個人學習心得體會總結範文（共32篇）

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篇1：個人學習心得體會

“同志，你今天‘學習強國’得了多少分?”“滿分，我現在可是全科的學霸啦!”中宣部推出的“學習強國”學___臺正式上線。同城地產黨總支迅速組織全體黨員幹部安裝使用這一APP，每天通過平臺學習習近平新時代中國特色社會主義思想，不斷提高政治思想覺悟，激發幹事創業的工作熱情，掀起了一股“學習強國”的學習熱潮。

節假日自覺學

節假日，有與家人團聚的喜悅和幸福，更有收穫新知識、汲取新能量的充實和意義，大家充分利用碎片化時間，爭相自我“充電加油”，讓學習無處不在。

交流心得相互學

大家通過互相分享心得和交流思想，不斷提升團隊凝聚力，弘揚時代正能量，更營造出一種積極向上、奮發有爲的良好工作氛圍。

每天登錄堅持學

大家堅持每天登錄平臺學習，讓學習成爲一種快樂，一種習慣，一種自然。要聞、新思想、時政綜合、傳統文化、名家講座、名曲欣賞、古詩欣賞等等，處處都是正能量，處處都有新風尚。

比曬交流零距離

“你下載‘學習強國’了嗎?”“你積分多少了?”……學而時習之，不亦樂乎。廣大幹部職工把在“學習強國”上學習作爲一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式，每每見面都比起了成績，曬起了積分，越學越有趣，越學越帶勁!

篇2：個人學習心得體會

近期，習近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會上強調，爲中國人民謀幸福，爲中華民族謀復興，是中國共產黨人的初心和使命，是激勵一代代中國共產黨人前赴後繼、英勇奮鬥的根本動力。作爲一名基層幹部，該如何“守初心、擔使命”呢?

頭腦清醒、保持定力。“吾日三省吾身”，我們基層幹部，經常接觸到的都是老百姓，我們所做的工作大部分也是和老百姓的切身利益息息相關。只有不斷的反省、思考、提醒、警示，才能從思想上樹立羣衆利益高於一切，才能真正爲人民謀幸福。不管我們處於什麼人生階段，不管此刻擺在你面前的問題多麼困難，不管前方的路多麼迷茫，多麼曲折，也必須要記住你內心最初的想法，你來到單位上班最初的目的，你給自己定下最初的目標。

牢記職責、幹好工作。“在其位謀其政”，把每一件小事都和遠大理想目標結合起來，力爭做好，做出成績來，人生的理想才能逐步實現。當你擁有自己工作的時候，你正在體現你生命的價值，當你做好一份工作的時候，你正在使你的生命升值，只有懂得工作是爲自己的人，才真正能懂得工作是多麼快樂，生命是多麼有意義。每一個平凡人在自己平凡崗位上恪守職責，大家匯在一起才能“衆人拾柴火焰高”，才能爲中華民族謀復興。

更新知識、挖掘潛力。“書山有路勤爲徑、學海無涯苦作舟”，三人行還必有我師，在經濟社會日新月異的今天，不及時更新知識，你怎麼知道扶貧出了哪些新政策?不更新知識，你怎麼知道網上也能銷售貧困戶的土雞蛋?不更新知識，你怎麼知道危房改造、移民搬遷的步驟?而這些，無一不是與最廣大人民羣衆的利益迫切相關。用力幹工作能把工作幹完，用心幹工作才能把工作幹好，任何一個幹部，都不能只是被動地等待領導告訴你去做些什麼，而是應該主動去了解自己應該做什麼，還能做什麼，怎樣才能拓展思路，做得更好，並且認真地規劃它們，然後全力以赴地去完成。懶散的人、等待吩咐的人只會在成功門外徘徊，要想有成功就要拿出我們的進取心，然後不斷錘鍊、磨礪，才能最終有所收穫。

篇3：個人學習心得體會

習近平總書記強調爲中國人民謀幸福，爲中華民族謀復興，是中國共產黨人的初心和使命。這不僅爲身在一線的黨員幹部指引了方向，開展“不忘初心，牢記使命”的專題教育更是爲基層工作的開展提供勇往直前的動力。廣大黨員幹部要謹記習總書記的教導，守好初心，擔牢使命。

守好初心，牢記全心全意爲人民服務的宗旨。作爲一名基層幹部，最初的就是想着爲羣衆辦點事、辦實事。深入基層、深入羣衆，就更加堅定這顆全心全意爲人民羣衆服務的初心。我們要時刻記得幹部的權利是廣大人民羣衆賦予給我們的，無論置身於哪裏，都應該爲人民羣衆的利益、發展出謀策劃。堅守初心，一是要不忘歷史，要銘記今天的幸福來之不易，要深入學習革命先烈的艱苦奮鬥、勇於奉獻的精神，結合當代，將艱苦奮鬥、勇於奉獻的精神運用到工作中、生活中，貫穿於羣衆中;二是要努力爲“初心”奮鬥，廣大黨員幹部要通過不斷的學習提升自身素質，結合基層實際，提取好的基層工作經驗，舉一反三，爲堅守初心提供有力的動力。

擔牢使命，牢記爲人民謀幸福的使命。“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”這是愛國詩人屈原的信仰，我們很慶幸，生活在這個和平發展的時代，但是，這個時代賦予了廣大黨員幹部乃至人民羣衆更重要的使命，在堅守信仰的同時要爲人民謀發展、謀幸福、實現中華民族偉大復興夢。忠於使命，一是要始終堅持黨的領導，真正做到“講黨性、重品行、做表率”;二是要走入羣衆，充分平衡好基層各項工作，分配好各項工作時間，結合下村走訪、工作調研、各項排查等工作去發現羣衆面臨的問題、困難，並充分發揮一名黨員幹部的作用，致力於解決羣衆的困難。三是要發揮個人所長，凝聚各方力量，確保心往一處走，力往一處使，爲實現中華民族偉大復興夢打下堅定的基礎。

篇4：個人學習心得體會

習近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上強調，“爲中國人民謀幸福，爲中華民族謀復興，是中國共產黨人的初心和使命，是激勵一代代中國共產黨人前赴後繼、英勇奮鬥的根本動力。”作爲一名基層黨員，我應該如何去守住初心，踐行使命呢,下面是自己的幾點看法：

堅守“初心”，環境是出卷人。習近平總書記強調，“爲中國人民謀幸福，爲中華民族謀復興，是中國共產黨人的初心和使命。作爲一名共產黨員，尤其是作爲一名基層黨員，要將社區的居住環境放在首位，整體優美的居住環境，需要我們去精心管理，營造氛圍，讓社區居民有一種“人人動手”家家收益幸福感。堅守“初心”。

堅守“初心”，黨員是答卷人。心中有尺，方能爲戒。而黨章黨規，正是立於黨員幹部心中的那把戒尺，作爲基層黨員，要時刻清楚我們是答卷人，我們的職責是什麼，我們應該做什麼，不應該做什麼，這就需要我們基層黨員，時刻保持清醒的頭腦，做好本職工作，服務好居民，主動接受羣衆監督，直面堅守“初心”，居民是閱卷人。以百姓心爲心，與人民同呼吸、共命運、心連心，是黨的初心，也是黨的恆心。作爲基層黨員，我們做的好與壞，在百姓心中都有數，居民對我們的評價，都是從我們乾的實事上面看，不會只看表面，要有愛民、憂民、爲民、惠民之心的共產黨員，才能讓居民羣衆增強獲得感、幸福感、安全感，才能讓居民放心，居民纔會做好我們的閱卷人。

篇5：個人學習心得體會

習近平____大報告中提出：“全面從嚴治黨永遠在路上，一個政黨，一個政權，其前途命運取決於人心向背。人民羣衆反對什麼、痛恨什麼，我們就要堅決防範和糾正什麼。”習近平總書記的話語是光明之路的指示牌，是荊棘之路的指明燈。

全面從嚴治黨，政治建設是基礎。____大報告中指出，旗幟鮮明講政治是我們作爲馬克思主義政黨的根本要求，我們要堅決遵守政治紀律和政治規矩，勇於直面問題，敢於刮骨療毒，消除弊菌，營造風清氣正的良好政治生態;弘揚清正廉潔的價值觀，人民羣衆爭做慧眼。黨員幹部要學政治、講政治，在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致，時時用黨的紀律嚴格約束自己，嚴格遵守黨的政治紀律和政治規矩，要尊崇黨章，嚴格執行新形勢下黨內政治生活若干準則，抵制和防止個人主義、分散主義、自由主義等搞兩面派、做兩面人，提高廣大黨員幹部的政治素養和政治責任。

全面從嚴治黨，思想建設是武器。革命理想高於天，中國共產黨人的精神支柱和政治靈魂，是保持黨的團結統一的思想基礎。我們必須黨員幹部隊伍思想政治工作，提振幹事創業精氣神。嚴格落實黨委中心組學習制度，嚴格遵守機關各項規章制度，遵守八項規定，樹正氣震歪風。統一認識，強化組織領導，黨員幹部要切實發揮關鍵作用，做到嚴明作風紀律、嚴守政治規定、嚴樹正氣之風。把廣大幹部羣衆的思想和行動統一到____大精神上來，走進企業、農村、機關、校園、社區，同幹部羣衆開展面對面、互動式的宣講，推動____大精神走進基層、走進羣衆生活，讓____大在人民羣衆生活中真正成爲思想“武器”。

全面從嚴治黨，是長期並且持續的。我們要堅持和加強黨的全面領導，全面推進黨的政治、思想、組織、作風、紀律建設。黨興則事業興，黨強則國家強。把政治思想作爲首要，提醒廣大黨員幹部嚴守政治，用黨風建設來武裝自己，牢記黨員使命，在從嚴治黨的道路上，我們應該把紀律放在跟前，牢守政治意識，樹立擔當精神。全面從嚴治黨，我們在路上。永遠在路上，從時間維度來看，我們沒有盡頭沒有終止，在這個過程當中，我們，在這個“嚴”守的時代，發揚釘釘子精神，攻堅克難，一抓到底!

篇6：個人學習心得體會

近日，中共中央政治局召開會議，以認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，堅決擁護以習近平同志爲核心的黨中央權威和集中統一領導，全面貫徹落實黨的各項決策部署爲主題進行對照檢查，查擺表現，達到了統一思想、明確方向、凝聚力量的目的，增強了中央政治局的凝聚力、戰鬥力、向心力，對於全黨以習近平新時代中國特色社會主義思想爲指導，並貫徹落實精神，進行全面從嚴治黨做出了表率，樹立了標杆，併成爲勇於自我革命、加強黨的全面領導的“領頭雁”。

在會上，習近平總書記對中央政治局貫徹落實《規定》、《實施細則》，以上率下，提出了六點具體要求。

一、貫徹落實好____大確定的目標任務。習近平總書記強調，“要有真抓的實勁、敢抓的狠勁、善抓的巧勁、常抓的韌勁、抓鐵有痕、踏石留印抓落實。”確保各項目標任務按時保質完成，並強調“一把手是關鍵”，“要把責任扛在肩上”，這就明確了當前和今後一個時期中央政治局的工作主題、主要任務、工作方法和承擔責任，使中央政治局貫徹落實____大目標任務有了更加明確、細緻、可操作的工作思路與務實舉措。

二、加強黨的政治建設，強化黨的政治紀律和政治規矩。習近平總書記指出，中央政治局的同志要把維護黨中央權威和集中統一領導作爲明確的政治準則和根本的政治要求，在思想上高度認同，政治上堅決維護，組織上自覺服從，行動上緊緊跟隨，在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致，自覺維護黨中央權威，帶頭維護習近平總書記在黨中央的核心、全黨的核心地位，維護黨中央權威和集中統一領導，努力爲全黨做出表率。

三、帶頭樹立正確的政績觀。始終做老實人、說老實話、幹老實事，自覺反對形式主義、官僚主義。以老老實實的態度、行動與作風，帶頭遵守黨中央八項規定及其實施細則，真抓實幹、埋頭苦幹，以忠誠老實、誠意正心形式主義、官僚主義的各種問題。在糾正“四風”上抓出習慣、抓出實效、抓出風清氣正，樹立標杆，做出表率。

四、帶頭調查研究，聚焦問題，崇尚實幹，抓出實效。習近平總書記強調，中央政治局同志要拜人民爲師，向人民學習，放下架子、撲下身子，接地氣、通下情。“身入”更要“心至”，圍繞主題，開展深入細緻的調查研究，查實情、出實招、辦實事、求實效，在務實苦幹中解決問題，推動各級幹部動起來、深下去，促進經濟社會發展。

五、中央政治局要帶頭。習近平總書記強調，職位越高越要忠於人民，全心全意爲人民服務。要自覺確立敬畏感，只有敬畏法律，敬畏紀律，自覺管住自己，在廉潔自律上作出表率，才能扛起肩上的責任，自覺擔起全面從嚴治黨的主體責任，知責明責、履責盡責、查責問責，形成公正廉潔的黨風，要勤於檢視心靈、洗滌靈魂、校準價值座標，堅定理想信念，築牢精神堤壩，清清白白做人、乾乾淨淨做事，成爲優良黨風政風的指示燈。

六、帶頭增強憂患意識。生於憂患，死於安樂。強烈的憂患意識和擔當精神，是我們黨帶領人民不斷從勝利走向勝利的精神法寶，面對新時代的歷史使命，迴應“四大危險”“四大考驗”。習近平總書記強調，中央政治局的同志尤其要增強憂患意識，居安思危，時刻準備進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，知危圖安，盡職盡責，勇於擔責，着力突出矛盾和問題，有效防範化解風險。

如上六個方面要求，深刻闡明瞭中央政治局作爲____大目標任務落實的領路人、恪守政治紀律與規矩的帶頭者、正確政績觀的示範者、的先行者、增強憂患意識的先覺者的突出角色，從而以自我革命、身先士卒、全面從嚴治黨的勇氣、膽量與魄力，成功塑造出全面從嚴治黨、加強黨的全面領導的“領頭雁”，以此引領和推進黨和國家各方面工作健康發展。

羣雁高飛頭雁領。在新時代黨的建設總要求中，堅持和加強黨的全面領導是根本原則，堅持黨要管黨、全面從嚴治黨是指導方針，抓住中央政治局這一“關鍵少數”中的“關鍵少數”，身體力行，形成頭雁效應，不斷激發全面從嚴治黨的正能量，做到以上率下，示範引領，是全面從嚴治黨和加強黨的全面領導的重要抓手，它必將通過“關鍵少數”的自我革命，扛起管黨治黨的政治責任，有力推動全面從嚴治黨向縱深發展。

篇7：個人學習心得體會

按照縣委中心組學習計劃的安排，今年來，我通過集中學與自學相結合的方式，比較系統的學習了________重要思想、【人名】同志在中紀委____會上的重要講話、______精神，通過《鄧小平文選》第二、三卷，“七•一”講話精神，以及法律，WTO等相關知識內容的學習，充實了頭腦、開闊了視野，提高自身素質，一是思想理論素質有了新提高;二是政治意識有了新增強;三是大局意識有了新增強;四是責任意識有了新增強。經過對學習的認真分析總結，覺得有以下幾點體會：

一、要高度重視學習，不斷提高自身的綜合素質

在過去的工作中雖然也積累了一定的經驗，取得了點滴的成績，但是現在回顧起來，清醒地看到自身存在着一些值得重視的缺點和不足，主要是缺少馬列主義理論的系統教育，缺乏馬克思主義、毛澤東思想，特別是鄧小平理論的紮實功底，缺少對黨的優良傳統和黨的歷史知識的深入瞭解，缺乏艱苦環境的嚴格鍛鍊。解決這些問題沒有捷徑可走，只有通過學習和實踐鍛鍊，才能不斷充實和提高。因此自己認識到必須把學習作爲第一位的任務，並且堅持不懈、持之以恆，注意解決好三個方面問題。

第一、要提高對學習的認識，提高對學習重要性的認識，是強化學習的前提和條件。在以往的學習中總在低水平中徘徊，思想水平、理論水平提高不快，學習效果也不理想。究其原因，主要是對學習重要性的認識還有差距。因此必須認真解決好學風問題，端正學習本資料權屬文祕資源網嚴禁複製剽竊態度，把學習與搞好黨風廉政建設和反腐敗工作結合起來，與全縣經濟工作結合起來，進而從思想深處真正理解和認識到加強學習是堅定不移地高舉鄧小平偉大旗幟，堅持黨的基本路線不動搖的需要，是提高自身綜合素質的客觀要求，如果不認真學習就會落後於時代，所以只有自覺地、主動地去學習、去加強學習，才能夠提高自身的學習水平。

