信息技術教研組工作總結報告【精品多篇】

信息技術教研組工作總結報告範文 篇一

XX六中信息技術教研組目前有8位在職教師，人員精幹，梯隊合理，目前市級學科帶頭人培養對象1人，市級骨幹教師3人。

全組教師工作認真負責，具有較強的團隊合作精神和教科研能力。一年來，信息技術組不僅出色完成課堂教學任務，積極組織各項教研活動，且多次參加各類教師業務和學生比賽活動，成績突出。

一、教育教學銳意進取

信息技術組以課堂教學爲核心，注重教師隊伍建設、提升教育教學質量、促進教師專業成長和學生全面發展。本學年，初高中備課組均認真落實主題教研和集體備課工作，尤其是面對初高中更換新教材，老師們將教學研討和集體備課常態化、日常化，每週定期開展集體備課。從教學目標定位、重難點處理，到策略選擇、任務設計，深入研討、實踐、反思、改進，順利完成對新教材的熟悉和駕馭，確保良好的教學效果，積累豐富的教學經驗和教學資源。其中，肖海設計的單元作業被評爲20XX年福建省中國小優秀作業設計。

二、特色課程紮實推進

本學年是XX市推行“人工智能進百校”計劃的第一年，我校作爲首批試點校，已完成初高中人工智能教室建設並開展教學活動。面對新課程、新技術和新設備，教研組全體成員深入鑽研、集思廣益，積極開展人工智能課程教學實踐研究。針對課程中的設備管理、內容優化、課堂組織和效果提升等重難點問題，積極探索，大膽創新，紮實、有效開展人工智能課程教學，開闊學生視野，培養學生人工智能素養。

三、課題研究有力推進

以課題爲依託，信息組全員參與課題的研究，促進教研水平的提升。本學年，信息組2個市級課題立項，1個區級課題結題，發表2篇CN論文。

王敏老師主持的《高中信息技術課程基於項目的教學策略研究》（區級）順利結題；市級課題《五育並舉融入高中信息技術學科教學研究》（市級）和《五育並舉融入國中信息技術學科教學研究》（市級）獲准立項。王嘉穎老師的《基於人工智能背景下深度學習爲導向的項目式學習研究》(CN)和王敏老師的《例談基於項目的信息技術高階思維培養策略》(CN)先後發表。

此外，面對教師信息技術應用能力提升的需要，我組教師積極參與教師培訓工作。俊老師爲《信息技術應用能力提升工程2。0》種子選手做軟件應用培訓，王嘉穎老師爲學校青藍工程第三期學員開設《課件製作技巧》的培訓講座。

四、學生活動有序開展

教研組精心策劃，科學組織，長期開展豐富多彩的興趣小組活動。動漫電影創客小組、《Scratch遊戲編程》小組、《micro：bit創客》小組等豐富了學生的課餘生活，開闊了學生科學視野，培養了學生科技興趣和素養。其中，在“動漫電影創客活動”中，馮延璋等老師指導學生獲得市二等獎1項，市三等獎3項。

積極開展科技普及活動。科技節“編程一小時”體驗活動、七年級年“人機共舞”等活動，帶領我校數百名學生走近編程、體驗人工智能先進技術，推動了科技教育的普及。在國中開放日活動中，信息組精心準備的《3D打印師》和《神奇的主控板》兩門特色課程，深深地吸引了前來體驗的國小畢業生，充分展示了六中的科技特色。

面對新教材、新課程，面對教育教學發展的新要求，信息技術組將進一步加強學習，豐富教研活動，提升專業水平。全體教師將繼續攜手並進，奮發向上，爭創更優異的成績。

信息技術教研組工作總結報告範文 篇二

時光荏苒，白駒過隙。一學期匆匆結束，我們科學信息組全體成員在學校領導的正確領導下，全體組員團結合作，在完成規定的科學和信息技術的教學工作外，還有效完成了相關的學校工作。現就將本學期科學信息教研組的學習、教學工作簡單總結如下：

一、認真做好學期計劃，確保各項工作有序可依

爲了使本學期的教學工作有計劃、有目的地進行，在學期初，我們教研組成員一起學習了教研組工作計劃和學校的工作計劃，明確本學期要落實的教學要求及開展的教研活動的基本情況。學習新課程標準，共同探討新教法，尤其是科學課的教法。科組成員深入鑽研教材，明確各單元的計劃及須開展的活動的情況，使這學期的教學工作有計劃、有秩序地開展。

二、認真做好常規教學活動，努力提高學生素質

在學習了活動計劃及教學計劃後，我們在按計劃進行各種教學、教研活動的同時，定期檢查各成員的教案和作業，嚴格要求每一位科組成員認真備好每一節課、每一個實驗及每一次活動，便於充分調動學生的積極性，全面提高學生的各種能力和綜合素質。堅持科學課上一定要有實驗、每個學生都要參與的原則，科學教師精心設計實驗，力爭讓每個孩子都有動手操作的機會。

