繼承傳統文化 培育核心價值
繼承傳統文化 培育核心價值
中華傳統文化是涵養培育社會主義核心價值觀的重要源泉,歷經千年的古代建築傳承著歷史,銘刻著人類文明和文化的發展軌跡,蘊含著厚重的民族精神和文化內涵。
多年來,郝洞國小秉承“弘道育人”的辦學理念,堅持育人為本、德育為先,圍繞立德樹人的根本任務,堅持從小抓起,從行為習慣養成抓起,切實加強培育和踐行社會主義核心價值觀,定期組織學生到與學校毗鄰的鎮國寺參觀學習。
鎮國寺是世界文化遺產,中國古代文化藝術的結晶,蘊含著厚重的民族精神和文化內涵,吸引著來自全國各地的人們。
萬佛殿前,孩子們為這樣的建築結構而驚歎不已:如此雄偉壯麗的木構建築居然沒有一個釘子,所有結構都是木頭與木頭相互卯碶而成,堪稱中國古代建築中的一大瑰寶。 寺內的殿、廊、牆之間,楹聯、碑文、斷碣、琳琅滿目,內容有傳統美德故事、歷史文化典故、孝親尊師格言、樸素的醒世警言等。同學們跟隨著導遊的講解,深深地為中國古代勞動人民高超的智慧和創造力而驚奇、讚歎,一種民族自豪感油然而生;學生在遊園日記中這樣寫到“我深深地為古代勞動人民的智慧和技藝所震撼,遠遠望去,全部為木質結構的萬佛殿頂,像一把巨大的傘,經過上千年的風吹雨打,屹立不倒......”
善於繼承才能更好地創新,努力用中華民族創造的優秀精神財富來以文化人、以文育人,進一步培育和踐行社會主義核心價值觀,凝心聚力,開創未來,引導學生自覺成為社會主義事業的建設者和接班人。
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師德師風自查自糾工作總結
中華民族自古以來一直是一個十分重視師德的民族。教師道德是一種職業道德。教師的職業道德,簡稱“師德”,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規範和行為準則,以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。師德建設屬於道德建設範疇。倫理學認為道...
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教師德育論文【多篇】
國小德育論文篇一少年兒童在同一年齡段身體發育和智力發育是存在明顯差異的,他們對同一知識的學習能力是不一樣的,既有早晚之分,也有快慢之別。雖然一名學生在短時間內提高學習成績,並非是件難事,但在短時間內轉變一個人的行為習慣,改變一個人的思想卻是難上加難。所...
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幼兒教師師德論文多篇
師德教育論文篇一未來世界的競爭是教育的競爭。推動教育事業發展的主體———教師,肩負著神聖的歷史使命。要培養造就21世紀高質量、高規格的人才,就必須建立一支高素質的教師隊伍。而教師隊伍建設的核心是教師的師德,教師的師德決定了教師的素質,又決定了教育的質...
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教師師德師風培訓心得體會(精品多篇)
教師師德師風培訓心得體會篇一經過此次開展的師德師風培訓學習活動,我深深感到,要想成為一名深受學生和社會歡迎的教師,首先要有高尚的師德。教師不僅僅是精神文明的建設者和傳播者,更是學生學習的榜樣。師德,是成為一個合格教師的道德底線,一個缺乏道德底線的教師是...