第二、要把握學習的重點。作爲一名合格的幹部，知識貧乏、知識單一，是一個很大的不足。爲此，加強學習應該是全面的系統的，應該重點抓好三個方面的學習。一是要認真學習好鄧小平理論;另一方面要從自己工作領域的實際出發，結合我縣黨風廉政建設和反腐敗工作的特點，運用鄧小平理論的科學體系和精神實質指導工作實踐。二是要加強對黨的重大方針政策的學習。這是我們做好本職工作的指導方針和原則。三是要加強對各種新理論、新知識的學習。當前，科技進步日新月異，知識更新不斷加快，這就要求自己更要努力學習能夠反映當代政治、經濟、文化、市場營銷、WTO知識等各種新知識和新理論，不斷提高自身的綜合素質，以適應改革與發展的需要。

第三、要注重學習效果。學習要有目的，要重收穫，通過學習真正提高自身的綜合素質。

二、要加強自身修養，與時俱進，立志有作爲

首先，要加強黨性修養，增強組織觀念。要求自己牢記黨的宗旨，進一步增強黨性意識，不管從事什麼工作，都不能忘記作爲共產黨員的職責，不能忘記黨員先進性的要求，不能把自己混同於一般羣衆，發揮好黨員先鋒模範作用和幹部的表率作用。

其次，要加強主觀世界的改造，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，加強主觀世界的改造，最重要的一點，就是要牢固樹立全心全意爲人民服務的思想，一輩子始終不渝。在工作中不斷地警示自己，加強自身的修養和鍛鍊，嚴格按照《黨章》的要求，改造主觀世界，增強拒腐防變和抵禦各種風險的能力。立志幹大事，腳踏實地，兢兢業業，做好本職工作。

第三，要加強黨性鍛鍊，自覺接受監督。必須自覺接受黨內外監督。要把那些敢於批評自己的同志視爲諍友;要敢於把監督權交本資料權屬文祕資源網嚴禁複製剽竊給羣衆，對於羣衆的批評意見，要能夠聽得進，坐得住。要按照黨章的要求，積極參加黨的組織活動，本着“事無不可對黨言”的精神，向組織敞開思想，誠懇地接受組織的監督，認真開展批評和自我批評，及時發現和改正自己的缺點，明確方向。黨性鍛鍊和修養必須建立在高度自覺的基礎上，在任何情況下，尤其是在無人監督的情況下，都要嚴於律已，自覺抵制各種私利的誘惑，經受複雜環境的考驗，使自己成爲組織放心、羣衆信任的好黨員。

關於個人學習心得體會

時間過得真快，轉眼間在電大三年的學習生活即將結束。在這三年中有喜有怒有哀有樂。現在回首這三年的業餘學習生活，許許多多事情還歷歷在目。

學生的天職就是學習。學習是我三年生活的主線。做爲一名已走上工作崗位多年的青年，中專所讀的專業也是財務會計，現在所從事的也是財務工作，可以說已經有了一定的實踐經驗，但是由於工作繁忙，利用業餘時間參加學習，時間和精力都不比那些脫產學習的學生，如何跟上全日制同學的學習進度也一直是我最擔心的。通過一段時間的磨合，我深深地感受到，只需要自已不斷的努力，在學習上沒有不可跨越的障礙。

進入正式上課後，教師對我們的情況都非常瞭解，所有的教學方法和教學內容都作了調整。在教師的引導下，我做到課前預習、課上認真聽講，記筆記、課後系統複習，獨立完成作業。平時一遇到問題，就勇敢地去答疑。十七門功課都取得了較好的成績。同時在平時實際工作中碰到的專業方面的問題，也經常和老師進行探討，因此更加提高了我的業務能力。現在回首大學三年的學習生涯，雖然苦了點但卻很充實，這三年的大好時光沒有虛度。堅韌不拔，勇於面對挑戰的精神已在我身上根深蒂固，同時學習能力的形成和良好學習習慣的養成將使我終身受益。

在三年的學生生活中，我不僅努力提高自己的學習能力和不斷接受新的文化知識，還注重提高自己的思想政治素質和職業道德的培養。在平時的學習中，我深深地體會到，共產主義人生觀、世界觀、價值觀的確立和堅持不是一朝一夕的事情，也不是一勞永逸的事情，而是一個長期堅持不懈的艱苦努力的過程。惟有不斷地學習，用理論來武裝頭腦，努力在掌握理論科學體系上下功夫，在用理論來指導實際上下功夫，在改造客觀世界的同時注意改造自己的主觀世界。我所學的會計專業是一門對職業素質要求很高的專業，通過這三年的學習，我更加認識到要做一個有過硬職業道德的會計人員，必然也是在遵紀守法方面不含糊、不懈怠的會計人員，阻止會計工作中的不道德行爲，制止和杜絕經濟生活中的違法亂紀行爲和不良現象我們責無旁貸。

做爲一名會計專業大專生，畢業在即，回首三年的學習生活，我深深地體會到電大老師爲我們的成材所付出的艱辛勞動，在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意!同時，通過自己不懈的努力，自己的理論和實踐水平也得到了一定程度的提高，今後我還要不斷地鞏固所學的專業理論知識，同時還要加強實際操作能力的訓練，做一名社會主義市場經濟條件下合格的會計人員。

每當要寫小結時,才感到每年的時光都如白駒一般匆匆流逝，時光如水歲月如梭有如雁過無痕一般，斗轉星移，轉眼從中專畢業到實習已半年多了，回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這些年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因爲這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地學習，團組織使我健康成長，使我認識正確的人生觀，世界觀。在這繁忙的一年中在團組織的關心下收穫不少。 我收穫了很多很多.時間就是這麼無情頭也不回的向前走着，而我們卻在爲了不被它丟下死命的追趕着。是的，誰都不想被時間丟下.而我們也隨着時間的流逝一點一點的成長.而美好的純真隨着風雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是學生的那段日子，顯得是那麼的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中瞭解了醞釀已久的真理;在收穫後才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨後又不盡然……原來過去所見所識都是那麼的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以後也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑並含着熱淚坦然回首我們所走過的每一步路：

在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的半大孩子，而通第一學期開學前過7天軍訓生活和這幾年老師和同學們的幫助，使我養成了獨立性，不再嬌生慣養，現在我已經能做一些力所能及的家務了。

在學習上：如果考上中專是我人生的一個新的轉折點，那麼念法律系就是我那個階段的衝刺。 過去的已經無法挽回了，唯一能夠做的，而且作好的就是現在 學習的目的異乎尋常明確，就是學習門類繁多龐雜法律知識，學得一點知識技能爲以後的人生道路上的選擇多一些安身立命的本錢。 我深深明白學習的重要性如何。面對二十一世紀這個信息知識爆炸的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認爲離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本爲最重要生產力的“資本家”的時代將要過去，以知識爲特徵的“知本家”的時代即將到來。而中專時代是學習現代科學知識的黃金時代，我國的中等職業教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機和機遇，用知識來武裝徹底自己的頭腦，知識是無價的寶藏。那時，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更爲重要。其次，要保質保量的完成老師佈置的作業，老師佈置的作業一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真複習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面;經常提出問題，與同學討論，向老師請教;搞好師生關係，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期會考試中，儘管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。

下面我還要詳細介紹幾位學習路上讓我感到受益匪錢的良師。教語文王老師並經常指導我們閱讀古文去買了相關的書籍，這就是導航燈，中國俗話說的好：“師傅領進門，修行在個人 ”。一道大門已經爲我們敞開了，我們唯一能做而必須去做並且要做好的就是學會 它，駕御它，創造它。如果要說的時尚點就是玩轉它，玩死它。 當我們在摸索中遇到困難時，王老師又給我們請來了我們的學姐聶晨晨，教我 們學習如何領會這個文言文中常遇見的一些問題和解決方法，我受到了很大的 啓發，眼前呈現出一條模模糊糊小路的樣子，並使我堅定的走下去，要知難而上， 王老師一直這樣說。這對於學來說已經足夠了，另外還有那麼多的好友一起 學習，更是信心大增。 王老師有激情，講話很有感染性。我認 位王老師給我的不僅僅是激勵，更多的是思想上的提高，我認爲王老 師去做思想工作最合適，講話生動，合乎實際，比喻貼切，具有很強的感染力。比如 說，“一些經典的總結：成功 =技術+健康+氣質+和諧生活。我認爲很有道理，以後我得加緊時間鍛鍊身體，已彌補 不足。當然需要我做的事情很多，而鍛鍊是我能夠做，而且能作好的一件事情。毛主 席人家曾說“身體是革命的本錢”另外王老師有很多書籍，他鼓勵我們去借，去看 ，去理解，去掌握。我就借了一本《世界文豪名著選》，介紹了世界上各種文學名著， 讓我看後感觸良久 又一次深深地體會到：教育是一門永無止境的藝術，挑戰與困難共存，成功與喜悅同在.

中專生活是我人生的一大轉折。由於會考沒有考好，剛入學時感到很沮喪。但很快就選擇面對現實，俗話說“是金子在任何地方都會發光”。轉眼之間，三年的中專生涯即將結束，通過在校三年的學習使我懂得了很多，從坎坷曲折中一步步走出，甩脫當時的幼稚，變得較成熟、穩重，爲適應社會發展的需求，在學習上，嚴格要求自己，憑着對目標和知識的追求，刻苦鑽研，勤奮好學 ，態度端正，目標明確，熟練掌握了本專業的知識，並將所學的知識應用於實際生活中。作爲一名團員，我思想上進，遵守社會公德，積極投身實踐。在生活方面我樂觀，熱情，誠懇，寬容。在學習之餘，我堅持參加各種體育活動，使自己始終保持在最佳狀態，這些都是我將來工作的重要本錢。

一年的實習生活是檢驗在校所學知識，同時也是進一步對所學知識的加強鞏固和提高，我非常珍惜這段實習過程，它是我走向社會的第一步，從零開始，虛心向前輩學習，任勞任怨，力求做好每一件事，逐漸在工件中學會了做事首先要懂得做人的道理。

作爲一名即將畢業的中專生，我深知三年的中專生活所奠定的只是走向社會的基礎，在未來我將面對着及大的挑戰。但我會以實力和熱誠的心面對這些挑戰，從中吸取經驗，豐富自我，從而更好

我自認爲無愧於中專三年，剛入學時，我曾爲身爲中專生而懊喪過。但很快，我選擇了坦然面對。因爲我深信，是金子在任何地方都會發光。所以我確信，中專生的前途也會有光明、輝煌的一天。

通過這三年的學習使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經過那人生的挫折和坎坷，到現在成熟、穩重的我。使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。當然，三年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，這緣由於我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗，是不能跌倒的。中專生的我們應該善用於揚長避短的方法來促進自己，提高自己的綜合水平能力。

這三年的鍛鍊，給我僅是初步的經驗積累，對於邁向社會遠遠不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這裏是一種明智的選擇;面對現在，我努力拼搏;面對將來，我期待更多的挑戰。戰勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。

個人學習心得體會

轉眼間,到了大一的第一個學期末了，回想起半年前的現在，我還正在備戰大學聯考呢，想起高中時對大學的憧憬、追求。光陰如飛箭一般，就好像剛剛離開高中。去年九月，我滿懷希望的步入工職院的門檻，曾有理想有目標的我也決定在這裏展現我的才華，要想學習好，工作好，生活好 … 首先，隨着大學軍訓的結束，我積極參加學院各社團組織的面試，而最後，我有幸加入系團總支這個溫馨的大家庭 —— 記得那時候的我，只是一個剛剛步入大學校園的小朋友，起初什麼都不懂，可經過一個學期在團總支組織部的工作生活，驗證了曾經老師跟我們所說的那樣： “ 大學生活是豐富多彩的，你們要努力! ”

沒錯，大學生活是如此的豐富如此的多彩，生活讓我充滿了樂趣，我也覺得很充實。當然，這就離不開我們的組織部了。在團總支這個大家庭裏，我很快樂。在那裏，我認識了更多的朋友，學到了更多在平時學習和生活中學不到的東西。同時在這裏又充實了我的大學生活。 那時，由於我們剛剛走上這樣的工作崗位，工作經驗的缺乏，我們也深知我們好存在這樣那樣的缺點和不足，我們也並沒有完全適應我們的工作，影響了活動具體開展我們各部門之間缺乏交流和溝通合作，銜接還不到位，致使我們的一些活動中，組織工作不能完全到位，缺乏整體性和連續性，似乎每次活動我們的宣傳並不是很到位，活動的準備似乎也不是很充分。

每次要開展活動時還是缺乏一定的主動性和積極性，多是在被動中開展本部門工作。在進行過程中還是會出現一些混亂和不足。而這學期我們要認真總結了上學期的這些不足，這些都是我們要注意到的經驗教訓，這學期我們也做了相應改進，爲成功舉行各項活動活動做好了準備和鋪墊。活動前我們要進行了交流和溝通合作，銜接工作比較到位，組織工作得到改善，但如果缺乏整體性和連續性，出現突發情況還無法及時解決，這方面要加強。這也恰恰說明了我們的活動組織準備似乎也不是很充分。當然，我們的工作似乎很繁瑣，但我們也可以看到，我們的各位幹事，團總支的各個部門，我們所體現出來的團結合作是值得肯定的。如在我們的賽前準備，我們互相協助，做好會場的佈置，各部門各幹事不僅是做好了自己內部的工作，還有的就是互幫。

雖然在本學期我也並沒有做到什麼很出色的工作，只是，我的主動性和積極性比上個學期更高。但即使是很瑣碎的事情我也沒有逃避，有時候它就是要搬搬座椅，這其中就有許多許多的樂趣。每次工作，我們都比較勤奮，又負責，能按時完成。這是我們肯幹，肯付出才做出今天這樣的成果!至少，我們與上學期相比 —— 我們更進步了!加油!!!今天，我們畢竟走了過來了，我們要繼續發揚我們做得好的地方，要反省要改進我們做的不足的地方，吸取經驗，爭取在以後的工作中揚長避短，積累經驗。從實際出發，積極、努力做好每次的工作，力爭在教訓中走向成熟。 不過以後我走的是什麼路，在以後的工作實踐中，希望部長及各位幹事要不斷的努力和探索，在工作中更要創新，因爲只有在創新中才能穩步前進，逐步完善自我。我也堅信，以後在每次的活動中如果都能以積極的心態主動的工作，認真務實，我想，我們的部門將是一個更重要的部門，更具凝聚力和戰鬥力。我們的團總支也將表現得更出色，譜寫出更加壯麗的 篇章。

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篇8：個人學習心得體會

一學期過去了，期末考試結束了。感覺這學期的表現還是很不錯的，希望以後能保持下去。我想對自己這學期的表現做一個總結，讓自己在新學期表現的更好，把握高中的歲月，讓自己有更好的學習成績。

這個學期開始，我給自己制定了一個學習計劃。以前不習慣制定學習計劃，但是這學期發現制定學習計劃可以節省我很多時間，讓我有一個學習目標。這學期按照學習計劃學習。雖然這個學習計劃還有很多不足，但我認爲對我的學習有很大的幫助。這學期也給自己定了一個進步的目標。從這次期末考試的情況來看，我達到了這個目標。下學期我會繼續這個習慣。我會在開學的時候給自己制定一個學習計劃，按照計劃學習。

這學期上課非常認真地聽老師講課，上課認真記筆記，認真完成老師佈置的作業。這學期我其實很努力，所以這次期末考試進步很大。感覺通過努力還是能看到成果的。雖然在努力的過程中感覺很累，但是看到自己能進步也很開心。在接下來的學期裏，我會繼續保持學習態度，努力提高成績。作爲一個高中生，除了這個階段好好學習，不知道自己的時間還能用來做什麼，不如把所有的時間都用來學習進步，這樣我就開心了，父母也會因爲我的進步而開心。

但是這學期還是有一些不好的表現，學習上也還是有一些不好的習慣。好在我已經發現了這個問題，然後我會抓緊時間改掉我的不良學習習慣，這樣我的學習效率會更高。我覺得假期裏不能放鬆太多。除了完成假期作業，我應該多花一點時間學習。如果假期過度放鬆，這學期的努力可能會白費。

這學期各方面都有進步，取得了不錯的成績。希望假期能保持這樣的學習狀態，開學後能更快的投入到學習中去，讓自己在新的學期裏有所進步。

篇9：個人學習心得體會

個人學習心得體會

個人學習心得體會：個人業務學習心得體會

教師是“人類靈魂的工程師”，肩負着爲祖國的建設與發展培養人才的歷史使命。

怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養人才的責任，這是每個教師必須認真對待並要用實踐作出回答的問題。

首先,我認爲，好教師必須有敬業精神，要畢生忠誠黨的教育事業。

要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業。

現代的時代是一個競爭激烈的時代。

國與國的競爭主要體現爲綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養靠的是教育，靠的是教師兢兢業業的工作。

只有深深地認識這一點，才能激發對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。

“師者，所以傳道、授業、解惑也。”

教師的具體工作在於 “傳道、授業、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。

這就要求教師應具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，並在此基礎上，培養學生運用知識解決實際問題的能力。

