繼續教育個人工作總結多篇

繼續教育個人工作總結1

我參加了20__年的工程專業技術人員繼續教育培訓。在這裏首先要感謝諸位老師辛勤的培育。老師們的講解生動有趣、條理清晰、既貼近工作實際又緊扣熱點問題通過學習，使我開闊了眼界、增長了知識，對我們日常工作有很大的幫助，大大提高了我的業務水平和工作能力。我們只有通過不斷學習，更新專業知識來武裝自已的頭腦，緊扣時代的發展脈搏，才能適應工作的需要。就這次所學課程，有如下幾點心得體會：

一、合格的專業技術人員應具備廣博的知識面

培訓前，總以爲專業技術人員就應該一心一意學習業務，踏踏實實搞建設，認爲學好專業知識，能夠解決實際工作中的具體問題就行了，其他事有領導考慮，相關人員解決，不用自己管。通過培訓知道，作爲公路工程領域的技術人員，特別是中高級專業技術人員，應以專業技術知識爲核心，向外延申學習相關的知識，更好地服務於本職工作。以項目建設爲例，一個項目的實施會有各種資源的消耗，我們如果要資源利用效率最大化，就得學習和了解循環經濟理論，對比中外類似項目的施工經驗，結合施工實際，選擇最優的施工或方法，在實踐過程中，還應在應有的經驗和實踐的基礎上進行大膽創新，而創新的靈感往往需要一個淨化思緒的氛圍，藝術往往是營造這種氛圍的有效工具，可藝術的鑑賞和感知離不開相關知識的積澱。

事實證明，藝術往往能激發一個科技人員偉大的創新靈感，比如著名科學家錢學森，常在音樂中靈感涌現，攻克科學難題，從而爲中國的科技史添上濃墨重彩的一筆。當在施工實踐中發現新方法、新技術、準備分享給業內同行時，就得學習科技論文的寫作方法、技巧，把你的創新成果通過安全的途徑明明白白的表述出來，才能讓用得着的同行看懂、能使用。當然，還有許多相關的知識，都需要我們不斷地學習和積累，從而厚積薄發，爲事業的發展做出更大的貢獻。

二、合格的專業技術人員應具備良好的素質

交通建設長期工作於野外，特別在陝西安康這樣的山區修路，翻山越嶺、風餐露宿不可避免，環境惡劣，工作辛苦而繁重。這就要求我們養成良好的衛生行爲習慣，同時要有積極向上的心態、豁達的精神面貌，具有適應各種環境的身體和心理素質。把雙創工作帶到各種領域。

三、合格的專業技術人員應具備身處一線、心懷全局的眼光

交通領域專業技術人員的工作作爲工程建設領域的重要環節，要幹起來是很具體的事，關係全局，修的是路橋，影響的是社會經濟等各方面。工程造價、質量、進度、環保、節約等都涉及民生。如何處理好他們的關係是中高級專業技術人員必須面對的問題，我們只有以全局的眼光爲指引，專業知識爲基礎，用嚴謹分析比較的方法，做出科學、高效、質優的技術方案和建議書，爲領導解決問題提供依據，同時有義務提醒或制止決策層不遵照技術規律的盲目決策。爲行業科學發展和創新打下實實在在的基礎。

四、當前經濟、政治形勢下更應用心做好本職工作

充分認識保持黨的純潔性的極端重要性和緊迫性，不斷增強意識：政治意識、危機意識、責任意識;在新形勢下，我們應該看清社會形勢和自身發展的關係，理好外來衝擊對自身造成的影響的問題，應“取其精華，去其糟粕”確立一個明確的生活目標，學習先進的東西，看清我們自身所處的環境，知道現代社會發展的方向，自己要有緊迫感和社會使命感。緊緊團結在中國共產黨的周圍，在黨的領導下做好自己本職工作。不要盲目跟風。

通過這次培訓，開闊了視野，提升了認識高度，作爲專業技術人員晉升職稱前的培訓，對單位而言是必要的，對個人來說是值得的。再次感謝各位老師帶給我更新，更全面的知識!

繼續教育個人工作總結2

作爲一名教師，繼續教育工作是我們提高自身素質和業務能力過程中的一項重要工作，爲適應新世紀教育形勢的發展，不斷提升自身素質及業務水平，不斷更新自己的教育教學觀念，爲努力搞好自身的教育教學工作，現將過去一學年的繼續教育工作進行小結：

