會考語文閱讀答題技巧【精品多篇】
會考語文閱讀答題技巧 篇一
學生們在享受學期的同時,也要面對一件重要的事情那就是學習。
(一)常見加點詞語品析
答題格式:A。回答可以還是不可以(一般情況不可以,特別是書上的原文時);
B。比較刪去前後意義上的差別(刪去某詞後句子的意思是……,有這個詞句子的意思是……);
C。刪去後語境有何變化(選用:①體現語言的準確、嚴密、生動;②與事實不符;③太絕對了;④是作者的一種猜測)
加點詞型別:
1、表推測,說明結論或說明物件的特點、某方面的作用不確定,體現了說明文語言的準確、嚴謹。
2、從時間上限制,說明結論或說明物件的特點、某方面的作用在一定的時間段成立,在別的時間段不一定也是如此,在體現了說明文語言的準確、嚴謹
3、從範圍上限制,說明結論或說明物件的特點、某方面的作用在某一範圍內成立,在別的範圍不一定如此,體現了說明文語言的準確、嚴謹
4、表資訊來源,說明結論或說明物件的特點、某方面的作用是根據某一方面的資訊總結得出的,在其他方面不一定也成立,體現了說明文語言的準確嚴。
5、表約數,說明數量無法確切獲得,是估計得出的,體現說明文語言的準確嚴謹。
6、表程度,表明說明物件的作用大小(比如處於首位)
(二)篩選題:從文中確定關鍵詞或中心句作答
(三)選擇題:一定將每個選項涉及的內容都還原到文中去,不憑印象作答
(四)分析句子在文中的作用
答題格式:此句用何種方法表明了此句的說明物件的何種特徵(說明文常用方法:舉例子、列數字、打比方、作比較、引名言等);此句用何種論證方法表明了何種論點或觀點,對中心論點起到了何種作用,在文中起到了總結,總起,過渡、強調,使形象、通俗易懂等作用(議論文)。
會考語文閱讀答題技巧 篇二
1、文章開頭一段的某一句話在文章中的作用,中間某段或句的作用,最後一段某句的作用。
對於這種題型我們可以從兩個方面來回答:對於第一段的問題,從結構上來說,是落筆點題,點明文章的中心,開門見山,總領全文,或起到引起下文的作用;
從內容上來說,是為下文作鋪墊和襯托,為後面某某內容的描寫埋下伏筆。中間某段的問題,在結構上是起到承上啟下、過渡的作用。最後一段或某句的作用是總結全文,點明文章主旨,讓人回味無窮,並與題目相照應。
2、文章表達了作者什麼樣的思想感情?
這需要根據文章的具體內容來回答,常見的有歌頌、讚美、熱愛、喜愛、感動、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念(懷念)故鄉和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。一般作者的情感可以從文章的字裡行間可以看出來的,有的也許寫得比較含蓄,有的是直抒胸臆。
3、概括文章主旨。
對於這種題目,在回答之前一定要把全文仔細看幾遍,然後可以用這樣的關鍵詞來進行回答:“通過……故事,歌頌(讚美)了……表達了作者……的思想感情,揭示了……的深刻道理。
我們也可以從文中去找,在文章的每一段特別是第一段或最後一段的第一句或最後一句,文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達的主題。
4、文中劃線句子運用了什麼表達方式?有什麼作用?
看到這種型別的題目,我們首先要看一看這一句用了那種表達方式,敘述、描寫、說明、議論、抒情,特別是描寫中又分為人物描寫、景物描寫和帶綜合性的場面描寫。而人物描寫還可細分為語言描寫、動作描寫、心理描寫、肖像描寫和細節描寫,描寫的作用是使文章生動、形象、感人。
抒情的運用,能增強文章的感染力,突出文章的中心。如果文中有一些神話故事、民間傳說以及自然界當中的神奇景象的描述,它的作用是增加了所寫內容的神祕色彩,引起讀者的興趣。
5、文中某句運用了什麼修辭手法?有什麼作用?