因此教師要不斷更新充實自己的學識，做到博學多才。

博學多才對一位教師來說顯然很重要。

因爲教師是學生心目中的偶像，教師博學多才，學生纔會“親其師、信其道”。

所以教師必須有紮實的專業知識。

它表現在精通與知新的方面。

精通，就是對所教學科，要掌握其基本理論，瞭解學科的歷史、現狀、發展趨勢和社會作用，掌握重點、難點。

不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，激發學生學習興趣。

知新，就是要學習新知識，講課要有新意。

當代科學知識分化急劇，新陳代謝迅速，應用期越來越短，知識的創新性越來越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善知識結構。

專業知識的精通與知新，要求教師自覺堅持接受繼續教育，始終站在知識的前沿。

我們是直接面對學生的教育者，學生什麼問題都會提出來，而且往往 “打破沙鍋問到底”。

沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳爲人之“道”。

但知識絕不是處於靜止的狀態，它在不斷地豐富和發展，每時每刻都在日新月異地發生着量和質的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數字時代”、“互聯網時代”的今天。

因而，我們這些爲師者讓自己的知識處於不斷更新的狀態，跟上時代發展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更爲重要。

否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。

教育是一個發展性的職業，它要求從事這個職業的教師應堅持學習，永不間斷，只有這樣，才能不斷的充實自己，做到“問渠那得清如許，爲有源頭活水來”的境界。

因此，我利用業餘時間自學，學習教育教學的新理論，新理念，新方法。

與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質，並用它們對學生進行淺夠默化的影響和薰陶。

這樣，才能培養出祖國需要的，全面發展的，能適應競爭形勢的有用之才。

其次，必須熱愛自己的教育對象——學生。

教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。

從本質上看，學生並不存在好與不好之分，“學困生”之所以“落後”，原因在於他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。

來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。

主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內在潛能的發揮，都會成爲學生健康成長與發展的障礙。

正因如此，我們教師對這些所謂的“學困生”，更應加備的關愛與呵護。

在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然後運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。

這樣，纔會在他們成長與發展的道路上有一個質的飛躍。

第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行爲去影響學習，真正成爲學生的表率使學生從教師身上懂得什麼應爲之，什麼不可爲。

因此，教師的教學，待人接物，行爲舉止，一言一行都必須認真、穩重、規範、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。

除此之外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。

通過學習，我深知作爲人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，在學習中提高自身素質。

俗話說“給人一碗水，自己就必須是常流水。”

特別是在這個知識經濟時代，知識結構更新比較快，這就要求我們在日常教學及日常生活中加強自身學習，努力營造良好的學習環境和學習氛圍。

同時也就決定了我們教師這個行業必是學習的一生，也只有在不斷的學習中積累知識、豐富自己了才能提高自己，只有自身的素質提高了，才能更好地爲教育事業服務。

總之，只有做到與時代同步，才能培養出符合社會發展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。

個人學習心得體會：創先爭優個人學習心得體會

“創先爭優”活動，作爲黨的建設一項重要的經常性工作，重在普遍參與，貴在常抓不懈。

在活動中，必須切實克服“四種思想”，積極參與創先爭優活動。

一是克服厭煩牴觸思想。

應該講，近年來，全黨開展各類主題實踐活動是較爲頻繁的，從“三個代表”學教，到“先進性”教育、學習實踐科學發展觀活動，幾乎年年都在搞。

於是，有些人對活動產生了厭煩情緒，甚至牴觸思想。

對此，這些同志應該及時克服這種錯誤思想，深刻認識到我們黨之所以能夠長期執政，就在於其先進性，而黨的先進性不是一勞永逸的，過去先進不等於現在先進，現在先進不等於將來先進。

黨必須有可持續的先進性，才能得到人民羣衆可持續的認同度和擁戴率。

如果只留戀於“曾經的先進”，就會陷入僵化保守的境地，最終被歷史淘汰。

因此，對黨員幹部來講，必須居安思危，持之以恆地、毫不懈怠地接受教育，才能永葆先進性。

二是克服敷衍應付思想。

有的同志可能會認爲，這些年活動一個接一個，但是貪官是一堆又一堆的出現，認爲活動可有可無，只要應付應付就可以了。

其實，這種看法是片面的，更是錯誤的。

共產黨不是鐵板一塊，這麼大的隊伍，難免泥沙俱下，難免有人掉隊。

但有一點是肯定的，如果放任不抓，問題就會更多。

和尚的木魚只有天天敲、經書只有天天念，個人修行纔會高;黨員的學習教育只有經常抓，黨性修養纔會強，才能保證少出問題或不出問題。

三是克服急於求成思想。

任何學教、爭創活動都不可能“立竿見影”、“馬到功成”，這次也難以例外。

如果活動纔剛剛開了個頭，典型經驗就提前“分娩”了，這樣的經驗真實性有多高?平時不讀書、不看報的人，這次組織學了幾天，覺悟就大大提高，“學習型”幹部“滿天飛”了，可能性又有多大?做先進、當優秀，歷來不輕鬆。

“創先爭優”需要我們下苦功夫、硬功夫，弄不得“快餐”，玩不得“速成”，不能簡單地以讀了幾本書、發了幾次言、寫了幾篇心得來論英雄。

那些按部就班、克隆作秀、急功近利的做法，斷然先進不到哪裏去。

四是克服好大喜功的思想。

事物的發展總是循序漸進的，飯要一口一口地吃，事要一件一件地做，問題也只能一個一個地解決，貪大求全，好高騖遠，都不是應有的態度。

同樣，我們開展創先爭優活動，也不能期望值過高，要求過於苛刻，希望一次活動解決所有問題。

縱觀黨的建設和發展歷史，正是每段時間適時地開展主題活動，有針對性地解決一些突出問題，我們黨到今天才依然保持其先進性。

應當看到，有的黨員很優秀，從他身上可以看到“鋼鐵是怎樣煉成的”;有的黨員很糟糕，從他身上可以看到“鋼鐵是怎樣鏽掉的”。

學習前者，可以使我們進步起來;反思後者，則可以使我們警醒起來。

個人學習心得體會：個人學習黨章心得體會

近來，我利用業餘時間再一次學習了《黨章》，對黨員標準的內容有了更深入的理解，在此，我談談對“共產黨員必須具備的基本條件”這方面的認識。

十四大黨章第一條至第四條，明確了共產黨員的基本條件，提出了三項最根本的要求，是黨員必須具備的根本條件。

第一，共產黨員必須是工人階級的有共產主義覺悟的先鋒戰士。

我覺得，這一規定，反映了黨員條件的本質，明確規定了黨員應該是什麼樣的人。

我們要求入黨的同志都要加強改造自己，努力爭取具備工人階級的先進思想和優秀品質，如果不按這個標準，不管什麼人只要想入黨就可以隨便入黨，那麼黨就會喪失它的先進性，就不成其爲無產階級的先鋒隊了。

具備共產主義覺悟，是黨員思想入黨的集中表現，也是與一般羣衆區別的.重要標誌。

共產主義覺悟，主要體現在對工人階級的地位、根本利益和歷史使命有正確的認識，有爲共產主義事業而獻身的精神。

要具有共產主義覺悟，我們要學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，掌握科學社會主義理論，樹立社會主義必然勝利，共產主義一定要實現的信念。

第二，共產黨員必須全心全意爲人民服務，不惜犧牲個人的一切，爲實現共產主義奮鬥終身。

全心全意爲人民服務是黨的根本宗旨：黨除了階級的利益、中華民族和中國人民的利益以外，沒有自己特殊的利益。

共產黨員不惜犧牲自己的一切，爲實現共產主義奮鬥終身是全心全意爲人民服務的具體表現。

因此每個黨員在終身爲共產主義事業奮鬥的過程中，是要在思想上想着人民，在政治上代表人民，在行動上爲了人民，真正做人民的忠實公僕的。

以老爺式的態度去對待人民是絕不允許的。

全心全意爲人民服務，就要爲振興中華忘我工作，銳意進取，勇於創新，開創各項工作的新局面;就要正確處理國家、集體、個人的關係，在對敵鬥爭中，在戰勝自然災害的鬥爭中，在面臨困難和危險的時候，要把人民的利益擺在第一位，奮不顧身，挺身而出，甚至犧牲個人的生命。

在物質利益面前，要做到吃苦在前，享樂在後，公私分明，克已奉公，把方便讓給羣衆，把困難留給自己，絕不允許以權來謀私，假公濟私，爲個人撈取好處，損害國家、集體和羣衆的利益。

全心全意爲人民服務，就要在一切工作中真心實意地想念羣衆，虛心向羣衆學習，認真聽取羣衆意見，接受羣衆批評和監督，處處關心羣衆疾苦，切實爲羣衆謀利益，甘心情願地做人民大衆的“牛”，供人民驅使。

第三，共產黨員永遠是勞動人民的普通一員。

這是由黨的性質決定的。

中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，最終目標是實現共產主義社會制度。

這決定了共產黨必須對共產主義事業無限忠誠，樂於吃苦在前，衝鋒在前，樂於承擔艱鉅任務，樂於在改革開放中開拓奮進，用自己的模範行動，在羣衆中發揮骨幹帶頭作用。

這使我認識到，如果把入黨誤解爲某種地位的提高，因而高居於羣衆之上，就會脫離了羣衆，根本談不上發揮先鋒戰士的作用了。

所以，共產黨員要始終保持普通勞動者的本色，同周圍羣衆保持密切的聯繫。

共產黨員在任何情況下都不能謀取私利和特權，要永遠保持勞動人民普通一員的本色。

這裏關鍵是“永遠”二字，就是說，在任何時候，任何情況下，無論地位、條件、環境怎樣變化，都是勞動人民的普通一員。

學習使我認識到，要做到“永遠”二字，關鍵有三條：一是主觀努力，要不斷加強自身世界觀的改造;二是監督制約機制要健全;三是在法律面前人人平等。

以上是我近來學習《黨章》的一些體會，如有不當之處，請黨組織批評指導。

篇10：個人學習心得體會

這學期我有幸成爲縣骨幹教師研修班的一員，這也給我提供了這個再學習、再提高的機會。本次研修班學習內容及形式豐富多樣：有集中學習、課餘自學、有學員間的互動交流、評課，交流說課，外出觀摩學習等等。每一次的學習、培訓及觀摩都帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼，理念的革新。在這裏，我更進一步瞭解和掌握了新課改的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。作爲一名年輕語文教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中還存在太多的問題，但是經過這一段時間的學習，我是有所收穫的。下面我將本學期參加骨幹教師研修班學習談一些自己的感想：

1、通過學習讓我在課改理念上有了進一步的認識。

“學生是學習和發展的主體。要關注學生的個體差異和不同的學習需求，充分激發學生的主動參與意識和進取精神，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，爲學生全面發展和終身發展奠定基礎”。新課程改變了教師與學生的傳統角色、教學方式和學習方式，積極倡導學生主動學習和主動探究的精神。新課改強調教師是學習活動的組織者和引導者，而學生纔是課堂的主體，老師應儘可能地把課堂還給學生，讓儘可能多的學生參與課堂，把“主宰”權還給學生。我認爲，學習的目的是爲了學以致用，而不是單純地爲了考試，爲了升學。因此，作爲教師確實有必要轉變一下自己的角色地位，順應課改的需求，把空間和時間留給學生，營造寬鬆自由的課堂氛圍，在這種輕鬆的氛圍裏真正地引導學生積極、主動地學習，這樣一來，學生有了較自由的學習空間，有了與老師平等對話的機會，變得越來越大膽，在課堂上踊躍發言，積極地表現自我。在這裏給我感觸最深的就是石河子市一小舉行的千課萬人“生態課堂”彙報交流研討會中石河子市一小的孫靜老師講授的一節研討課《雨點兒》。整個課堂就是孩子們盡情施展的舞臺。真正做到了把課堂還給學生，讓學生成爲課堂的主人。

2、通過此次學習，我在教學方法上有了一定的轉變。

我們不能爲了教書而教書，葉聖陶先生說過：教是爲了最終達到不需要教，爲了達成這個目標，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，學生掌握了方法，可以自己獲取知識，終身受用。教育家詮釋了授之以魚不如授之以漁的道理。而在整個教育教學過程中我們還得注重啓迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，讓學生更大程度的發揮他們的想象力和創造力。在石河子市一小舉行的千課萬人“生態課堂”彙報交流研討會中石河子市一小的樑俊老師講授的一節研討課《我的爸爸叫焦尼》中，老師教給學生方法，使學生通過簡單的語言體會豐富的感情，激發了學生學習的興趣，讓學生走進文本深入感悟、理解文本內容。這樣的課堂也深深的打動了我們在場的每一位觀摩學習的老師。

3、通過培訓，讓我深刻地認識到作爲一名教師，要堅持不斷地學習，積極進行知識的更新。

在網絡理論下知識突破了原有書本的限制，不再以點的形式出現，而是以流的形式傳遞，新課改使教學觀念，教學主體，教學方法，教學過程和教學形式都發生根本改變。課堂，不再是老師的天地，講臺，不再是老師的舞臺。自主、合作、探究的課堂學習完全屬於這些勇於攀登科學高峯的孩子們，在這裏，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，要想最終成爲一名合格的骨幹教師，就要不斷加強學習，努力提高自身的業務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。這就需要我今後付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，勇於到課堂中去實踐，我相信只要通過不懈的努力，樹立終身學習的思想，提升了自己才能教會學生學會做人，學會求知，學會合作，學會實踐，學會創新。通過一學期的學習，這一點真正的體現於我們的彙報、交流、觀摩學習中。如聆聽各段教材分析；參加昌吉市八小教研活動現場展示會；參加我縣骨幹教師研修班男教師同課異構課堂教學活動；參加昌吉市國小語文學科名師班觀摩、議課研討活動；觀摩我縣國小語文教師素養大賽等各項活動中各位教師的豐富的知識、出色的表現都向我們證實了當代教師應具有豐富的文化知識，我們要用豐富的知識武裝自己的頭腦去塑造一代新人。

4、通過學習，也讓我以更寬闊的視野去看待我們的教育教學工作，讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。

作爲一名骨幹教師，我肩上的擔子是沉重的。我要不斷地更新教育教學觀念，要敢於打破傳統教學中的條條框框，在教改的路上敢於創新，一切從實際出發，實事求是，講求實效，走上務實之路。我要以紮實的工作作風潛心實踐，堅持不懈；要以自覺的精神對待學習，不必急功近利，心浮氣躁；要以務實的心態思考問題，力求兼收幷蓄，博採衆長；要以獨特的眼光大膽創新，做到不拘一格，匠心獨運；要不斷完善自己的知識結構，保持積極而健康的心理品質，逐步形成巧借外力的綜合素養，讓自己的工作、生活與學習始終處於一種積極的學習狀態，讓自己的生命處於不斷探索與追求的過程之中。

5、通過學習，讓我深刻地認識到優秀教師的成長離不開反思。

反思能讓我認識到自身在教育教學上的不足，反思也讓我認識到了只有努力，只有加強學習，才能做好一名合格的教師。聽評課對每位教師都很熟悉，回顧我以前的聽評課，對它的理解是片面地、單一的、淺層次的。在平時的教學中我也常常反思，但我的反思有時不及時，有時是淺層次的，缺乏對理論的提升。但是通過這一階段的學習與交流，讓我知道了在今後聽課要從學生的角度聽課，評課的視角和層次要考慮多方面因素，考慮問題也要細緻、全面。在今後的教育教學實踐中，我將靜下心來採他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共同發展，求得教學質量的穩步提高。我要及時認真的總結反思，在反思中不斷地成長。

總之，通過這一學期的學習，對我既有觀念上的'洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積澱，也有教學技藝的增長。這將爲我今後的教育教學工作起到很好的推動作用。“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”作爲一名骨幹教師，在今後的日子裏，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規律，把科研和教學結合起來，做一個學習型、探索型的教師。在工作中有目的地總結教學經驗，反思教學實踐，一切從實際出發，切實擔負起教師應盡的責任和義務，在工作中起到骨幹教師的帶頭作用。

今後我要學以致用，將學習期間學到的新知識儘快地內化爲自己的東西，運用於教育教學過程中，並結合我校的實際情況，及時地爲學校的建設和發展出謀劃策，努力學習同行們的學習態度，求知精神，協作能力，加強平時的學習、充電，他山之石，可以攻玉，我一定將學到的知識運用於教育教學實踐中，此次學習使我更加明確了前進的方向，發展的策略，讓我看清腳下的路該走向哪裏，我相信，通過我的不懈努力，我的教學之路將會更加精彩。

篇11：個人學習心得體會

“創先爭優”活動，作爲黨的建設一項重要的經常性工作，重在普遍參與，貴在常抓不懈。在活動中，必須切實克服“四種思想”，積極參與創先爭優活動。

一是克服厭煩牴觸思想。應該講，近年來，全黨開展各類主題實踐活動是較爲頻繁的，“先進性”教育、學習實踐科學發展觀活動，幾乎年年都在搞。於是，有些人對活動產生了厭煩情緒，甚至牴觸思想。對此，這些同志應該及時克服這種錯誤思想，深刻認識到我們黨之所以能夠長期執政，就在於其先進性，而黨的先進性不是一勞永逸的，過去先進不等於現在先進，現在先進不等於將來先進。黨必須有可持續的先進性，才能得到人民羣衆可持續的認同度和擁戴率。如果只留戀於“曾經的先進”，就會陷入僵化保守的境地，最終被歷史淘汰。因此，對黨員幹部來講，必須居安思危，持之以恆地、毫不懈怠地接受教育，才能永葆先進性。