三、認真維護教學功能室，積極做好教學保障

利用課餘時間，我們教研組的幾位老師對科技體驗館、標本室、科學實驗室、機器人教室進行了整理和徹底的維護，確保本學期實驗課和孩子們的體驗課能夠正常進行。

此外，我們教研組還擔負着保障學校網絡正常運行、錄播教室管理、多媒體教室維護、校園直播活動順利舉行等工作。開學初，對全校教師辦公電腦和多媒體教室進行了排查，有問題的及時處理，有效保證了教學的正常進行。

校園直播

與遠端學校互動的直播課堂，本學期我校累計與成縣牛堯國小開展互動課53節。

四、認真做好社團工作，培養學生的科學素養

本學期，我們正常開展科學小實驗、科技小製作、計算機、機器人、航模等社團，以培養學生興趣，鍛鍊學生能力爲目標，開展了紮實的社團活動，也取得了一定的成績。其中，機器人社團學生代表參加甘肅省第二十屆中國青少年機器人（甘肅賽區）競賽獲得兩個三等獎，參加20XX年甘肅省學生信息素養提升實踐活動獲得創客項目特等獎一項、一等獎一項、三等獎一項。

五、認真籌辦科技節，提供學生展示的舞臺

在爲期近一個月的科技節活動中，我們積極籌備，做好規劃和保障，順利舉辦了第七屆校園科技節。通過科技黑板報、花葉標本製作、科學幻想畫、科技小製作、科學DV、科普演講、遙控車障礙賽、航模比賽等一系列活動，讓同學們在各類豐富的活動中感受科學的魅力，對奇妙的科學世界產生濃厚的興趣。爲孩子們提供了展示自己的舞臺。

五、反思和對未來工作的展望

這一學期，我們雖然做了一些教學教研上的改進，但是實效還未得到有效的落實，每項活動的預期目標總是和實際達成的效果有着明顯的差距。在今後，我們科學信息教研組還是要加強對先進教育教學理論的學習，加大落實學校教育信息化工作的力度，更加多樣多量地開展科學信息實踐活動，努力提升教研組整體水平，有效促進學校健康發展。

信息技術教研組工作總結報告範文 篇三

時光匆匆而過，恍然發現，我們又到了新的一年——20XX年。

20XX年，註定是讓人難以平靜的一年。從春花到夏日，從秋月到冬雪，我們迎來了中國共產黨建黨100週年，走進了後疫情時代，經歷了“雙減”政策的落地，海鹽縣信息技術教研也呈現出多樣化的發展趨勢。

1月12日，海鹽縣國中信息技術教研工作迎來了一年一度的總結交流大會，每每交流，都有新的收穫，讓人眼前一亮。通過交流，我們看到了各校在學科教學和信息化建設方面的諸多亮點，同時也發現了存在的一些問題，從而讓我們進行更深入的思考，將各校的經驗與建議進行歸納與總結，加以互相借鑑，以促進今後工作更好地開展。

本次工作總結交流，由信息技術教研員丁光明老師主持，各校的教研組長從課程開設、一年來的教學與研究、工作特色與亮點方面、存在的問題與今後的思考和教師的專業發展五個方面，結合人員配置、課程開設、教學工作、課題研究、論文撰寫、競賽輔導、其他獲獎、教師成長、引領與影響、亮點與其他等進行了彙報交流。

各校在本年度認真開展教研活動，做好“教學五認真”，並在課堂教學、論文、課題及學生輔導中獲得了較好成績。學校更加重視信息技術學科的教研組建設，通過積極開展自主學習、校本教研和外出研訓等活動，關注教師課堂教學和教科研能力的提高，並取得了一定的成績。其中，武原中學信息技術教研組成功獲評爲首批縣“一流學科團隊”。作爲海鹽學科教學最高水平的學科團隊，他們抓住機會，經受磨練，形成了學科教學核心力量，充分發揮其示範和輻射帶動作用，促進了信息技術學科教學資源共享，引領了教育信息化的發展。

