六年級上冊作文精彩多篇
六年級上冊語文作文 篇一
理想,讓黑夜有了星光;理想,讓樹木有了果實;理想,讓大海有了小魚;理想,讓我有了翅膀!我的理想是當一名天文學家和一名考古學家,那種可以顛倒日夜來觀星的天文學家,那種會去世界各地考察的考古學家。
我之所以想要當天文學家和考古學家,是因為我在一次偶然的機會,看到了關於埃及金字塔的一些說法,金字塔塔高×l0億=地球到太陽的距離、金字塔底周長x2=赤道的時分度……我便對金字塔產生了濃厚的興趣,自此以後,我確定了我的理想:我要揭開浩瀚星河與未解之迷的神祕面紗!
在從前,我只是一個愛上星空的孩子,單純的喜歡仰望星空,對著星空指指點點。只不過是戀上流星的悽美、月亮的冷豔、黑夜的深邃,從沒有這樣的堅定,這樣的執著。雖然以後,浪漫的星空幻想馬上變成了數學、物理、計算機這樣的複雜功課,但是,天文,是我永遠的愛好!
雅典娜、宙斯、維納斯,已不再是我喜好考古的理由。從前,我只是迷戀著那些美麗的神話,信仰著金蘋果、潘多拉、歐羅芭。而現在,我想知道,是誰建造的金字塔,誰設計的金字塔。我越來越沉迷於考古的魅力,復原逝去的歷史成了我其樂無窮的光榮使命。探索,那塵封的歷史,那未知的前方……
也許,實現這一切很難很難、很辛苦很辛苦,不過,我敢肯定,不管遇到什麼困難、什麼磨難,我都一定不會放棄的!就算是傷痕累累,也沒有關係。理想給了我一雙隱形的翅膀,我一定能夠展翅飛翔!理想,指引我未知的前方……
你可以參考某一段落。
六年級上冊語文作文 篇二
隨著時光的流逝,我們身邊的很多事物都在變化著,我們每個人也在變化著。
以前我很浮躁,做事不能專心。做作業一點兒都不專注,一會兒想玩玩媽媽的手機,一會兒想摸摸爸爸給我買的鋼琴。每次只要是我一個人寫作業,我總能把半個小時就能寫完的作業硬生生地拖到兩個小時。之後,媽媽檢查我的作業,看到我因粗心大意做錯一些題時,就會生氣地批評我。可媽媽越是批評我,我越是不願意聽她的話,她剛剛給我講完這個題,再找一個類似的題給我做,我還是不會。媽媽對我發火,批評我,我心裡還不服氣。每次都是爸爸來平息我們之間的“戰爭”。
後來,我上五年級時,有一次生病住院了,媽媽一直守在病房照顧我。一個午後,我醒來發現媽媽累得趴在床邊睡著了。這一次,我近距離地看著媽媽,才發現媽媽居然變得不再年輕了,她的頭上有了幾根白髮,她的眼角有了幾條皺紋,她的手也變得粗糙了……我突然感到很難過,原來媽媽也會變得不再年輕,這一定是因為她為我操心太多。想到這兒,我意識到原來自己是那麼不懂事,以後我一定要改變自己,變成一個懂事的孩子,讓媽媽不再為我操心。
從那次以後,我變了,我改正了很多的缺點,還養成了很多好的習慣,比如寫作業認真、不拖沓。正是因為專注,早早就把該做的做好,我才有了更多自由的時間可以看自己喜歡的連環畫,也有時間可以練習彈鋼琴。我還會幫媽媽做做家務,偶爾幫媽媽梳頭,只是每次看到媽媽頭上漸生的白髮,我就不由得鼻子發酸。正像媽媽說的那樣,我長大了,變懂事了,但同時媽媽也變老了。我多麼希望時光能變得慢些,不讓歲月在媽媽的身上留下太多痕跡。
在時間的洗禮下,我變了,你變了嗎?
六年級上冊的作文 篇三
每個人都有無比美好的回憶,時間也慢慢流失,可這些回憶是我們永遠忘不掉的。讓我來跟你講一講我美好的回憶吧!