二是克服敷衍應付思想。有的同志可能會認爲，這些年活動一個接一個，但是腐敗官員是一堆又一堆的出現，認爲活動可有可無，只要應付應付就可以了。其實，這種看法是片面的，更是錯誤的。共產黨不是鐵板一塊，這麼大的隊伍，難免泥沙俱下，難免有人掉隊。但有一點是肯定的，如果放任不抓，問題就會更多。和尚的木魚只有天天敲、經書只有天天念，個人修行纔會高；黨員的學習教育只有經常抓，黨性修養纔會強，才能保證少出問題或不出問題。

三是克服急於求成思想。任何學教、爭創活動都不可能“立竿見影”、“馬到功成”，這次也難以例外。如果活動纔剛剛開了個頭，典型經驗就提前“分娩”了，這樣的經驗真實性有多高？平時不讀書、不看報的人，這次組織學了幾天，覺悟就大大提高，“學習型”幹部“滿天飛”了，可能性又有多大？做先進、當優秀，歷來不輕鬆。“創先爭優”需要我們下苦功夫、硬功夫，弄不得“快餐”，玩不得“速成”，不能簡單地以讀了幾本書、發了幾次言、寫了幾篇心得來論英雄。那些按部就班、克隆作秀、急功近利的做法，斷然先進不到哪裏去。

四是克服好大喜功的思想。事物的發展總是循序漸進的，飯要一口一口地吃，事要一件一件地做，問題也只能一個一個地解決，貪大求全，好高騖遠，都不是應有的態度。同樣，我們開展創先爭優活動，也不能期望值過高，要求過於苛刻，希望一次活動解決所有問題。縱觀黨的建設和發展歷史，正是每段時間適時地開展主題活動，有針對性地解決一些突出問題，我們黨到今天才依然保持其先進性。應當看到，有的黨員很優秀，從他身上可以看到“鋼鐵是怎樣煉成的”；有的黨員很糟糕，從他身上可以看到“鋼鐵是怎樣鏽掉的”。學習前者，可以使我們進步起來；反思後者，則可以使我們警醒起來。

篇12：個人學習心得體會

“研究性學習”是指學生在教師的指導下，從社會、自然和生活中選擇課題進行研究，在研究過程中主動地獲取知識，這種開放性學習，改變的不僅是學生學習的地點和內容，更重要的是：首先，它提供給學生更多的獲取知識的方式和渠道，在瞭解知識發生和形成的過程中，推動他們去關心現實，瞭解社會，體驗人生，並積累一定的感性知識和實踐經驗，使學生獲得了比較完整的學習經歷。其次，學生在這樣一種學習中將培養起一種開放性的思維，這種思維方式的形成對於中國學生創新精神的培養尤其重要。在長期的以考試爲中心的教育訓練中，學生慢慢形成了這樣一種思維定式：所有的問題都有答案，並且只有一個標準答案。研究性學習恰恰要改變這種狀況。在課題研究過程中，學生研究的問題各不相同，每一個問題由於所獲取的資料不同、對資料的分析處理不同，其結果會有很大差別。在這種情況下，“只有一個標準答案”事實上已經不可能。學生沒有了思想上的束縛，完全可以在他負責的研究領域中任思緒自由地馳騁，充分發揮他的想像力。這樣一種開放的自由的學習，正是學生靈感火花、創新精神產生的前提條件。應用知識、解決問題的學習活動讓學生通過課程的實施獲得上述感受和體驗，正是開設研究性學習課程的主要目的。因此，從這個意義上說，研究性學習過程本身恰恰是它要追求的結果。

總之，和現有的課程相比，研究性學習突出的。是它的實踐性、開放性、自主性和過程性。重要的是學生通過這個過程的研究，我們的思維能力、創新能力—定得到很大的提高。

常說“平安就是福”這也不正意味“健康就是神”。身體健康對於我們每一個人都是很重要的。病從口入，所以我們每一個人，應該注意日常生活中的飲食，要做到衛生飲食。

爲當代的青少年，我們是祖國未來的希望生命固然重要。因此我們應講衛生，時時刻刻注意我們的飲食衛生。做爲中學生的我們，用膳的大多場所、時間都限制在學校的食堂。食堂的飲食衛生就成爲我們身體健康的主要因素。這也是我們本組所調查的研究性學習專題，經過我們一段時間的調查表明，學校食堂的飲食衛生還有待提高，尤其學校食堂供給學生用的餐具，我覺得應經過嚴格的消毒後再供我們學生用善，還有食堂的服務員的道德素質不高，應接受相關的道德教育，而且每個食堂也應具備工作制服供給服務員，服務員必須有配套的手套，口罩等等。這些都是一個合格食堂最基本的最必要的。

健康並不是個人的問題，而是我們大家共同的問題。只要我們大家共同關注飲食衛生，時刻警惕着它，共同爲我們的健康做相關的準備，病也會遠我們而去，健康將成爲我們最親密的好友時刻伴隨在我們身旁，將陪伴到生命的最後一刻。

衛生搞好了，我們的生活也有了保障，快樂也會隨之而來，人活着不正是爲快樂而活嗎

這是來到學校以來我第一次參加的研究性活動，很開心，可以和同學們一起來研究話題。在這期間，我們也遇到過一點小麻煩，但又怎麼比得上我們在研究過程中學到的知識重要呢

我們研究的課題是“飲食衛生”，大家都知道：健康是世人普遍追求的，在困難家庭中，人們追求健康以至減少生活負擔，在富裕家庭中，人們就崇尚健康以至讓自己享受多一些勞動成果，而追求健康也並非單方面的遵守，它與運動、環境、飲食等方面都息息相關，其中飲食方面是最爲重要的。

在研究的過程中，讓我們認識到了許多我在學校中、家庭中、旅行中所不在意的飲食衛生習慣。

在學校中，常有些食堂爲了節省時間而對學生的食物衛生情況不認真，還有的食堂爲了獲得更多的盈利便從市場收購一些“不乾淨”的食物來讓學生食用。學生們在校園中，食物無非是最重要的營養來源，食堂這樣做似乎已對學生們的成長造成了威脅。這同時也是新聞報道中經常提到的“學生食物中毒”的重要因素之一。

在家庭中的飲食就更爲重要了，因爲家中除了整天內外繁忙的主人外，還有年邁的老人、幼小的兒童，一旦飲食不妥善，造成的影響將不可思義，但這些卻很少引起人們的注意。在家中人人都會節省，爲了不浪費糧食，剩餘的食物往往在第二天還繼續食用。其實這是很不衛生的，爲了節約這一點糧食而無形中在傷害自己的身體，這值得嗎

這種忽略飲食衛生的事例不勝枚舉，但終歸還是爲了讓人們明白飲食衛生的重要性。

飲食衛生是日常生活中最易被我們忽視的，我們應引起對其的警惕。只有健康的身體與精神，纔會讓我們有信心面對未來！

進入高中，我們成爲課改的第一批實驗品。在這新的學習過程中，和以往有所不同，學校不時安排的社會活動。這讓我們更加親近生活，瞭解社會。

在高二第一學期，學校就組織我們去參觀東山野生動物園。去了解自然。通過這次社會實踐。我得到不少收穫。這讓我瞭解到大自然的多樣性，動物和人類的回去密切關係，自然對人類的重要性，深深感悟。自然是我們生命的一部分。我們要珍惜每一份資源。愛護好我們的大自然。

在高二的這個學期——第二學期，學校準備了許多課題，讓我們在其中選擇任意一個課題進行研究，去了解社會。健康是生命的快樂，衛生是我們要的健康。搞好衛生，去擁抱快樂，所以我們選擇了《食堂飲食衛生》這個課題。我們六人組成一小組，進行研究實踐的過程中，首先是在網上查找關於課題的資料。第二部進行小組內討論課題。第三：通過社會實踐更深入的瞭解。通過實踐，我們得到了不少收穫發現了食堂的許多不合格問題，瞭解了同學們對食堂衛生的看法。和得到了同學們許多寶貴的意見。通過實踐讓我們在社會上更成熟。讓我們更加了解社會，親近生活。

在高一的時候，我們已經進入了課改的初級階段。可是當時的我們的成果是建立在有標題的提前上，可是今年的研究是自己選題目。給了我們發揮和創造了空間。與課題進行了很多反思，達成共識。古板的無味的題目已經過去。現在，創新已經增進了課改中的趣味與投入。面對我們每一個人來說，這個研究性課題促成了第二屆課改中對課題研究有了進一步的瞭解。這課改影響了老師，也影響了學生，也改變了人們對生活學習的態度。課題的真正意義不是做完就可以了，而是在課題中得到認識生命的真諦。我們以老師爲代表的隊伍，進行在課題上的道路。我們知道自己的渺小和短暫，而我希望創造更多更好的例子示範下一屆。

通過這次的課題研究，我學到了同上次不一樣的東西。這一次給了我們更大的自由空間，自選課題，自由研究。而我們分工合作，有人收集資料，有人進行實地調查，有人進行整理編寫，這樣大大的增加了我們合作的能力，也增強了我們的團結和凝聚力。

雖然在研究之中，我們經歷過困難挫折，但我們團結在一起，走過了困難。其間，我們也有過猜疑和爭論，但我們也有了大局，我們最後還是凝聚在了一起，最終完成了課題。

這次的研究，使我真正的學到了很多東西。最重要的一條就是讓我們學會了團結，學到了團隊的精神，如果自己單槍匹馬，根本就不可能完成的。還有一點就是增進了我們的友誼，我們在歡樂的笑聲和爭論之中和好，友情得到了改善。所以，這次的課題研究真的讓我受益匪淺。

篇13：個人學習心得體會

《廉政準則》是規範黨員領導幹部的重要基礎性法規，包括8個方面“禁止”和52個“不準”，涵蓋了行政權力行使中極易滋生腐敗的各個領域、領導幹部自覺接受監督是抵制各種不正之風的天然屏障，是防止權力失控、決策失誤和行爲失範的有力抓手、隨着改革開放的不斷深入，一些腐敗思想文化對我們黨員幹部的侵蝕也不斷呈現加劇趨勢，表現出政治目的強、侵蝕渠道多、功利色彩濃、腐蝕程度深等特點，只要稍一動心，就有可能亂了陣腳，陷了進去，一步步走向深淵等，具體材料請詳見：

20xx年通過對《廉政準則》的深入學習，本人主要有以下三點心得體會：

一是要對照《準則》，做到身體力行。

《廉政準則》是規範黨員領導幹部的重要基礎性法規，包括8個方面“禁止”和52個“不準”，涵蓋了行政權力行使中極易滋生腐敗的各個領域。因此，我們必須把《準則》熟記於心，全面、透徹、深入地領會其精神實質，築牢拒腐防變的思想防線。同時，在工作、生活和社會交往中，要認真對照《準則》要求，自覺踐行，做到身體力行、令行禁止。將《準則》的精神落實到日常工作之中，貫徹到廉潔從政的全過程。

二是要接受監督，做到正確用權。

領導幹部自覺接受監督是抵制各種不正之風的天然屏障，是防止權力失控、決策失誤和行爲失範的有力抓手。對領導幹部來說，自覺接受監督，是加強個入黨性修養的主要途徑，是提升反腐倡廉能力的有效手段。要正確對待監督，把來自方方面面的批評和監督，看做是對自己的一種警戒、一面鏡子。在接受監督上要實現三個轉變：即從不習慣轉變到順理成章接受監督上來，從不願意轉變到自覺自願接受監督上來，從不適應轉變到與自己密切相關，非接受監督不可上來。把習慣於在被監督的環境下開展工作作爲領導幹部的一種修養、一種能力、一種氣度和胸襟。

三是要保持清醒，做到拒腐防變。

隨着改革開放的不斷深入，一些腐敗思想文化對我們黨員幹部的侵蝕也不斷呈現加劇趨勢，表現出政治目的強、侵蝕渠道多、功利色彩濃、腐蝕程度深等特點，只要稍一動心，就有可能亂了陣腳，陷了進去，一步步走向深淵。因此，要始終保持頭腦清醒，經常用《準則》爲自己的行爲敲警鐘。管住自己的腦，不該想的不要想；管住自己的眼，不該看的不要看；管住自己的嘴，不該吃的不要吃；管住自己的手，不該拿的不要拿；管住自己的腿，不該去的不要去。做到腦清、眼明、口潔、手淨、腳穩，成爲“五官”端正、形象端莊的好黨員、好乾部。要常修爲政之德，常思貪慾之害，常懷律己之心，自覺抵禦各種腐朽思想的侵蝕。要把“立黨爲公，執政爲民”作爲從政的座右銘，時時刻刻做到“權爲民所用、情爲民所繫，利爲民所謀”，始終保持共產黨員的先進性，永葆共產黨人的政治本色。

篇14：個人學習心得體會

我和幾位同仁一同到縣幼兒園學習，在看到縣幼兒園的辦學方法和教師幼兒的精神面貌之後真是受益匪淺，深有體會。

我帶的是大班幼兒，跟着大四班和大五班學習，幾位任課教師教學上有太多讓我習的地方。首先幾位老師在學生的常規養成方面做得非常棒。從早上幼兒入園開始就有常規，直到幼兒離園。所有的活動都離不開常規教育。相對而言，我卻忽略了這一方面，沒有嚴格的要求。才導致學生亂跑，亂叫，不遵守紀律的壞習慣，看到縣幼兒園有如此正規的一整套的常規教育時我痛下決心，一定要整頓班風先要從幼兒的常規教育抓起，如幼兒入園時應先向老師問好和對家長說再見之後再進教室。進教室後自己把課本拿出來閱讀不說話。等班裏的大多數小朋友來之後進行集體晨讀二十分鐘，然後休息十分鐘，洗手吃早點，在吃早點的時候要求學生不說話，並學會禮貌用語。早點吃完後如廁洗手，準備上課。上課時不亂喊，亂跑，亂叫。學會聽老師的口令行事。下課放學時不相互推搡，有秩序的排隊走出教室。

其次要重視安全問題和安全教育，兩位老師從幼兒入園到放學一直跟着小朋友。就連上廁所和做遊戲都帶着。讓我深刻的體會到幼兒安全才是最重要的。

再次，活動課設計的很精彩，因爲在縣幼兒園活動課的安排是重要的，是一天中最重要的活動。早上就有二十分鐘的活動課時間。下午除了一節課以外都是活動課。而這麼多的活動課一週內卻沒有一節是重複的。尤其是中午的手工課，每天都會讓幼兒製作一些不同形狀不同材料的手工。讓學生每天都有新鮮感。

最後，縣幼兒園在校園環境的佈置和教室環境的佈置上做到了人文化，及美觀大方爲一體。讓人進校園就感覺溫馨，活潑，快樂。我也要在環境佈置方面多做努力。學習歸來的我明確了自己的努力方向和努力目標，我一定會努力向前。在今後的工作中，我將以更大的熱情，借鑑學習的經驗，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心地爲幼兒創造一個寬鬆、和諧、民主的學習環境，爲孩子們幼小心靈的飛翔，個性張揚和能力的發展創設一個美麗的生活空間，也將不斷地創新，超越自我，收穫成功！

篇15：個人學習心得體會

不知不覺，來到學校已經有兩個多月了，發現大學並沒有像高中那樣那麼繁忙，是的，大學很自由！可是大學同樣也需要努力學習，下頭就是小編對大學學習方法的一些提議！

一、自主學習

大學更注重于思考。高中生能夠把所以的精力都放在學習上，而在大學裏，專業知識固然重要，可是在大學中能夠很好地自主思考更重要。大學的學習時間更少，可是所學的資料更多、更難（這是我作爲一個理工科學生的感受），所以仍然需要花費很多的精力來學習。

二、認真上課

大學的課堂上也和高中是不一樣的，大學教師很少會像高中教師一樣時刻提醒着你注意聽講，有時候甚至逼着你學習，所以需要你自我集中注意力去聽講，剛開始有的資料會很難理解，可是仍然要集中注意力，堅持到最終你會發現其實也沒有那麼難。

三、完成作業

一般上課的時候教師會佈置作業，這個作業千萬不要不當回事，大學考試的試卷就是教師自我出的，考試資料一般就是平時做的作業，改也只改了一些相關數據，所以這個時候平時做的作業就很重要了，如果平時的作業你都有好好做的話，考試時是絕對沒有問題的。

四、考前複習

說到考試了，如果平時實在是沒有怎樣學習的話，考試前的複習周是十分重要的，這個時候如果好好複習還是有很大的機會經過考試的，複習還有一個十分關鍵的問題，多做一些往年的卷子，因爲大學考試的題型基本上是沒什麼變化的。

