2019年3月《新時代高校教師職業行為十項準則》學習心得體會
2019年3月《新時代高校教師職業行為十項準則》學習心得體會
為進一步增強教師的責任感、使命感、榮譽感,2019年3月,我學習了教育部印發的《新時代高校教師職業行為十項準則》,該準則劃定教師基本底線,更加明確了新時代教師職業規範,為深化師德師風建設提供依據。根據高校、中國小、幼兒園教師隊伍不同特點,準則分別提出十個方面的準則要求:堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優秀文化、潛心教書育人、關心愛護學生、加強安全防範、堅持言行雅正、秉持公平誠信、堅守廉潔自律、規範從教行為。 教師作為人類靈魂的工程師,不僅僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。師德不僅僅是對教師個人行為的規範要求,而且也是教育學生的重要手段,起著“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師,首先自我要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。少年強則國強,而我們老師是肩負教育少年責任的人,更應該管理好自己的行為。
教師是決定全面建成小康社會、建設社會主義現代化強國的重要力量,是落實立德樹人根本任務、培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的關鍵。我國各級各類學校的教師,他們中絕大多數都敬重學問、關愛學生、嚴於律己、為人師表,受到學生尊敬和愛戴少年強則國強,而我們老師是肩負教育少年責任的人,更應該管理好自己的行為。這份準則,讓我們更加清楚自己的教育教學行為中哪些是可以做的,哪些是不能做的 。作為基本條件,這些是必須的:堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,擁護中國共產黨的領導,貫徹黨的教育方針;不得在教育教學活動中及其他場合有損害黨中央權威、違背黨的路線方針政策的言行,忠於祖國,忠於人民,恪守憲法原則,遵守法律法規,依法履行教師職責;不得損害國家利益、社會公共利益,或違背社會公序良俗。 面對孩子;帶頭踐行社會主義核心價值觀,弘揚真善美,傳遞正能量;不得通過課堂、論壇、講座、資訊網路及其他渠道發表、轉發錯誤觀點,或編造散佈虛假資訊、不良資訊。落實立德樹人根本任務,遵循教育規律和學生成長規律,因材施教,教學相長;不得違反教學紀律,敷衍教學,或擅自從事影響教育教學本職工作的兼職兼薪行為。關心愛護學生。不得歧視、侮辱學生,嚴禁虐待、傷害學生。加強安全防範。學生的生命安全大於天啊! 文明不光是學生們應該做的,更是我們應該示範的。為人師表,以身作則,舉止文明,作風正派,自重自愛。制定教師職業行為準則,明確新時代教師職業規範,針對主要問題、突出問題劃定基本底線,加強師德師風建設,是建設政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超的高素質教師隊伍的重要舉措,也為教師嚴格自我約束、規範職業行為、加強自我修養提供基本遵循。總之,提升自己的修養,加強自己的師德品味,才能在新時代裡教育好孩子,服務好學生。
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