立足課堂強化實踐
教育公文1.27W
立足課堂強化實踐
濟寧十二中在“學案導學,展示激學”課堂教學中,立足課堂,強化學生實踐,生物學科利用校園多種生物的優勢和特點,讓學生走出教室,進行有聲有色的實踐活動,使學生得到更多的鍛鍊,獲得更多的知識。
在生物課實踐活動中,教師把培養學生的動手操作能力、觀察能力放在第一位,指導學生用課堂知識進行實踐調查,激發學生的學習興趣,在實踐中獲得更多的知識。使學生認識到在自己生活的校園中,有多種多樣的生物,這些生物的生活環境又有所不同。從而意識到了生物的多樣性,生活環境的複雜性。在活動中培養學生合作意識,團結互助,互幫互學優秀品質。讓學生體驗合作的快樂,體驗收穫的喜悅,做到有益有趣。
濟寧十二中在“學案導學,展示激學”課堂教學中,立足課堂,強化學生實踐,生物學科利用校園多種生物的優勢和特點,讓學生走出教室,進行有聲有色的實踐活動,使學生得到更多的鍛鍊,獲得更多的知識。
在生物課實踐活動中,教師把培養學生的動手操作能力、觀察能力放在第一位,指導學生用課堂知識進行實踐調查,激發學生的學習興趣,在實踐中獲得更多的知識。使學生認識到在自己生活的校園中,有多種多樣的生物,這些生物的生活環境又有所不同。從而意識到了生物的多樣性,生活環境的複雜性。在活動中培養學生合作意識,團結互助,互幫互學優秀品質。讓學生體驗合作的快樂,體驗收穫的喜悅,做到有益有趣。
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