在交流中，我們看到了一些學校的優秀做法，他們充分運用專業技術，團結協作，在學科教學與學校信息化建設中砥礪前行：武原中學教師緊跟時代步伐，將人工智能教育切實引入到校園中，該校20XX年被評爲“人工智能特色學校”。在機器人、機甲大師錦標賽、無人機項目賽、信息學競賽等衆多領域成績卓越，培養了一批優秀的學子，信息技術與學科教學融合的案例在全國展出；實驗中學針對九年級評測，開展專題複習內容，利用生動的課程實例或積分獎勵禮品，培養學生的學習積極性，沈利娟老師在“嘉禾活力”課堂中開設了市級展示課；行知中學突破自我，參加全國青少年人工智能教育成果展示大賽獲全國三等獎，利用小漁設備聽武原中學老師的課，與武原中學信息技術小組教學研討，沈蘭老師參加了市智慧教育聯盟講師團；元通中學針對python課程，期末精心設計檢測試卷，做好學生的學業考覈與評定，召開以“抱團緊簇”爲主題的的教研組活動，共同探索與鑽研；濱海中學使用自編的練習題庫軟件，精心改編、設計模擬測試題；澉浦中學老師不忘初心，宓覓老師在新疆阿克蘇沙雅縣支教，賀劍夫老師延續對四川屏山教師的線上指導，餘書平老師指導的學生獲省市級虛擬機器人競賽一等獎；秦山中學結合上級活動及本校特點，開設“電子製作”、“不插電思維”、“核電魅力之光”等拓展課活躍了學生的思維；石泉中學緊抓信息技術常態課教學，在七年級年級以興趣引導爲先，八年級年級以思維訓練爲主，九年級年級以綜合複習爲主，分層教學取得成效；通元中學積極探索指向計算思維培養的項目式教學模式構建與實踐，積極參加人工智能和物聯網專題培訓；於城中學積極開設信息技術拓展課程，培養學生的信息素養，在校本教研中，挖掘資源，積極探索教法和學法；百步中學有效使用信息技術輔助平臺跟蹤進行學業評價，在繁雜的工作中勇往直前；沈蕩中學“四課”活動有聲有色，金曉霞老師的省級之江匯同步課程結課，省級論文發表在《XX教育技術》期刊中；博才實驗中學在信息學競賽繼續勇奪嘉興市團體一等獎，針對七年級新生緊抓始學教育，通過課堂教學，培養學生學習信息技術的興趣，提升學生學習的積極性。

在交流過程中，也反映出學校存在的一些問題。如：有些學校的信息技術教師既要完成學科教學，還要承擔學校網站建設、食堂會計、機器維護、拍照攝像、信息化建設及多個網絡平臺的數據處理等大量碎雜工作，身心疲憊，精力不夠，專業發展困難。一些學校課題與論文數量偏少，說明部分教師在重視技術學習的同時，缺少理論學習和研究，缺乏系統規劃與創新，對問題未能進行深入的反思與總結，並形成課題或論文進行持續性的研究。在對學生的學科質量過程性評價方面，各學校雖然在探索使用各種網絡教學評價平臺、軟件等進行過程性評價，但在評價的持續性、規範性、合理性方面仍值得商榷。

在未來的人工智能時代，更期待教師成爲教育者。教育者即賦能者，重點在於如何全方位地幫助及賦能學生的發展。未來的教師作爲教育者，要適應各方面挑戰，應該具備綜合的能力特質，成爲教與學活動的設計者、促進者、領導者、協作者、分析者、學習者等。學習力是我們適應時代變化最強的素養，作爲教師需要樹立終身學習理念，才能更好地適應技術社會的發展變遷，應對來自生活、工作與學習的挑戰。

通過本次交流，我們將更加重視自己的學科專業化，勇於實踐善於反思，在課堂教學中獲得專業成長，獲得專業尊重，積極探索基於“單元統整教學”設計理念的教學，努力開展基於大數據背景下信息技術學科的精準教學，掌握設計與實踐“五育融合”等主題的項目化學習能力。

海鹽縣國中信息技術教研工作將在“雙減”背景下，一方面繼續提質增效，將信息技術核心素養的培育落實到實際教學研究當中，彰顯教育特色成效；另一方面校際之間將繼續勠力同心，發揮信息技術“一流學科團隊”的示範引領作用，最終打造出高素質、專業化、創新型的信息技術教師隊伍！

20XX我們共同走過，20XX我們繼續攜手奮進！

信息技術教研組工作總結報告範文 篇四

本學期南康中學信息技術教研組緊緊圍繞學校新一學年工作目標與要求，在學科教學工作上始終堅持以教育教學爲中心，主抓了教學常規的落實與課堂教學質量的提升，更新教育理念，創設特色校本課程，培養特色人才。在學校新領導班子的正確領導和關心支持下，經過全組教師的共同努力，各方面都取得了較好的成績和良好的反響，現將本學期的工作總結如下：

助力信息化建設，強化師資隊伍

南康中學黨委書記、副校長黃巾多次講到要大力提高學校的教育信息化水平，推動信息技術與教育教學的深度融合，切實加快教育信息化進程，以教育信息化支撐和引領教育現代化，全面提升教師的信息化教學能力。全面提高教師的教學水平，提升學校教學質量，使教學模式多元化發展，爲學校的高質量發展提供強有力保障。爲響應黃校長的號召，全組教師在各自承擔的崗位工作上認真鑽研，助力學校教育信息建設。

周豔雲老師在開學初對新入職、新調入的教師進行贛教雲教學通應用培訓，用最短的時間促使教師熟練掌握和使用多媒體教學平臺和教學設備。信息技術教師與專職電教老師一起加強對現代教育技術應用問題的研究，對各學科教師在使用多媒體技術輔助教學和信息化應用平臺（如網上閱卷系統平臺等）、設備中出現的各種問題進行深入的探討，凝聚各方智慧，尋找解決辦法，有力保障各教學設備和應用平臺的通暢運行，提高各教學設備和信息化應用系統運行效率。

