秦師的優秀範本

本站重點專題秦師知識專題精選，專為工作中的您而準備，免費分享秦師相關知識，讓您在工作中因秦師方面知識而不再犯難，遇到秦師方面問題迎刃而解，就在秦師知識專題精選。

首頁 > 秦師的優秀範本

燭之武退秦師教學設計【精品多篇】

課時安排篇一3課時燭之武退秦師教學設計篇二大家晚上好！我是，今天，我說課的題目是《燭之武退秦師》，下面我將從說教材、說教法和學法、說教學過程、說板書設計四個方面來對本課進行說明。一、說教材1、地位和學情：《燭之武...
《燭之武退秦師》教案【多篇】

《燭之武退秦師》優秀教案篇一[教學要點]1、引導學生質疑，對課文中難以理解的詞句解難。2、歸納“若、說、辭、鄙、微、之”的義項。[教學步驟]一、檢查複習①提問：燭之武是本文的中心人物，請用簡練的語言加以評價。（學生...
高中燭之武退秦師中的知識點

《燭之武退秦師》是春秋時期文學家、史學家左丘明創作的一篇散文。此文記述的是秦晉聯合攻打鄭國之前開展的一場外交鬥爭，燭之武以一己之力，憑藉對時局的洞若觀火和過人的辯才，終於使鄭國免於滅亡，下面小編給大家分享一些...
燭之武退秦師教案【精品多篇】

燭之武退秦師教案篇一教學目標：以誦帶講，通過反覆誦讀，引領學生完成對課文內容的理解，提高學生學習文言文的興趣教學重點：反覆誦讀，引領學生品味課文的思想情感教學難點：如何啟發學生準確、深入的理解課文的思想內容教學設計...
燭之武退秦師教案(精選多篇)

第一篇：燭之武退秦師教案《燭之武退秦師》教學設計教學目標a、知識與能力目標：1、學習本文精彩的人物語言——說理透闢，善於辭令，以及起伏跌宕，生動活潑的情節。2、掌握文章中出現的古漢語常識，注意多義詞在不同語境中的不...
《燭之武退秦師》的精品教案（精品多篇）

燭之武退秦師獲獎教案篇一教學要求：1、掌握若、說、辭、鄙、微、之六個文言詞的用法。2、在理解字詞句的基礎上讀懂課文，並體會其寫作特點及燭之武說秦的語言藝術。3、熟讀並背誦全文。教學重點：課文第三段即說秦部分。...
《燭之武退秦師》知識點：詞類活用（精品多篇）

《燭之武退秦師》知識點：詞類活用篇一（一）名詞活用1、名詞作狀語①夜縋而出（表時間，在晚上）②朝濟而夕設版焉（表時間，在早上，在晚上）③既東封鄭（表處所，在東邊）2、名詞作動詞①晉軍函陵/秦軍汜南（名詞用作動詞，駐紮）②與鄭人盟（名詞作...
燭之武退秦師的作文

燭之武退秦師的作文1重耳到了鄭國，鄭文公非但沒有歡迎，反而閉關城門，不讓重耳進，這使重耳很憤怒，於是耿耿於懷。不久之後，重耳經秦國的幫助，返回了晉國並重登王位，號稱晉文公，正想復仇，可惜找不到藉口。可是，就在僖公二十八年城...
新版《燭之武退秦師》文言知識點【多篇】

《燭之武退秦師》文言文知識點梳理:篇一燭之武退秦師文學常識:《左傳》是中國古代一部編年體的歷史著作。《左傳》全稱《春秋左氏傳》，原名《左氏春秋》，漢朝時又名《春秋左氏》、《左氏》。漢朝以後才多稱《左傳》。它...
《燭之武退秦師》課文知識點【新版多篇】

燭之武退秦師知識點篇一1,兩個（1）大寫“2”。例如，如果這個國家不能被分成兩部分，你會怎麼做？《左傳》、《陰經》第二，副。例:他被任命為國務卿已經兩年多了。（梁啟超《論中國青年》）③不具體。兩個疑問。荀子發現)第四，離心，背...
燭之武退秦師教學設計

《燭之武退秦師》教學設計教學目標：以誦帶講，通過反覆誦讀，引領學生完成對課文內容的理解，提高學生學習文言文的興趣教學重點：反覆誦讀，引領學生品味課文的思想情感教學難點：如何啟發學生準確、深入的理解課文的思想內容教學...
燭之武退秦師文言文原文及翻譯多篇

高一語文上冊《燭之武退秦師》譯文篇一晉文公和秦穆公聯合圍攻鄭國，因為鄭國曾對晉文公無禮，（晉文公出亡過鄭時，鄭國沒有以應有的禮遇接待他）並且依附於晉的同時又依附於楚。（鄭伯有晉盟在先，又不肯專一事晉，猶生結楚之心。）晉...
《燭之武退秦師》知識點：詞類活用

