大學生計算機實習總結怎麼寫（多篇）

【第1篇】大學生計算機實習總結怎麼寫

依照學校實訓處本學期工作安排，我有幸於本學期後半段時間到企業實習，根據學校教師到企業實踐實施辦法，在實習前，我便聯繫到了與我本人教學、科研和發展緊密聯繫的企業——廣州奧達電子技術開發公司。在該公司採用跟班的方式進行兩個多月的實習，具體時間2022年5月1日—7月4日。

我這次實習的目的和任務是：深入企業的基層，瞭解該公司的生產流程、管理模式，及企業對專業人才的需求狀況，從而可以爲我校的計算機相關專業的教學作爲借鑑和指導。通過教師親身深入企業實踐學習，親身體會企業文化的快樂與殘酷，真正實現校企聯合，縮短職業教育與企業人才需求之間的差距。對今後的教育教學工作具有許多指導和借鑑作用。現將這次到企業實習情況總結如下。

一、實習單位(廣州奧達電子技術開發公司)的概況

廣州奧達電子開發公司是廣州甘蔗糖業研究所(原輕工業部甘蔗糖業科學研究所)屬下的一個專業公司，成立於一九八八年。公司的主要業務有兩方面：一是以糖廠農務管理、原料及物資收購、生產管理、財務結算等管理系統爲核心的糖廠計算機網絡管理系統軟件的開發與應用推廣，以及其它辦公自動化(oa)、財務、人事、企業管理等軟件的開發;二是生產銷售以dcs系列自動包裝秤爲主的各類自動包裝秤以及生產過程中的各類自動定量控制系統的開發。

公司成立後就以糖廠計算機管理系統軟件的開發和自動包裝秤爲主的自動定量控制系統的開發爲研發和推廣的重點。我公司開發的“電子衡微機管理系統”被批准爲《科技成果重點推廣計劃》(項目編號工3-2-5-20)，同時被列爲輕工業部“八五”期間新技術推廣項目、廣東省“八五”重點新技術推廣項目，並榮獲輕工業部一九九二年度科技進步獎三等獎。我們一直以糖廠爲主要服務對象，爲廣西、廣東、雲南、四川、貴州、海南、湖南、江西、福建等省區的數十家糖廠開發編寫地磅甘蔗及物資收購系統軟件、財務管理及結算系統軟件、農務微機網絡管理系統軟件等。近兩年開發或升級農務微機網絡管理系統軟件等的客戶有南華集團龍州分公司的龍州糖廠、霞秀糖廠、龍州第二糖廠，廣西橫縣新凱糖業有限公司、廣西天等俊傑糖業有限公司、歐亞那彭糖業有限公司、廉江華南糖業有限公司、湛江甘化糖業有限公司、湛江金嶺糖業集團公司、雷州唐家糖廠有限公司、廣東翁源茂源糖業有限公司、四川金沙江糖業有限公司、雲南巧家白鶴灘食品有限公司等三十餘家糖廠等企業。

該公司研發銷售的產品主要有dcs型系列電子定量包裝秤、dcs-s系列寬量程電子定量秤、dcs-l系列計量秤、輸送縫包機、酒精自動計量累計秤、dcs系列液體定量秤、自動檢重控制秤系統、合成混合自動定量投放料控制系統、企業生產過程微機監測系統等。我公司研製開發的電子衡器系列等產品已通過省級技術鑑定，已經在我國100 多家糖廠及其他企業推廣使用，取得了顯著的經濟效益和社會效益。

二、實習過程

根據公司的安排，在這次實習過程中，主要做了以下三方面的工作：

1.熟悉公司的情況，瞭解客戶，和公司人員出差

到公司後，能擺正自己的角色，把自己當作一位普通打工仔爲了生計到公司打工，所以能瞭解更多的公司運作方式。在實習過程中，嚴格遵守我公司的規章制度，按時上下班，沒有出現無故遲到、早退和曠工的現象。以較短的時間熟悉公司的業務，服從公司的安排，並能按時按質按量完成公司佈置任務，和公司員工一起出差瞭解客戶需求信息，先後到福建漳州、廣西南寧、增城、東莞東坑鎮和廣州市附近多企業訪問，學習到了一些和企業打交道的知識，這和書本上描述的相距甚遠。

