2021年四年級數學教學總結
緊張的一學期就要結束了,本學期我擔任四年級1班的數學教學任務,為了更好的開展下學期的教學工作,提高本班級的教學成績,現將本學期的工作總結如下:
一、教學任務完成情況及學生掌握情況
本學期圓滿完成了本冊教材的教學內容,學生基本掌握各單元的教學目標,相關配套習題都認真完成,較期初有了明顯的進步。
二、主要成績和經驗
在本學期的教學工作中,我始終按照教務處以及數學學科組的要求嚴格管理學生,注意培養學生養成良好的學習習慣。在教學中,嚴格要求自己,絕不輕慢每一堂課,每一個學生,切實做好一切教學常規工作,尤其是在備、講、批、輔各方面,兢兢業業,從不敷衍了事,並堅持做好培優輔弱工作,每個月的常規檢查都得到肯定。
1、針對學生的差異和年齡特點,對學生進行了習慣培養、計算速度的提高、思維拓展等方面的教育,使學生的知識、能力有了較大提高。
2、認真鑽研教材、精心備課,充分利用直觀教學,把難點分到各個層次中去,調動學生學習的積極性。
3、本學期我注重培養課代表以及數學小組長的能力,在小組內一幫一,培養學生良好的學習習慣,以及自我檢查的能力。
4、加強了對學困生的輔導,使本學期大部分學生掌握了應有的知識、技能,他們的學習有了不同程度的進步和提高,也得到了家長的認可和肯定。
5、認真備好每一節課,特別是公開課的教授,重視運用教具、學具,能做到精心打磨,使學生在歡樂的氣氛中學好數學知識。
6、通過練習課的精心設計,使學生掌握知識,形成技能,發展智力,基本能做到精講多練,提高練習效率。
7、重視了與家庭教育相配合,通過微信或電話等不同方式,與家長密切聯絡,對個別學生的教育著重放在學生非智力因素的挖掘上,使他們有了明顯的進步和提高。
8、注重培養學生的學生習慣,針對這一方面,本學期重點要求學生在答題時要會圈關鍵字,寫明思考過程,特別是非應用題要求寫明算式,要知其然並知其所以然。
三、存在的不足之處
1、一部分學生對學習的目的不夠明確,學習態度不夠端正,上課聽講不認真,會開小差或小動作,假期作業的完成也不太理想。
2、有些家長對孩子的學習不夠重視,主要表現在:反映問題慢,基礎太差或學生家庭的不配合,造成了學習差。
3、班級發展不平衡,學法指導工作還有待進一步加強,教學成績仍然欠突出,還需提高;
4、教學以傳統方法為主缺少創新意識,學生的學習習慣的養成教育不夠成功。培優輔弱工作做得不夠紮實,培優目標不明確;
5、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動,其中有一些學生在習慣方面存在著的問題——計算不認真,寫字姿勢不正確,不能自覺地完成作業,還有個別學生字跡潦草,還有的學生作業不能按時上交。
6、計算能力差異太大。多數學生喜歡計算,可是卻有大部分學生計算時不認真,粗心大意,優秀但不拔。
四、改進的具體措施
針對本學期在教學工作中存在的問題和不足,在今後的工作中著重抓好以下幾點:
1、結合教材的內容,要做到提前並精心備課,面向全體學生教學,抓牢基礎知識,搞好思想教育工作。注重學生各種能力的培養和知識應用的靈活性,特別注重學習習慣的培養,以激發學生學習的興趣,提高他們的學習成績。
2、及時輔導學困生,抓住他們的閃光點,鼓勵其進步,注重學生各種能力和習慣的培養。
3、充分利用直觀教學,把難點分到各個層次中去,調動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練,爭取教出更好的成績。
4、充分利用數學教材,挖掘教材的趣味性,以數學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生,充分調動學生的學習的積極性和主動性。
5、及時與家長溝通聯絡,家校配合抓好學生的學習。
6、自己還要不斷學習,不斷提高自身的業務素質。
總之一學期來,工作中有得有失,在今後的工作中,我一定會更加努力,爭取做到更好。
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