一、學習目標的完成情況：

本人在過去一年裏，不斷加強繼續教育學習，通過自學、培訓及自練等方式，自己在各方面都有一些進步，完成自己制定的學習目標，具體體現在：

1、提高了思想覺悟和理論水平，樹立了愛崗敬業的思想，教育觀得到轉變，更新了教育思想。

2、進一步掌握了教育理論和專業知識，不斷提高了教學技能。

3、改進了教育教學方法，並積極投身教學實踐，教學過程更加優化，爲提高教育教學工作質量打下一定的基礎。

二、完成的主要工作：

加強政治理論學習，認真學習了黨的方針政策，瞭解時事及教育理論和相應的法律法規，通過學習不斷提高自身的政治思想素質和職業道德水平，牢固樹立了愛崗敬業，教書育人的思想，嚴謹治學，依法執教，在教育教學中樹立爲學生和家長服務的觀念，增強了工作的責任心。

認真學習了《數學課程標準》、《教學方法和策略》等，從中吸取了不少經驗，豐富自己的業務知識，獲取現代教育的信息，使自己更加適應當前教學改革的發展，得心應手的開展教育教學活動。

堅持不懈地參加各級開展的教研活動和業務學習、技能培訓等，在教研活動中，認真做好準備，積極參加並與教師共同探討新的教學方法，並認真作好記載和活動小結，及時反思。不斷提高自身的教學能力，在教材的培訓中，態度端正，積極主動學習，取得比較好的成績，提高了教育教學的技能和技巧。

積極學習優秀教師的課堂教學，作爲一名教師爲了提高自身的業務能力，不僅認真學習理論，還要更加重視的是深入好教師的課堂，認真聽課，學習教師對教材的分析處理及應用生成的能力，與老師探討教學方法，認真總結提煉，形成新的教學模式，達到提高教學水平的目的。

三、存在的不足：

在過去的一年裏，雖然努力的學習，但自己的教學工作能力和某些素質較高的教師相比，還有差距。如教學理念的轉變，教育思想的更新以及教學方法採用還不能適應現代教育教學的發展，自身的業務知識和教學技能有待進一步提高。

四、今後的措施：

繼續加強政治理論的學習，牢固專業思想，並加強師德的修養學習。認真學習教育理論和業務知識，學習課程標準，積極參加各級教研活動，積極投身於教育教學改革。積極參加教學技能的培訓，自練、自學，敢於實踐，不斷提高教學技能，爲搞好來年的教學工作而努力。

繼續教育個人工作總結3

建設一支高素質的教師隊伍是紮實推進素質教育的關鍵，在教育局、教師進修學校的正確領導下，我校緊緊抓住教師繼續教育這個永恆的重點，按照《國務院關於基礎教育改革和發展的決定》，全面貫徹落實教師繼續教育的有關規定，轉變教育觀念，以提升教師職業道德和教育教學能力水平爲重點，狠抓教師繼續教育工作，取得了顯著的成效。現將我校教師繼續教育工作總結如下：

一、大力宣傳提高認識

我校始終把教師繼續教育工作看爲學校實施素質教育、貫徹教育方針的重中之重。帶領教師認真學習繼續教育文件，領會繼續教育精神。自開展繼續教育以來，我校組織全體教師學習了國家教育部印發的《關於全面開展中國小教師繼續教育的指導意見》、《中國小教師繼續教育崗位培訓計劃》等指導性文件，讓每一位教師都瞭解文件內容，讓每一位教師都懂得現代教師繼續教育的重要性，爲繼續教育工作的開展打下了良好的基礎。

二、工作規範制度健全

學校首先成立了以校長爲組長，分管領導爲執行組長，中層以上領導爲成員的教師繼續教育領導小組。主要培訓工作由教科室組織進行，負責具體制定方案、組織實施和建檔工作，每學期學校都要根據上級要求，再結合我校實際制定較爲詳實的繼續教育計劃。在時間、人員、經費上給予必要的保障。並把教師參加繼續教育培訓工作作爲教師年度考覈的一項重要內容，同時，學校還把它與教師評優、評先，職務晉升掛起勾來。形成宏觀管理和有效的微觀運行機制。保證了學校教師繼續教育工作的健康發展。

三、籌措資金確實保障

學校每年投入不少於萬餘元作爲教師培訓經費;每學期爲教師購買教育教學理論書籍;每年給教師訂閱教育教學報刊雜誌均在1萬元以上，鼓勵教師根據個人需要購買教育教學理論與實踐的書籍。近年來，學校投資近萬元，給學校配了計算機和複印各一臺，心得體會爲教師學習、培訓和工作提供了廣闊的空間。

四、通識培訓整體提升

我校每年根據省、市、區等各級文件精神，五年中，我校教師主要開展了教師職業道德、新課程通識培訓、法制培訓、心理健康培訓、學習主題構建等通識培訓活動。每次培訓，我校均出臺好各次培訓的方案，落實好一級培訓的教師，在上級培訓之後，在校內認真開展二級培訓，每一位教師在培訓後，結合自身教育教學實績，認真完成各項作業，從而使得我校全體教師在每次培訓考覈中，均達到全員順利過關，我校所有教師做到全體順利辦好了證。

