國小生語文學習方法總結多篇

【第1篇】國小語文學習方法總結

一、積少成多

二、回憶內容促進記憶

三、好記性不如爛筆頭

四、磨刀不誤砍柴工

學生做習題時，不要急於去做，一定要想一想老師講的例題是什麼意思或先看書，把所講的內容全部弄懂後，再做習題。這樣就會感到輕鬆自如。常言道：磨刀不誤砍柴工，就是這個道理。做練習是爲了牢固掌握所學的知識，那些圖快、圖省事欲走捷徑的學生，似懂非懂，一味地爲做習題而做，常常會到處碰壁，走進死衚衕。返回頭再看書，事倍功半。

五、遇到問題獨立思考

在學習上遇到困難時，要求學生不要急於求教於別人，獨立思考是把死知識變爲自己的東西的最有效方法。碰上百思不得其解的問題再去請教老師或同學，一但弄明白，印象會很深刻。而我們的一些學生，懶於動腦筋，恥於問

六、加強背誦

【第2篇】關於國小語文學習方法總結

一、勤於積累

二、睡前回憶

三、寫讀書筆記

四、磨刀不誤砍柴工

學生做習題時，不要急於去做，一定要想一想老師講的例題是什麼意思或先看書，把所講的內容全部弄懂後，再做習題。

五、獨立思考

在學習上遇到困難時，要求學生不要急於求教於別人，獨立思考是把死知識變爲自己的東西的最有效方法。

六、加強背誦

據生理學家研究，重複的刺激可以幫助條件反射的建立和強化。要求學生把有價值的材料背下來，對增強記憶力，提高學習成績很有幫助。

【第3篇】國小一年級語文學習方法總結

一、漢語拼音

1、學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。

2、能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。

二、識字與寫字

1、喜歡學習漢字有主動識字的願望。

2、認識常用漢字400個，會寫100個。

3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字。字寫得正確、端正、整潔。

4、初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

三、閱讀

1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

2、學習用普通話正確、流利地朗讀課文。

3、學習藉助讀物中的圖畫閱讀。

4、對讀物中感興趣的內容，樂於與他人交流。

四、口語交際

1、學說普通話，逐步養成說普通話的習慣。

2、能認真聽別人講話，努力瞭解講話的主要內容。

3、能與別人交談，態度自然大方，有禮貌。

【第4篇】一年級國小語文學習方法總結

一、漢語拼音

1、學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。

2、能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。

二、識字與寫字

1、喜歡學習漢字有主動識字的願望。

2、認識常用漢字400個，會寫100個。

3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字。字寫得正確、端正、整潔。

4、初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

三、閱讀

1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

2、學習用普通話正確、流利地朗讀課文。

3、學習藉助讀物中的圖畫閱讀。

4、對讀物中感興趣的內容，樂於與他人交流。

四、口語交際

1、學說普通話，逐步養成說普通話的習慣。

2、能認真聽別人講話，努力瞭解講話的主要內容。

3、能與別人交談，態度自然大方，有禮貌。

4、有表達的信心。積極參加口語交際，踊躍發表自己的意見。

【第5篇】整理給國小二年級的語文學習方法“三字經”總結

識字“三字經”

1.怎樣讀準音：

認聲母，辨韻音，讀準調，直呼出。

2.怎樣記字形：

依部首，辨結構，想畫面，多比較，善歸類，勤查典，易錯字，重點記。

3.怎樣理解字義：

理解字，不忘詞。認部首，識大意。善比較，明意思。

4.怎樣寫好字：

橫要平，豎要直，橫後豎，撇後捺。左到右，上到下，先中間，後兩邊，先裏面，後封口。姿勢正，心平靜，先記字，再動筆。

學詞三字經

1.怎樣理解詞義：

解詞義，方法多，不離句，是基礎。想圖畫，作描述。互比較，細推敲；明語境，辨準確。詞分解，再合併； 找近反，推詞義。

2.怎樣辨析詞義：

近義詞，難分辨。搭配詞，造句子，明範圍，知深淺。反覆辨，詞義現。

3.怎樣歸類詞語：

細讀詞，明範圍，標準定，類自明。

4.怎樣區別“的、地、得”：

詞搭配，講方法，的地得，辨明白。名詞前，要帶的；動詞後，得跟走； 動詞走，地帶頭。

5.怎樣記憶詞語：

明詞意，細推敲，反覆讀，時時想，經常用，忘不掉。

6.怎樣積累詞語：

生活中，詞語豐，多觀察，記心中。多讀書，勤摘抄，時整理，常運用。

學句三字經

1.怎樣理解句子：

要解句，先細讀，定重點，細品味。結合圖，理關係，巧聯想，扣詞語，擴縮句，剝竹筍，善比較，變句式。看上下，明句意。

2.怎樣改寫句子：

明結構，提問題，再解答，擴充句。的地前，詞語省，得字後，再刪去，細細讀，須完整，收縮句，要記清。

變把字，很容易，把對象，放動前。反問句，先明意，寫出句，變陳述。

3.怎樣造句：

先解詞，明詞義，巧搭配，句通暢，再細讀，須完整。

4.怎樣給句子排序：

通讀句，明大意，理條理，排順序。

5.怎樣修改句子：

缺成份，補充之；矛盾句，去一個；詞重複，刪其一；詞顛倒，要調正；搭配錯，重安排；用錯詞，須改正。

6.怎樣運用標點符號：

意未盡，點逗號；完整句，劃句號；感情強，打歎號；有疑問，用問號；詞並列，標頓號；引下文，添冒號；說的話，加引號；並列句，用分號。