課外閱讀教案——在《西遊記》中尋找自己的影子
五莊觀偷吃人蔘果課外閱讀
——在《西遊記》中尋找自己的影子
教學目標
1、學習通過人物語言行動分析人物性格的方法,引導學生在閱讀中感受人物個性。
2、引導學生明白文學作品中的人物形象是來源於現實生活。
教學重點難點:
1、分析人物性格(學生對人物性格認識比較模糊,如何引導他們得出理性的結論比較困難。
2、難點:引導學生明白文學作品中的人物形象是來源於現實生活,學生感到很多人物形象和現實生活也有不一樣的地方。
教學課時:一課時
一、匯入:
同學們,你們看過我們中國的四大文學名著嗎?它們分別是《西遊記》、《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》,你最喜歡哪一部呢?為什麼呢?
二、看視訊、閱讀文章
1、看西遊記節選視訊,結合文中人物的對話和動作,小組討論,從這些人物的語言和動作,你看出他們什麼樣的性格特點。
2、小組發言
人物 | 動作特點 | 語言特點 | 性格特點 |
孫悟空 | |||
豬八戒 | |||
沙悟淨 | |||
三、拓展延伸
1、不同人物的性格代表著三種不同味道的人生,你喜歡敢想敢做、心裡記著兄弟、卻又懂得細嚼慢嚥的悟空,還是貪吃、急性子、愛嘮叨的八戒,又還是老實穩重的沙僧呢?說說你的理由。
2、有人說《西遊記》是一部神話小說,和我們的生活沒有一點聯絡,也有人說,《西遊記》雖然是神話,但是書裡的人物卻是和我們生活中的人們一樣,因為小說的取材是來源於現實生活的,裡面塑造的人物形象就是我們現實生活的真實寫照。那麼,我想讓大家討論一下,你覺得《西遊記》當中的哪一個人物性格跟你或你身邊的哪個人物性格很相似,談談你的看法。
3、小組討論完成表格
在《西遊記》中尋找自己的影子
人物 | 性格 | 和誰最相像 |
自己 | ||
4、小組展示發言
四、小結
在文學作品中,作者都是以塑造人物形象為中心,而塑造人物形象又是以語言、動作等來體現出人物的性格特點的。我們通過學習五莊觀偷吃人蔘果這段文字,讓我們看到了孫悟空、沙僧、豬八戒各自不同的人物形象。在《西遊記》這部作品中,作者還向我們塑造了許許多多鮮活的人物形象,這些形象都來自於我們的現實生活,我們都可以在裡面找到自己的影子,也就是說,文學作品中人物形象塑造的是來源於現實生活的。
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