2020~2021學年下學期期中教學常規檢查工作小結
為規範教學行為,全面提高教育教學質量,本著服務教學、促進教學的原則,依據《南城二中教學常規檢查細則》,從教研活動、日常教學、教育研究等方面的情況,對全校的教學工作進行了一次全面的檢查。檢查形式主要是查閱教師的備課、教學反思、學生作業、教師批改記錄、學生單元檢測試卷及分析等。
從檢查情況來看,我校的教育教學工作變化較大。大部分教師能以教學常規為抓手,以新課程改革為主攻目標,狠抓教學理念的轉變,改變傳統教學方式,精心設計學生作業,合理組織單元檢測。
1、 備課
備課是課堂教學的重要組成部分,也是上好課的根本保證。
從全校教師的備課情況來看,大多數教師都很重視備課工作,但教學反思質量不高,數量不足,集體備課流於形式,缺少教師之間相互交流,希望能在備課中突出特色,能寫出教學後筆或教學隨筆,鼓勵教師進行電子備課,加強各年級各備課組對教案進行優化組合,教案進入電子存檔。
2、 作業佈置與批改
作業佈置與批改是教學環節裡的一個重要組成部分,是學生鞏固知識、發展智力、提高能力的基本手段,是教師反饋教學資訊、檢查教學效果、調整教學方法的基本依據。
從檢查情況來看,學生的作業能精心設計,全面批改,重視作業講評,但規範性有所欠缺,備課組比較依賴課外輔導資料。
3、 單元檢測
搞好單元過關,是提高教學質量的成功經驗。
從檢查情況來看,大多數教師重視單元教學,把組織單元檢測作為反饋教學資訊,改進教學工作的重要手段。
大多數教師能認真批閱,重視了試卷的講評工作,但備課裡沒有反應對試卷進行分析,還有一部分教師沒有學生成績登記。
4、 聽、評課活動
從檢查情況來看,多數教研組教研活動次數偏少,形式單一,評課沒有高度和深度,只是當任務來完成,缺乏主動性。
希望全體教師認真學習先進的成功經驗,查詢教學中存在的問題,轉變教育教學理念,切實制定可行的整改措施,強化落實教學常規,全面提高教育教學質量。
南城二中 教研處
2021年4月27日
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