屈老師幼兒園教案精品多篇
屈老師幼兒園教案 篇一
活動背景:
入園晨檢時,我觀察到,大多數幼兒在保健老師給他測體溫、檢查手指甲、詢問的時候,都是被動地接受,表情木木的;而凡是認識我的或認識其他值班老師的孩子,都會開心地跟老師打招呼。
為什麼孩子們對每天都看見的保健老師視而不見呢?一方面有保健老師主觀的原因,她們也很少主動跟孩子們打招呼;另一方面,也有幼兒對保健老師的工作不瞭解、對他們沒有產生喜愛的情感有關。
幼兒園的。每一個工作人員,都應該是營造幼兒園良好教育氛圍的一分子,幼兒在這個大家庭中,應該認識每一個人的價值,能夠感謝每一個人的付出。因此,我想帶領中班的孩子熟悉和了解保健老師的工作,併產生對保健老師的喜愛情感和感恩之心。
活動目標:
1、瞭解保健老師的工作,知道她們工作的環境和工具,體驗保健老師的辛苦。
2、用微笑和溫暖的話語表達對他人的喜愛和感謝。
3、願意主動與人交流,建立積極的情感聯絡。
活動準備:
1、有關保健老師工作片段的視訊和照片。
2、保健老師常用的工具、服飾。
活動過程:
一、回顧和交流已有經驗
1、談話匯入:幼兒園裡,你們喜歡誰?幼兒園裡還有誰?
2、認識保健老師。
(出示視訊)穿粉紅色衣服人的是誰?你在什麼地方看到過她?她在做什麼?保健老師為什麼要給我們測體溫、檢查手指甲、摸摸我們的衣服呢?
(從情感和經驗兩個角度入手,說一說對保健老師的初步認識。)
二、展開情境遊戲,初步體驗。
1、知道什麼是晨檢,瞭解晨檢的必要工具和材料。
我們上幼兒園的時候,保健老師給我們測體溫、檢查身體,是為了及時發現生病的小朋友,讓他在家休息,提醒小朋友注意衛生和安全。那麼,晨檢的時候,保健老師會用到一些什麼東西呢?
你知道這些東西怎麼用嗎?想不想來試一試?
2、請兩位小朋友當保健老師,幼兒分成兩隊進行體驗遊戲。
3、交流談話。
剛才,小小保健老師檢查了幾個小朋友?感覺怎麼樣?那麼,我們幼兒園的保健老師,她一天要檢查幾個小朋友呢?(ppt)
每天早晨和中午,無論外面是太陽晒還是大風吹,保健老師都堅持在幼兒園大門那裡迎接小朋友、幫幾百個小朋友晨檢。你想對她說什麼呢?
請幼兒與保健老師說說心裡話。
下次,我們在進幼兒園的時候,看到保健老師坐在那裡,你會怎麼辦?
如果我們每一個小朋友都開開心心地來上幼兒園、高高興興地跟保健老師打招呼,她一定也會非常開心,再累心裡也會感到幸福的!
三、觀看照片材料,深入瞭解。
看照片,瞭解保健老師的一部分日常工作。
1、為小朋友傷口消毒、挑去手上的木刺。
2、到教室裡檢查衛生,督促老師給班上的各類物品消毒。
3、與衛生所聯絡,幫小朋友們檢查身體。
小結:保健老師每天的工作都是為了把病毒擋在幼兒園外面,把細菌趕走,保護小朋友的身體健康。
四、嘗試多種方式,持續觀察。
保健老師很忙,她還會做些什麼事呢?
我們怎麼才能知道?
