃了蜜一樣!她的髮絲輕輕落在我的身上,輕輕浮過我的臉頰,有絲淡淡的清香。
在之前,卻發生了這樣一件事,你也許會大聲斥責我們吧。
“譁……”教室裡一片狼藉,吵鬧聲,尖叫聲,笑聲,嘶喊聲。在長廊裡迴盪,似乎沒人聽到“刺耳”的鈴聲,她站在門口,一下子安靜了許多,可小聲議論卻是避免不了的。她那一雙難以置信的眼神盯著我,我竟有一種說不出的難為情,臉漸漸的紅了起來,頭低了下去。她的眼裡攙雜了什麼?是淚,還是憤怒?她悄悄走進來,很慢,很輕。彷彿帶著一股怒氣,卻又攙雜了一些失望。我不知道她想什麼,卻又能體諒她。我原本以為她進來會狠狠得批評我們,可她卻只輕輕笑了笑。我原以為那是暴風雨的前夕,卻誤會了她,想起還真是後悔耶,我們都低著頭等著那遲遲不來的批評,心裡有一種說不出的後悔,她什麼也沒說只是很用心的在上課,整節可我都聽得很認真,第一次那麼用心,我不想讓老師總是操心,因為她們的大半生都在為我們學生服務!
老師就像一盞明燈,即使在黑暗的地方也能光明透澈!
老師點亮別人,燃燒了自己。
老師的作文 篇二
說到“謝謝老師”這個詞,我想到了《每當我走過老師的窗前》這首歌。“寧靜的夜裡群星閃耀,老師的房間徹夜明亮。每當我走到你的窗前,明亮的燈光照在我的心上。當我想起你,親愛的好老師,一陣暖流在我心中激盪……”
沒有陽光,就沒有萬物的生長;沒有雨露,就沒有花香;沒有父母,我們就沒有生活。但是沒有老師的指導,我們就不會有進步和成長,所以我要感謝我的老師。
老師,我謝謝你!你用蠟燭默默地燃燒著自己,在浩瀚的學習海洋中為我們指明瞭方向。謝謝老師。你如草,不做作,默默奉獻。老師,謝謝你,你就像太陽,讓每顆種子都發芽出自己的生命。謝謝老師。你就像大地,讓每一個希望都變成豐碩的果實。老師,我謝謝你!你就像一棵桑樹。默默奉獻,如果沒有桑葚的性格,哪來的春蠶精神。老師,我謝謝你!你就像一個勤奮的園丁,精心培育著祖國的花朵,讓它們茁壯成長。老師,我謝謝你。你就像一把金鑰匙,把我們帶進知識的寶庫。老師,我感謝你,你就像春雨,在我們心中一點一點地傳播著知識。老師,我感謝你,你就像一盞路燈,跟隨我們的勇氣。老師,我像船伕一樣感謝您,是您拉著我們穿越了激流。老師,我感謝你,你像火光一樣溫暖人心,你像細雨一樣溫柔的語言滲透我的心田,滋潤我的心田。老師,我謝謝你。你就像大海。我們是一條小魚。她用細細的波浪按摩著我們,讓我們在這知識的海洋中成長。
老師,您把我們從一個懵懂的孩子培養成了一個全面發展的學生。這裡凝聚了多少心血和汗水!沒有你,我們就不會取得進步。老師,是您給了我們知識,力量,戰勝的勇氣,讓我們勇往直前。老師,我們永遠感謝您。
老師,我謝謝你!謝謝你的努力,你的無私,以及你為我們所做的一切。
關於寫我的老師的作文 篇三
宋老師是我一年級到三年級的語文老師。她當了我們三年的班主任。在這三年裡,她就像位慈母一樣關心、呵護著我們 。
我還記得有一次,我不小心在廁所門口摔了一跤,嘴脣劃破了,滿口是血。我一下子傻眼了,不知如何是好。這時,宋老師聞訊趕來了。她蹲下身子,用紙巾擦去我嘴角邊的血,連身問:“怎麼回事?”“我不小心滑倒了,撞在地上。”宋老師仔細地看了看我的傷口,說:“還好,口子不大,去醫務室處理一下吧!”我點點頭。到了醫務室,宋老師一邊幫我消毒,一邊問我:“還www本站uawen.本站cn痛嗎?”我說:“有點痛。”宋老師說:“傷口不要碰,吃飯時小心點,沒事的,不要擔心。”我覺得宋老師好象媽媽一樣,她的一番話像一股暖流湧上心頭。
還有一次,宋老師生病了,咳嗽很嚴重,她還堅持為我們上課。她在講課的時候,聲音很啞,我想他的喉嚨一定很癢,很痛。她講一講,咳一咳,講一段,清一清喉嚨。她依然堅持把課講完。此時,幾個調皮的學生也乖乖地認真聽講了。教室裡特別安靜。為了不耽誤我們學習,她寧願自己忍受痛苦。
宋老師,就是這樣一個像慈母一樣,關心愛護我們的好老師。她更像蠟燭,燃燒自己,點亮別人。謝謝您,宋老師!
關於老師的作文 篇四
我的作文老師是一位美麗、穩重、認真的老師。
她今年40多歲了,但她很年輕,就像30出頭一樣。她既不胖也不瘦,既不高也不矮。她留著短髮,耳朵整潔,被染成紅色。也許是因為老師想變得更漂亮。老師的鼻樑上有一副眼鏡。透過眼鏡,我發現老師有一雙眼睛。每當我分心時,老師一眼就能看到。啊,老師的眼睛還能說話。當我很好地回答了這個問題,老師帶著喜悅和讚美看著我,好像在對我說:“你很棒,繼續努力!”當我做小把戲時,老師用嚴厲的眼神看著我,好像在對我說,“韓彤,集中精神,仔細聽。”當我不能回答問題時,老師用鼓勵的目光看著我,好像在說,“來吧,相信你自己,你一定能回答。”
老師的手勢也很豐富。當他們興奮的時候,他們會跳舞,吸引我們的注意力,激發課堂氣氛。當老師要求學生回答問題時,他們會用手展示一個“請”的動作。老師在冬天經常穿高統靴和連衣裙,這是非常時尚和美麗的!
