少先中隊先進事蹟材料
我們的六(2)中隊有一個充滿詩意的名字“七彩陽光中隊”,中隊裡有38名活潑開朗,富有個性的“小精靈”。他們聰明、可愛、陽光,充滿夢想,他們沐浴在中隊大家庭溫暖的陽光下,努力追尋著自己的七彩夢想。在這近四年的努力中,我們的七彩陽光們,已經綻放出了迷人的光彩。
一、增強班級凝聚力
中隊是我家,建設靠大家。一個集體要想有凝聚力,首先必須加強團結,營造一種健康向上的氛圍,讓每一位隊員都有主人翁意識,增強隊員們的集體榮譽感,自豪感 ,形成團結協作,積極進取的團隊精神。於是,我便告訴隊員,六(2)中隊就是你的家,我們每個人都必須為班級做出貢獻,班級的事就是我們的事。
同時,我還努力提高家長間的凝聚力,家長間關係融洽了,班級凝聚力自然加強。三年接觸下來,我們班的家長是極其優秀的,有多才多藝的張俊傑媽媽,他時不時會幫助排練節目;有文筆極好的汪欣怡媽媽,還主動撰寫了班歌……家長間擰成了一股繩,自然整個中隊隊員們之間的凝聚力就更強了。
二、培養優秀的班幹部
俗話說,火車跑得快,全靠車頭帶,一個成功的集體,必須有一支能起帶頭作用的班幹部。班幹部的選擇和培養由為重要,我班學生自我管理能力強,班幹部在同學們心目中具有較強的號召力,這些都需要老師在日常教學中需要留意培養的。
如我班汪光霞同學,在他的督促下,同學們在佩戴標誌上可以說是整齊劃一的;我班的繆文文和陳華雨能管理好課前誦讀以及眼保健操;我們的小老師和紀律監督員們也能做好晨讀管理工作;我們的小組長們能按時幫助老師收發作業。在各項中隊活動中,六(2)中隊長的作用可謂是功不可沒,我們中隊的中隊長張俊傑工作主動、認真負責,是中隊輔導員的好幫手、同學們的好榜樣,中隊的領頭羊,他主動為中隊做好一切事務,很多時候都是老師還沒有想到的,他已經做好了:管理班級紀律、衛生、眼操、整理教室、把作業擺放整齊,當好班級督導員,真正體現出了:“班級是我家,我的班級我做主”的小主人風采。
三、培養良好的行為習慣
在行為習慣的養成上,我們中隊力爭規範自己的日常行為,在學習、紀律、衛生方面均做到規範。晨讀習慣的培養很重要,如果隊員們在老師未到教室上課時,不會自覺管理,久而久之,班級紀律就會顯得散亂,於是在上一學期,我花了一個月時間抓晨讀管理,選好小老師,選好紀律監督員,我早早地到校,卻從不插手孩子的管理,只教給孩子管理的方法,漸漸地隊員們能在小老師的管理下自覺讀書。在守紀行為上,我努力培養隊員們在課堂上“學會傾聽”,尊重老師的勞動,遵守紀律,要求自己放得開,收得住,上好每一節課。
“班級的自主管理,良好行為習慣的養成”,也為我們中隊爭取了不少的榮譽:在學校每週“文明班級”的評比中,我們中隊屢次榜上有名,獲獎次數獲年級段第一。
四、開展豐富的班級活動
主題隊會、主題班會、少先隊活動是對隊員們進行教育的良好陣地,由於活動形式多樣,接近學生的生活,很容易被學生理解與接受,在一次次活動中,隊員們受到點點滴滴的,然而又是日積月累的,反覆強化的教育,同時對促進一個良好班風的形成具有積極的意義。
我們為優秀中隊集體的建立做了許多有益嘗試。如“學雷鋒”系列活動,“防溺水”手抄報評比,“我講一本書”活動,又如在春天到來時,帶領隊員們找春天等等,做到月月有主題,天天有評價,人人有機會,人人在進步。同時,我們積極參加學校開展的安全演練、文藝匯演、經典詩文朗誦、書畫比賽、運動會等,讓隊員們在各級各類比賽中收穫自信,收穫喜悅。還在上學期取得了縣級“優秀班集體”的榮譽。
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