(用記錄板記錄幼兒繼續瞭解保健老師的方式。鼓勵幼兒分組當小記者,繼續瞭解。)
屈老師幼兒園教案 篇二
活動目標:
1、嘗試在架空的竹梯上進行手腳爬,提高自身的協調力量。
2、能根據自身的能力,選擇難度適合的材料進行活動。
3、發展幼兒的`觀察、分析能力、動手能力。
4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
活動準備:
竹梯兩架;沙包若干;塑料筐若干;輪胎四個;“螞蟻的家”圖片兩張。
活動過程:
一、開始部分:“螞蟻郊遊操”
二、基本部分:
1、模仿螞蟻的爬行。
2、練習在竹梯上爬行。
3、請幼兒示範爬行的要點,幼兒知道如何進行自我保護。
4、遊戲:螞蟻搬家。
(1)請幼兒想辦法把家裡的食物搬到新家裡,而且不妨礙爬行。
(2)介紹搬家路線,請幼兒根據自己的能力,選擇難度適合的路線爬行。(一種平面竹梯;一種架空的竹梯)
(3)教師重點保護在架空竹梯上爬行的幼兒。
三、結束活動:
1、表揚幼兒的勇敢精神,幼兒體驗挑戰帶來的快樂。
2、放鬆活動:今天小螞蟻都很累了,我們互相拍拍身體,放鬆一下吧。
教學反思:
戶外活動很好的鍛練了小朋友的身體素質,還鍛練小朋友的語言發展能力、思維能力,組織該活動時應關注每個小朋友的表現,並及時地進行引導和激勵,在此活動中忽略了能力弱幼兒的表現。
屈老師幼兒園教案 篇三
活動目標:
1、初步體驗數量為5的物品可以分成兩個部分
2、在活動中學習掌握5的分解與組合
3、通過感知分解組合的關係,提高對數學活動的興趣。
活動準備:
物質準備:ppt,黑板上展示操作--盤子,數字,符號卡,操作題…經驗準備:接觸過5以內數的分合活動過程:
一、遊戲匯入:《數字問答遊戲》
二、活動環節1、觀看並操作課件《分草莓》
(1)教師引導引導幼兒將5顆草莓分在兩個盤子裡,可以怎麼分呢?
(2)教師示範將5顆草莓分成1顆和4顆。
(3)請幼兒操作,嘗試不同的分法。
教師:還可以怎麼分呢?請小朋友試試看吧!
(4)教師小結:5顆草莓可以分成1顆草莓和4顆草莓4顆草莓和1顆草莓2顆草莓和3顆草莓3顆草莓和2顆草莓一共有4種分法。
2、觀看課件《學習分合式》,認識分合號及分合式。
(1)認識分合號教師:這是分合號,用分合號就可以很方便把剛才分草莓的結果記錄下來。
(2)教師示範分合式及讀法教師:5顆草莓分成了1顆和4顆,所以5可以分成1和4;1顆草莓和4顆草莓合起來是5顆草莓,所以1和4合起來是5。
3、操作課件《數字卡片》,進一步瞭解5的分解組合。
教師: 請根據卡片上的數字及圖案數量,找出合起來是5的兩張不同形狀的卡片。
4、操作課件《彩色氣球》,鞏固5的分解組合。
教師:請給氣球塗上紅藍兩種顏色,塗完後用對應的分合式記錄下來。
三、教師將分合式彙總到黑板上進行展示。
教師:小朋友看一看有幾種分法?請小朋友分分看。
幼兒:4種。
教師:這4種分法怎樣記錄讓我們看起來更清晰呢?
幼兒:按順序記。
教師:我們分成的數字叫部分數,記錄時可以按一個部分數遞增,另一個部分數遞減的規律,這樣看起來更清楚。
教師和幼兒一起按規律記錄。
四、分組活動第一二組:《塗一塗》根據分合式數字將每種花塗上兩種不同顏色,第三四組:《貼一貼》根據圖案在方框裡貼出相應的`數字。
第五六組:《連一連》將數字合起來是5的兩張撲克牌連起來五、交流小結1.幼兒講述操作過程2教師根據幼兒不同的表現給予相應的總結。
3、師幼兒共同收拾整理材料六、活動延伸在一日活動中可以引導幼兒利用周圍事物練習5的分解組合,比如:每隻手上的5根手指頭,衣服上的5顆鈕釦等。
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