2018年校本培訓總結
2018年8月16日,我們在範縣第三國小利用暑期時間開展了為期8天的學校辦學理念暨教育教學校本培訓,在這8天時間裡,我們從多方面培訓內容中收穫頗豐,現總結如下:
在培訓當天,白秀娟校長從唯美辦學核心理念方面進行了專題解讀,讓我們更瞭解了學校的辦學方向,讓每一個孩子都能在範縣第三國小綻放最美的光彩;白校長還以《一切都是最好的安排》為主題給我們做了一場精彩的報告,解決了我們教學過程中的一些困惑問題,告訴我們不管是跟孩子、家長還是同事都要有效的溝通,這樣做起事來才能事半功倍。
段校長、馬校長、李校長等校領導分別在教育教學思想和模式、學校藝術課程的實施、學校考勤暨電教等工作進行了解讀,讓我們瞭解到“沒有成績,走不出今天;只有成績,走不出明天。”所以我們學校要靠多條腿去走,讓我們的孩子在取得優異成績的同時,身上的藝術特長更能使孩子發光發亮。學校的後勤保障部門更是我們堅實的後盾。尤其是王守東老師不怕苦、不怕累的精神,深深地感染著我們每一個人。
學校趙慶敏老師就教研方面的問題與我們探討、告訴我們新學期的教研方向。張曉紅老師從促進教師自身專業成長方面與我們交流,作為一名老師要多讀書,多學習,讓自己已最快的方式迅速成長起來,只要行動起來,我們就會有收穫。教師代表石慶龍、葛玉英、王守東等老師分享了一年以來自身的工作感受,講述了自己的教育故事;優秀班主任代表王玲、黃靜、張偉芳等老師就自己班級管理經驗進行了分享,並根據不同學段班級管理工作提出了自己的意見和建議;
我校史瑞紅老師帶領大家聆聽了家庭關係中“愛的‘三要三不要’,“滋養你的親密關係”專題講座,並分享了自己的體會,讓我們知道愛不是名詞,而是一個動詞,沒有迴應的愛是不可能久遠的。所以在家庭生活中要相互包容、相互理解。心理諮詢師代宋英莉老師、朱麗慧老師帶領大家聚焦正向,並利用沙盤遊戲,心理催眠等方式和大家一道分享了互動式體驗,收穫頗多。
在眾多培訓老師中,印象最為深刻的當屬王玲老師了。可以毫不誇張的說,王玲老師就是一位學習型的老師,她很多教學理念和教學方式都走在了我們的前面。王玲老師班級內的家長課堂真是給了我很大的啟發,她利用學生家長的職業特性,然後針對性的去給孩子上課,比如:品茶、防溺水、科學小實驗等等,讓學生在學習之餘還了解到了更多方面的課外知識。這樣一來,家校之間聯絡就會更加緊密,家長與老師關係也會更加緊密,學生與老師之間也會更加親密。 王玲老師還給我們介紹了她在上課中經常使用的一些教學軟體,如希沃助手、任意屏,這些投屏軟體可以讓我們在學生作業練習中,發現錯誤,及時投屏,讓孩子們都能看到,避免發生類似的錯誤,這樣我們也省力省心,不用再盯著孩子們一遍一遍的去說,去改正。我們要學會運用身邊一切可以運用的資源。成功就是複雜的事情簡單做,簡單的事情重複做,重複事情認真做。
這次培訓還安排了課堂觀摩課。雖然是不一樣的專業,但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中,我再結合自我的教學實踐,找到了自我的差距,認識到自我在教學中許多需要改善和提高的地方。
透過培訓,讓我深刻地認識到作為一名教師,要堅持不斷地學習,用心進行知識的更新。隨著我國經濟的高速發展,教育現代化工程的不斷推進,當前以多媒體與網路技術為核心的現代教育技術的迅速興起,正猛烈地衝擊著各學科的教學。在網路理論下知識突破了原有書本的限制,不再以點的形式出現,而是以流的形式傳遞,使教學觀念,教學主體,教學方法,教學過程和教學形式都發生根本改變。傳統的“以教師為中心,靠二支粉筆一張嘴”的教學模式,已不能適應新課程“主動、探究、合作”學習方式,傳統觀念下的“師者傳道、授業、解惑”“聞道有先後”的觀點,也將被基於新課程教學提出來的“教育要為學生的終身發展奠定基礎,讓學生學會做人,學會求知,學會合作,學會實踐,學會創新”的理念所代替。教師應與時俱進,適應時代的發展,做好自我的主角定位,充分利用網路環境,激發學生的求知慾,提高學生的實踐潛力,培養學生的創新精神,促進教與學的改革深化。學習,教學相長、共同進步。
通過為期8天的校本培訓學習,我們對學校有了更強的認同感和歸屬感。走近名師,感受名師,更使我明白了我們教師就應熱愛學生,誨人不倦。愛,是教育的基礎;沒有愛,就沒有真正的教育。在今後的教學中,我將針對自我的不足,以名師為榜樣,研究他們的教學藝術和教學思想,為己所用,取人之長補己之短,爭取使自我的教學更趨完美。
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