落實教學常規，提升課堂品質

本學期我組在學科教學工作上始終堅持以教育教學爲中心，科學合理制訂學期教學計劃和教學進度，按時按要求備課，做到課課有教案。在全校大興教研之風的濃郁氛圍之下，全組教師本着“真教研、實教研”的要求，定主題，定發言人，把每週的教研活動落實在一場場研究教學、研究教材、研究課堂、研究學生的研討活動之中。

凝聚集體智慧，強化集體備課

爲提高課堂效率，促進教師的“教”與學生的“學”，教研組繼續強化了集體備課。一、加強對教材結構分析，將“備教材”、“備學生”、“用學生的眼光看教材”三者結合起來，充分體現學生主體。二、變革課堂教學結構，創新教學方法，將“講清重點”、“啓發思維”、“教給方法”三者結合起來，以充分體現教師主導。三、從學生的認知結構方面，將“以聽爲主、以練爲主、師生互動、多種媒體合作”四者結合起來，充分體現有效學習。四、按教學反饋要求的形式，將“順序佈置”、“精選佈置”、“分層要求”三者結合起來，作業佈置既體現實事求是、減輕學生負擔的要求，又能優化教學評價，切實提高學科教學質量。

挖掘學生潛力，提升競賽能力

本學期教研組優化了特長生輔導教學思路，對電腦製作興趣小組、信息學奧賽小組等學科競賽輔導活動從輔導計劃的制定、落實執行、輔導效果等進行了全程跟蹤與督促，保證了各項輔導活動的教學輔導質量。

（1）組織學生參加了本年度由中國計算機學會主辦的全國青少年信息學競賽（江西賽區），共獲全國一等獎2人次，全國二等獎1人次，全國三等獎3人次。

（2）組織學生參加了本年度江西省中國小電腦製作技能提升活動，獲省二等獎1人次。

更新教育理念，提升課研能力

針對最近新一輪高中課程教學改革，在總結前面課程教學經驗的基礎上，開學初教研組組織了本組全體老師深入學習《普通高中信息技術課程標準（20XX版）》，以求儘快適應新一輪高中課程教學改革的要求。高一信息技術備課組在葉枝偉老師的主持下，按課題實施方案與計劃，繼續開展省級立項課題《基於開源軟件的高中信息技術課程教學評價系統的設計與實踐研究》的研究工作，並順利通過省電教館的課題結題鑑定。

回首過去，展望新年，相信在學校的高度重視和正確領導下，在全體師生的共同努力下，信息技術教研組將取得新的輝煌！

信息技術教研組工作總結報告範文 篇五

社會發展，科學進步，教育教學也必須要在創新中發展。隴南市實驗國小科學信息教研組，主動學習先進的教育教學技術，並在實踐中摸索運用。特別在全省中國小教師信息技術應用能力提升工程2。0全面鋪開的背景下，自覺承擔起將現代化信息技術本校化的責任，積極探究現代化信息技術與課堂的融合，學以致用，及時推廣，切實提高教師教學能力。

編程課堂

“0”到“1”的突破：促進學生思維發展

在學校的大力支持下，本學期我們在三至五年級全面開設編程課。國小生正處於思維發展和思維習慣形成的關鍵時期，編程能夠培養孩子的邏輯能力，提升他們的觀察力、注意力，有利於孩子們形成縝密思維。我校編程課的思路是在三年級瞭解了電腦的一些基本知識和基本操作技能後，逐漸用圖形化編程帶孩子入門，通過一個個任務式編程課例，引導孩子在完成任務的過程中思考、動手、檢驗、糾錯。

通過一學期的學習，孩子們能夠獨立完成一些簡單的編程任務，而且他們發現問題、解決問題的能力也有了大幅度的提升。

科學課堂

從“1”到“3”的延續：一間教室到三個課堂

科學課，堅持學從做中來，通過一系列實驗，讓學生在理解掌握科學知識的同時，鍛鍊學生的動手能力和解決問題的能力。從課堂上的演示實驗，到學生自己的驗證實驗，再到課外探究實驗；實驗的空間也從教室延伸到到實驗室，再擴展到學生家裏和廣闊的自然界，真正實現從1到3的延續。

社團教學

從“2”到“4”的拓展：由兩種社團到四類社團的開發

科技類社團，一直只有操作類和實驗類兩種社團，本學期新增科普知識類社團和創客STEM類社團，社團數量也達到7個，基本實現組內老師人人有社團的目標。社團類課程是我校生態課程體系中非常重要的一部分，開發社團課程有助於豐富學生的校園生活，有利於學生學習科學知識，掌握一定科學技能。