五、端正態度

最終，也是最重要的一點，千萬不要相信高中教師所說的什麼進入大學就解放了什麼的，因爲我的高中教師以往也是這麼說的，來到學校纔會發現教師說的話很多都是假的，所以我們總會吐槽我們被高中教師騙了。大學是人生中很重要的一個時刻，這一階段對一生的影響是十分大的，所以必須要認真對待。

所有的理論如果不去實踐，那麼都是空談。期望大家能找到最適合自我的學習之道，平衡好學習與生活，將自我的大學過得多姿多彩！

篇16：個人學習心得體會

我自認爲是個比較愛學習的人，畢竟不管從年齡上說還是從教齡上算自己都是比較年輕的，需要學的還有很多很多，所以我一向珍惜每一次學習機會。這次也不例外，當校長告訴我有一個出去聽課學習的名額打算給我時，我毫不猶豫的欣然接受了。

我參加的是“xx省第五批國小語文教學能手評選課堂教學現場會”，五天我的任務就是聽課，一天八節課，那可真叫一個過癮啊！

回來後，本學期剛領的一本聽課記錄已被我密密麻麻地記滿了。翻看着這幾天沉甸甸的收穫，那一堂堂精彩的課又浮現在眼前。

最令人震撼的是那節《軍神》，文字與錄像的結合再加上老師那動情的語言不僅是學生，在座聽課的老師也被帶入了文中。

《麻雀》中老師多次創設情境讓學生把自己想像成小麻雀或老麻雀設身處地的去體會當時情形的危機和老麻雀的勇敢偉大。

《從現在開始》一課，這是一節低年級的課文，老師對字詞的訓練非常紮實，形式靈活多樣。同時老師很注重對學生學習方法和行爲習慣的指導。課堂上老師語言生動親切，創設情境使學生把自己想像成小動物。尤其是在問到貓頭鷹當上大王后小動物們的感受時，老師直接親切地問：“小動物們，這一個星期下來，說說你們的感受好嗎？梅花鹿呢？美麗的孔雀呢？小斑馬呢？”老師直接與學生以小動物的身份進行對話來體會貓頭鷹和袋鼠當大王時他們的叫苦連天，以及小猴子給大家帶來的快樂。

《去年的樹》是一篇小童話，課文篇幅短小但十分感人，老師多次創設情境引發學生想象使童話中的人物在學生眼中生動起來，更讓學生讀出了文字背後更加豐富的內容。比如：在這茫茫的追尋路上，小鳥可能遇見什麼？鳥兒睜大眼睛，盯着燈火看了一會兒，此時她會想些什麼？在燈火沒有完全熄滅前，幫大樹寫寫他的心裏話向小鳥講述分別後的經歷，寫寫曾經的往事或表達對小鳥的思念。像這樣的幾個環節把學生帶入了課文中實現了學生與文本的對話。

此外還有《狼和小羊》《地震中的父與子》《白鵝》《狐狸和烏鴉》《貓》等精彩的課。

回過頭來想想，我發現成功的課一般有這樣幾個特點：

1、教師對教材挖掘比較深，比較透，理解到位。準確把握了訓練的重點難點並通過各環節有效地落實。

2、對學生的訓練比較紮實。尤其是低段的字詞訓練，朗讀指導，高段的閱讀寫作方法指導等都很到位。另外，課上老師還注重學生學習方法的指導和學習習慣的培養。

3、教師都具有較好的自身素質，無論是朗讀、板書還是課堂上一句簡單的評價語都是一個閃光點。老師得體準確的語言，飽滿的激情總能把學生帶入情境，走進與文本的對話中。或許是因爲這一直是我的一個缺陷的緣故吧！我總是格外關注老師在課堂上的情感。一節成功的課需要把學生帶入文本的情境，也只有這樣才能打動別人，才能稱得上是一節好課。

與之相背的當然就不能稱得上好課了，聽課過程中還有一點體會非常深，由於上課的是全省各地的老師，所以帶着各地方音的普通話聽起來特別刺耳。標準的普通話也應該算做教師素質的一個方面吧，我真慶幸不是聽全國的課否則我的耳朵會更慘。記得上師範時，老師就告訴我們，普通話是教師的職業語言，如果連老師都說不好又指望誰去推廣普通話呢？那就從我做起吧！

篇17：個人學習心得體會

按照縣委中心組學習計劃的安排，今年來，我通過集中學與自學相結合的方式，比較系統的學習了法律，WTO等相關知識內容的學習，充實了頭腦、開闊了視野，提高自身素質，一是思想理論素質有了新提高；二是政治意識有了新增強；三是大局意識有了新增強；四是責任意識有了新增強。經過對學習的認真分析總結，覺得有以下幾點體會：

一、要高度重視學習，不斷提高自身的綜合素質

在過去的工作中雖然也積累了一定的經驗，取得了點滴的成績，但是現在回顧起來，清醒地看到自身存在着一些值得重視的缺點和不足，主要是缺少馬列主義理論的系統教育，缺乏艱苦環境的嚴格鍛鍊。解決這些問題沒有捷徑可走，只有通過學習和實踐鍛鍊，才能不斷充實和提高。因此自己認識到必須把學習作爲第一位的任務，並且堅持不懈、持之以恆，注意解決好三個方面問題。

第一、要提高對學習的認識，提高對學習重要性的認識，是強化學習的前提和條件。在以往的學習中總在低水平中徘徊，思想水平、理論水平提高不快，學習效果也不理想。究其原因，主要是對學習重要性的認識還有差距。因此必須認真解決好學風問題，端正學習本資料權屬文祕資源網嚴禁複製剽竊態度，把學習與搞好黨風廉政建設和反腐敗工作結合起來，與全縣經濟工作結合起來，堅持黨的基本路線不動搖的需要，是提高自身綜合素質的客觀要求，如果不認真學習就會落後於時代，所以只有自覺地、主動地去學習、去加強學習，才能夠提高自身的學習水平。

第二、要把握學習的重點。作爲一名合格的幹部，知識貧乏、知識單一，是一個很大的不足。爲此，加強學習應該是全面的系統的，應該重點抓好三個方面的學習。要加強對黨的重大方針政策的學習。這是我們做好本職工作的指導方針和原則。要加強對各種新理論、新知識的學習。

第三、要注重學習效果。學習要有目的，要重收穫，通過學習真正提高自身的綜合素質。

二、要加強自身修養，與時俱進，立志有作爲

首先，要加強黨性修養，增強組織觀念。要求自己牢記黨的宗旨，進一步增強黨性意識，不管從事什麼工作，都不能忘記作爲共產黨員的職責，不能忘記黨員先進性的要求，不能把自己混同於一般羣衆，發揮好黨員先鋒模範作用和幹部的表率作用。

其次，要加強主觀世界的改造，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，加強主觀世界的改造，最重要的一點，就是要牢固樹立全心全意爲人民服務的思想，一輩子始終不渝。在工作中不斷地警示自己，加強自身的修養和鍛鍊，改造主觀世界，增強拒腐防變和抵禦各種風險的能力。立志幹大事，腳踏實地，兢兢業業，做好本職工作。

第三，要加強黨性鍛鍊，自覺接受監督。必須自覺接受黨內外監督。要把那些敢於批評自己的同志視爲諍友；要敢於把監督權交本資料權屬文祕資源網嚴禁複製剽竊給羣衆，對於羣衆的批評意見，要能夠聽得進，坐得住。積極參加黨的組織活動，本着“事無不可對黨言”的精神，向組織敞開思想，誠懇地接受組織的監督，認真開展批評和自我批評，及時發現和改正自己的缺點，明確方向。黨性鍛鍊和修養必須建立在高度自覺的基礎上，在任何情況下，尤其是在無人監督的情況下，都要嚴於律已，自覺抵制各種私利的誘惑，經受複雜環境的考驗，使自己成爲組織放心、羣衆信任的好黨員。

篇18：個人學習心得體會

時間過得真快，轉眼間在xx大學三年的學習生活即將結束。在這三年中有喜有怒有哀有樂。現在回首這三年的業餘學習生活，許許多多事情還歷歷在目。

學生的天職就是學習。學習是我三年生活的主線。做爲一名已走上工作崗位多年的青年，中專所讀的專業也是財務會計，現在所從事的也是財務工作，可以說已經有了一定的實踐經驗，但是由於工作繁忙，利用業餘時間參加學習，時間和精力都不比那些脫產學習的學生，如何跟上全日制同學的學習進度也一直是我最擔心的。通過一段時間的磨合，我深深地感受到，只需要自已不斷的努力，在學習上沒有不可跨越的障礙。

進入正式上課後，教師對我們的情況都非常瞭解，所有的教學方法和教學內容都作了調整。在教師的引導下，我做到課前預習、課上認真聽講，記筆記、課後系統複習，獨立完成作業。平時一遇到問題，就勇敢地去答疑。十七門功課都取得了較好的成績。同時在平時實際工作中碰到的專業方面的問題，也經常和老師進行探討，因此更加提高了我的業務能力。現在回首大學三年的學習生涯，雖然苦了點但卻很充實，這三年的大好時光沒有虛度。堅韌不拔，勇於面對挑戰的精神已在我身上根深蒂固，同時學習能力的形成和良好學習習慣的養成將使我終身受益。

在三年的學生生活中，我不僅努力提高自己的學習能力和不斷接受新的文化知識，還注重提高自己的思想政治素質和職業道德的培養。在平時的學習中，我深深地體會到，共產主義人生觀、世界觀、價值觀的確立和堅持不是一朝一夕的事情，也不是一勞永逸的事情，而是一個長期堅持不懈的艱苦努力的過程。惟有不斷地學習，用理論來武裝頭腦，努力在掌握理論科學體系上下功夫，在用理論來指導實際上下功夫，在改造客觀世界的同時注意改造自己的主觀世界。我所學的會計專業是一門對職業素質要求很高的專業，通過這三年的學習，我更加認識到要做一個有過硬職業道德的會計人員，必然也是在遵紀守法方面不含糊、不懈怠的會計人員，阻止會計工作中的不道德行爲，制止和杜絕經濟生活中的違法亂紀行爲和不良現象我們責無旁貸。

做爲一名會計專業大專生，畢業在即，回首三年的學習生活，我深深地體會到xx大學老師爲我們的成材所付出的艱辛勞動，在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意！同時，通過自己不懈的努力，自己的理論和實踐水平也得到了一定程度的提高，今後我還要不斷地鞏固所學的專業理論知識，同時還要加強實際操作能力的訓練，做一名社會主義市場經濟條件下合格的會計人員。

每當要寫小結時，才感到每年的時光都如白駒一般匆匆流逝，時光如水歲月如梭有如雁過無痕一般，斗轉星移，轉眼從中專畢業到實習已半年多了，回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這些年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因爲這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地學習，團組織使我健康成長，使我認識正確的人生觀，世界觀。在這繁忙的一年中在團組織的關心下收穫不少。我收穫了很多很多。

時間就是這麼無情頭也不回的向前走着，而我們卻在爲了不被它丟下死命的追趕着。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨着時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨着風雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長的代價。回想自己還是學生的那段日子，顯得是那麼的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中瞭解了醞釀已久的真理；在收穫後才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨後又不盡然。原來過去所見所識都是那麼的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以後也回嘲笑現在的渺小。我們不得不笑並含着熱淚坦然回首我們所走過的每一步路。在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的半大孩子，而通第一學期開學前過7天軍訓生活和這幾年老師和同學們的幫助，使我養成了獨立性，不再嬌生慣養，現在我已經能做一些力所能及的家務了。

在學習上：如果考上中專是我人生的一個新的轉折點，那麼念法律系就是我那個階段的衝刺。過去的已經無法挽回了，唯一能夠做的，而且作好的就是現在學習的目的異乎尋常明確，就是學習門類繁多龐雜法律知識，學得一點知識技能爲以後的人生道路上的選擇多一些安身立命的本錢。我深深明白學習的重要性如何。

面對二十一世紀這個信息知識爆炸的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認爲離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本爲最重要生產力的“資本家”的時代將要過去，以知識爲特徵的“知本家”的時代即將到來。而中專時代是學習現代科學知識的黃金時代，我國的中等職業教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機和機遇，用知識來武裝徹底自己的頭腦，知識是無價的寶藏。那時，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更爲重要。

其次，要保質保量的完成老師佈置的作業，老師佈置的作業一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真複習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面；經常提出問題，與同學討論，向老師請教；搞好師生關係，師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期會考試中，儘管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。

下面我還要詳細介紹幾位學習路上讓我感到受益匪錢的良師。教語文王老師並經常指導我們閱讀古文去買了相關的書籍，這就是導航燈，中國俗話說的好：“師傅領進門，修行在個人”。一道大門已經爲我們敞開了，我們唯一能做而必須去做並且要做好的就是學會它，駕御它，創造它。如果要說的時尚點就是玩轉它，玩死它。當我們在摸索中遇到困難時，王老師又給我們請來了我們的學姐聶晨晨，教我們學習如何領會這個文言文中常遇見的一些問題和解決方法，我受到了很大的啓發，眼前呈現出一條模模糊糊小路的樣子，並使我堅定的走下去，要知難而上，王老師一直這樣說。

這對於學來說已經足夠了，另外還有那麼多的好友一起學習，更是信心大增。王老師有激情，講話很有感染性。我認位王老師給我的不僅僅是激勵，更多的是思想上的提高，我認爲王老師去做思想工作最合適，講話生動，合乎實際，比喻貼切，具有很強的'感染力。比如說，“一些經典的總結：成功=技術+健康+氣質+和諧生活。我認爲很有道理，以後我得加緊時間鍛鍊身體，已彌補不足。當然需要我做的事情很多，而鍛鍊是我能夠做，而且能作好的一件事情。

中專生活是我人生的一大轉折。由於會考沒有考好，剛入學時感到很沮喪。但很快就選擇面對現實，俗話說“是金子在任何地方都會發光”。轉眼之間，三年的中專生涯即將結束，通過在校三年的學習使我懂得了很多，從坎坷曲折中一步步走出，甩脫當時的幼稚，變得較成熟、穩重，爲適應社會發展的需求，在學習上，嚴格要求自己，憑着對目標和知識的追求，刻苦鑽研，勤奮好學，態度端正，目標明確，熟練掌握了本專業的知識，並將所學的知識應用於實際生活中。作爲一名團員，我思想上進，遵守社會公德，積極投身實踐。在生活方面我樂觀，熱情，誠懇，寬容。在學習之餘，我堅持參加各種體育活動，使自己始終保持在最佳狀態，這些都是我將來工作的重要本錢。

一年的實習生活是檢驗在校所學知識，同時也是進一步對所學知識的加強鞏固和提高，我非常珍惜這段實習過程，它是我走向社會的第一步，從零開始，虛心向前輩學習，任勞任怨，力求做好每一件事，逐漸在工件中學會了做事首先要懂得做人的道理。

作爲一名即將畢業的中專生，我深知三年的中專生活所奠定的只是走向社會的基礎，在未來我將面對着及大的挑戰。但我會以實力和熱誠的心面對這些挑戰，從中吸取經驗，豐富自我，從而更好

我自認爲無愧於中專三年，剛入學時，我曾爲身爲中專生而懊喪過。但很快，我選擇了坦然面對。因爲我深信，是金子在任何地方都會發光。所以我確信，中專生的前途也會有光明、輝煌的一天。

通過這三年的學習使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經過那人生的挫折和坎坷，到現在成熟、穩重的我。使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。當然，三年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，這緣由於我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗，是不能跌倒的。中專生的我們應該善用於揚長避短的方法來促進自己，提高自己的綜合水平能力。

這三年的鍛鍊，給我僅是初步的經驗積累，對於邁向社會遠遠不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這裏是一種明智的選擇；面對現在，我努力拼搏；面對將來，我期待更多的挑戰。戰勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。

篇19：個人學習心得體會

語文是我一生中的伴侶，它陪着我度過了每一天，它讓我得到了快樂。

記得有一次，我們要測驗，當我在寫作文的時候，我可能因爲很緊張，寫了很多的錯字，平時的我不多看課外書，寫作的水平一般般，那次就是因爲寫錯了很多字我扣了很多分，當時我哭了，媽媽安慰我說：“這次是因爲你平時總不愛看課外書造成的，這次是一次經驗的教訓。你要明白書籍是進步的階梯。這一句話。”我明白了學習裏是不可以缺少書籍的，我們就是小草需要水的滋潤。就像學習一樣。我聽了媽媽的話以後，就去新華書店買了很多類型的書籍，例如：寫景的,寫事的，觀察日記……我讀完那些書以後，我深受了教育。

還記得有一次，我在做語文練習的時候，有一題是問(然)字的部首是什麼，我連也不想，就填了下去。後來老師把本子發了下來讓我們自已回家改，我回到家隨便的打上了幾個鉤。第二天回到學校老師改本子，改到我的那本的時候，老師把我叫了出去，原來是我的本子裏的那個(然)字錯了，老師讓我用心的改正，我問同學借了一本字典，我仔細查了一遍，原來是我錯了，我把然字的部首寫錯了，我的臉紅了，只好慚愧的把已經改正好的本子交還給老師。從那我知道了一個道理：遇到問題要找幫手—工具書。

