“青清家園，從垃圾分類開始”專案活動論文

“青清家園，從垃圾分類開始”專案活動論文

摘要：垃圾分類是當下制約我國環保事業發展的瓶頸之一，也是造成環境汙染、資源再利用困難的根源之一。2016年12月，習近平主持召開中央財經領導小組會議研究普遍推行垃圾分類制度， 2019年6月，習近平總書記在對垃圾分類工作作出重要指示，都充分凸顯出黨中央對垃圾分類工作的重視。近年來，我國正加速推進垃圾分類工作，在北上廣等大城市推行的較好，比如2019年，上海市率先發布《上海市生活垃圾管理條例》，垃圾分類進入了強制實施階段。因此，中衛二小組建“青清家園”科技小組，以校園和家庭垃圾分類為研究物件，以青少年對垃圾分類從認識到實踐為研究目的，幫助學生瞭解垃圾分類的意義和價值，讓青少年學生懂得垃圾分類既節約資源，又可以保護環境，還能養成良好的環保習慣，為中衛市建立全國文明城市、全國衛生城市貢獻自己的一份力量。

關鍵字：垃圾分類、環保、學生、科技  

一、當前校園及家庭垃圾分類處理情況

1、目前處理校園垃圾的方式比較單一，所有的垃圾都堆放在垃圾箱裡，工作人員將垃圾進行壓縮後定期由垃圾車轉運至垃圾處理場處理。調查發現，校內垃圾在投放過程和壓縮處理過程基本沒有進行分類回收。一些有再利用價值的東西，諸如礦泉水瓶、易拉罐、硬紙、廢棄衣物等都被白白的浪費掉了。

2、經調查學生家裡都會在廚房、客廳、衛生間各擺放一個垃圾桶，以此來對垃圾進行分類。可是，在小區內基本上沒有分類垃圾桶，所有垃圾只能扔進大的垃圾箱，由清潔人員轉運至垃圾處理廠。

二、校園及家庭垃圾分類存在問題

1、大多居民仍未在家分類

根據小區保潔人員的描述，他們在進行垃圾清運時會將垃圾用大的塑料袋將垃圾分裝好，等到環衛電瓶車來，就將其放入車中。經調查發現，在清潔工人裝好的塑料袋裡，有一些塑料泡沫、飲料瓶等可回收垃圾。在放到垃圾車之前，清潔工人還要將可回收垃圾一一分揀出來，扔進安置好的分類垃圾桶內。

2、怎麼分？家長有些犯迷糊

經過調查發現，學生家長們表示垃圾分類是件好事，節約又環保，自己和家人都會支援相關共工作的展開，但垃圾怎麼分類，具體到實物上，還是有些犯難。
　　第一類是有害垃圾，這類垃圾會給環境造成嚴重的汙染。第二類：廢玻璃，主要包括平板玻璃、玻璃瓶罐等。第三類：可回收垃圾，主要包括廢紙、廢塑料、廢金屬、廢織物幾大類。第四類：其他垃圾。“比如過期藥品應該屬於有害垃圾，但藥品有些是由塑料瓶裝起來的，塑料瓶又是屬於可回收物品，塑料包裝上又有標籤，又屬於紙張，這又該怎麼分？”這些問題都是我們需要考慮的。

3、分類垃圾桶數量不足

經發現，在一些小區，無論住宅區面積大還是小，都只有一套分類垃圾桶供居民使用，明視訊記憶體在不夠用的問題。

4、垃圾分類宣傳力度不夠

據瞭解，雖然一些小區的宣傳欄中有關於垃圾分類的內容，但不少居民對於垃圾分類工作的展開和垃圾分類有哪些好處也不瞭解，還是缺乏將垃圾分類的意識。當家長被問及垃圾如何分類，大多數人表示知道垃圾分類，但是太具體的東西仍不清楚。

三、校園及家庭垃圾分類的新舉措

（一）校園

1、我們學校在衛生角處設立兩個垃圾箱，一個是可回收利用垃圾箱，一個是不可回收利用垃圾箱，學生在可回收機用垃圾箱裡發現很多舊書本、舊衣服、舊彩色筆套，礦泉水瓶等物品，收集到的材料資源在質量、形態上較為完整，數量較多，大大滿足了課堂教學創作的使用。 

2、每個班級已經設定了兩個垃圾桶，我們要真正實行垃圾分類投放，一個用來裝其他垃圾，如塑料類、瓜皮果殼和其他清掃垃圾等；另一個用於裝可回收垃圾，如沒有汙染的紙類、塑料類、金屬類、玻璃類等，以便“變廢為寶”回收利用，節約資源。

3、通過國旗下的演講、黑板報、手抄報等形式對學生進行宣傳。從環保意識上潛移默化的影響學生。

4、校園設定各類別的分類垃圾箱，請學生準確投放。

5、通過講座，使學生認真學習環保知識，增強垃圾分類意識，樹立環境道德，形成良好的環保行為習慣，對有損校園環境的行為予以堅決制止。

6、同學們把收集的廢舊物品進行了大改造，很多用不上的東西經過學生們一設計，瞬間變成了趣味橫生的玩具、器械，筆筒等，讓學生從中體會樂趣的同時，也教育了節約環保的理念。

（二）家庭

1、以“小手拉大手”活動，對家長進行宣傳，讓家長們在家將廚餘垃圾、有害垃圾、可回收垃圾、其他垃圾分類。

2、做好廢物利用，如：用洗衣液瓶或大的塑料瓶做成花瓶，使回收物得到再利用。

3、放置分類垃圾桶，投放到不同的垃圾箱中。

4、減少對一次性產品的使用。

5、到超市、市場買東西，自備購物袋。

這次活動的開展，讓孩子們走出教室，進入生活中。在整個活動過程中，學生一直都得到了一個自主學習的空間，極大地滿足了兒童的好奇心和求知慾，所以學生的積極性提高了，思維變活躍了，動手能力也有了較大的進步。並能主動參與、樂於探究、勤於動手，對校園和家裡生活中的垃圾分類進行調查，並將可回收垃圾進行回收利用，探索各種製作的方法，製成有趣的小工藝品，即讓他們得到了一次 “變廢為寶”的體驗，又為環保盡一分力。而且帶動家庭成員參與其中，某種程度上也帶動了全社會的環保意識，是個很值得長期開展下去的活動。