中學生英語口語薄弱的原因
中國學生常常感到掌握英語口語困難,面對中學生口語薄弱的現象,筆者認為應從主客觀兩個方面分析其癥結。
一、主觀原因
1.師生對英語口語的重視程度不夠。因為口語成績不記入英語大學聯考總分,即使平時教師要求學生間用英語進行交流,這種要求有時也落不到實處,往往流於形式。
2.學生對英語口語缺乏信心。信心不足的原因之一是詞彙量小,無法準確流利自如地表達自己的思想。還有相當一部分學生到了高中階段仍然不熟悉英語口語中的常用句型和句式。信心不足的原因之二是聽力差,聽不懂別人的意思又如何與他人進行交流?因此看到操英語說話的人心理就會感到緊張。信心不足的原因之三是缺乏訓練。學生不具備一定數量的英語日常交際用語。因此在語言交流的過程中顯得束手無策,而且還缺乏鍛鍊的機會,對說話環境一時難以適應,沒有養成良好的開口習慣。信心不足的原因之四是東西方文化的差距。中國學生相對來說比較內斂,不太願意主動表達自己的思想,更不願意與陌生人交流,這些都制約了學生英語口語能力的提高。
二、客觀原因
1.學生缺乏操練英語口語的機會。學生操練口語的主戰場在英語課上。然而教師在英語課上的主要側重點還是放在閱讀、寫作、語法和聽力上,因為掌握這些技能能幫助學生順利通過各種考試,而口語考試在大學聯考中並不作為考試的重點內容,有些地區大學聯考中的口語考試只是形式。
2.學生缺乏操練口語的語言環境。平時在校學生或師生之間的相互交流幾乎不用英語。與外國人的對話機會甚少,光靠讀課文或背誦課文對學生口語能力的提高幫助不大。
3.學生缺乏操練英語口語的時間和空間。大班化的英語教學嚴重製約了學生操練口語。在這種大班化的教學下,教師不可能為每個學生提供足夠的時間和空間,學生也沒有足夠的機會進行師生之間,生生之間的交流和對話。久而久之,學生練習口語的情緒和興趣就會受到打擊,學生的角色也就隨之會轉變成“旁觀者”,因此大班化的英語教學不利於學生大膽開口說英語。
4.學生缺乏操練英語口語的“教練”。英語教師的自身素質對學生口語能力的提高起到了至關重要的作用。中大學聯考對學生口語水平的要求相對較低,使得一線教師的口語水平有所下降。教師自身的語言條件,又對一定情景下靈活多樣的語言交流形式產生了一定的侷限性。教師不具備良好的口語水平如何提高學生的口語能力?
5.文化視野狹窄,對高中教材中涉及的許多話題缺乏瞭解。通常有這樣的情況發生,有些學生英語基礎很好,口語也不錯,但是給他一個話題,讓他發表一下自己的看法,他卻覺得無話可說,這到底是什麼原因呢?英語口語是一種語言輸出,但是輸出的前提是具備了一定量的語言輸入,如果頭腦中沒有文化知識的儲備,即使對語言本身掌握得再好,也表達不出自己的觀點。所以語言學習不僅要學習語言本身,還要學習裡面所傳達的資訊和思想,這樣日積月累,通過對知識的內在加工,會慢慢形成自己的觀點和看法,從而在英語課堂上有話可說。
-
工薪族的有效理財方法新版多篇
招積少成多堅持理財篇一在金融市場中,最重要的理財理由是——資本永遠有回報。即使你曾經是一個數學成績不及格的人,或者你對於數字非常不敏感,甚至看見財務報表就頭暈——但你如果準備今天就開始個人理財計劃,其實仍然有辦法。建議每個工薪族都應該有記賬的習慣,做...
-
專案技術負責人的職責精品多篇
專案技術負責人崗位職責篇一1、認真貫徹執行國家有關安全生產的方針、政策、法規和上級有關規定,對專案部的安全生產負直接管理領導責任。2、領導和協調各職能部門在生產過程中加強安全生產、文明施工的管理,在組織本專案的生產部署的同時佈置安排安全生產工作。...
-
號召大家文明過春節倡議書(彙總3篇)
本站小編為你精心整理了3篇《號召大家文明過春節倡議書》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜尋到更多與《號召大家文明過春節倡議書》相關的範文。篇1:號召大家文明過春節的倡議書全區廣大父老鄉親們:歡聲笑語除舊歲,文明新風暖萬...
-
各種各樣類似的詞語1000個精品多篇
各種各樣類似的詞語1000個篇一B暴飲暴食畢恭畢敬悖入悖出笨手笨腳笨頭笨腳C徹頭徹尾稱王稱霸誠惶誠恐楚弓楚得D大手大腳呆頭呆腦多才多藝獨來獨往動手動腳E惡衣惡食F吠形吠聲風言風語非驢非馬非親非故G怪模怪樣古色古香敢作敢為H活靈活現活龍活現忽明忽暗忽隱...