2.技術方面的指導和培訓活動

在實習過程中，第二項主要工作就是技術指導和培訓活動，和同事們交流過程中，總是感覺到現在知識和實際工作中的差距，我們先後進行了計算機發展技術、編程技術c/s和b/s的聯繫與區別、各種常用數據管理系統的比較、各種常用數據引擎的優缺點對比和企業信息化建設方面的內容。

2022年6月14日~6月22日參加公司在廣西南寧舉行的“地磅計量及農務管理培訓班暨農務管理經驗交流研討會” ，在會議中，我做了題目是：“加快企業管理信息化建設步伐”講座，得到所有參加會議人員的高度評價，內容實用，對企業管理的信息化建設具有參照和指導作用。在講座過程中，也注意結合我們學校實際情況，做免費宣傳。

主要提綱是：

1 前言

2.企業管理信息化應用現狀及存在的主要問題

2.1企業管理信息化應用現狀

2.2企業管理信息化應用中存在的主要問題

3 企業信息化的定義和內容

3.1企業信息化的定義

3.2企業信息化的內容

4 企業管理信息化發展史

4.1 mrp

4.2 mrp ii

4.3 erp

4.4 cims

4.5 企業管理信息化的發展趨勢

5 我國企業管理信息化發展的歷程

6 甘蔗製糖企業管理的狀況分析

6.1我國甘蔗製糖企業農務管理及外部條件的現狀

6.2糖廠農務管理的發展趨勢

6.3糖廠農務管理計算機網絡系統的主要功能和實用價值

6.4糖廠農務管理中的新技術的應用

7 實施企業管理信息化的經驗

7.1 領導掛帥

7.2以人爲本

7.3 全員參與

7.4 整體規劃

7.5 調整結構

7.6 重視數據

7.7 尋求諮詢

8 總結和展望

3.根據客房和公司的要求，編寫部分程序

根據公司的安排，要我熟悉“網上協同辦公平臺aod-coa”方案，並根據需求編寫部分文件傳送和接收的程序。

網上協同辦公平臺：是通過信息發佈、電子郵件、手機短信、在線聯繫等手段，提高員工之間的溝通協作、文檔及知識的共享、工作流程的審批以及企業文化的營造，力助企業實現跨地域的網上協同辦公平臺——企業級的網上辦公平臺系統。主要功能有：

ø 實現文件流轉管理的電子化，建立完善的協同辦公環境，加強各類文檔管理的規範化、制度化，降低辦公成本、規範業務流程、提高辦公效率和文件辦結率;

ø 加強對各部門及各業務工作進度進行全程監控，提高內部辦公管理、業務管理、報告審批、文件批發等工作的保密性和及時性，加大工作透明度，提高工作效率，降低辦公成本。

ø 宣傳企業文化，加強企業文化建設，建設有自身特色的企業文化系統;建立一個學習型企業，可以從系統中查詢和利用所需要的有關知識，隨時隨地學習，使得員工在一種積極向上的企業氛圍中不斷獲得進步。

ø 實現信息資源充分共享，消除信息孤島，系統覆蓋企業各分支機構、內部各部門，實現移動辦公，爲企業管理和業務人員及時、準確、全面地提供信息服務，爲領導決策提供的支持。

三、收穫、感悟、體驗、啓發

通過爲期二個多月的下企業的生產實習，我許多的事情又新的感悟，主要表現爲：

1、開拓了我們的視野，平時我們都是就書本有理論講理論，對於一個企業的生產運作環節很少接觸，更不用說去親自操作一下。所以原來的書本知識是紙上談兵，想當然，這一次我們可以深入公司的最基層——瞭解客戶、編寫代碼，將我們的一些理論在他們的生產實踐過程中找到影子，比如我們《統計原理》中的抽樣統計、調查，我們理論上有隨機抽樣，系統抽樣方法，但在實際工作中，爲了保證這一批產品的質量即合格率達到客戶的要求，他們iqc質檢人員將其抽樣樣本數量及可接受，不可接受的數量以表格的形式貼在顯眼的工作臺上，例如這批貨數量有10000個，查抽樣表應抽300個，假如其外觀上要求97%，但內質在品質上要求99%，查對應欄上的3個可以接受，大於3個就要返工，從而控制這批貨的質量。