學習語文真是一件快樂的事呀!在無邊無際的語文學習中，我遇到了不少的歡樂也遇到了不少困難，最終我也學會了克服這些困難的方法。

個人學習心得體會範文2

學習能豐富我的知識，給我帶來許多樂趣，而且讓我明白許多的道理。

記得那時，我纔剛上幼兒園，根本不熱愛學習，在我眼裏學習只能讓我更加勞累，沒有自由，而不學習卻能讓我非常的輕鬆，很自由，天天都沒有學習的煩惱，無拘無束，可是，慢慢跟我玩的一些小朋友，卻離我越來越遠，有一次，我偷偷地聽到一個人對另一人說：“今天我又得紅星了。”另一個人說：“我也是。”“聽說任博一個顆紅星都沒得到。”“那個笨蛋還能得。”

聽到這個消息，我決定發奮圖強，不再讓那些人看不起我，要做一個讓別人對我刮目相看的學生，從那天開始我認真學習，也開始愛上學習，不討厭它也不爲此而煩惱，慢慢的，我就上了國小一年級，也愛上了讀書，從書中我瞭解高爾基的名言：書是人進步的階梯，經過我不屑的努力，我由一位普通的國小生變成了學習委員，我爲此感到驕傲。

雖然，我當上了學習委員，但是我以後也一定要好好學習，天天向上，不能馬馬虎虎，不要辜負老師和父母的期望。我決定一定要當科學家，造出對人類有益的東西。

如果知識是沃土，我就是小苗，所以我們要不斷的學習，才能變成參天大樹，我希望同學們要熱愛學習，變成參天大樹，長大要報效祖國。

篇20：個人學習心得體會

個人學習心得體會

首先，衷心感謝公司給了我這次難得和寶貴的學習機會。我們參加此次學習的共有5人，現已學習了《高效執行力》、《企業生產運營管理》、《情感營銷》、《溝通與解決問題》、《企業文化與流程再造》課程，通過這些課程的學習，讓我受益匪淺，感觸良多。特別是授課老師形象、生動的實例講解，進一步啓迪了思維,開拓了視野,細細品味感受很多。下面，我就部份學習課程的感悟和同事們分享：

一、通過學習《高效執行力與精細化管理》，我的體會是：執行作爲管理者來說就是讓你的員工把事做好。如何把事做好？就要取決於意志動力、能力素質、熱情耐心、評價標準、外部資源、方法和程序，每位員工都具備了以上這幾個條件，那麼這個企業必然會健康、穩定、持續的發展。

執行力就是把上級的命令和想法變成行動，把行動變成結果，沒有任何藉口不保質保量完成任務。要提升執行力，就必須學會在遇到阻礙時不找藉口而是積極的尋求解決問題的方法。二是執行需要培養自己的自覺習慣，摒棄惰性。觀念決定行爲，行爲形成習慣，而習慣左右着我們的成敗。在工作中常有的狀況就是：面對某項工作，反正也不着急要，我先拖着再說，等到了非做不可甚至是領導追要的地步纔去做。一旦習慣成了自然就變成了一種拖拉辦事的工作風格，這其實是一種執行力差的表現。執行力的提升需要我們改變心態，形成習慣，把等待被動的心態轉變爲主動的心態，面對任何工作把執行變爲自發自覺的行動。三是執行需要加強過程控制。行之有效的方法就是每項工作都制定進度安排，同時要檢查計劃實施的進度，久而久之，執行力也就會得到有效的提升。四是執行更需要團隊精神。大家都聽過三個和尚喝水的故事：當廟裏有一個和尚時，他一切自己做主，挑水喝；當廟裏有兩個和尚時，他們通過協商可以自覺地進行分工合作，擡水喝；可當廟裏來了第三個和尚時，問題就出現了，誰也不服誰，誰也不願意幹，其結果就是大家都沒水喝。這則寓言使我們認識到團結的重要性，在完成一項任務時，缺乏團隊協作的結果是導致失敗。每個人都不是孤立的，在做工作時，需要相互協作，相互幫助，相互提醒，這樣才能不斷提升自己完成工作任務的能力。

精細化管理是一種意識,一種觀念;是一種認真的態度,更是一種精益求精的文化。在企業中實施精細化管理,就是對工作過程中的每一個細節都要精益求精,做每一件事哪怕是小事,都要持高度負責的態度,不斷培養個人紮實,嚴謹的工作風格。做到事事有人管,時時有人查,時時有計劃,事事有總結,杜絕管理上的漏洞,消除管理上的盲點。精細化管理要重在強化遵守和落實公司的規章制度，也就指每位員工都要遵守管理制度；精細化管理還要重在強化責任意識，企業在落實任務時，先要落實責任，只有強化責任意識，纔能有效實施精細化管理。

二、通過學習《情感營銷》課程，我的體會是：針對我們客運企業來說，對待我們的上級、下級以及過往的旅客都要用真情、用智慧和真誠對待。比如說：客運站“三品檢查”處準備的雨傘，就是對旅客的一種情感營銷，一種感情服務，我們的微笑、我們的服務、我們的安全等都是情感，從方方面面代表企業的窗口形象，如同大家在坐的各位昨年學習的董事長薦文中有一條內容是：情商的'重要性是智商的9倍。

“你離你的員工有多遠，你就離成功有多遠”。不管你身處企業哪個工作崗位，你要善於傾聽，從傾聽中瞭解你的下級或員工的心聲和真實想法，這樣你才能真正理解員工，拉近你和員工的距離。專注別人說話是對他人的一種尊重和相互間的溝通，通過情感溝通，溝通就是人與人之間的交流，相互間溝通時要體現你的真誠，在清鬆愉快的溝通中把握好“尺度”，你才能發現問題，然後解決問題。

三、學習《企業文化與流程再造》課程，我的體會是：每個企業文化都不一定相同，富臨就是“以人爲本、誠信敬業”作爲它的文化，公司要以人爲本，信任和尊重每個員工，關注員工的成長，爲員工提供良好的工作環境，營造合適的發展空間。作爲企業的管理者，要關心員工，善待員工，讓員工有安全感和歸宿感。員工之間要發揚團隊精神，建立和諧親密的人際關係。誠信敬業是企業的核心，誠信文化理念，就是要求我們自覺地遵守誠信的原則，完全以誠信的文化理念來指導自己的一切活動。誠信是企業生存的基礎、發展的動力、行爲的準則、成功的核心。

企業還有安全文化、創新文化，領導的執行力也是一種文化，我們公司申報《安全文化建設示範企業》，好多條件都達到，而且條件還非常好，就因爲09年的“7、7”事故，這是一個硬性指標，影響到今年都沒條件評選。

流程再程，我的理解就是一個循環過程， 是指一種從根本上考慮和徹底地設計企業的流程，使其在成本、質量、服務和速度等關鍵指標上取得顯著的提高的工作設計模式。比如我們企業的每個崗位的工作都是一種流程，我們的安檢崗位、三品檢查、五不出站等等都是我們企業管理中的流程。

以上是我個人通過學習後的一點體會，每個人學習和理解力不同，他的體會也就不一樣，請同事們指正。

二�一一年八月三十日

篇21：個人學習心得體會

本人有機會參加由市、縣教育主管部門舉辦的首屆農村中國小校長到市區掛職鍛鍊學習，在難得的、難忘的學習生活之中,深深感謝主管部門和掛職學校校領導給予的機會。作爲副校長第一次參加這種長時間的脫產培訓，第一次靜下心來進行系統的、認真的學習，使每天埋頭於紛雜工作的我，深深的感到自己理論知識的貧乏;深感有許多思路和想法需要理順。但短暫的“學生”生涯就匆匆結束，現在回想，二個半月的學習感受可概括爲：豐富了理論知識，開闊了視野及建立了廣泛的聯繫，引發了更多的思考。

一、在理論的學習探討中感悟很深

在兩個半月掛職鍛鍊中，掛職學校爲我們安排了10位教育能手、專家和領導進行了13次專題講座，講解新的教育理念，教育發展的宏觀背景，教育科學的理論與方法，中國小教育改革的理論與實踐，課程改革與教學改革，知識經濟與素質教育，課堂教學理論，未成年人思想道德建設等內容。在學習中，專家們各具特色的深入淺出的講解，領導們的親切關懷，像原教育司副司長中國教育學會德育研究會祕書長姬君式女士提出的對學生愛國心、責任心、仁愛心教育及河南省省長李成玉對孩子的囑託：鍛鍊身體，遠離黃毒，做優良公民。使我深切感受到教育專家和領導們廣博的學識，嚴謹的態度和求實的精神及博愛的品質，通過學習，拓寬了視野，更新了觀念，增強了責任感。

1、對教育管理者的角色有了新的認識

“校長應該是教師的教師”，“能師者方能爲長，能長者方能爲君” 進一步闡明瞭在現在這樣一個多元化的社會中，校長需要在理論上、治學理念上都要有符合自己學校的實際，同時也應該在管理的過程中樹立，引領教師合理高效的完成自己的本職工作，要有服務於教師意識和精神，要創建加速教師專業化成長的機制和環境。應該避免出現更多的等級化比較分明的壁壘，讓教師和學生努力構建可持續發展的願景，一切爲了學生成長，一切爲了教師發展，一切爲了服務社會。最大限度的發揮現有人力資源的效能。

2、瞭解了課程改革的最新動態及大致模式

一段時間以來，中國小的課程改革都是領導、專家、校長和教師們談論和關心的話題。通過學習，我能感受到大家在對課程改革的前景充滿期待的時候，都越來越持有謹慎的樂觀。就是從事相關理論研究和科研部門說的話越來越模糊，而實踐中和即將參與實踐的大都採取“小步走、不停步”的策略。通過參加實驗國小35節公開課和舉辦的評課研討及觀看實驗國小上學期的業務沙龍和教師新視野，瞭解了課程改革的最新動態及大致模式。並從中學到了很多實用的評課方式及新課程下課堂教學注意的關鍵問題。

3、接受了許多學校管理的新理念

“學校應該建立核心的學校文化，科學的管理制度及“以人爲本”的運行模式，這是大多數專家的共識。制度管理和人本管理需要相互協調和促進，人本管理不是對制度的否定，應該是制度管理的有效補充。文化管理被稱爲“基於價值觀的管理”，它是一種以人爲中心、以塑造共同價值觀爲手段的管理模式。在不同學校、不同時期的層級式和扁平式管理模式都有賴於制度的規範化。

4、增強了依法治教的在各級管理中重要性的認識

很多校長、教育專家都提到依法治教，這也應該是對學校管理者的提醒：做爲現代的校長，要有現代的觀念――法律意識，法制工作是統帥其它各項工作的核心;學校的依法行政要到位，但不能越位，更不能錯位。依法治教首先就是要接受行政執法機關的依法管理，依法治教就是依法自主辦學，依法治教就是依法維護學生和教師的合法權益。

5、明確了一個好的學校管理者需要不斷學習和提高

學習過程中，自己能感覺到，不論從專家的博學中，還是他們提到的各個管理工作中的現實操作中，都需要不斷學習，不多更新現有的知識結構，勇於接受來自各方面可以爲我所用的信息和資源。只有先做一個學習型的人，你才能更好的領會先進的理念，才能具有比較強的審視自己和工作。就像青年教育名家閆學所說，要讀哲學，管理學，教育學，心理學等專業理論和擴大人文視野的優美詩歌、散文等優秀的文學作品。

6、比較客觀地瞭解了教師成長過程中的困難所在

教師的工作職業性質大於專業性質，教師工作在一定程度上的可替代，都限制或影響了在社會上權威的建立等等，使我們必須正視自己的工作性質。

二、進一步開闊了視野、建立了廣泛的聯繫

聆聽了市實驗國小校長李慧軍、原子路國小校長謝世山，油田等名優學校的專家型校長,介紹了他們各自先進的辦學理念和辦學經驗。》。另外還參加了三次專題研討(在市二小舉辦的口語交際觀摩研討課，市實驗國小的德育研討會、語文新課程觀摩研討會)，參觀考察了8所各有特色的各級各類學校。

在這些更具有實踐意義的活動中，你能有更多的目不暇接，你會感受到撲面而來的巨大沖擊，你會驚詫於市直教育飛一般的速度，你會感覺到現在的差距會越拉越大，同時你會有更多的壓力和緊迫感。他們的有效做法：

1、充分發揮各自學校的資源優勢

不同學校的特點不一樣，那些發展的比較好的學校，大多都比較好的找到了學校快速發展的路子。有的是利用政策支持，有的是藉助教師優勢，有的是抓住某一特色緊抓不放來帶動學校的全面發展。

2、對教師在學校中的地位高度重視

在這些學校中，無一例外地都把教師作爲學校發展的重要的原動力，爲教師提供優厚的待遇，舒心的工作環境，良好的發展和進修提高機會，都有效的提高了學校的辦學能力和水平。

3、教師自我提高的強烈願望

和這些學校的領導及教師接觸的時候，你能感覺到大多數教師自動自發提高自己教育教學能力的強烈願望，積極參與課程改革，勇於探索和實踐的精神，都在有效加快教師的專業化發展。

另外，學習過程中，除了聽取名優校長的報告和參觀學校外，和其他地區的校長學員也進行了廣泛的交流：通過和洛陽的校長學員更多的瞭解到了正在進行課程改革的進程，以及在實施過程中的主要問題;通過濮陽縣的學員，瞭解了考試過程中具有個性化的做法和經驗;通過南樂、清豐的學員，知道了在學校的發展中如何 “借勢”等等。同時一些學員在實際工作中的具體很強操作性的工作方式都是在專家那裏學不來的，這種實用性很強的收穫也很難得。

三、掛職學習的感悟

從踏進學校管理的大門開始，自己對自己能力上的欠缺比任何人的體會都更加深刻。能有機會參加爲期二個半月的脫產學習，學校給予了極大的支持，這樣的支持更增加我更多的思考。通過二個半月的學習，我能否爲教師的學習、觀念的轉變、角色的變換提供有益的幫助?能否成爲校長的得力助手?能否爲學校的長遠發展注入貢獻力量?這些問題時時困擾着我，使我感到無形的壓力。通過學習有以下一些感悟：

1、只有學生和教師真正的成功，纔有學校的成功

當下教育認爲，只有教師的發展才能促使學生的發展，“教師給學生一杯水，自己必須是長流水，人類靈魂工程師自己必須有靈魂。”學生髮展和教師發展是學校教育的兩大主題。學校既是學生髮展的場所，也是教師發展的場所。不能只強調“一切爲了學生”而不是教師羣體在學校發展過程中的決定性作用。而一些學校的做法值得我們思考和借鑑。

2、更加堅信教師成長的關鍵推動力是在課堂

教師的工作特別煩雜：備課、上課、輔導、批改、評課、班級管理、接受培訓等等，這些工作都在教師的成長中起到其應有的作用，但是課堂的功效是其他工作無法代替的，無論在程序性上，還是在實效性上和科學性上都是具有決定性的影響。所有的想法及反思成果都要通過課堂來體現。在以後的教育管理實踐中要重點關注教師課堂。

3、優質的學校文化是提升學校覈心競爭力的關鍵之一，有思想的學校是成爲名校的前提

在兩個半月的培訓中，我不僅把聆聽專家的講座、官員的報告和名校長的經驗介紹看作是學習，更把與各位校長的研討與交流看作是更直接的學習，甚至把課餘飯後與各位校長的交談也看作是一種難得的學習，並在學習之後進行認真的思索。

今天的學習已不再是照搬別人的教育實踐，與之相反，我們學的是立足校情，建立謀求學校發展與創新的科學思維方式，我們思考的是如何立足校情求發展，如何將我們所學的先進的教育思想和先進的辦學經驗，融入到教育現代化的進程中。隨着學習的深入，我們將對今天的教育觀念的創新和教育創新活動，進行不斷的實踐與反思。

學習不僅是汲取營養、聆聽教誨的過程，我們還需要學習名校的思維方式和管理方式。

掛職學習雖然已經結束了，但學習並沒有結束，而是一個新的起點。昆吾國小副校長張自福在上海學習回來提到的:“沒有思路就沒有出路，沒有實力就沒有魅力，沒有作爲就沒有地位，沒有眼界就沒有境界”。這四句話值得深思，我們要通過不斷的學習和研究來拓展自己的思路，通過不斷的實踐與探索提升自身水平，在教育改革的進程中學習、學習再學習，實踐、實踐再實踐。

篇22：個人學習心得體會

我們每位黨員都要自覺加強思想政治建設，積極投身“兩學一做”教育活動中，學黨章黨規，學系列講話，真正做一個“忠誠、乾淨、擔當”的合格黨員。

打牢“兩學”學習基礎，讓思想生根。理想信念是我黨的精神之“鈣”，必須加強思想政治建設，構建思想上的堅固防線，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題，築牢黨的執政根基，才能增強黨員幹部的立身之本。理想信念不堅定，就會得“軟骨病”，只有打牢我黨的理想信念精神脊樑，讓每一位黨員學好黨章黨規、系列講話，理論聯繫實際，明標準、立規範、守紀律才能讓思想生根，在每一位黨員的精神田園之中開花結果。

