見習班主任個人工作總結
我想在做過一年的見習班主任之後要輕鬆一些,因為通過一年的學習,我已經瞭解了班主任的常規工作,而且清楚班主任的職責等;但是,這一學期以來,我黨我軍覺得我一點也不輕鬆,因為班主任要做的事情很多,要操心的事也很多。本學期我主要抓了以下方面:
1、班委。我認為班主任不應該是學生的“保姆”,班主任的主要任務是引導和管理學生,讓學生學會自我管理。因此,班委的選舉和培養至關重要。要選出讓學生信任,讓老師放心,對本職工作認真負責的班委不是一件容易的事。通過民主與自願的結合,經過三次選拔與最終讓學生上任了能夠發揮自己的長處、適合自己的崗位。在班委選舉之後,辣召開班委會議,讓班委明確各自職責,分工明確,並對他們提出要求。之後,堅持一月一次級繞組班委會,讓步班委彙報一月工作,並提出下月工作計劃,而且針對班上出現的問題作出及時的決策。
2、紀律。嚴格的紀律是學習的保證。新學期開始,就制定出了我班的班規。但是,仍然有個別同學自覺性比較差。時時需要班主任緊盯不放,並且在他們違反紀律的時候,及時與家長取得聯絡,得到家長的支援。對他們進行耐心細緻的工作。
3、學習。高二伊始,很多同學的思想都發生了轉變。有的同學認為,高一已經玩過了,
高二不能再浪費時間了;有的同學則考慮到高二有很多的會考科目,必須抓緊抓時間,爭取一次過關;還有的認為高二是關鍵的一年等等,學生們從不同的角度出發,已經普遍認識到了學習的重要性。抓住學生們的這一心理,我就對學生採取多鼓勵的方式;同時,向他們介紹上一屆我校高三的升學情況,讓他們看到希望,充滿活力信心。並且,不斷的抓住他們的每一次成功,每一個閃光點,鼓勵他們。
4、勞動。勞動是我班最為頭疼的一個問題。因為勞動結果起伏大,時好時壞,有周期性;而且出現個別同學逃避勞動,不參加勞動,以及有同學認為勞動分配不合理,影響了同學們的積極性了針對性這些問題,我先在同學中間瞭解情況,並讓他們各自提出一套認為合理又可行的分配方案,最後專門召開班會,解決存在的問題,最終拿出滿意又可行的方案,讓我班的勞動榜上有名。
5、班會。我班的班會採取學生自己主持的方式,形式多樣。召開過愛國主義主題班會“昨天、今天、明天”,“壯豪情、迎民運”,“網上祖國萬里行”等。同學們主持的風格各異,有辯論賽,智力競賽,暢談、遊戲等等。這樣的活潑生動班會,既讓同學們受了教育,又化解了同學們之間的陌生感,增強了班級凝聚力。既有競爭,也體現了團體協作精神。
當然,我的工作還存在很多的不足之處。比如說,雖然通過通過談話、寫週記等形式與學生交流,但對學生的瞭解還不夠,也還們沒有做到讓學生充分信任;以及在工作中缺少預見性等。
通過這一學期,我知道自己肩上的責任重大。要做好一個班主任,首先要有高度的責任心,然後平等的對待每一個學生,信任他們,尊重他們;最後用愛心溫暖他們,用耐心和細心做他們的工作,讓學生不僅“學會”,還要“會學”,同時,懂得做人的道理。
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