中國小校長提高班培訓學習總結
中國小校長提高班培訓學習總結
南康鎮雷田國小楊積邦
我有幸參加了本次中國小校長高班培訓,首先應該感謝教育局對中國小校長的關心和支援,給我提供了這次很好的學習機會。在五天的時間,通過聽專家講座和實地考察,讓我學到了許多新的知識、新的理念,受益匪淺,感受頗深,特別是在學校規範化管理、教育理念及辦學思想等方面有了很深刻的認識。學習後,我將把學習到的理論知識繼續深化、理解,學以致用,為我校教科研貢獻出我的微薄之力。我通聽講張冬森主任的《教育質量提升的新途徑》懂得做校長要做一個領頭雁,要培養好接班人,要努力帶好一個團隊,講究工作方法。黃世忠校長的《學校管理創新與質量提升》專題講座,感受很深,收益匪淺。黃校長告訴我們,要把孩子一滴水,要把孩子拉下水;一日要三問:你愛學生嗎?你會愛學生麼?你會被學生感受到嗎?使我們懂得,能讓學生做的就不要讓學生看,能讓學生看的就不要學生聽。以人為本,以人的發展為本。王緯紅院長的《校(園)長專業發展問題及標準》給我們分析校(園)發展現狀,正在淘汰的八種校長:八小時之外不學習的校長;對新生事物反應遲鈍的校長;靠個人能力單打獨鬥的校長;心理脆弱容易受傷害的校長;技能單一沒有特長的校長;計較眼前目光短淺的校長;情商低下的校長。還給我們明確那些校長受歡迎:專業型,教育教學管理的行家裡手;親和型,不擺架子俯下身子親切友善;活力型,積極向上朝氣蓬勃幹勁十足;反思型,虛懷若谷、善於學習、時時反思;進取型,立足當前放眼未來、不斷追求;自律型遵循法度慎獨自律、嚴於律自。王院長詳述了校長的六項專業職責:1、規劃學校發展;2、營造育人文化;3、領導課程教學;4、引領教師成長;5、優化內部管理;6、調適外部環境。領導們的理論結合實際,深入淺出,我們易學易懂,領會深刻,總之,經過這次培訓,我深刻地感到:要把學校的工作抓好,把學生教育好,提高學校教育教學質量,首先是校長要提高自身綜合素質:校長要有前瞻思維,要具備先進的教育教學理念,校長要有高超靈活的管理手段,校長要有高尚的靈魂……校長要有不斷學習進取的習慣,有淵博的知識,獨到的制校方略。校長應該是一所學校的靈魂,是學校思維和發展的引領者。其次要把教師隊伍建設好、培養好,要通過多種形式,關心、支援我們的老師,開展校本等各種培訓,樹立教師正確的人生觀、價值觀,真正讓我們教師熱情幹工作,無怨無悔為祖國和人民的教育事業做貢獻。
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