學校民族團結建立情況彙報
中華民族一家親 同心共築中國夢
為深入貫徹黨的十九大和中央民族工作會議精神,推動新時代全面深入持久開展民族團結進步建立工作,促進全社會鑄牢中華民族共同體意識,加強各民族交往、交流交融,共同團結奮鬥、共同繁榮發展,我校高度重視民族團結進步建立活動,以民族團結教育進校園、進課堂活動為途徑,採取多種形式開展豐富多彩的民族團結教育活動,營造了民族團結和諧的良好氛圍,現將我校民族團結建立情況彙報如下:
一、以管理為抓手,落實工作職責
一是加強組織領導。為加強民族團結進步建立工作管理,學校成立了以校長為組長,黨總支書記、四位副校長為副組長,辦公室主任、德育主任、教務主任、團委書記、班主任為成員的“民族團結進步建立"領導小組,形成校長總負責親手抓,分管領導主要抓,德育主任、團支部書記、班主任直接抓,全體老師共同抓的良好局面。並制定了民族團結進步建立實施方案,定期召開會議,研究民族團結進步教育與建立工作。二是將民族團結教育工作納入學校發展規劃,明確了學校開展民族團結進步示範校建立工作目標任務、主要內容、實施辦法與途徑,對開展民族團結教育工作進行統一安排。
二、以強化直過民族教育為主,助推扶貧攻堅
學校面對全縣農村少數民族、特困地區招生,生源主要來自全縣72個特貧困村的少數民族,並保證每個傈僳族村有一個學生在我校就讀。在縣委政府的統籌和大力支援下,、又組建了以傈僳族學生為主體的少數民族班,截止2020年9月,已招收了五屆。、極大地促進了我校民族教育的發展。縣委政府還加大了對民族教育的投入,我校的少數民族學生除享受正常的義務教育階段各項補助外,、、實現了少數民族學生“進得來、留得住、學得好”的目標。
三、以根植校園核心文化為抓手,共築民族大團結校園
我校以“弘揚優秀民族文化,培養時代創新人才”為教育理念,以“德智與共、體美合一”為校訓,以“團結、奉獻、上進”校風,以“以黨建帶團建,共築民族大團結校園”為辦學特色。、在校園核心文化的依託下、學習氛圍濃厚。、在校生在學校快樂地學習,在校學生中有彝、傈僳、壯、回、傣、白、納西、藏、蒙古等少數民族學生。全校師生團結一心,共同奮進,共同構建民族大團結校園。
四、以宣傳為手段,營造濃厚氛圍
為使學校民族團結進步示範校建立活動深入開展,學校結合工作實際,充分利用各種輿論宣傳工具,大力宣傳民族團結教育工作。學校充分利用校園公眾號、電子屏、校園廣播、微信班級群、橫幅、宣傳標語、牆報、黑板報等宣傳工具,在校園內加大宣傳力度,廣泛宣傳黨的民族政策,宣傳民族團結教育的重要性,使廣大師生在自覺與不自覺中受到了民族團結的教育,營造和諧民族氛圍。
五、以培訓為平臺,提升教師素質
開展學校民族團結進步建立活動關鍵是對學生進行教育,要想更好地對學生開展民族團結教育,師資培訓工作是關鍵。在各級部門的指導下,學校結合自身實際情況,一方面積極開展理論學習,定期組織教師認真學習《國務院關於加快發展民族教育的決定》等一系列民族教育相關檔案精神,使廣大教職工進一步統一思想,全面正確地理解黨的民族政策,增強全體教職工開展民族團結教育的責任意識和使命意識。另一方面積極開展業務培訓,對全體教師進行黨的民族政策專題培訓,各教研組結合定期組織各科任教師進行業務學習,進一步細化各學科、各年級的民族團結教育的滲透點、結合點,適時融入、補充和延伸,把民族團結教育內容有機融入課堂教學之中。
總之,通過民族大團結教育活動的開展,學校各民族學生感受到了黨的溫暖,深刻體會到了民族團結的重要性,全體師生也進一步增強了民族團結意識,增強了社會責任感,樹立了正確的人生觀、價值觀、民族觀,堅定了“漢族離不開少數民族,少數民族離不開漢族,各少數民族之間也離不開”的民族團結思想。今後我校的民族團結教育活動也將一如既往緊扣“中華民族一家親,同心共築中國夢”的總目標,隨時、隨地,最大限度地組織學生參與,擴大宣傳教育覆蓋面,把民族團結教育活動貫穿於平時的工作之中,長抓不懈,在做中總結,在實踐中提高,順應變化,不斷創新。
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