七年級班主任個人工作總結
本學期繼續擔任七年級班主任,以素質教育為核心,以“為學生的終身發展奠基”為理念,以學校德育工作計劃為依據,把培養學生良好的品德素質放在第一位,重點培養學生自尊,自重,自強不息的人格素質,通過藝術的經營與管理,整體感覺較好,學習氛圍較濃,同學之間相處逐漸和諧,學生有強烈的歸屬感和幸福感。
一、繼續抓好學生的日常行為,習慣養成教育
進入國中半年之後,許多學生在新環境中的陌生感消失了,開始在思想上出現了變化,特別是個別學生已經進入“反叛”時期,不再希望這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痺,鬆懈,作為班主任,適時地在學期伊始之際,召開主題班會,重申上學期訂的《222班班規班紀》、《222班學生日常行為百分賽細則》。並讓他們體會遵守規範的重要性,從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中,堅持抓日常學習,生活中不守課紀,不完成作業與老師頂嘴的現象。讓同學進行“換位”思考,讓學生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養自己良好的行為習慣。
二、營造良好的班級輿論
班級定期召開主題班會,班團幹部會,開展各種形式的班級討論會,演講會,讀書報告會等活動。樹立學生正確的人生觀,價值觀和世界觀。在會議中,堅持以參與者為主體的原則,注重正確導向與各抒己見相結合的方式。從而既解決了學生思想上的一些問題,又能讓學生端正態度,明辨是非,能力得到明顯的提高。每月的班級量化分都位居於全年級第一,二名。
三加強與家長,任課老師的密切聯絡,形成齊抓共管的良好局面。
本期,我班除召開家長會外,還通過多種途徑主動地與家長聯絡。一期內,我先後上門家訪十多人次,電話微信家訪上百次。同時,我還加強了與各任課老師的聯絡,及時獲取反饋過來的資訊,積極推介班級資訊。這樣一來,我班得到了任課老師和家長的信任與配合,為班工作帶來了很大的方便。
四是開展了豐富多彩的課外活動,使學生得到了全面發展。
舉辦了“拔河比賽”、科技比賽、書香閱讀等多樣活動。在豐富多彩的課餘活動中拓寬學生視野,加強了學生之間的交流,發展了學生的素質。
五、因材施教,突出了個別學生的轉化工作。
本期,我們本著“懲前毖後,治病救人”的出發點,充分利用各方面的影響,對一些所謂的問題學生進行了全面的轉化。劉雅俊本是一個行為乖戾,思想有點叛逆的學生,在本期初,發生有幾次違紀事件,經我及班幹部的共同努力,幫助其找病因,轉化注意力,使其在各方面大有好,且被班上評為進步最快的學生。採用這種方法既沒有傷害他們的自尊心,又能讓其在融入集體的過程中得到轉化,效果明顯。
總之,本期通過全班同學不懈的努力,在各方面都做的不錯,班風正,學風較濃,期中末考試各科綜合值年級平行班第一名。在拔河比賽中獲一等獎,多次榮獲文明班級。
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