黨史學習教育專題組織生活會個人剖析材料與整改措施
根據支部《黨史學習教育專題組織生活會實施方案》,結合黨史學習教育情況,經自查剖析,現將自我批評情況彙報如下:按照黨史學習教育專題組織生活會相關要求,結合個人思想和工作職責,全面查詢差距和不足,深入剖析了思想根源,進一步明確了努力方向和整改措施。
一、黨史學習教育的感受
黨史學習教育開展以來,通過參加集中學習、交流研討、個人自學,對學習教育的重大意義有了更加清醒的認識和理解,進一步深化了對黨的初心和使命的認識。同時,認真閱讀了機關下發的必讀書目,通過線上學習方式學習了黨史知識,自己的心靈也深受觸動,更增加了對共產黨和偉大祖國的情感認同。可以說,黨史學習教育是對每個黨員幹部黨性修養的再回爐、再錘鍊,有助於每一位黨員自覺增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”,有利於積極踐行群眾路線,進一步轉變工作作風,為幹好本職工作打下堅實思想基礎。
二、個人查擺出的問題和不足
(一)在加強理論學習方面。能夠圍繞學習教育目標要求,跟進學、全面學,但還存在活學活用、轉化運用還不夠,存在以幹代學的現象,學習內容還沒有全翻邊,學習的系統性、全面性不夠寬泛,從而影響學習的效果。
(二)在主動擔當作為方面。敬業精神有所欠缺,有圖清閒、怕麻煩的思想,有些事能推就推,工作作風上還存“空”和“虛”的問題,特別是準備文字材料方面沒有深刻領會和把握領導意圖,沒有寫到點子上,給工作帶來了一定的被動。
(三)在加強作風建設方面。在工作中嚴格要求自己,但在生活中還存在需要改進的地方。比如,也存在節約意識不夠的問題,有電腦不關機、列印紙浪費的情況,有時嫌麻煩單面列印,造成了浪費,沒有真正把節約行為放在生態環境保護的高度去理解。
三、整改措施
(一)、加強理論學習,把學習習近平新時代中國特色社會主義思想作為根本,全面加強中國共產黨黨史的學習,增強學習的系統性,真正做到入腦入心、融會貫通。
(二)、強化實幹擔當,在工作中盡心盡力履行崗位職責,以肯幹事體現擔當,以會幹事體現能力,以幹成事體現落實。
(三)、養成勤于思考的習慣,增強工作的主動性和預見性,真抓實幹抓好各項工作的落實,創造性地開展工作。
(四)、嚴守紀律規矩,從嚴約束自己,樹立黨員幹部的良好形象,始終保持共產黨人的政治本色。
總之,通過學習自己在思想深處進行了認真的反思,決心以此為契機,不去強調客觀,以高標準、嚴要求地從眼前做起,從自身做起,真抓實幹改進工作,努力使自己成為一名優秀的共產黨員。
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