人民教師個人專業工作總結
2015年09月我懷著一顆對教育的事業熱愛之心加入了教師的隊伍,從此成為了一名光榮的人民教師。
任現職以來,我認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論,擁護中國共產黨的領導,擁護黨的方針、政策,認真踐行“三個代表”重要思想,堅持科學發展觀,不忘初心,牢記使命,高舉中國特色社會主義偉大旗幟,決勝全面建成小康社會,奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利,為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮鬥。忠誠於黨的教育事業,任勞任怨,以身作則,不斷學習,熱愛、尊重每一位學生,不體罰、變相體罰學生,廉潔從教,思想覺悟有了很大提高。
自工作以來,我一直勤勤懇懇,任勞任怨,關心愛護每一位學生,受到學校各位領導和老師的一致好評。教無定法,學無止境。在教學工作中,我除了積極響應學校倡導的“測、明、讀、思、議、練”教學模式外,還不斷刻苦鑽研,一邊不斷摸索尋找適合自己的教學方法與特點,一邊不斷觀摩學習校內各位優秀教師的課堂,學習他們更廣泛的專業知識、學習他們先進的教學理念和教學方法,再通過嘗試和磨合融入到自己的課堂當中。在不斷學習和自身堅持不懈的努力下,功夫不負有心人,我所帶的班級成績一直名列前茅。在日常教育教學中深入把握素質教育的內涵,聯絡生活中的生物現象和生物事例,選擇適合學生年齡特點的、適合學生今後發展的活動內容,始終以“學生為本”的發展教育理念來指導各個教學實踐活動的組織,面向全體學生,重視學生的個體差異,鼓勵學生在不同能力層次上都有所提高。並且在課堂上注重學習內容的落實,注意教學質量的提高,在聯誼校評比中每次考試都是名列前茅。
當班主任之後,更是從生活上、學習上、心理上全面關心愛護學生。在班級管理方面,制定適合自己班級的班規,並且言傳身教,用實際行動去教給學生為人處世的方法與原則。根據學生的學習情況及時修改制定學生的學習計劃,努力提高全班同學的成績。組建負責、正能量的班委,帶領全班同學建立陽光班級。國中生正值青春期,心理和情緒起伏波動較大,及時關注學生的心理動態並最快給予積極引導。經過我多方面、長時間的努力,得到了學生和家長的高度認可。
2016年獲得全縣實驗優質課《生物》二等獎,2017年被評為梁山縣教學先進個人,2020年獲得梁山縣國中生物組優質課二等獎,2020年榮獲“梁山好人”榮譽稱號,多次被評為校先進個人。
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