部編版《四個太陽》第一課時教學實錄【多篇】
彩色的太陽 篇一
師:同學們,春天,春天的太陽該畫什麼顏色呢?誰也和老師一樣有疑問?
指名讀。(預設評語:聽出來,你在思考。疑問的語氣,你一定在動腦筋了。)
師:誰能來幫我們解決這個問題,春天的太陽該畫什麼顏色呢?
生:該畫彩色的,因為春天五顏六色的花開了,柳樹發芽了,草地綠了。
指名3、4人說一說。
師:畫個彩色的太陽給春天,你們同意嘛?
齊讀:噢,畫個彩色的。
師:老師想做一次畫家,你看
(課件出示寫話題:春天的太陽是彩色的,我要為太陽畫上____色,因為___________。)
師:春天的太陽是彩色的,我要為太陽畫上紅色,因為杜鵑花開了,紅紅的像一團火焰。
師:同學們,你們想不想也來做做小畫家呀?請拿出抽屜裡的紙,用你鉛筆,為彩色的太陽加上一筆顏色,並說說原因。
交流。
師:原來,在同學們的眼中春天是如此多彩,就讓我們一起走進春天。(多媒體演示春天圖集)
師:同學們用你瞭解的詞語或句子來讚美這美麗的春天吧。
(春天是個……的季節)
(預設:桃紅柳綠、百花爭豔、百鳥爭鳴……)
師:是啊,春天的景色那麼美,怪不得 課文中要說(“因為春天是個多彩的季節”)誰來誇一誇。
(預設評價:你的多彩讀得很好,彷彿帶我們回到了剛剛五彩繽紛的世界。是呀,春天正是如彩。……)
師:如此多彩的春天,我們又畫了彩色的太陽送給她,希望春天……[預設::更美麗、更多彩……]
師:多麼美好的願望啊,課文中的小朋友也有著和你們一樣的心願,讓我們回到課文中去體會。指名讀 ,齊讀。
課外作業 篇二
任選一
1、選擇你喜歡的一段或幾段背一背。
2、課外把自己最想畫的太陽畫下來,並把自己的心願寫下來。
品讀課文 篇三
師:“我”還畫了金黃的太陽和彩色的太陽又要送給誰呢?為什麼呢?請挑選你喜歡的太陽,到課
文中去找一找,帶著問題仔細地讀一讀。你們願意先送出哪個太陽呢?
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