淺談教師如何維護自己的智慧財產權
2021年9月22日,中共中央國務院印發《智慧財產權強國建設綱要(2021-2035年)》,其中提出了“六大任務”,即建設面向社會主義現代化的智慧財產權制度、建設支撐國際一流營商環境的智慧財產權保護體系、建設激勵創新發展的智慧財產權市場執行機制、建設便民利民的智慧財產權公共服務體系、建設促進智慧財產權高質量發展的人文社會環境、深度參與全球智慧財產權治理。智慧財產權是指公民、法人或其他組織在科學或文學藝術等領域,基於腦力勞動創造成果所以法享有的專有權利,包括專利權、商標權、著作權以及反不正當競爭中的商業祕密等。2022年4月26日正值第二十二個世界智慧財產權日,思考一下高校教師如何避免侵犯他人產權以及如何維護自己智慧財產權的問題。
近幾年,高校教師涉嫌學術造假、剽竊抄襲等學術不端行為屢見不鮮,學術研究應是誠信的、創新的,學術研究是高校教師一項非常重要的工作,作為一名科研工作者應為人師表、嚴謹治學、銳意創新、誠信擔當,樹立良好的學術風氣,嚴格遵守學術規範,避免侵犯他人著作權、抄襲剽竊他人作品、挪用照搬他人資料,堅持求實精神。
此外,高校教師也有注意保護自己的智慧財產權,教師對於自己創作的課件、教案、教材,未公開發表的原創論文,為課程設計的一系列輔導資料、活動方案、試卷、作業等都應注重保護自己的權益。同時要引導學生尊重知識、誠信守法、崇尚創新,培養其智慧財產權意識。在電子商務專業授課的過程中,融入智慧財產權的相關知識,滲透智慧財產權保護理念,如探討電子商務中的商標侵權及其保護、電子商務中域名和商標權的保護問題等。保護智慧財產權能夠激勵創新,高校大學生作為青年一代,是創新創業的主力軍。習近平總書記指出,“人類同疾病較量最有力的武器就是科學技術,人類戰勝大災大疫離不開科學發展和技術創新”。,民族的復興依賴於青年以帶的奮鬥,希望在校大學生能夠不斷地磨礪自己、勇於創新、無畏創新,建設更美好的未來!
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