第二學期四年級語文教學工作總結
第二學期四年級語文教學工作總結
時間的腳步是無聲的,本期的語文教學在不經意間畫上了句號。回顧一期,總結如下:
一、藉助教材,提升學生能力
(一)本冊教材共27篇課文,教學中藉助文字,學生認識了250個生字,會寫250個生字。結合單元訓練點,提升了學生想象能力、從不同角度質疑能力、觀察能力、批註能力;學會了從課題著手、關注主要人物和事件把握文章主要內容;學會了抓典型事例、細節描寫感悟人物形象;學會了抓事情六要素,把一件事情寫清楚,真正做到“我手寫我心,彩筆繪生活”;學會了抓人物的動作、語言、神態體會人物的心情。
(二)藉助識字加油站,進一步鞏固了字理識字法、歸類識字法、形聲字識字法。
(三)藉助“詞句段運用”,讓學生在理解的基礎上,懂得了“三字俗語”的正確使用;通過動作描寫表現人物“害怕、生氣、自豪、快樂、著急、傷心”等心情;用不同的語氣(陳述、反問)表達相同的意思;培養學生不寫錯別字的習慣;讓學生學會長話短說;能借助詞語,想象畫面,並進行描述;能運用恰當的詞語評價歷史人物、神話人物。
(四)藉助“日積月累”,積累古詩詞、八字成語、農諺、名言警句等。
二、經典誦讀,浸潤學生心靈
“日有所誦”是我校創辦以來持之以恆做的一件事。本期我班誦讀的內容有:經典古詩詞、中國神話故事、寓言故事、歷史故事、四大名著等。
一期來,一段段美麗的神話展開了孩子們想象的翅膀;一篇篇富有哲理的故事,引導孩子們學做真人。孩子們在一首首唐詩宋詞裡遨遊,品味我國文學寶庫的瑰寶,美不勝收;在一部部名著的殿堂裡徜徉,盡情領略著名著的魅力,汲取智慧,淨化心靈,豐富精神,愉悅人生!
三、多樣活動,促進學生成長
本期我班開展了歷史故事會、神話故事會、閱讀分享會,激發了學生的閱讀興趣,拓展了學生閱讀面,提升了學生口語表達能力、優美詞句積累能力。11月,我校開展學科知識競賽活動,我班黃慧優、陳靜怡同學分別榮獲一等獎和二等獎。12月,在學校組織的“學習新思想,我是接班人”的演講比賽活動中,我班歐陽媛馨榮獲一等獎。在教育局組織的“學習新思想,我是接班人”徵文比賽中,陳靜怡榮獲“優秀獎”。2021年元月份我班開展了“作業評比活動”,增強了孩子們要規範書寫,做到卷面整潔的意識。
每一份耕耘,都會灑下汗水。同樣,付出了努力,收穫也會隨之而來。本期我多次榮獲校級和縣級的指導老師獎;我撰寫的論文《如何上好早讀課》省教育學會論文評比中,獲省二等獎;在貝殼網集體備課大賽中,我和周琴等多位老師進行的音樂課《跳竹竿》集體備課獲省三等獎;我和鄧智慧等多位老師開展的《城區擴建下新建國小全面提升學生語文素養的策略》課題研究,榮獲縣一等獎;我製作的複習微課《縮句》,在本期學校組織的微課大賽中榮獲一等獎。在本期期末質檢中,我所執教的1704班語文成績合格率達到了96%,超過了年級合格率8個百分點。優秀率達到了56%,超過了年級優秀率17個百分點。人平分超過了年級平均分6分多。
孔子說“教然後知困,知困,然後能自強也。”本期教學已然結束,細細琢磨,在以後的教學中,還要強抓以下三個方面:
1、要重視學生課外閱讀習慣的培養
統編教材大多選自名家名篇,很多技巧在文字中呈現出來。我們在利用課內閱讀提升學生閱讀能力的同時,要尋找課內外銜接點,合理推薦一些課外讀物,開展主題閱讀活動。以一篇帶多篇,從而提升學生的閱讀能力。
2、要重視學生積累習慣的培養
荀子說:“不積跬步,無以至千里;不積細流,無以成江海。”同樣,要學好語文,構建成語文知識的大廈,形成語文知識的汪洋大海,關鍵在於平時多“積累”。
3、要重視學生書寫規範習慣的培養
一手漂亮字,如一個個奇妙的音符,會在學生的內心深處譜寫出優美的樂章,那蒼勁有力、清新俊秀的筆畫會給學生以振奮和力量。我們要持之以恆地培養學生書寫規範的習慣。
宜章六完小 黃玉華
2021年1月16日
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