組內教研

從“3”到“9”的傳承：由4位專業教師向9位優秀教師的轉變

本學期，隨着學校青年教師培訓項目“青藍工程”的圓滿完成，科學信息教研組也由最初4名專業教師發展成爲擁有9名成員的教研組（還擁有90後碩士一名）。教研組每兩週一次展開常規教研活動，滿分作文網討論課堂內外教學活動中出現的問題、品評公開課的優缺點、爲即將要開展的工作出謀劃策……

靜水深流，見微知著。在看似平凡與重複的教學中，組內教師團結聚力，相互幫助，傳承着求真務實，開拓創新的精神，不斷進步！組內新進年輕教師全部順利出師，成爲能獨擋一面的教學能手，劉婭妮老師也被評爲20XX年度隴南市骨幹教師！

校本培訓

從“9”到“127”的努力：由組內推廣到全校的嘗試

爲深入貫徹教師信息技術應用能力提升工程2。0，科學信息教研組積極開展校內培訓。通過先學後教的方式，從基礎的辦公設備維護到先進的信息化教學技術引入課堂，開展集中培訓、個別交流、課堂展示等形式多樣的校本培訓，讓學校127名教師在體驗、參與、實踐的過程中，熟悉教學設備的使用，提升信息化教學能力，真正實現教育信息化與課堂的深度融合，帶給學生更好的課堂體驗。

總結與展望

在教學工作之外，科學信息教研組還積極主動地完成保障學校網絡暢通、維護電教設備的工作。本學期，藉助校園直播平臺，完成校內活動直播7次，爲成縣牛堯國小輸送音樂美術專業課26節。

埋頭拉車是基礎，擡頭看路是關鍵。在平時的工作中，教研組也逐漸形成了“創新驅動，知行合一”的工作理念，養成了“及早着手、全力準備、提前預設、靈活處理、事後總結”的習慣。這些經驗已成爲教研組發展的內驅力，將會在今後的工作中堅持和貫徹。對爲來的工作，我們構思如下：

1、深度開展學生科技類活動，要將課堂再拓展；

2、積極籌備申報科技類與學科融合創新類課題；

3、繼續做好校本培訓，切實提升我校教師的信息技術應用能力；

4、聯合教師發展中心，建設智慧課堂實驗班；

5、努力開發校本課程和完善校本教材資源庫的建設；

6、加強教研組建設，打造有思想有作爲的骨幹團隊；

7、強化創新意識，在後續教育教學工作中尋找新的突破點；

8、做好勞動教育課的開展和實踐活動。

學期更迭，時間永不止步，教學路上我們任重而道遠，但我們有信念支撐、有智者指引、有夥伴同行，相信在全體學科教師的共同努力下，科學信息教研組一定能爲學校發展添磚加瓦，增添別樣的精彩！

信息技術教研組工作總結報告範文 篇六

一、強化學習，轉變觀念

教師專業成長依賴於不斷的學習和進步，要樹立終身學習意識，這是教師專業發展的前提保證；“問渠那得清如許，爲有源頭活水來”，一位好的老師不但要掌握本學科的基礎理論和專業知識，還須具備多方面的知識和技能。這樣才能真正的掌握教材、才能在課堂上真正的吸引學生，成爲一個有魅力的教師。特別是對於信息技術老師來說，只有通過堅持不懈的學習來擴展知識領域，才能爲提高教學能力打下基礎。本學期開展的學習活動有：

1、讀書：

根據學期初的計劃，本學期讀的書籍有《備課專業化》和《深度學習》這兩本書，每週組內老師們做好讀書筆記。通過閱讀備課專業化，它有效地指導了我們這學期的集體備課。

2、線上線下研修

3月19日，信息組全體老師參加了在濱城八中舉行的濱州市國中信息技術教學研討會。通過本次信息技術交流會，進一步凝聚了學科教研共識，明確了學科教研方向，理清了學科教研思路，爲新學期信息技術教學質量的進一步提升奠定了堅實基礎！

4月22日，山東省互聯網+在線培訓組織了一次線上的學習活動，隨後信息組全體老師利用課餘時間觀摩學習了本次活動。王愛勝老師做了一個關於編程教學的設計策略的報告。王老師通過案例的形式從理念辨析、策略選擇、評價價值等方面進行了詳細的闡述。培養學生的計算思維不是簡單地迴歸“編程教學”，而是讓學生經歷完整的問題解決過程，充分參與到分析問題、建立模型、算法設計等環節中，不能只關注編程代碼是否編寫運行成功。

6月10日，信息組利用集體教研的時間，在馨德樓五樓微機室集中進行了一次線上學習。首先是來自江蘇省蘇州工業園區教師發展中心的尹立坤老師作了指向思維發展的項目化的報告。尹老師以說課的形式詳細闡述了在課堂教學中如何通過實施項目來促進學生的思維發展。隨後又觀看了江蘇省高中信息技術特級教師巫雪琴老師的《讓項目式教學落地》的報告。巫老師巫老師結合創客教育和SETM教育，詳細介紹了本校在創新教育課程方面所做的探索以及取得的成績，也對自己實施多年的項目式教學做了講解。

