《非洲三萬裡》讀後感
《非洲三萬裡》讀後感
最近,我閱讀了畢淑敏老師的《非洲三萬裡》這本書。現在讀書,不同於求學時代,基本上遵循著自己的興趣來,不貪多,不追風。除了讀自己喜歡的新書,更多的是複習書架上以前讀過或買過的書。
花了一段時間,從頭到尾通讀了一遍。每拿到一本新書,總喜歡快速地讀第一遍,現在讀書的時間實在是太少而且零碎,從時間的長度來講談不上快速,但從囫圇吞棗的程度講還是比較準確的,基本上都是在貪享書中未曾見過的新奇和直抵心底的讚賞、默契和會意。
如果用一個詞來表達讀後感的話,那就是:喜歡。無論是思想的表達、情節的鋪墊、知識的連結、細節的考證,還是敘事的方式、語言的風格,總是能讓人饒有情趣的讀下去,常常有“原來如此”的認同,也常常為其語言文字的幽默和誇張而會心一笑。整部書就是對非洲的一個掃盲,讓我們從一個全新的角度,以一種獨特的方式,認識了一個灰色、沉重、悠長、弘大的非洲。
作為一名高中地理老師,這本書讓我更深刻、更生動的瞭解了非洲,我想我一定會跟我的學生分享這本書。開篇“我為什麼要到非洲去?”,就讓我對於這個年逾花甲的、足夠勇敢的著名女作家的這趟“史詩般的旅行”充滿期待。非洲的全名是什麼?在此之前,我竟然真的不知道,也從未想過,似乎這是一個並不存在的問題。而對於非洲的印象,我閉起眼睛回憶了一下高中教材上所寫的,再看她的文字,竟然是那麼的吻合。在我的印象中,肯亞、烏干達、剛果等國家是何等的炎熱,最先想到的是將一個雞蛋磕在地上都會被蒸熟的場景,無論如何也無法與我們偉大祖國四季如春的雲南相提並論。而在這篇序言裡我就已經初步領略到此書語言的魅力。在說明為什麼要了解一個地方的面積,她用了“隨著滄桑感的增加,才明白這個指標的重要性。描寫自己對“非洲之傲”的迫不及等,“就好象那火車噴出的白煙已經瀰漫在眼前。”描寫檢視“非洲之傲”中文網頁時,“一邊屏住呼吸,生怕自己喘氣大了,吹走了好不容易得來的訊息。”這些有趣的文字,讓這部作品增加了趣味性和可讀性。我不禁想到,這些擬人、比喻、誇張、借代等描寫方法,不是在國小時代都學過嗎?那時常常用到自己的作文裡去。為什麼隨著歲月的流逝,這些鮮活的文字卻常常失去了生氣?
當閱讀完此本書之後,我不禁閉卷沉思,在今後的教學生涯,我一定要像畢淑敏老師那樣以活潑、浪漫的語言,帶領學生們遨遊地理知識的海洋,讓學生們更容易接受和記憶新的知識點,讓地理課堂變成一次生動的、快樂的旅行!
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