2、管理工作程序化、系統化、制度化、計劃化、指標化、標準化

我們在教學管理、課堂既可借籤，上至各個職能部門;下至各個車間、崗位，都有一個工作流程圖，各種型號產品的工藝流程圖(建立檔案)，工藝工程圖低、作業指導書，每個部門、員工、車間、生產線都有自己的制度、計劃，爲了保企業的生命——產品的質量出發，要求整個企業運作必須系統化，只有系統化才能把各項工作崗，各個部門、各個車間、各個員工成爲一個有機的整體，他們爲一個目的“生死與共”，必須相互牽制、相互協調、相互配合，只要有一個部門或一個員工出現生產事故，都會影響到這個有機體。

因此企業許多的制度在我們學校看來難以實施，而他們確能實施開展，而且有效。比如他們的廠牌管理制度，其中有一條故意撕爛罰款20元， 卡30元，不戴廠牌不準入廠(上到領導下至員工一視同仁)，員工考勤制度;員工上下班打卡，有代打卡者罰100元， 代打卡者罰50元，員工出入廠管理制度(包括了人員、車輛、物品)，行爲規範管理制度，對我們的學生要求他們有良好儀容形象，但我們的學生不能理解，學校也很難徹底狠抓下去，也就難以讓他們養成良好的習慣。但是到了企業，他們都管理得井井有條，員工也很自覺，甚至下了班去到大街上都忘了取下廠牌，這就成了良好習慣，當然他們這些制度可以這麼容易執行，一方面他們嚴格要求有關(爲了產品的安全)，另一方面他們掌握了員工的生死大權——與經濟掛鉤。

工廠的6s要求員工必須做到：整理、整頓、清潔、清理、安全、素養員工每都能看到，時雕刻提醒了員工必須做到、做好、監督、檢查，當然我們的管理最終都必須是以人爲本。管人不如攻心，要讓他們知道這些制度是爲保護他們自身的利益、財產的安全、人身的安全，相信我們的學生與員工一樣可以理解。

程序化管理，我們的企業許多作業流程都能畫出自己的流程圖，這個流程圖我認爲十分有用，首先是提醒，其次有一個方向感、層次感，按程序逐步進行，這個程序完工了通過iqc質檢ok之後(反映信息)才進第二個程序，在教學上我們也可以將每節課的內容先以一個流程圖的方式讓學生有方向感、任務感、層次感，並做iqc工作，相信教學質量會有所提高。

指標化、計劃化、標準化在我們的教學過程可能也可借鑑，指標達到了後，也有助調動員工的積極性、有壓力就有動力，標準化這一條就沒辦法在教學上做到，但企業各種定額標準，有助於成本的核算與控制。

3、責、權、利、效相結合，使企業每個員工都成爲一個高效率的責任中心，各個職能部有相應的考覈指標責任，也有相應的權利，同樣按照工作考檢結果，檢算工資待遇效益也體現出來。

那爲什麼就不能將學生變成員工一樣成爲一個有責任心的人呢?原因是我們教育的評價制度沒有相應的“利”，或者是我們的學生無法看到這個“利”字吧。

4、我們學生的定位應該準確根據工程部一個趙經理的反映信息，上半年我們的學生到他們企業工程部學習，給他們的印象就是行爲散漫、高高在上，把自己的定位定得太高，一線員工看不上，因爲他們學過了一部分電子電工理論，但想給他們做工程技術開發研究人員，他們的理論水平沒有達到這個層次，給他們去一線工人這裏，他們又看不上，怕苦、怕累，放不下臉子，其實企業需要人才，還需要能動手的人才。按這間企業經理的分析，他們的管理層的領導大部分還是衆基層車間提拔上來的。

如果你是人才，你是金子，終有一天你會被發現的，這就要求我們的學生能立足基層，放下架子、面子、能刻苦耐勞，最終你都會被重用。

我們在教學上也深有體會，平時在課堂上講理論，學生不愛聽，或者說難以理解，原因是學生沒法看到這個理論後面的“利”字。目的性不強也就難產生動力、壓力。更加不要說接受和消化，造成了厭學，而我們有的畢業生一出到企業，企業的管理層因爲這個崗位必須要人頂替，一般情況下，企業是要求上一個員工必須帶熱下一個員工之後才能離職，這就使我們的畢業生有了一個壓力、動力，目標也相當的明確，恨不得兩三天立即學會，一門心思都放在這項工作上，爲了在這個短的一個星期裏能勝任這份工，他也恨不得有三頭六臂去接受，去學習不懂的就問，甚至找書本，找以前的老師，真正感受到了危機起，書到用時方恨少。

