國小語文教科研組工作總結多篇
【第1篇】國小低段語文教科研組工作總結
本學期,我們國小低段語文教研組緊緊圍繞學校教導處工作目標,以課程改革為中心,以課堂教學為重點,以校本研究為主要方式,落實、優化教學過程,努力提高教師的業務水平。現將本組工作總結如下:
為了提高教師的課堂教學水平,我們組安排了四位老師上公開課,人員如下:葉瑞英、吳小丹、葉美紅、鄭麗帆,每位老師都能精心準備,鑽研教材,教學方法多樣,形式活潑,課堂學習氛圍濃厚。課後,其餘老師都能各抒己見,評價教學設計的優缺點,教研氣氛較好,大家受益良多。第八週金曉慧等五位老師的說課更是使大家受到了啟發,為今後的課堂教學指明瞭方向。
作文教學一直是語文教學的難點,為了使大家在指導學生寫作方面有更深入的瞭解,我們先後開展了三次專題學習,包括指導學生寫日記,引導學生積累寫作素材等。大家還對作文教學過程中遇到的問題進行探討,交流經驗。
本學期我們組能根據每個年級段學生的特點,確定了一年級“識字剪貼報比賽”、二年級“猜字謎比賽”和“看圖寫話比賽”、三年級“作文競賽”,學生們都積極參加各項活動,寓學於活動,在活動中展示自己,提高能力。在校學生規範字比賽中,魏瀟、謝佳佳、陳詩瑤等多名同學獲得佳績。
在每月的教學檢查中,我感覺到每位老師都能做到提前備課,餘課足,教學目標明確,重難點突出,教學流程清晰。課後能認真撰寫教學反思。聽課節數嚴格按照學校要求,每節都有評課。
通過大家的共同努力,我們圓滿地完成學校佈置的各項工作。當然也還存在一定的不足,如撰寫論文不夠積極,沒有開展課題研究等,下學期,我們會在這些方面下一番工夫,使每位老師都能向專業化發展。
【第2篇】2022年10月國小低段語文教科研組工作總結
本學期,我們國小低段語文教研組緊緊圍繞學校教導處工作目標,以課程改革為中心,以課堂教學為重點,以校本研究為主要方式,落實、優化教學過程,努力提高教師的業務水平。現將本組工作總結
為了提高教師的課堂教學水平,我們組安排了四位老師上公開課,人員葉瑞英、吳小丹、葉美紅、鄭麗帆,每位老師都能精心準備,鑽研教材,教學方法多樣,形式活潑,課堂學習氛圍濃厚。課後,其餘老師都能各抒己見,評價教學設計的優缺點,教研氣氛較好,大家受益良多。第八週金曉慧等五位老師的說課更是使大家受到了啟發,為今後的課堂教學指明瞭方向。
作文教學一直是語文教學的難點,為了使大家在指導學生寫作方面有更深入的瞭解,我們先後開展了三次專題學習,包括指導學生寫日記,引導學生積累寫作素材等。大家還對作文教(自本站網,請保留此標記。)學過程中遇到的問題進行探討,交流經驗。
本學期我們組能根據每個年級段學生的特點,確定了一年級“識字剪貼報比賽”、二年級“猜字謎比賽”和“看圖寫話比賽”、三年級“作文競賽”,學生們都積極參加各項活動,寓學於活動,在活動中展示自己,提高能力。在校學生規範字比賽中,魏瀟、謝佳佳、陳詩瑤等多名同學獲得佳績。
在每月的教學檢查中,我感覺到每位老師都能做到提前備課,餘課足,教學目標明確,重難點突出,教學流程清晰。課後能認真撰寫教學反思。聽課節數嚴格按照學校要求,每節都有評課。
通過大家的共同努力,我們圓滿地完成學校佈置的各項工作。當然也還存在一定的不足,如撰寫論文不夠積極,沒有開展課題研究等,下學期,我們會在這些方面下一番工夫,使每位老師都能向專業化發展。
【第3篇】國小低段語文教科研組工作總結範文
本學期,我們國小低段語文教研組緊緊圍繞學校教導處工作目標,以課程改革為中心,以課堂教學為重點,以校本研究為主要方式,落實、優化教學過程,努力提高教師的業務水平。現將本組工作總結
為了提高教師的課堂教學水平,我們組安排了四位老師上公開課,人員葉瑞英、吳小丹、葉美紅、鄭麗帆,每位老師都能精心準備,鑽研教材,教學方法多樣,形式活潑,課堂學習氛圍濃厚。課後,其餘老師都能各抒己見,評價教學設計的優缺點,教研氣氛較好,大家受益良多。第八週金曉慧等五位老師的說課更是使大家受到了啟發,為今後的課堂教學指明瞭方向。
作文教學一直是語文教學的難點,為了使大家在指導學生寫作方面有更深入的瞭解,我們先後開展了三次專題學習,包括指導學生寫日記,引導學生積累寫作素材等。大家還對作文教(自//,請保留此標記。)學過程中遇到的問題進行探討,交流經驗。
本學期我們組能根據每個年級段學生的特點,確定了一年級“識字剪貼報比賽”、二年級“猜字謎比賽”和“看圖寫話比賽”、三年級“作文競賽”,學生們都積極參加各項活動,寓學於活動,在活動中展示自己,提高能力。在校學生規範字比賽中,魏瀟、謝佳佳、陳詩瑤等多名同學獲得佳績。
在每月的教學檢查中,我感覺到每位老師都能做到提前備課,餘課足,教學目標明確,重難點突出,教學流程清晰。課後能認真撰寫教學反思。聽課節數嚴格按照學校要求,每節都有評課。
通過大家的共同努力,我們圓滿地完成學校佈置的各項工作。當然也還存在一定的不足,如撰寫論文不夠積極,沒有開展課題研究等,下學期,我們會在這些方面下一番工夫,使每位老師都能向專業化發展。
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