五、校本培訓個性發展

結合新課程的推進，我校創新性的開展了“主題—對話”教師校本培訓模式的研究。具體操作中，我們以預設或生成的主題爲培訓內容指向，以對話爲主要形式，並通過聚焦型的專題教研、攜同型的個別指導、集團型的資源共享、碰撞型的課題研討、系列型的專題講座、自主型的個別自學和綜合型的網上交流七種形式深入開展，在每種形式中，又有細化的操作方式。

我們認爲，七種方式促成了教研與師訓、經驗與活力、共性與個性、理論與實踐、專家與“我”、學習與反思和大家與個體七種有機融合，產生了三種操作認識：教師校本培訓應以一定的主題爲核心，教師校本培訓的內容、形式和方法是可以交互的，教師校本培訓並不是學校自身完全自主解決的。同時更是促進了教師專業素質的綜合提升，帶動了學生綜合素質和學校整體辦學品位的提升。相應研究成果獲杭州市優秀科研成果二等獎和蕭山區優秀科研成果二等獎，爲了使此項成果進一步擴充與完善，我校在前期成果的基礎上，與去年再一次在杭州市首屆教師科研課題中立項，目前正在市級參評中。

因此，我們認爲，兩種途徑的主題生成和七種形式的對話交流，是我校教師校本培訓和校本教研的特色，在校內起到較大的作用的同時，在校外也定能起到較好的輻射作用。

六、紮實工作效果顯著

1、我校共有在職公辦教師81人，100%的教師參加了繼續教育活動，100%的教師按時按質量超額完成了規定的學分，100%的教師擁有繼續教育個人檔案，所有教師完成了必修課和選修課的學習。

2、學校形成了濃厚的科研風氣。

20__年我校被確定爲蕭山區教育科研基地，蕭山區教科研工作先進集體。我們先後承擔了3市級、31個區級的教育科研課題。參加課題研究已成爲教師的自覺行爲，不僅骨幹教師人人承擔課題，而且很多普通教師也承擔課題。每年教師論文獲獎發表與學校專任教師數之比均達0.8：1以上。

3、教師的綜合素質不斷提高。

一批觀念新、功底厚、應用水平高的教師正在我校迅速涌現。計算機已成爲教師備課和上課必不可少的工具，93%的中青年教師自學成才，熱門_取得大專甚至本科學歷。在教師參加區級及以上的教師教學業務比武活動中，我校教師年均獲獎率與學校專任教師數之比達0.5：1以上。

4、學校辦學品位逐年提升。

五年中，由於教師的繼續教育工作，帶動了教師整體素質的提升，進而帶動了學校整體辦學品位的提升。五年中，學校先後被命名爲杭州市文明學校、杭州市示範學校、蕭山區教育系統先進單位、蕭山區科研基地學校、蕭山區學習型學校、蕭山區教育科研先進學校等。

七、承前啓後繼往開來

1、繼續教育工作是提高教師素質有效途徑，每個學期學校都制定出繼續教育工作計劃和方案，並且嚴格按計劃實施。

今後，加強繼續教育工作，尤其是校本培訓的靈活性和針對性，及時根據教師的需要調整活動安排，真正解決教師們工作中遇到的困惑和問題。

2、繼續加大繼續教育工作的資金投入，及時更新及維修教學設備，給更多的教師創造外出學習的機會。

3、繼續加強對新課程實驗教師的管理和培訓，緊密結合基礎教育課程改革，用實驗教師帶動其他教師，共同轉變觀念。

總之，我校將在現有的基礎上，進一步總結經驗，以繼續教育爲突破口，把我校的教育教學和管理推上一個新的臺階。

繼續教育個人工作總結4

作爲一名教師，繼續教育工作是我們提高自身素質和業務能力過程中的一項重要工作，爲適應新世紀教育形勢的發展，不斷提升自身素質及業務水平，不斷更新自己的教育教學觀念，爲努力搞好自身的教育教學工作，現將過去一學年的繼續教育工作進行小結：

一、學習目標的完成情況：

本人在過去一年裏，不斷加強繼續教育學習，通過自學、培訓及自練等方式，自己在各方面都有一些進步，完成自己制定的學習目標，具體體現在：

1、提高了思想覺悟和理論水平，樹立了愛崗敬業的思想，教育觀得到轉變，更新了教育思想。

2、進一步掌握了教育理論和專業知識，不斷提高了教學技能。

3、改進了教育教學方法，並積極投身教學實踐，教學過程更加優化，爲提高教育教學工作質量打下一定的基礎。

二、完成的主要工作：

加強政治理論學習，認真學習了黨的方針政策，瞭解時事及教育理論和相應的法律法規，通過學習不斷提高自身的政治思想素質和職業道德水平，牢固樹立了愛崗敬業，教書育人的思想，嚴謹治學，依法執教，在教育教學中樹立爲學生和家長服務的觀念，增強了工作的責任心。