我寫完了作文,請老師來評斷。老師一邊讀一邊畫波浪線,嘴裡說:“嗯,這一段很好!”我看著紙上的波浪線,像快樂的雲。我好像站在雲上,快樂地跑著、跳著。讀完之後,老師很興奮地給我寫了一個大大的好字,然後對"優秀作品"進行了評論,這讓我很開心。
老師不僅關注我們的學習,還特別關注我們的健康。在寫作文之前,他們經常拍拍自己的背給我們做示範。讓我們伸直腰,防止我們在桌子上寫字,影響視力。這是一位對我們要求嚴格、認真負責、關心我們健康的好老師。
關於老師的作文 篇五
在國小五年的學習生活中,我認識了許多老師。他們教會我知識,幫助我成長,令我受益匪淺。其中讓我印象最深的是四年級時教我語文的楊老師。
楊老師中等個子,長得肥肥胖胖的。他的肚子很大,臉上也有很多肉。他喜歡穿棕色的燕尾服,看起來真像一隻大企鵝。
楊老師幽默風趣,特別是上課的時候,經常用誇張的語言把我們逗笑。有一次語文課上,楊老師叫鬱宇陽站起來背誦古詩。可他揹著揹著就不對了。這首古詩的作者是一位唐代詩人,但是在鬱宇陽口中卻變成了宋代的人。楊老師聽完他背誦後,並沒有責怪他,反而開玩笑似地說:“我真佩服你,是不是你讓這首詩的作者坐上了時空穿梭機,穿越時空,從唐代跑到了宋代?”
鬱宇陽聽了楊老師的話,臉一下子紅了,不好意思地撓撓頭說:“哦,對呀,作者應該是唐代的。”全班同學聽了他倆的對話後,都狂笑起來,有不少人肚子都笑痛了。笑聲中,我們牢牢地記住了這首詩的作者是來自唐代的。
有人認為越嚴厲的老師教學生教得越好,我可不覺得這句話是對的。如果我們開心地上課,學到的知識也許會更多。楊老師對我們不是很嚴厲,可是仍然教得很好。雖然楊老師只教了我們短短的兩個月,但在他的教育下,我們更加喜歡語文了。謝謝您。楊老師!
希望所有的老師都像楊老師一樣幽默風趣,讓我們在輕鬆的氛圍中汲取知識,獲得進步!
描述老師的作文 篇六
我的老師是一位好老師,她就是馬老師。
馬老師中等身材,一頭烏黑的披肩長髮,一雙大大的眼睛炯炯有神。每次見到我們總是面帶微笑,她那慈愛的目光讓我難忘。
她很關心我們。有一次課間,柴一帆從我後面冷不丁抓我的脖子,被我那比我們高一級的哥哥看見了,就不管三七二十一揮起拳頭打到了他的鼻子上。他蹲下身子,兩手緊緊的捂住鼻子,“哇”的一聲哭了起來。頃刻之間,鮮血從他的指縫間線一般的流出來。我嚇呆了,怔在原地一動不動。幾分鐘後,馬老師急急忙忙從辦公室跑了過來,看到馬老師焦急的樣子,我們心裡很感動。
後來不知什麼原因,馬老師不教我們了,可我還是深深的記著她。平時上學的路上偶爾碰上了,她還是像以前那樣問長問短。
馬老師真是我的好老師!
老師作文 篇七
張老師個子高高的,一頭漂亮的直髮長長的,如同瀑布一般披在肩上,煞是好看。有一雙圓圓的大眼睛,好像會說話;高高的鼻樑下面有一張能說會道的嘴巴。但她卻是一位“多變”的老師。
有一次,張老師火冒三丈地走進教室,好像吃了槍藥一樣,把一疊卷子重重地摔在講臺上,我們瞬間感覺大事不妙。教室裡瞬間安靜下來,同學們大氣都不敢喘,個個如臨大敵似的。
果然,這次我們班的語文成績考了全年段倒數第一。“上九十分的一個也沒有,最高分八十五分,不及格的有十幾個。”張老師陰著一張臉,很生氣地說。我們班沒有一個人敢說話,就連平時最搗蛋的同學也老實地坐著,大家都不好意思地低下了頭。
接下來我們開始髮捲子,當發到最高分時,老師的臉馬上“陰轉晴”了,露出笑臉說:“班上最高分是你,真棒!”同學們都看呆了,小聲嘀咕著:“剛才還那麼生氣,怎麼一下就笑得那麼開心了。”到發到我同桌時老師說:“王明考得很好,也是第一名。”同學們都驚呆了,他平常不是天天考不及格的嗎?怎麼一下子就考第一名了,老師回答道:“不是正數第一名,是倒數第一名。”同學們瞬間哈哈大笑,只有王明臉紅紅地低下了頭。卷子發完了,張老師見同學們心情不好,就改變語氣溫柔地說:“一次失誤沒有什麼大不了的,別放心上。”瞬間同學們覺得心頭有了一股暖流流通全身,也開心了不少。
這就是我的“多變”老師。時而笑臉如花,時而暴跳如雷,性格如此多變,但不變的是對我們的愛!
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