欲尚師德 必專其業——學習《新時代中國小教師職業行為十項準則》心得體會
欲尚師德 必專其業——學習《新時代中國小教師職業行為十項準則》心得體會
------湖豐國小 徐順彪
什麼是師德,師德在教育實踐中又該落之何處?對於師德,人們從未停止過思考的腳步。當然,“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”,人們對什麼師德也是仁者見仁,智者見智。“師德不是懸在老師頭上的達摩克里斯之劍,歸根結底,師德的問題其實是老師的專業化的問題”, 中國教育學會會長顧明遠教授對師德闡述值得我們深思。師德它不是寫在紙上,貼在牆上的泛泛口號,它是一種責任,也是一種能力。一個老師只有擁有較高的素養、精湛的教學藝術、崇高的情懷,才能在教育實踐中培養學生優秀的品質、陶冶學生的情操、引領學生不斷成長,最終為社會輸送合格的公民。
老師素養的深度決定學生成長的高度。 在新時代中,一個教師能否自覺扛起教書育人的重任,將優秀的傳統文化精神薪火傳承到孩子的心中,成為學生成長的精神引領者,這不僅需要老師具有強烈的使命感和責任感,更需要老師富有較高的專業化素養。德國教育學家第斯多惠說:“教學藝術的本質不在於傳授本領,而在於激勵、喚醒、鼓舞,”一個老師如果善於捕捉恰當的教育時機、創設適宜的教學情境、運用高超的教育技巧巧妙融育人於無形中,這樣學生才會親其師,信其道。這勢必對教師的專業素養提出了更高的要求。尤其是在當快速變動,學生個性飛揚的時代,一個教師只有努力學習、善於反思、不斷提高自己的專業素養才能適應時代潮流的發展。試想下,一個教師空憑一腔熱情,用不科學的方法去培養學生,這樣能說他有高尚的師德呢?正如我們以安全為由,將學生圈養;以提高學生成績為名,讓學生陷入題海的汪洋中……這樣違背學生身心發展規律的教育,即使老師特別熱愛教育,特別關心學生,這樣的愛也是也是殘缺的,缺憾的。
教師專業化發展有助於提升教師的幸福感。 “有什麼樣的先生就有什麼樣的學生”,在教書育人的過程中,教師的人格處於教育過程的最前沿。教師高尚的人格會輻射和驅動學生人格的塑造,有利於學生培養正確的人生觀和世界觀。很難想象,一個心靈乾涸、情感貧瘠的老師能激盪起學生心靈的漣漪。不過,教師這個群體也和其他行業一樣,也會遇到自身發展的“高原期。”如果我們不能打破專業發展的瓶頸,長期滯留髮展的“高原地帶”,教師就會逐漸消極、萎靡不振,以至職業倦怠、更甚者消失職業理想,得過且過。相反,一個老師如果能自覺豐富自身的知識、不斷提高專業技能、在成長的過程中獲得積極的情感體驗、於平凡中見感動、於重複中見創新、就會從自身的職業中獲得滿足與與愉悅,提升對職業的認同感。一個能從自己職業中體驗到幸福感的老師,他才會以更大的熱情,更飽滿的精神全身心投入到教育事業當中。
《新時代中國小教師職業行為十項準則》是對師德最好的詮釋,同時也為教師指明瞭方向,我們要牢記身上的時代使命,努力學習,致力實踐反思,用理性思考的深度,引領教師專業化探索的新高度,爭做一名德才兼備的合格老師,為國家發展和民族振興做出應有貢獻!
-
一年級上冊語文漢語拼音aoe教學反思(彙總4篇)
本站小編為你精心整理了4篇《一年級上冊語文漢語拼音aoe教學反思》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜尋到更多與《一年級上冊語文漢語拼音aoe教學反思》相關的範文。篇1:漢語拼音aoe教學反思一、用好情境圖、語境歌,讓拼音教學...
-
如何講好一份大學聯考語文備考模擬題
在大學聯考備考的過程中,需要做一定數量的模擬試卷,以提高學生的應試能力。試卷講評是提高應試能力的關鍵一環,試卷評講課的效率決定著複習的整體效率,不少老師已作過有益的探索,大家在評講課中能針對學生的答題情況,突出重點地講解,加強了評講課的針對性,但總體看來此類課...
-
淺談閱讀教學如何以學生為本
**摘要:本文從“課文讓學生讀”、“問題讓學生提”、“重難點讓學生議”、“總結讓學生寫”四個方面,介紹在語文閱讀教學各個環節各項活動中,如何讓學生積極、主動、全面、深度參與其中,充分發揮學生的主體作用,促進學生綜合能力的形成和發展。關鍵詞:閱讀教學、學生...
-
蒙氏教師教學心得多篇
蒙氏教師教學心得篇1一學期的時光轉瞬即逝。在過去的時光中,有過辛酸,有過歡樂;有過彷徨,也有收穫,在荊棘中坎坷而行。在學校領導的關心幫助下,在老師們的大力支援下,我較好地完成了我的本職工作。為了能在以後的工作中更好地發揮自己的優勢,及時總結經驗,吸取教訓,總結...
相關文章
- 學習《新時代中國小教師職業行為十項準則》心得體會大綱
- 學習《新時代中國小教師職業行為十項準則》方案
- 《新時代中國小教師職業行為十項準則》《中國小教師違反職業道德行為處理辦法(2018年修訂)》測試卷
- 學習《新時代中國小教師職業行為十項準則》以及《中國小教師違反職業道德行為處理辦法》情況總結
- 學習《新時代中國小教師職業行為十項準則》心得體會
- 學習《新時代高校教師職業行為十項準則》教師心得體會多篇
- 認真學習《新時代中國小教師職業行為十項準則》心得體會
- 《我的單位觀》和《新時代中國小教師職業行為十項準則》心得體會
- 學習《新時代中國小教師職業行為十項準則》心得體會(2篇)
- 中國小老師學習《新時代中國小教師職業行為十項準則》心得