認真學習了《數學課程標準》、《教學方法和策略》等，從中吸取了不少經驗，豐富自己的業務知識，獲取現代教育的信息，使自己更加適應當前教學改革的發展，得心應手的開展教育教學活動。

堅持不懈地參加各級開展的教研活動和業務學習、技能培訓等，在教研活動中，認真做好準備，積極參加並與教師共同探討新的教學方法，並認真作好記載和活動小結，及時反思。不斷提高自身的教學能力，在教材的培訓中，態度端正，積極主動學習，取得比較好的成績，提高了教育教學的技能和技巧。

積極學習優秀教師的課堂教學，作爲一名教師爲了提高自身的業務能力，不僅認真學習理論，還要更加重視的是深入好教師的課堂，認真聽課，學習教師對教材的分析處理及應用生成的能力，與老師探討教學方法，認真總結提煉，形成新的教學模式，達到提高教學水平的目的。

三、存在的不足：

在過去的一年裏，雖然努力的學習，但自己的教學工作能力和某些素質較高的教師相比，還有差距。如教學理念的轉變，教育思想的更新以及教學方法採用還不能適應現代教育教學的發展，自身的業務知識和教學技能有待進一步提高。

四、今後的措施：

繼續加強政治理論的學習，牢固專業思想，並加強師德的修養學習。認真學習教育理論和業務知識，學習課程標準，積極參加各級教研活動，積極投身於教育教學改革。積極參加教學技能的培訓，自練、自學，敢於實踐，不斷提高教學技能，爲搞好來年的教學工作而努力。

繼續教育個人工作總結5

教師繼續教育是教師教育的重要組成部分，它的根本着力點就是提高教師的師德素養和教育教學業務能力，爲提高教育工作質量奠定基礎。本年度，我嚴格要求自己，在基本功技能、現代信息技術學習、新課程理念、教育的藝術以及教育科研能力培養等諸多方面積極參加活動或主動學習，勤勤懇懇，兢兢業業，使自己的教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。現將我的個人繼續教育小結如下：

一、夯實理論素養，細讀教育專著

作爲一名新時代的教師，不能只鑽研教科書，還要有高屋建瓴的教育思想，有先進的教育理念，而這些信息的獲得，讀書則是一條很好的途徑。本學期我靜下心來，細細研讀一本教育專著，從中發現，從中反思，從中轉變，從中實踐，從中總結，力爭做一名與時俱進的新型教師。

二、重視教學反思、做好反思實踐

反思是教師發現問題，分析問題的過程。在這一過程中，我結合大量教學雜誌、教學參考書中的觀點及案例，找出自己在教育教學中存在的問題，並分析問題產生的原因以及由此產生的教育後果，特別是對於本學期的幾堂公開課、展示課，我都會進行進行。“課前反思——課中反思——課後反思—思後實踐”，並且寫好反思案例等，及時總結好理論成果。

三、以名師爲榜樣、大膽探索實踐

通過參加各類培訓也好，自己進行教學研究也好，我總會以名師名家，這當然也包括我身邊好多優秀的老師爲榜樣。他們有的課上得精彩，有的班級帶得漂亮，他們都成爲我追隨的目標，我會以他們爲榜樣。但是，我也不會迷失自己，我會大膽探索、實踐自己的教學感悟。把自己用心悟出來的教學原理通過最樸實、簡單的教育教學手段來進行實踐，讓每個孩子都能感受到來自老師愛的教育。

四、加強責任意識，學會主動學習

時代在不斷的進步、發展，對教師也有了更高的要求，爲了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領悟新課標精神，努力做好教學工作，保質保量完成教學工作。本學年，我認真的備課、編寫教案，設計適應學生的教學方法，開展有效的教學。在教學中我把學生放在首位，發揮學生的主體作用。同時積極參加學校的徵文活動，《讓愛在平凡的崗位上閃光》，從多角度談教師的師德。

五、具體任務落實

1、加強專業能力的培養，促進知識結構發展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。

我利用課餘時間加強專業知識的學習，開展同伴互助活動，多聽課，學習經驗豐富的教師先進之處，運用於教學。

2、積極參加各部門、各層次的學習，提高思想覺悟和業務素質，認真筆記。

3、觀摩、討論、學習，提高思想認識和教學水平。

認真學習教育教學理論，研究教育教學方法，開展聽課評課活動，以此提高教研能力。

4、認真參加區級、校級教研活動，多聽課，多學習。

通過繼續教育培訓，使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導。並能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發展、求進步的需要，並且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，爲學生的健康成長和發展牢牢打好各方面的基礎。我深切感覺到，做爲一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法，這些都需要我們去努力、去學習、去實踐.....