挖掘“一做”內在精髓，讓作風揚帆。開展“兩學一做”教育，基礎在學，關鍵在做。“奮鬥成就偉業，實幹才能興邦”，如何做一名合格黨員，這要求我們加強作風建設，牢牢把握“兩學”精髓，學以致用、以學促做，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作爲的合格黨員。中紀委屢屢傳來黨員幹部在崗嚴重違紀調查報告，加強作風建設廉潔從政顯得格外突出，黨員隊伍作風建設需要每一位黨員的共同維護，違紀違法現象要嚴格杜絕。固守紀律規矩之嚴，嚴格遵守黨紀黨規，加強作風建設，要求我們自覺遵守紀律“底線”，時刻握好黨紀黨規“戒尺”，做合格黨員，維護好黨員幹部隊伍形象，讓作風之船揚帆遠航。

“學”要帶着問題學，“做”要針對問題改。在學習“兩學一做”專題教育過程中，要堅持學用結合，知行合一，理論聯繫實際，通過實實在在的掌握“兩學”理論基礎，掌握問題癥結，從實際出發，有的放矢，才能促使每一位黨員幹部加強作風建設，進步提高。“兩學一做”歸本溯源還是“三嚴三實”的進一步鞏固深化，黨員幹部要加強思想作風建設，凝聚內在合力，真正鑄就一支“鐵一般信仰，鐵一般紀律，鐵一般擔當”的優良黨員幹部隊伍，讓思想助力作風揚帆，作風灌溉思想萌芽。

篇23：個人學習心得體會

通過學習李安喜事蹟，我深有體會，李安喜同志過硬的素質、能力和作風，主要體現在五個方面：

1、信念堅定——“我是國有企業領導幹部，爲企業創效益、爲國家作貢獻，我幸福，我快樂！”。

2、理念引領——“高標準、嚴要求、抓落實、自覺幹”。

3、嚴抓善管——“管理出效益，從嚴管理出大效益，精細化管理出最大效益”。

4、情繫羣衆——“領導心中有職工，職工心中有企業”

5、忘我工作——“我工作、我快樂，我工作、我幸福”。

我要向李安喜同志學習：向李安喜同志學習，就要像他那樣事事爭先創一流。李安喜同志堅持把“事爭第一”作爲一種價值理念來追求，作爲一種推動工作的有力抓手來運用，在企業形成了“有第一就爭、見紅旗就扛”的氣勢和態勢，作爲我一名中原消防員，特別要學習李安喜同志的信念堅定，做爲中原油田的一份子，爲中原保安全、爲國家做貢獻，學習李安喜同志無私無畏、直面挑戰、事爭第一的氣概。向鎮海煉化學習，找差距，定措施、自覺幹、上臺階,實踐中見到效果,思想認識到位,工作落實到位,努力提高工作能力，學習消防理論知識，用知識武裝頭腦，做到一切從實際出發。

消防戰鬥員是大隊的頂樑柱，要做到軍容嚴整，熟悉轄區的重點單位和佈局，要衝的出，拿得下，消防工作的方針是“預防爲主、防消結合”預防是最重要的，要做到一切事故都是可以避免的。這是一名消防隊最基本要求。通過這一點要學習李安喜同志的嚴抓善管，做到精細化檢查不出任何差錯。在今後的工作中要從自身的業務理論出發，把好任務關，完善檢查制度，，提高工作積極性，確保生產過程萬無一失。對社區加強平時的熟悉，對油區、灌區的分佈圖深入腦海裏，服務好油田，服務好轄區。

努力學習理論知識，熟練掌握業務，在今後的工作中我要以此爲學習榜樣，努力提高自己的思想認識和工作經驗。在以後的工作中才能更好的完成上級交給的各項任務。

篇24：個人學習心得體會

九年級的學習比前兩年更緊張。其實進入九年級之後，才知道時間真的很有限。我還記得我一年級的時候，我一直在思考未來，但我從來沒有想過在這個過程中，其實我們每個人都在經歷挫折和困難。只有經歷了這一切，我們才能到達更好的距離，奔向新的生活，擁抱更明亮的光。

在九年級的學習中，我對學習有了更深的理解。事實上，對於這個使命，我們對自己抱有更多的期望。進入三年級後，我就很清楚自己想要什麼了。一開始我是想着國中畢業去師範，五年後直接去工作。想了很久，奮鬥了很久，總覺得會有一些遺憾，於是決定考縣城最好的高中，想上大學，想爲理想而奮鬥。我知道，也許我的能力不夠，但我會繼續努力。

我的家庭條件不是很好，家裏也沒有足夠的錢來承擔我以後所有的開銷。但是爲了理想我要自私。我很喜歡寫作，我想進入更高的學校，我想選擇自己喜歡的專業，我想追求自己喜歡的職業。我相信我做出的選擇一定會給我帶來更多意想不到的收穫，所以這是我這學期明確的方向。

九年級的學習比以前緊張多了。我們考試增加，課程加快，考驗我的學習和接受能力。通過這學期的經歷，我可以理解，沒有成功可以是天上掉下來的餡餅。只有腳踏實地地前進，才能真正走出自己的路。我語文比較成功，但其他科目相對落後。所以我還是有點偏，這是我下學期需要儘快改正的部分。還好我的偏心不是很嚴重。我相信通過自己的努力，我可以儘快改善這個缺點。

一旦這個學期結束，就是最後一個學期了。第三天真的很快，離結束越近，我們對時間的渴望就越大。面對過去，面對現在，面對未來，我不需要任何言語，只是努力向前，向前衝。感謝老師無私的包容和關心，我不會辜負您的信任和期望，繼續用我的情感和努力走下去。我會盡全力讓我的未來成爲我最喜歡的樣子！

篇25：個人學習心得體會

這次的期會考試，充分地體現了我們在前段時間學習的效果，其中，我的英語成績進步，對此我總結原因如下：

首先，上課時老師講的內容我們應該認真聆聽，用心去記；其次，老師講的重點內容一定要記錄好；不能上課時說話走神，因爲這樣可能會拉掉知識點，這樣日積月累，會讓我們跟別人拉開距離。

還有一點就是要重點改錯。無論是什麼科，我們總會有一些搞不明白的問題，這些問題往往會被同學忽視，即使錯了，也不願去尋找正確答案，對此，我希望同學們應該積極探索，問老師、家長、同學等，直到搞明白，只要把這個當做一種習慣，那麼學習成績一定可以更加優秀。

單單隻說英語這一科，其實主要看你去用什麼態度來對待它用什麼方法去學習。英語不像數學一樣需要你去深入鑽研、冥思、苦想，也不像語文一樣深刻理解其中含義。英語其實最重要的，是多練、多讀、多聽、多背，這就是學英語最基本的也是最核心的方法。每天早晨是人們記憶力的時候。你只要每早抽出十幾分鐘的時間來背誦一些單詞、語法，就會對你有很大的幫助。如果你實在不想大聲朗讀，也可拿起筆來，邊寫心中邊默讀，效果也是十分好的。在你洗漱、吃飯時，你可以打開磁帶播放機，讓英語隨時在你耳邊，這樣雖然進步並不是很顯著。但是時間一長，你會發現，不僅是聽力試題你比之前做得很好，連口語能力都會得到提升。因此，我想告訴大家，學習靠的是勤奮、主動的態度，只要主動學習，認真學習就能爲你美好的未來奠定基礎！

篇26：個人學習心得體會

隨着社會的進步，電子時代的迅速發展，渴望求知的人是越來越多，各種升學之路被人們探索着，網絡教育，自學考試，公務員等等，不同人員不同的方向。對於我們在職人員來說，網絡時代的到來，帶來了網絡教育，爲我們提供了新的人生起點。新的教育方式，讓我們隨時隨地不受地區、時間與空間的限制，更快捷、方便地接受更多的新知識，尋找屬於自己的人生目標，實現人生價值。

第一次接觸網絡教育的時候，興中充滿了好奇與欣喜。或許就是這種好奇心，像一個強大的磁場，使我對網絡學習產生很大的樂趣。剛開始接觸網絡學習，我也是有點陌生，不太習慣。跟大家感覺是一樣的，在接觸新事物的同時，必然都有一個適應過程嗎？只要習慣了，慢慢地就會找到學習的家竅門和網絡學習的規律。

參加網絡學習，絕不是爲了一時的興趣，更不是爲了時髦、裝門面。而是想通過知識的積澱，充實自己、完善自己。輔設一條使自己成爲對人民、對社會有用的人生之路。我深知這條路上不會總是一帆風順，更不會總是坦途。在“求知”的道路上，我還必須付出更多的辛勤和汗水。樂觀向上的人生觀會伴我勇敢地走下去，必會到達光輝的彼岸。

人生：因有朋友而酣暢，因有事業而從容；因有成就而自豪；因有家庭而溫馨；因有愛人而強大；因有希望而奮發；因有健康而快樂！祝大家都能夠擁有利用校園網絡的技術,在教學的過程中，充分發揮教師的指導和學生的主體作用。在此過程中，教師的角色應有從以他人的指導爲主體到以自己的實踐活動爲主體的轉變。在校園網絡建設過程中，教師參加培訓是必要的,但是能否做到學以致用,在很大的程度上，取決於自己學習主體地位的發揮,即自己的投入和實踐.哲學的觀點認爲，實踐是檢驗真理的唯一標準，外因通過內因而起作用,內因是第一位的原因,就是這個道理.人家的經驗畢竟是人家的，我們可以借鑑,但是否行得通,還需要自己去實踐.只要我們能做到理論聯繫實際,多實踐,多探索，多研究，不怕困難，不怕困難,就能到達自己期望的目標。

總之，對事物的認識有一個從不知到知,從知之不多到知之較多,再從知之較多到知之較精的過程.教師對校園網絡建設的認識，也是這樣.只要自己能儘快地實現以上幾個方面角色的轉變,並能正確，合理,高效的利用校園網絡，那麼他不僅可以培養自我獲取知識與更新知識的能力，而且可以通過計算機與網絡的強大功能探索新的教育體制與教學模式，培養出適應信息時代需求的新型人才，從而確保有較高的教學質量與教學效率，以便與“知識爆炸”和知識迅速更新換代的發展趨勢相適應.相信，““以人爲本”的作用便能在校園網絡建設中發揮出來，從而最大限度地發揮網絡資源的潛能.以上便是本人對校園網絡建設過程中教師角色轉變的認識和理解。

進入新世紀，當人們的價值觀、人生觀改變的同時，教師所面臨的一些老問題變成了新問題，而更多的新問題則層出不窮。面對信息技術給人們的學習方式、交往方式所帶來的深刻變革，面對金錢至上物慾橫流的社會，教師要能抵禦誘惑，守得住寂寞，要有一顆冷靜平常心。不要只看腰纏萬貫，風流瀟灑，也要看到身敗名裂，鋃鐺入獄，甚至丟了小命的。他有他的幸福，我有我的快樂，教師就要志存高遠，趣避庸俗，”不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴“，潔身守志，獨立於世。這正是教師這一職業的特殊性決定的。做不好人也教不好學。因此，做一個好老師崇高的師德是第一位的，要一身正氣，爲人師表。

教師除了在自己所教專業方面要做到“深”，還要有知識大而廣的知識面。大家都知道，二十一世紀是一個信息化的時代，我們的學生要學會學習。老師再也不能只以教育者的身份出現，而應教學相長，在學會工作的同時，也要學會學習，加強自己各方面的素質，不斷地給自己增添燃料，儲備能量，使自己不斷完善，充實自我，形成終身教育的觀念，只有這樣，才能自信地面對學生。葉聖陶說過，他並不稱讚某老師講課時有怎樣的最高藝術，”最要緊的是看學生，而不是光看老師講課。“一堂課究竟怎麼上?傳統教學中教師是課堂的中心，教師牽着學生走，學生圍繞教師轉。長此以往，學生習慣被動地學習，學習的主動性也漸漸喪失。顯然，這種以教師”講“爲中心的教學，是不利學生的潛能開發和身心發展的。比如常見的語文閱讀教學，教師過多的講解、分析和說明常使學生感到枯燥乏味，從而喪失了學習的積極性。這可以讓他們在課前先收集一些資料。這就可以從網上收集到很多這方面的知識。在21世紀的教學過程中，教給學生怎樣收集資料將比簡單的傳授知識更重要，方法可以使學生受用終身，也可以使學生在某種程度上超過教師。”在本世紀，傳統的師生關係將發生變化。教師將更多的在思維方式與知識的導向性上給學生以指點。教育不能再象以往那樣，只會知乎者也，再也不是灌輸，不是表演，是以學生髮展爲本，讓學生學會從不同的地方學習到更多的知識，如網絡、課外書籍等。

古人說：“書山有路勤爲徑，學海無崖苦作舟。”沒有止境地學習，是每一個向上者必要的，更是我們這一代所必需的。人要想不斷地進步，就得活到老學到老。在學習上不能有厭足之心。從古至今，有成就的人，哪一個不是從勇於學習，不斷鑽研中受益的呢？有人覺得學習是一件很辛苦的事，有人覺得學習是爲了考試、工作等其他實在可見的目的。通過接觸網絡教育後我這樣認爲，學習是源自內心的需要。我們需要過得充實，心靈需要不斷的給養來保持新鮮。當你坐下來，認真地讀一本好書，讓思維隨着作者馳騁，當然，學習不只限於書本，網絡教育就是一種學習的好方式，並且是一種與他人溝通、與社會接觸的有效途徑。網絡教育給了我人生很大的啓示和幫助，我一定要充分利用網絡教育的平臺“活到老，學到老”！

篇27：個人學習心得體會

通過本學期繼續教育培訓的學習，使我在教育思想，教育理論及業務能力等方面受益頗多。我深切地認識到爲了更好勝任新世紀的教育教學工作，適應素質教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質，現將本年度個人繼續教育學習總結如下：

一、認真學習遠程教育

充分利用遠程教育資源，學習先進的教育教學經驗和方法。遠程教育資源豐富、新穎。我要充分學習和使用遠教設備，下載相關資料文件，作爲自己的資料保存下來，運用於教育教學之中。

二、學習新時期師德師風修養

1、充分了解教師職業道德的必要性和迫切性，透視教師職業道德的新視野。認識基礎教育課程改革專業化背景下的教師職業道德。

2、通過學習，充分認識、區分教師職業與教師職業道德，瞭解教師職業道德的本質與特殊性，從而對教師這一職業有更深的認識。

三、高度重視教學反思、做好反思再實踐

反思是教師發現問題，分析問題的過程。在這一過程中，我結合大量教學雜誌、教學參考書中的觀點及案例，找出自己在教育教學中存在的問題，並分析問題產生的原因以及由此產生的教育後果，在實踐中形成。還與老師們形成了“個體反思“和“羣體反思”兩種方式。“個體反思”是我“自省自察”，特別是對於本學期的幾堂公開課、展示課，我都會進行進行“課前反思——課中反思——課後反思—思後實踐”並且寫好反思案例等，及時總結好理論成果。

四、更新了觀念

對教師來說，研究是學習、反思、成長、發展的同義詞，與專業人員的研究具有質的區別。它是“以解決問題爲目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學習，從“過去的我”與“現在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，爲不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是爲了提高自己、發展自己、更新自己。

教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位於學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅要善於向實踐學習，向理論學習，而且要向學生學習。教師是研究者，帶領學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內涵是“變革”。

努力造就提高個人人格，力求在教育教學工作中有一個質的突破，特別是對學生情感方面的培養和感染上。無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應該是天然平等的。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。”

以上是我在本學期學習中的一點點收穫和體會，隨着課程改革的不斷深入，在課堂教學實施上我會按照新課程標準要求，嘗試全新的教學方法，我相信，課程改革後一定會培育出來有創新精神和實踐能力，適應社會的全面發展的人。

篇28：個人學習心得體會

最近，認真研讀了葉瀾老師新基礎教育論的相關篇章，同時聆聽了王冬娟校長精彩的報告，個人感觸頗深，簡要談一些心得。

每個人都應該是自己承擔工作的第一責任人。

必須對自己分管的崗位、職責要有全面完整清晰的認識、瞭解，在此基礎上，要能主動思考、積極策劃、未雨綢繆，作爲第一責任人，在分管的領域內，要比別人多想一步、早想一步，思考更多、更深入、更全面一些，而不是等着校長來催促和督辦。工作中，不是簡單地執行校長的意圖，而是要在創造性地領會和理解的.基礎上，更多地有自己的思考和見解，還特別要具有可操作性，真正地能解決實際中的問題。