星期六的上午,我因為懶,沒有去上九點到11點的畫畫而推到了13點到15點。
13點之前我清好東西準備去畫畫,到了畫室因為我來早了點,所以還沒有上課,老師又知道了我沒有吃午飯,就叫我回家吃完飯再來,我不餓就到外面玩了一會兒,因為我又來早了,所以老師就對我說你把這幅畫畫完就下課。
我選了一幅畫,坐下來畫,一小時過去了,我的畫也畫完了正準備走的時候,我的弟弟來接我讓我大吃一驚,跟老師說了一聲拜拜便和弟弟一起去體育館玩了。因為不管去哪裡玩,只要弟弟在就不怕沒玩的。
我們去了草坪那裡,二話不說的翻過圍欄,輕鬆極了。自己把自己帶來的球放在地上。問我來不來踢球,我爽快的答應了。
我當了守門員他來踢,他用盡全身的力氣來踢球,準備踢的時候不料大風颳了過來,把球給吹跑了,他一個不小心摔了個跤,“哈哈哈哈哈哈!”我放肆的大笑著,“你真牛,踢個球都能摔成這樣,是不是上天看你不順眼,順便教訓一下啊!”我笑倒在地上打洗滾來用手捂住自己的肚子。
他爬了起來把頭又從邊上撿了回來,我努力讓自己放鬆不要再笑了,他一用力球飛快的往門飛過來,我一個不注意,讓他把球踢進去了,心也有些不甘。
雖然我輸了,但這一天,我很少可以遇到,這就是我最開心的一天了。
六年級上冊的作文 篇四
小溪的東邊住著一個小烏龜家庭,包括媽媽烏龜、爸爸烏龜、爺爺烏龜、奶奶烏龜和小烏龜。
有一天,龜媽媽得了急病,不能下床。小烏龜出去玩了,烏龜爸爸又去上班了。只有年邁的龜爺爺和龜奶奶在家。烏龜奶奶很著急,就把小烏龜叫回家了。小烏龜回到家,看到媽媽病了,說:“要不要我請鯉魚醫生給媽媽治病?”烏龜奶奶吃了一驚,心想:“他從來沒有一個人去過這麼遠的地方,是嗎?”但是沒有更好的辦法,於是我給小烏龜寫了一封信,讓他把信寄給鯉魚的醫生。
小烏龜剛遊了一會兒,就被水草抓住了。他費了好大勁才掙脫出來,繼續往前走。他遊了很長時間。小烏龜又累又餓,所以他不會游泳。突然,他看到一條又大又肥的蚯蚓在水中移動。小烏龜用盡全力遊得很快。他一口咬下了蚯蚓。哦,不,他的嘴被魚鉤鉤住了。原來他吃了。小烏龜被老漁夫抓住了。老漁夫高興地說:“有烏龜吃!”小烏龜大哭起來,一邊哭一邊把信遞給老漁夫。老漁夫開啟信,上面寫著:“親愛的鯉魚醫生,小烏龜的媽媽病了。請快來治療她。老漁夫立刻放了小烏龜,把信還給他,並給他指路。小烏龜遊啊遊,終於找到了鯉魚醫生。他把信遞給卡普醫生。鯉魚醫生看了信後,立即拿著藥箱跟著小烏龜回家,治好了他的母親。
小烏龜覺得自己長大了,可以給成年人打工了。他很開心。
六年級上冊作文 篇五
奉獻,就是將自己的東西獻給大家,且不求回報。
在膾炙人口的童話故事中,奉獻常常是故事中的主題:一粒青翠的小豆子,奉獻自己的青綠,讓生命垂危的女孩,有了求生的意讀;一隻聲音優美的黃鶯,奉獻自己獨特的嗓音,將死神手中的皇帝救了出來。.。.。.這些我們從小聽到的“奉獻”,就是希望我們對於“饋”能多一分了解。
我身邊,也有一群為我或大家默默奉獻的人。在醫生、護士的奉獻中,我平安的誕生了,每一個小天使都是剛出生時,第一個見到都是這群牽引我們的'白衣天使;在母親的奉獻下,我的童年顏色金的耀眼、粉的溫馨、紫的晶瑩,回首遙望,整個是一道繽紛的彩虹,烏雲幾乎遮不住她;在老師的奉獻裡,我成了能遨遊、穿梭在書香中的小叮噹,回到過去與孔子對談,來到愛因斯坦家問問他一些難題;在建築工人的奉獻下,一棟棟堅固美觀摩天大樓,讓我們有了遮風蔽雨的地方;在環保夢想者的奉獻下,乾淨的街道就是他們的驕傲,當第一道陽光為大地揭開序幕時,掃把沙沙的聲音就觸動了我耳膜。.。.。.
有很多人都是默默的在奉獻著,也越來越多人加入這行列中。那我又能做些什麼呢?我要用我的雙手,為一群群無家可歸的孩子築起一棟溫暖的房子,寒風刺骨的冬天,就不會再有兒童著涼;我要用我的知識,帶領一群飢腸轆轆的小雁,擺脫“飢餓”的魔 uawen.c n 掌,就不會再有孩子捱餓了;我還要用我的言語,告訴大家“奉獻的美”!
奉獻,像春天的陽光和玻璃杯中的冰晶,既溫暖又美麗!
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