從教一年的新手班主任個人工作總結
各位老師好,我是一名從教一年的新手班主任,沒做班主任前,我認為班主任就是比別的老師有更多的時間接觸,但真正成為了班主任後,我才發現班主任是一件平凡而又光榮有意義的工作,它要幫助學生提高能力、養成習慣、塑造人格,因此需要花很多的精力。
因此,在這一年期間我也經歷了一場菜鳥班主任歷險記。去年我帶的是一年級的班級,一年級的重中之重就是習慣培養,葉聖陶先生曾說過:“教育就是培養習慣”因此今天我要來交流的主題就是“好習慣、早養成”,而如何培養一年級孩子的習慣,也是我成為班主任遇到的第一個難題。還記得第一天拍攝集體照,原本可愛的孩子們一個個都成一隻只小猴子,那一天的我身心俱疲,也是那次我意識到了常規教育的重要性。
而我採用的第一個方法就是:小口令,大作用:面對興奮不已的娃,一說口令,就能讓他們安靜下來。例如:小眼睛--看老師。我說停-我就停。小手準備-準備小手。還有一些課前兒歌、離座兒歌等等,這些口令好用,實用,也能讓孩子明白自己要怎麼去做。
而在我剛開始上課時,我發現孩子們的聽課習慣很差,於是我除了利用口令,我開始巧用西沃,激發孩子學習興趣。就比如這次疫情上來,我發現孩子們上課的注意力相對以前更容易分散了,於是在後續的複習課中,我利用西沃將知識點穿插在一些可以讓孩子們互動的小遊戲中。孩子們不僅能集中注意力聽課,而且學習的效率也提高了。
除此以外,我覺得在習慣養成方面,班主任要做一個有心人,做到要求要細,訓練要嚴,檢查要勤、評價要快,示範要多,幫助要實,以此來幫助孩子們更好得養成良好得習慣。
謝謝大家,以上就是我今天的交流。
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