二、集體教研紮實有效

在教科處統一安排下，每週三上午是理化生信組的固定教研時間。我們小教研活動主要是依據備課流程紮實有效進行集體備課。以教研組爲單位進行教學研究，讓每一位教師在團隊中發揮自己的潛能，凝聚智慧，創造智慧。

本學期分別參加了國小畢經海老師和王永強老師的名家講堂活動，他們都是省兼職教研員，在創客、課堂教學方面有自己的獨到見解，畢老師的課堂，激發學生的深層思考，鼓勵學生大膽質疑、獨立思考，有效調動了學生學習的積極性。王老師的課堂充分調動小組的積極性，學生在學習過程中能科學地分工，合作、交流、表達……

三、課堂教學

課堂是教學的主陣地，每位教師根據學生的特點，積極探索，研究科學合理的教學模式，並運用到課堂教學中去，促進教學和教研結合，提升了教研活動質量，也促進了課堂教學。本學期開展的活動有：

3月18日，在濱州市教科院的統一安排部署下，我市教學視導專家組來我校指導教學工作。市教科院信息技術教研員朱琳老師深入我們的課堂，我們一起交流信息技術課堂教學的新思維、新理念，讓我們受益匪淺。朱琳老師肯定了三位老師在小組教學、項目教學中的教學方式和較好的課堂駕馭能力，並鼓勵我們繼續探索項目式教學的高效應用，注重教學中的德育滲透，將德育目標貫穿教學的始終。

4月6日，王金雲老師執教了一節組內公開課《用枚舉算法尋找問題多解》，王老師這節課設計合理，層次深入，首先通過創設情境根據線索幫老師找回密碼，引導學生用枚舉的思想去解決。然後採用拼圖的方式，通過小組討論進一步理清思路，最後學生通過補全半成品的程序，關注枚舉算法的核心實現。整節課，學生興趣盎然。

6月2日，李豔老師執教了名家講堂公開課《用迭代算法探究數據變化的規律》，李老師這節課基於項目進行教學設計，思路清晰，環環相扣。首先從體育訓練方案入手逐步理解迭代算法的思想和使用該思想設計程序，解決問題，並在各項探究活動中體驗並實施了計算機解決問題的三大步驟，圓滿完成教學任務，達到了預期的效果。整節課重難點突出，對概念的講解和學生助學單的設計很到位，學生自主學習能力得到進一步提高。

6月4日在馨德樓五樓微機室開展了信息技術學科競賽活動。本次比賽，學生通過網絡、書籍、報刊等信息渠道收集關於黨史的相關知識和圖片，展示我黨的發展歷程，運用信息技術手段去設計、創作電腦作品，培養學生信息蒐集、提取、加工、總結、設計、排版等能力。

四、畢業班複習

在學校領導的支持下，信息組三位老師注重集體教研，多次研討複習策略，並根據考試文件要求進行機房的升級改造，爲今年信息會考保駕護航。臨近考試，組內成員通力合作，犧牲五一休息時間，幫助學生集中練習，有效提高了學生的操作能力和做題速度，有效提高了學生的信息成績。

五、我們的成果

1、王金雲老師在濱州市國中信息技術研討會上做專題發言。

2、李豔老師在學校組織的優秀資源包評選、優秀教學設計評選中獲一等獎。

3、信息組的教學模式在評選中獲得二等獎。

4、李豔老師的德育案例《用鏡頭記錄成長，用執着追逐夢想》被評爲濱州市中國小德育工作典型案例。

學無止境重研修，教無止境求精湛。我們取得了一些成績，也看到了自身的不足。相信在濃厚的教科研氛圍下，濱州實驗學校國中理綜組的老師們會更加努力，乘風破浪，勇於開拓。前行之路，我們堅守初心。

信息技術教研組工作總結報告範文 篇七

信息技術科組是一個充滿活力和激情的團隊，黨員比例高達57%，形成了向心力強、富有戰鬥力的良好氛圍。每位組員都能獨當一面，在教育教學工作中擔當重任。全體組員堅持在反思中前進，在思變中創新。科組現有7名教師，其中碩士研究生2人，中國小高級職稱1人，中級職稱2人，初級職稱4人。承擔學校的信息技術常規課堂教學外，還承擔着機器人、電腦製作活動、科技創新、科技勞動、研究性學習等學生課外興趣活動小組的輔導工作和競賽工作，擔任學校信息化建設工作，並協助完成英語聽說考試、藝術測試等多個上機考試的練習和考務工作。在各級領導和同事們的支持幫助下，本學期科組教師們兢兢業業、任勞任怨，在教學、科研和輔導競賽等方面都取得了驕人的成績，碩果累累。

信息技術組全體教師愛崗敬業、治學嚴謹、團結協作，不斷探索教學新思路，形成了“和諧、團結、上進”的教研風氣。今後，大家會進一步加強理論學習，完善教育常規工作，更新教學觀念，不斷推進素質教育，提高教學質量，爲學校的發展添磚加瓦。

