民辦幼兒園教代會會議記錄多篇
民辦幼兒園教代會會議記錄 篇一
20xx年10月8日 週一
一、會議要點:
1、開會時候的座位要要是向心的,這樣才會有一種凝聚力。(開會時最好是坐成圓形,和董事長開會時要有主持人、司儀)
2、開會時儘量在有人發言時看著發言人,以示對其尊重、支援。
3、“工作紙”的製作,今天要完成。
4、計劃出“溫馨提醒紙”並加以利用。→在某問題、事件工作有誤、不對時,周老師會進行5次口頭提醒,當5次口頭提醒不改就會利用“溫馨提醒紙”書面告之,3次“溫馨提醒紙”不改就出示警告信。
5、下午的安排:(孩子們午點結束後)周老師和李老師繼續“工作紙”的更改制作;陳老師進行室內畫的搜尋;何老師和吳老師帶孩子們活動,或畫畫、或進行早上週老師示範的“工作”。
二、孩子的觀察:
皓皓:越來越講“信用”了,基本上在自己承諾的事件上都能很好的完成。主要表現有,玩沙的時候,老師與其溝通“現在是講故事的時間,我們進活動室聽周老師講故事吧!” 皓皓:“不要,我還要玩,我還要玩5分鐘。” “那好,5分鐘後,老師來叫你,那你要和老師一起進去哦!” 皓皓:“好。” “5分鐘到了,我們進去吧!”皓皓:“好吧!”。
暢暢:今天表現得很依賴老師,想要依靠著老師。有2次都在周老師的背後抱著周老師,入學的時候也抱了何老師有一段時間。據瞭解,這是該同學放假後回學校都有這一現象。
晨晨:全天都表現得很柔和、很放鬆、很安靜。午休起床褲子都是自己脫,自己穿,不再出現我不會脫褲子,不會穿褲子的語言,也很主動的和老師一起疊被子。
萌萌:中午哭了很久,據分析,萌萌有這種表現的原因有兩種。一種是,昨天扎針了,對扎針有恐懼感,害怕扎針而表現出來的哭鬧;一種是,無理取鬧,想要用哭來威脅自己的母親。
安安:吃得很好,而且在吃午餐的時候告訴老師說我要吃3碗麵,最後還真吃了3碗麵。
楠楠:精力充沛,好像是無法釋放內心的精力,所以在上午時候把四季桌的`蘑菇陶瓷直接扔地上,摔碎了。
三、孩子的故事
早上入校時,皓皓就很喜歡玩小汽車,其實早上入校不是玩小汽車的時間,可是老師們都會為了滿足他,不讓他哭鬧而讓他去玩玩具,但這也有個不好的後果,那就是,皓皓玩著玩具就不樂意收玩具去吃早餐了,甚至還要哭鬧一會,最後老師沒辦法只好和皓皓打商量,讓他在玩幾分鐘什麼的,幾分鐘後不願意收就將其抱去洗手吃早餐。
國慶放假回來,皓皓還是沒改早上要玩玩具的習慣,並在換鞋、書包歸位後表示要玩玩具。今天是周老師接待的皓皓和皓皓媽媽,在皓皓要求玩玩具的時候,周老師拒絕了,然後皓皓就哭鬧了起來。
在皓皓哭了一會兒的時候,周老師溝通說,“你被拒絕了很難受是嗎?”皓皓哭得更加大聲了,周老師又說“你可以用哭來表達,同時,哭是不能解決問題的。”重複了幾次這個語言後,皓皓好像明白了哭還是不能滿足他能玩玩具的需要,於是就沒鬧了。
民辦幼兒園教代會會議記錄 篇二
會議記錄:趙貝 會議日期 20xx 年 6 月 8 日 出席物件 全體教幹、教師
會議地點 幼兒園會議室 應到 17 人,實到:16 人
會議主題 修改幼兒園考勤獎懲制度。
一、會議原則:
1、共同討論,共同參與。
2、統一目標、提出問題,解決問題。
3、互相尊重、共同維護,做到合情、合法、合理為基 本原則。
二、李園長主持本次會議講話。
1、首先李園長總結及肯定了,本學期教師們的工作表現。 會議過
2、對教師們提出進一步完善考勤獎懲制度的想法,給予了 程 肯定和支援。
3、拿出問題,讓教師們集體商量討論。
4、教師們各抒己見,交流自己的想法。
5、總結教師們最後商討的結果建議。
三、李園長在全體教師面前,宣讀會議修改結果。
1、把原來事假病假請假一天扣 30 元改為一天扣 10 元。
2、把原來沒有代課費調為替別人代課一節,代課費 2 元。
3、把原來請假一天自己安排調課調整為一天之內學校給安 排調課老師上課。
四、宣讀完會議最終修改結果,請全體教師舉手表決。
五、宣讀最後修改考勤計劃結果,教師們全體通過。
六、把修改後的制度列印成書面形式,請教師們簽字。
七、從即日起幼兒園實施新的教師考勤獎懲制度。
八、會議結束。
街道第一幼兒園 20xx 年 6 月 8 日
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