這個社會上多的是不願操心的人，“事不關己，高高掛起”，這樣的風氣對個人、對學校都有極大的危害。每個人都很忙，都有一攤子自己的事，無暇顧及別人，如果每個人都能真正承擔起自己的第一責任人，環環相扣，步步紮實，沒有什麼事情做不好。的確，責任是一種人格力量，也是人生的一種境界，對工作負責的信念如果貫穿在一個人的整體意識中，慢慢會演變成一種處世的態度，將會贏得更多人對你的信賴。

第一責任人，並不意味着“獨斷獨行”。重要決策的形成，都需要經過調查研究、與學科主任、教研組長等相關人員對話溝通，在多方位思考和多路徑探求、反覆磋商等合作過程中產生。在此過程中，更需要責任人的獨立思考和富有智慧的創造性工作。

第一責任人，也不是意味着“包辦代替”。好的責任人恰恰是不僅明確自己的責任，而且能使每個人成爲自己工作領域第一責任人的領導者，是一個不以自己責任代替他人責任的領導者，是一個善取善予的領導者，是一個讓每個人都有主體和主人感的領導者。選定合作者，就應該放手讓他獨當一面地去做，事實上，只要被給予機會，每個人都有自己能做的一攤子事，君主固然能治理國家，可要他去放羊，他反而不如一個牧童做得好。所以凡事不必要事無鉅細、親歷親爲，更不能包辦代替，要想成爲稱職的管理者，必須熱愛自己的員工、同事，瞭解他們的長處優點，並且能高度尊重他們，始終信任他們，激勵他們，給他們舞臺，充分激發他們的潛力，讓他們都成爲各自領域的第一責任人，逐步培養他們工作的使命感和責任感。

第一責任人，要爲好事負責，更要爲壞事負責。責任不僅僅是對工作、對學校的一種負責，也是對自己的一種負責，在負責任中能感受到自身的價值和所獲得的尊重和認同，也能夠在承擔責任中獲得滿足。當出現問題後，推委責任或者尋找藉口都是責任感匱乏的表現。

每個人的生活都是自己建造的，怎樣對待工作，工作就怎樣回報你，做好自己領域工作的第一責任人，相信感受到的將不僅是壓力而更多的是快樂！

篇29：個人學習心得體會

通過這次學習，我深刻體會到，作爲新時期的幼兒教師，隨着時代的變遷和社會的進步。要當好一名教師不但要掌握專業知識，同時隨着知識的更新，我們需要不斷的學習，要給孩子一杯水，自己要有一桶水，這就需要我們不斷的努力，從各個方面豐富自己的知識，提高自己的理論水平，能跟着時代的發展而發展，活到老穴道老，這句話說得一點也不錯，在以後的日子裏，我將繼續努力，以知識來武裝自己，爭取做一個新時期合格的幼兒教師。

普通話，又稱國語，它是以北京話爲標準音，以北方話爲基礎方言，以典範的現代白話文著作爲語法規範的大陸漢語標準。普通話作爲漢語的官方發音在全國範圍進行推廣。

作爲師範學校的學生，學習普通話是一項十分重要的任務。因爲學校是推廣普通話的前沿陣地，甚至可以說是主戰場，而老師則是這個陣地或戰場的指揮官，所以作爲老師，學習好普通話是十分重要的。

可是，對於方言口音較重的人來說，由於舌頭已經習慣了方言的發音，前鼻音和後鼻音不分，舌前音和舌後音不分，俗讀音和普通話讀音不一致等，學習普通話並不是一件很輕鬆的事情。這方面，我有很深的體會和一些經驗。

儘管方言口音較重，儘管學習好普通話的難度很大，但是，我們要從戰略上藐視這個“敵人”，而在戰術上即學習方法方面又要十分重視。既不能怕，又不能不以爲然。這是學習好普通話的思想保證。

在學習普通話的過程，要注意安排一個學習計劃，每天抽出一定的時間，比如每天1小時，專門學習普通話。這是學習好普通話的時間保證。

現代漢語老師不僅具有紮實的語言學和語音學基礎知識，經過專業訓練，而且老師離自己最近，請教也最方便。因此，遇到不懂的和難以糾正的，要及時向老師請教好的學習方法，一定會取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學習方法。

例如，“三”在方言裏讀shan，舌後音，而在普通話裏卻讀san，舌前音。類似這樣的情況，都一一列出拉一，整理成方言和普通話詞彙對照表。這樣便於記憶和糾正方言的不規範讀音。這是對比學習法。

多跟普通話說的好的同學交往，或在一起活動，寓學習於娛樂，在語言的交流中提高普通話水平。這是延伸學習法。

篇30：個人學習心得體會

8月2日-4日，在縣教育局的統一安排下，我們在雙語學校進行了爲期三天的學下培訓活動，重點是網絡教研和集體備課，通過學習我感覺收穫了很多，，學到了不少東西，對以後的教學工作增加了信心。

暑期教研室帶領我們學習了許多教育新思想和新理念，的可持續發展體會頗下面就自己粗淺的認識談談自己的體會。

當今教育界，很多人對“名師”比較崇拜，羨慕他們的教學方法、羨慕他們的管理方法。是因爲他們是有“思想”的教師。我認爲作一名有“思想”的教師應從以下幾個方面作出努力：

1、要有學習思想

所謂有“學習思想”，就是說要持續不斷地學習。朱永新教授在他的《我的教育理想》一書中說，“勤於學習，充實自我，這是成爲一名優秀教師的基礎。一個理想的教師，一個要成爲大家的教師，一個想成爲教育家的教師，他必須從最基礎的做起，紮紮實實多讀一些書。”無獨有偶，蘇霍姆林斯基在任帕夫雷什中學校長時就規定教師必須讀一些教育名著，說“讀書、讀書、再讀書！——這是教師的教育素養這個品質要求的。”讀書的過程就是學習的過程，就是提升自身“思想”的過程。

“教師最重要的任務是學習，一個知識面不廣的教師，很難真正給學生以人格上的感召力。”豐富淵博的知識是一個教師可持續發展的基礎。學海無涯，教無止境。要善於學習，勤於學習。通過學習，可以開闊視野，拓展時空，提升理念。學習的目的是爲了思考能否取人之長，補己之短。在學習中，如果覺得別人的成功經驗比較好，適合自己的教學特點，就可以大膽拿來，在此基礎上，結合自己學生的實際，爲我所用。就是他人的教訓，同樣也有借鑑作用，可以避免走彎路。

爲此，平時要學會向教育名著學習、向報刊雜誌學習、向名家學習、向同行學習、向網絡學習、向書本學習，特別要注重向學生學習，在學習中汲取營養，豐富自己。要提醒的是，“學習”要系統地讀一些東西，尤其要養成讀一些好的教育刊物的習慣。因爲教育刊物能比較快地反映各方面人士對教育問題的一些思考，幫助教師用相對少的時間獲得相對多的信息。

俗話說，“學而不厭，誨人不倦”、“活到老，學到老”。只要我們不停地學，就能爲成爲有思想的教師打下堅實的知識基礎。

2、要有反思思想

有人曾經這樣說，“對一個教師來說，推動其教育事業發展的應該有兩個輪子，一個叫做‘情感’，一個叫做‘思考’”。這裏的“思考”主要是指“反思”。什麼叫反思？李鎮西老師也給了我們很好的一個定義，“就是帶着一顆思考的大腦從事每天平凡工作的教師，就是通過思考、解剖自己日常教育實踐而不斷超越和提升自己教育境界的教師。”反思乃是對自己的教育行爲乃至教育細節的一種追問、審視、推敲、質疑、批判、肯定、否定……。

反思的方式多種多樣，完善課前教案、撰寫教育日記、聽後思等不失爲好方法。

3、要有合作思想

新課程的理念，要求培養學會合作的學生。其實，在教會學生合作的同時，教師首先要學會合作。教師之間的合作應成爲一種工作必需。那麼，也就是說，教師應該時刻具備“合作思想”。

衆所周知，一個人的智慧畢竟是有限的。朱永新教授也說過，“一個不善於合作的教師，他走不了多遠，因爲這個社會是需要合作的社會。”在實施新課程的今天，一切都要從學生的實際情況出發。新課程實施中，一定會遇到過去不曾遇到的問題，由於沒有現成的答案，需要我們的教師去實踐、探討、交流、合作。

新課程實施下的教師，“合作思想”是必不可少的。教師，一定要學會合作，這樣才能實現“雙贏”。

4、要有創新思想

“我心中的理想教師，應該是一個追求卓越、富有創新精神的教師。”有思想的教師，也一定是具有創新思想的教師。因爲只有不斷地創新，才能形成自己的特色、自己的風格、自己的體系。

衆所周知，我們的教育對象是活生生的、實實在在的人，每一個人都有自己的個性特點。爲此，教師做好教書育人工作，就必須要有一種科學的探索、創新精神，需要去研究新情況、解決新問題、探索新模式、構思新方法。也正如陶行知所說：“敢探未發明的新理，是創造精神；敢入未開化的邊疆，是開闢精神。”

一個沒有創新思想的教師，必然會壓制學生的思維，削弱學生的想象力和創造力。只有不斷進取創新的教師，才能在促進學生髮展的同時，煥發自身的生命活力，也才能使自己與時俱進。

要想具有創新思想，首先必須要學會反思，因爲教師的創新離不開反思；其次，要敢於批判，批判現實，批判傳統，批判自我。第三，要善於質疑，敢於“打破砂鍋問到底”，在質疑中追求真理。第四，要正確對待權威。要不唯書、不唯上，敢於標新立異，敢於爭論，敢於向權威挑戰。

總之，面對一雙雙求知的眼睛，我們一線教師就應從自身做起，不斷的提升自我素養，努力使自己成爲有思想的教師。讓我們爲成爲有思想的教師而努力吧！

篇31：個人學習心得體會

感謝黨組織給予我這次黨課學習的機會，通過黨課的學習使我更進一步加深了對黨的先進性、正確性及務實開拓精神的認識，同時也深深感到我們的黨是一個偉大的黨，光榮的黨，正確的黨，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。我黨是具有遠見卓識，不斷創新進取的黨。

這次黨課的學習，進一步學習了_。這次學習有利於我們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，樹立爲共產主義事業奮鬥的崇高理想。從而堅定政治信念，明確努力方向，端正入黨動機，保持自身的先進性。意識到前途是光明的，而道路是曲折的。也就是說實現共產主義的道路不可能是一帆風順的，也許將面臨着不可預料的種種困難，共產黨的先進性不是天生就具備的，而是在不斷努力學習實踐中，通過不斷地總結和提高黨員個人的思想境界才能形成。也就是說，我們要在思想上真正入黨。入黨不是意味着擁有特權，而是奉獻，對自己要有更嚴格的要求和約束，要學着去承擔更多的責任。具體到生活中，我們要團結同學，想同學之所想，急同學之所急，努力爲同學們服務，積極發揮一個學生黨員的作用。在工作和學習中牢固樹立共產黨員的政治意識，大局意識，責任意識，創新意識，積極從思想上真正入黨，早日成爲一名合格的共產黨員。

任何時候，我們都應該不斷地給自己充電，讓生活更加充實。加強政治學習，不斷提高我們的思維能力與理論水平，使自己對共產主義有更加深刻的瞭解，更能是非分明，不會犯下低級的政治錯誤。其次，心繫人民。人民的利益高於自身的利益，不爲雞毛蒜皮的小事對別人記恨在心，處處爲他人着想，樂於關心、幫助有困難的人，從小處着手，以黨的宗旨“全心全意爲人民服務”來要求自己。最後，本着“天下興亡，匹夫有責”的心，關心國家大事，關注目前國際形勢。愛國，對於學生而言，體現在日常瑣事中。比如說，珍惜用水、節約用電、愛護花草這樣的小事不僅僅體現了我們的道德情操，也最能體現我們的愛國情結。試想，一個對一草一木都不加予愛護的人，你怎麼指望他去愛護祖國呢?

以上內容是我對這次黨課的總結，所以在以後的日子裏，我要努力做到以下三點：一是學好專業知識和培養自己處理人際關係的能力、綜合知識應用的能力、開拓創新的意識與能力、組織及協作的能力，只有這樣才能在以後激烈的競爭中立於不敗之地。二是樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，用我所學的知識來回報社會，來服務於社會。三是認真學_，堅定理想信念，樹立共產主義遠大理想和建設有中國特色的社會理論的共同理想!

篇32：個人學習心得體會

一、充分認識到開展堅持黨員先進性教育活動的重要性和必要性

開展黨的先進性建設，是要經過推進思想建設、組織建設、作風建設和制度建設，使黨的理論和路線方針順應時代發展的潮流和我國社會發展提高的要求，反映全國各族人民的利益和願望，使各級黨組織不斷提高創造力、凝聚力、戰鬥力，始終發揮領導核心作用和戰鬥堡壘作用，使廣大黨員不斷提高自身素質，始終發揮先鋒模範作用，使我們黨堅持與時俱進的品質，始終走在時代前列，不斷提高執政本事，鞏固執政地位，完成執政使命。

隨着改革開放的發展，黨員隊伍狀況發生了重大變化。由於多方面因素的影響，黨員隊伍中還存在着與堅持先進性的要求不相適應、不相貼合的問題，有的還相當嚴重，所以很有必要開展黨的先進性教育活動，這是黨的事業的需要，時代的要求，黨長期執政的要求，並且這次教育活動必須要搞好。要理論聯繫實際，取得成效。

二、樹立遠大夢想，堅定共產主義信念

儘管目前黨內存在某些消極因素，黨的威信較之以前有所下降。但我們作爲一名中國共產黨員，要堅信黨的事業是偉大的，是代表最廣大人民羣衆利益的，黨的最終目標必須會實現。我們黨員要站在黨的立場上，爲了人民的利益勇於自我批評，改正自我的缺點和不足，用自我的實際行動，爲黨旗增輝添彩。

三、密切聯繫羣衆（羣衆路線）是我們黨的基本工作路線

我們做爲一名普通黨員，是黨聯繫羣衆的紐帶，首先要做好本職工作，給羣衆起一個表率作用；同時，又要關心周圍的羣衆，及時向組織反映羣衆的正當要求，儘自我所能爲羣衆排憂解難。要抓緊學習，善於學習理論知識、業務知識、政策方針等，提高爲人民服務的本領。

作爲一個進取要求入黨的青年，我不但要了解黨的性質、指導思想、宗旨、目標、新時期的總任務，黨員的義務、權利、紀律，還要樹立正確的入黨動機。入黨動機是人生觀、世界觀、價值觀的反映。重要的是，我要追求思想上的入黨而不只是形式上的入黨，要按辯證唯物主義觀點不斷正確自身的入黨動機，實踐—認識—實踐，在實踐中構成信念，進取爲黨工作，爭取早日加入黨組織。入黨，這一最慎重、最嚴肅的選擇，需要多方面的不斷努力，才能實現。

首先，要不斷深入學習黨的理論，體會其實質精神，結合當今動態主動提出問題、分析問題。在思想上，要始終以_不斷武裝自我，實事求是，不斷吸收新血液，指導自我修養。

其次，在實踐中，要按照關鍵在堅持與時俱進、核心在堅持黨的先進性、本質在執政爲民的根本要求，爲社會出一份力，爲人民全心全意服務。在基層中，從自身出發，無論在思想上還是在學習工作中，時刻按黨員標準嚴格要求自我，充分發揮黨員的模範帶頭的先進作用。最終，要主動理解組織的教育、考察，嚴於自我，提高修養。

以上就是我對於本次黨的理論學習的體會和努力方向。單憑這幾天學到知識是不足的，在今後的學習與生活中，我更要以高度的自覺性和政治熱情加強馬列主義理論的學習，僅有在理論上、政治上、行動上堅定追求，才能在思想上真正做到入黨，才能不斷地向黨組織靠攏。無論在入黨的道路上有多少考驗與艱辛，我都將以入黨作爲畢生的志向，不斷學習黨的理論知識，一切從實際出發，與時俱進，實事求是，爲人民、爲社會、爲國家貢獻自我的全部力量。

組織入黨一生一次，思想入黨一生一世。經過了五週九堂的黨課，我想說我真的成長了不少，我從一名對黨有崇高的敬意，並時時能爲加入這支中華民族的先鋒隊而興奮而自豪但缺乏理論知識的青年，成長爲一名黨的理論知識紮實，對黨的歷史和政策也很理解的青年；我從一名和很多當代大學生一樣，有時茫然，有時散漫，有時缺少職責感的青年，成長爲一名能用馬克思主義武裝自我去應對一齊困難的青年。能夠說，雖然黨校培訓時間很短但我在每一位教師那裏得到了知識和幫忙，我變得自信了，我變得堅強了，我變得有職責了，我變得成熟了，在那裏我要多謝每一位黨校教師，你們太優秀了。

進行黨校理論培訓，讓我明白中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的思想和最終目標是實現共產主義。_既是我們推動實踐創新的根本指針，又是我們深化理論探索的嶄新起點。

尊重規律，以經濟建設爲中心，吸引一些新經驗，新成果，爲國家增添新生量。作爲新青年的我更應當堅持解放思想、實事求是、與時俱進，從理論和實踐的結合中不斷有所發現、有所創造、有所前進。