一、精準教學，促進多元發展

1、本學期以來，我們組堅持以教學工作爲中心，以重實際，求實效爲工作原則，以培養學生創新精神和實踐能力爲重點，以新課程改革爲契機，加強教學常規管理，認真落實課程計劃，堅持以學生爲主體，教師爲主導，訓練爲主線的教學模式，努力提高教學質量。本學期，陳凱如老師承擔了一節校級交流展示研討課。

2、在教研處的要求與指導下，這個學期的教研組工作是非常正常的，每週都有教研組活動，有集中研訓、分組研訓。集中學習的時間、地點，內容落實，並有記載，每兩週有一次專題性理論學習，內容針對強，且有帶頭中心發言，積極參加教研組的課堂教學專題性研究。

3、在完成課堂教學任務的同時幾位教師根據自身的特長，分別開設了人工智能、智能硬件趣味編程課程，深受學生們的喜愛。本學期開展的社團有2個。

二、效果顯著，成績彪炳

信息技術科組老師愛崗敬業，樂於奉獻，專業水平高。在科組老師的共同努力下，信息技術多年來，學科教師在搞好教學、學校信息化工作的同時，積極參加名級各類競賽輔導比賽，在廣東省少年兒童發明比賽、XX市第十二屆“小小科學家”比賽、科技創新大賽、青少年科學調查活動等多項主流學科競賽中屢獲殊榮。本學期獲得的個人和學生獎項如下：

1、XXX老師被評爲第十九屆廣東省少年兒童發明獎“優秀輔導教師”

2、AI機器人社團學生參加“XX市小小科學家科技教育實踐活動成果展示現場會”，學生在緊張激烈的比賽中完成了自己的作品並進行了作品展示分享

3、XXX、XXX發明作品“智能頭盔”獲第十九屆“廣東省少年兒童發明獎”評選活動二等獎。

4、溫卓靈人工智能（編程）作品“多功能AI智能書桌”獲第十九屆“廣東省少年兒童發明獎”評選活動二等獎。

5、XXX、XXX人工智能（編程）作品“可移動環保防疫智能洗車庫”獲第十九屆“廣東省少年兒童發明獎”評選活動三等獎。

6、XXX、XXX發明作品“智能頭盔提醒器”獲第十九屆“廣東省少年兒童發明獎”評選活動二等獎。

7、XXX在XX市第十二屆“小小科學家”中國小生科技教育實踐活動成果展示交流活動中獲國中組小機器人一等獎。

8、XXX在XX市第十二屆“小小科學家”中國小生科技教育實踐活動成果展示交流活動中獲國中組小機器人三等獎。

9、XXX老師帶領的機器人社團獲評區“品牌社團宣傳”。

10、20XX年06月15日XX區副區長、教育局副局長及威寧縣黨政領導代表團來訪調研。

11、XXX在XX市第十二屆“小小科學家”中國小生科技教育實踐活動成果展示交流活動中獲國中組小機器人一等獎。

12、XXX、XXX、XXXX、XXX、XXX同學獲得青少年科學調查體驗活動“20XX年優秀學生小組”。

今後，信息技術教研組的老師們將以更飽滿的熱情，不斷提高教育教學能力和專業水平，爭取以更出色的成績爲學校再上臺階做出應有的貢獻。

信息技術教研組工作總結報告範文 篇八

這一學期以來，信息技術教研組在學校領導的支持和幫助下，努力工作，刻苦鑽研，積極學習新知識和新的教育教學理論，提高教研組素質。緊緊圍繞學校的中心工作，開展形式多樣的課堂教學改革和教研活動，敬業樂教，發揚奉獻精神，取得了一定的成績。主要總結爲如下幾個方面：

開學之初，按照學校的統一要求，召開了教研會議，學習學校在本學期的工作計劃和校教導處的工作安排，明確了工作目標，總結上學期的成績與不足，制訂了本教研組本學期的工作計劃。

積極組織開展校內電腦製作活動。本學期開展了電腦繪畫活動。

積極參加省市組織的電腦製作活動，並獲得了一定的榮譽。

新的學期即將到來，在今後的各種工作中，我們還會做得更多，做得更好！

信息技術教研組工作總結報告範文 篇九

本年度，信息技術教研組全體成員認真落實學校《工作計劃》，全組教師通力合作，立足實際、搞好教學，更新知識、提高素質，順利完成了學科組的各項教育教學工作，營造了良好的信息技術教學教研氛圍。現將本學期教研組工作總結如下：

分析學情，搞好教學工作

學情分析：

（1）由於我校剛入學的高一學生對信息技術知識的掌握比較欠缺，大部分學生在進入高中之前從沒有接觸過信息技術，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關機的正確方法。

（2）另外一部分學生呢雖然多多少少接觸過電腦，但大部分都是在網吧。在他們的思想觀念裏面計算機就是用來玩的，對於計算機知識的學習絲毫沒有興趣。更何談學好這門課程，並且通過信息技術學業水平測試呢？那麼，怎樣讓一個從未接觸過信息技術的學生，熟練地掌握最基本的知識？讓那些對計算機學習沒有興趣的學生轉變觀念能把注意力集中到學習上來呢？