有很多,常用的有8種,比喻、比擬、誇張、排比、對偶、反覆、設問、反問。其會考得最多的是比喻、擬人、誇張、排比。
比喻的作用有三:一是使深奧的道理淺顯化,幫人加深體味;二是使抽象的事物具體化,叫人便於接受;三是使概括的東西形象化,給人鮮明的印象。
擬人的作用是可以使讀者不僅對所表達的事物產生鮮明的印象,而且感受到作者對該事物的強烈感情,運用擬人表現喜愛的事物,可以把它寫得栩栩如生,使人倍感親切自然;表現憎恨的事物,可以把它寫得醜態畢露,給人以強烈的厭惡感。
誇張的作用是可以深刻地表現作者對事物的鮮明的感情態度,從而引起讀者的強烈共鳴;通過對事物的形象渲染,可以引起人們豐富的想象,有利於突出事物的本質和特徵。
排比的作用在於能突出文章的中心,表達強烈奔放的情感,增強語言的氣勢;是提高表達效果的重要環節。還有疊詞、短句使用,使文章富有節奏感,具有音韻美,讀起來朗朗上口。
一種修辭用的比較多的就是引用,有時閱讀理解中會有引用的詩句、名人故事、還有名人語言或名人著作中的有關內容,問題會有“文章中引用的內容有什麼作用?”,這種題目回答時要注意答到這樣兩個關鍵詞,一個是“襯托了記述物件的品質,突出了主人公的某種精神”。對以上型別的問題必須要結合文章的具體內容來回答。
6、文中某句話有什麼含義?或告訴我們什麼深刻的道理?請說說你的理解。
問題的回答不是簡單地從文中尋找現成的句子就可以解決的,這需要我們的同學平時多讀多看多積累,多看並記住一些富有哲理性的名言警句,這樣才能真正地理解文章的意思,豐富回答內容,用自己的語言把自己對文章的理解準確地表達出來。說明文的閱讀理解。
會考語文閱讀答題技巧 篇三
(1)拓展類
人物事件拓展。如:主人公是一個愛國將領,你還能舉出哪些?弄清人物身份、性格,把握相關事件的性質,再根據自己的積累,用簡明準確的語言概述答案。
主旨拓展。如:用廣告、宣傳語、對聯體現主旨。首先應掌握廣告、宣傳語、對聯的特點和寫作方法,再根據主旨而創寫。
(2)評說探究類
一般不設惟一答案,提倡考生自己個性化的認識,有理有據即可。注意:要緊密聯絡主旨,把握正確的思想方法;抓住要點來談,思路清晰;語言準確、簡明,評論不宜過長。
(3)心得體會類
請你聯絡實際談談自己的體會。緊密結合材料的內容,聯絡生活實際從多個角度思考,但說出自己獨特的觀點即可。如《詞典的故事》(20xx年廣東),可以從現代人、貧苦兒童、女營業員等角度去談體會,但要選擇最合適自己,並感受最深的角度來談。
(4)聯想、想象類
如:仿照文中某個句子再寫一個句子。分析文段中的句式特點、表達方式、修辭及感情色彩;展開聯想,梳理大腦中儲備的相關資訊進行仿寫,做到內容合理,力求形神兼備。
(5)比較辨析類
注意整體感知材料;更要注意比較點———比較的方面(角度);選好切入點。例如:“二維條形碼與一維條形碼相比,有哪些進步?(河北20xx年說明文閱讀《二維條形碼》考題)。在通篇閱讀文章的基礎上,緊扣二者的不同方面,分析概括出答案:①二維條形碼的資訊以點的方式在軸和軸方向同時分佈;②二維條形碼可儲存字元、數字外,還可以儲存圖形、聲像等一切可以數字化的資訊,儲存資料量大;③二維條形碼資訊儲存成本低,可以用行動式識讀裝置直接讀取內容而無需另接資料庫,資訊一旦存入其中就無法更改,能對汙染的資訊進行修復還原等。
-
農夫山泉營銷策劃書新版多篇
農夫山泉廣告策劃書篇一..農夫山泉廣告策劃書班級:廣告3班姓名:艾勝偉學號:20091022353封面目錄:一、前言二、市場分析1.營銷環境分析2.消費者分析3.產品分析4.企業和競爭對手分析5.企業與競爭對手的廣告三、廣告策略1.目標策略2.定位策略3.媒體選擇.下載可編輯。4...
-
口腔醫生崗位的職責(新版多篇)
口腔醫生的崗位職責篇一1.在科主任領導和主任(副主任)醫師指導下,負責本科一定範圍的醫療、教學、科研、預防等工作。2.按時查房,參加和指導住院醫師進行診斷、治療及特殊診療操作。3.掌握病人的。病情變化,病人發生病危、死亡、醫療事故或其他重要情況時,應及時處理...
-
《中國共產黨紀律處分條例》解讀之二:堅持以嚴的基調全面加強黨的紀律建設
《中國共產黨紀律處分條例》解讀之二:堅持以嚴的基調全面加強黨的紀律建設新時代十年,黨中央硬起手腕抓紀律建設,全面從嚴治黨成為新時代黨的建設鮮明主題,從根本上扭轉了管黨治黨寬鬆軟狀況。同時也要清醒看到,管黨治黨還存在一些問題。此次修訂《中國共產黨紀律處...
-
唐代古詩《登黃鶴樓》鑑賞【精品多篇】
《登黃鶴樓》原文篇一唐代:崔顥昔人已乘黃鶴去,此地空餘黃鶴樓。黃鶴一去不復返,白雲千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉關何處是?煙波江上使人愁。登黃鶴樓原文、翻譯、賞析篇二原文:黃鶴樓/登黃鶴樓朝代:唐朝作者:崔顥昔人已乘黃鶴去,此地空餘黃鶴樓...