《燭之武退秦師》知識點：詞類活用1⑴晉軍函陵（名詞作動詞，軍是駐紮的.意思，同下文“秦軍”）⑵若亡鄭而有益於君。（使……滅亡，動詞使動用法）⑶鄰之厚，君之薄也（“厚”“薄”都是形容詞活用作動詞厚，變雄厚；薄，變薄弱）⑷越國以鄙遠（鄙...
高中語文《燭之武退秦師》精品教案設計（新版多篇）

《燭之武退秦師》說課稿篇一我今天說課的題目是《燭之武退秦師》（板書課題）下面我將從說教材、說教法和學法、說教學過程、說板書設計四個方面來對本課進行說明。說教材《燭之武退秦師》選自先秦歷史散文《左傳》，本篇所...
《燭之武退秦師》原文及翻譯（精品多篇）

.燭之武為什麼能說服秦伯？篇一這篇文章對燭之武的善於辭令，寫得極為出色。他去說服秦伯，雖然目的是求和，但決不露出一點乞憐相。他利用秦晉之間的矛盾，動之以情，曉之以理，頭頭是道，使人信服。他在說辭裡處處為秦著想，使秦伯不...
燭之武退秦師教案【新版多篇】

《燭之武退秦師》教案篇一課時：2授課方式：多媒體教學目標1、學習本文精彩的人物語言——說理透闢，善於辭令，以及起伏跌宕，生動活潑的情節。2、掌握文章中出現的古漢語常識，注意多義詞在不同語境中的不同意義和用法。能正確...
《燭之武退秦師》原文及對照翻譯（精品多篇）

高一語文上冊《燭之武退秦師》原文及翻譯篇一晉侯、秦伯圍鄭①，以其無禮於晉②，且貳於楚也③。晉軍函陵④，秦軍氾南⑤。佚之狐⑥言於鄭伯曰：“國危矣，若⑦使燭之武見秦君，師必退。”公從之。辭⑧曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣...
燭之武退秦師的作文【精品多篇】

燭之武退秦師作文篇一晉文公與秦穆公聯合圍攻鄭國，把鄭國裡三層外三層包圍起來，似乎劍在弦上，只等一聲令下……從前傲慢無理又舉棋不定的鄭文公，如今畏首畏尾，如蒸鍋上的螞蟻，坐立不安……“難道老天真的要亡我了嗎？一幫廢物...
《燭之武退秦師》譯文多篇

行文特色篇一一、伏筆照應，組織嚴密。該文處處注意伏筆與照應。秦、晉圍鄭的主要原因，是晉國為了征服異己，再加上晉文公與鄭有個人恩怨。這一事件的發生，與秦毫無關係，這就為秦、鄭聯盟提供了條件。文章開頭兩句話“以其無...
《燭之武退秦師》教學設計

一、教學目標：1.知識與能力目標：瞭解燭之武退秦師的前因後果。2.過程與方法目標：通過誦讀、交流的方法品味燭之武的言辭。3.情感態度價值觀目標：分析燭之武的人物形象，學習他愛國、臨危不懼、充滿智慧等品質。二、教學重難...
《燭之武退秦師》教學教案【新版多篇】

《燭之武退秦師》教案篇一教學目標：1、學習古人國難當頭，不計個人安危得失，顧全大局的愛國主義精神。2、瞭解《左傳》這部編年體史書的基本情況及其在中國文學史上的地位。3、理解和掌握文中常見的文言實詞和虛詞的意義...
《燭之武退秦師》教案【精品多篇】

《燭之武退秦師》教案篇一教學重、難點：理解文章的思想內容。學習《左傳》刻畫人物的方法。掌握“若”、“說”、“辭”等文言詞語的含義和用法。教學設計：介紹文學文化常識，學生自讀自譯一課時；教師指正譯文，引導學生理解...
燭之武退秦師文言文及翻譯【新版多篇】

教學過程：篇一第一課時教學目標：1、瞭解《左傳》2、學習課文1、2、3段。3、積累一些文言知識。4、學習燭之武機敏善辯的外交才能。上個單元我們學習了現代的一些詩歌，這個單元，我們將學習古代的一些散文。那麼，學習古文，我...
《燭之武退秦師》知識點歸納【新版多篇】

燭之武退秦師(基礎抽測題篇一1、以其無禮（名詞作動詞，禮待，禮遇）於晉，且貳（數詞作動詞，從屬於二主）於楚也。2.晉軍（名詞作動詞，駐紮軍隊）函陵，秦軍氾南。3、國危（危險）矣，若（如果）使（派，派遣）燭之武見（拜見）秦君，師（秦國的軍隊）必退（撤退）。4、公...
《燭之武退秦師》教學方案新版多篇

名家點評篇一【清】吳楚材、吳調侯：鄭近於晉，而遠於秦秦得鄭而晉收之，勢必至者。越國鄙遠，亡鄭陪鄰，闕秦利晉，俱為至理。古今破同事之國，多用此說。篇中前段寫亡鄭乃以陪晉，後段寫亡鄭即以亡秦，中間引晉背秦一證，思之毛骨俱竦。...