方法策略：

針對以上教學實情，我們組的老師立足實際，不斷探索。

（1）增強學生學習興趣，設計有吸引力的課堂教學情景模式；

（2）研究學情、教情，進行了“分層教學”；

（3）加強個別輔導，上微機課時，實現同學間一幫一、多幫一，基本解決了常規教學中難以攻克的難題；

（4）老師精心研究歷年學業水平真題，有針對性的講解，訓練使96%以上的學生順利地完成了高中信息技術學業水平測試。

立足教學，搞好教研組工作

在教務處的要求與正確指導下，本學期信息技術教研組工作正常有序地開展。在信息技術教學過程中，始終要求做到：期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去。

1、積極開展教研活動，學習課程課改精神，學習和探索任務驅動和小組協作的教學理論，並在實踐中摸索。我組楊翠婷老師發表了題爲《教育信息化壞境下的學習過程發展性評價研究》論文；侯豔娜老師發表了題爲《淺談鍵盤的使用方法》論文。

2、加強對教材的研究和探討，認真備好每節課，針對本校學生實際情況和硬件設備，運用各種先進的教學理念和手段，上好每一堂課。

3、組內教師之間進行相互學習，相互交流，認真聽、評課，激發了教師自主學習、協同探索，學習其他教師的先進教學方法，苦練教學基本功，創新教學。提高教學水平。楊翠婷老師參加“第五屆‘青藍工程’名師帶教活動”，成績合格。組內其他教師也在不斷提升自己的教學水平，形成了獨特的教學風格。

4、組織組內教師參加了學校組織的各項教育教學活動，如青年教師技能大賽、縣級學科優質課競賽，中國小教師論文大賽等活動。

通力配合，搞好電教設備管理

1、我們學校現有學生微機室2間，學生機108臺，教師用機2臺；電子備課室3間，設有電腦總數71臺；設有一個教師錄播室；各個辦公室也配置了電腦，35個多媒體電教室，還有其他各類電教設備。落實了學生機房的使用登記制度，建立使用登記表冊，做到節節登記，清晰明瞭。對多媒體電教室的管理嚴格按制度落實，做到課前定課，課後登記，不定時檢查統計，上報統計結果，切實配合學校年終對教師的遠程教育設備使用情況的檢查，做到有理有據，不弄虛作假。

2、由於我們學校電教設備較多，爲了方便維護管理，我們組實施責任到人，單獨管理。每人至少管理兩個電教室，包括日常衛生清潔，儀器維修及門鎖安全等工作。

3、同時爲了保障教學工作正常運作，我們組教師切實做到對電教設備的日常維護工作，能自己檢修的一定及時檢修，需要保修的也及時向學校反映，儘量做到各類電教設備的正常使用，不影響教學工作的正常開展。

加強聯繫，協助各學科組開展教學工作

1、由於近幾年我校引入較多的現代化教學設備，其中最多的就是電子白板，但好多老師對此設備使用方法不能很好地掌握，我們組老師按照學校安排，先自行學習、研究，最後配合校外培訓人員對我校老師進行集中培訓，再分別給各班負責管理的學生進行培訓，最終使各位老師能正常的開展課堂教學工作。

2、在日常工作中，及時幫助其他學科老師解決教學技術問題，包括電腦使用，課件製作等，使得教育工具技術化在我校迅速推廣。

3、協助高三級組做好高三學生高職單招報考工作，以及學校各種成績彙總、分析、上報等工作。

親力親爲，抓好學校網絡的管理與使用

1、由於我們學校的特殊情況，住校老師相對較多，爲了更好的服務教師，學校耗資組建了校園網絡，並連接寬帶，極大的方便了教師的教育教學。我及時對網絡進行維護，自己能完成的自己完成，如果需及時聯繫網絡公司的及時聯繫，確保我校教學、辦公順利進行。

2、我們組積極配合學校管理好網絡資源，及時發現問題，解決問題，確保網絡交流平臺的健康、安全。

存在的問題和今後的努力方向

本學期信息技術組工作雖然取得一些成績，但還有一些不足之處，今後我們還要更加努力工作。在今後的工作中，有以下幾點打算：

1、加強組內教師自身學習，認真組織各種教研活動，更新觀念，掌握新技術，努力提升全組成員的信息技術水平。

2、研究和討論教師的教和學生的學，進一步改善學生的學習現狀，將計算機融入學生學習中。

3、加強與其它科任教師的聯繫力度，進一步探討和研究信息技術與學科整合模式，全面提高組內教師信息素養，不斷更新組內教師信息技術教學手段。

4、加強學校計算機網絡的維護和維修力度，力爭使教學和辦公兩不誤。

5、認真完善網絡建設，促進網絡資源的共享和使用，提高辦公自動化水平。