“給”讀書

我們的職業是教師，我的工作是教書育人，由於工作的原因，我們一直都忙忙碌碌，備課和批改作業佔據了大量時間，靜下心來看書也成了一件很奢望的事，更不要說靜心下來多讀幾本好書。

讀書能使人明智，讀書能使人聰慧，讀書能使人充實，讀書能使人更上愛讀書，具體讀書能給我們帶來什麼，每個人收穫不同，因人而異。但是，有一點是相通的，讀書能使我們靜下心來，讀一本好書一定會讓我們愛不釋手，回味無窮。

書有多種，職業類，專業類和其他類的，學校發給老師們的三本書《給教師的建議》、《做最好的班主任》、《民主主義與教育》這三本書是和我們的職業息息相關的，是職業類的書。讀《給教師的建議》讓我們懂得怎樣把自己做到盡善盡美，讀《做最好的班主任》可以提高我們班主任工作方面的實際操作能力，給我們指引道路。讀《民主主義與教育》讓我們更系統從理論上理解民主和教育的本質特性。還有就是專業化較強，各學科專業方面的書，通過閱讀可以瞭解專業發展的前沿內容和方向，不斷完善我們的專業知識漏洞，不斷提自己高業務能力。其他類的書籍就是區分專業和職業之外的書籍，通過閱讀，可以拓展我們的知識面，提高我們其他方面能力的一類書籍。

不同的人，讀的書也不一樣，多少也不一樣。讀書的型別不一，喜好不一，甚至同一本書不同的人去讀，收穫肯定不一。但是每一個讀過書的人都有明顯感受：讀書可以吸收書籍的知識，讀書可以提高我們得閱讀能力，讀書可以拓展我們知識面，讀書能豐滿我們的思想，讀書會更新我們的觀念，讀書會讓我們在思考的問題上會更深更全面一些，讀書可以時借鑑書本上的理論和方法，充分利用，進行拓展，提高我們的理論實踐和動手能力。

書讀無類，只要閱讀，總有所提高。通過讀書提高自己的思想，讓自己能接受新理念，發展自己的專業技能，提高自己的業務熟練程度，讀書也是一種沉澱積累，讀的書多了，會利用，成全別人，成就自己。不同的讀書方法和不同的吸收方式，總之，多讀書，善思考，促發展。

讀書是自己給自己讀的，讀的什麼書，學的什麼內容，掌握什麼能力，蓋有定論。讀書是一種給的過程，是一種行為，是主動給大腦以充實，給知識以補充，給需求以滿足。讀書能給自己積累更多，為自己的業務能力做好儲備，這樣才能在工作中創造更多的價值，實現更大的意義。讀書是樹人，自己幫助自己，不要被動。讀書無關於職業、專業、其他，只要想讀，就讀，還要有計劃的讀。

古有“書中自有千鍾粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，今有“讀書是為了給自己，自己的家庭，自己的單位，自己的國家，創造更多的價值而去讀的”。不論古今，理是通的，愛讀書，能讀書，會讀書，“給”讀書。