我們的職業教育就是要像企業這種“訂單式”培養模式，這樣教學效果會更好，學校負責理論部分以及企業負責實踐操作，給他們提供機會、強加壓力，按企聯姻，“訂單式”培養是職業教育發展的一個方向，現在用工難，企業也看到了這一點，我們的職業教育更要抓住這個機遇，把企業的需求轉化爲我們職業教育的動力，有需求就有發展的機遇，企業需要什麼樣的人才先下訂單，我們就爲他們的進行培養。

【第2篇】大學生計算機實習總結怎麼寫

一 實習目的

理論聯繫實際，鞏固所學知識，提高處理實際問題的能力。爲自己能順利與社會環境接軌做準備。

二 實習任務

計算機基礎理論在實踐中的應用

三 實習內容

l數據庫的安裝。配置和使用

基礎，java網絡編程

3. linux基礎命令，linux bash shell編程，linux服務器的配置，linux常用軟件的安裝配置使用

4.網絡安全

5.計算機的日常維護

四 實習過程

1.網絡基礎的實踐

2.數據庫的學習

3.計算機日常維護與網絡安全

x的學習

本人在校使用linux系統上網學習中未發現計算機藍屏。本人對linux的安全性和穩定性非常欣賞。除了畢業設計時間外，本人在今年上半年在家認真學習linux。鳥哥linux私房菜是很好的教材。平時經常linux在系統下操作，如安裝，卸載常用軟件，打遊戲，聽歌等日常活動。本人學習了linux的基礎命令後學習了的linux基礎編程。可以通過學習linux的編程，熟練掌握vi編輯器的使用。學習程序寫註釋，編寫程序所需注意的問題。本人對的linux網絡安全感興趣。本人正在學習鳥哥的linux私房菜服務器版結合複習網絡基礎的內容。

的學習

本人在學習java 之前學習過html語言，javascript基本語法，c、c++語言的基本知識。在學校學習的c語言，c++，爲我在學習java的路上打下了良好的基礎。java的跨平臺性，較強的安全性，功能強大性是我把它作爲學習的目標之一。我首先讀懂書中的每一個程序，然後做書本的習題，接着與答案對照，然後通過寫書中的程序複習，提高自己的編程水平。以前，我認爲編程就是編程。後來，當我學習網絡編程時才發現學習網絡編程需要網絡基礎知識。上面套接字，url,端口號等。學習多線程這部分是需要有操作系統的基礎知識。掛起，執行，睡眠等各種狀態的相互轉換，同步方法等。學習，需要用到很多的基礎知識。這些知識是過去我所學習過的。學習編程語言，最好的方法是多想，多寫，堅持。在解決問題時，需要的是足夠的耐心，檢查，覈對程序是需要細心。

通過拉網線，mysql的學習，計算機的日常維護與網絡安全，linux的學習，java的學習。這些實踐性課程的學習，是我能更好地理解基礎知識。大一，大二所學的理論知識，是學習應用知識的基礎。理論與實踐相結合是一種比較好的學習方式。

6.實習體會

三年的大學生活，我對計算機知識有了初步的瞭解。通過在校的理論學習，實踐學習，我認識到理論與實踐相結合的學習方法是一種好的學習方法。我把它用在家中的實習，它能指導我實踐，得出的結論是自己不會的東西很多，需要不斷地選擇性學習。過去相對獨立的學科的融合性不斷增強。通過在家的實習，我認識到自身的不足：如文檔習慣，自身知識結構的問題等。我會不斷地發現問題，解決問題。我對設計，連通網絡的人表示敬意和感謝。

【第3篇】大學生計算機實習總結怎麼寫

計算機實習總結

依照學校實訓處本學期工作安排，我有幸於本學期後半段時間到企業實習，根據學校教師到企業實踐實施辦法，在實習前，我便聯繫到了與我本人教學、科研和發展緊密聯繫的企業——廣州奧達電子技術開發公司。在該公司採用跟班的方式進行兩個多月的實習，具體時間2022年5月1日—7月4日。

我這次實習的目的和任務是：深入企業的基層，瞭解該公司的生產流程、管理模式，及企業對專業人才的需求狀況，從而可以爲我校的計算機相關專業的教學作爲借鑑和指導。通過教師親身深入企業實踐學習，親身體會企業文化的快樂與殘酷，真正實現校企聯合，縮短職業教育與企業人才需求之間的差距。對今後的教育教學工作具有許多指導和借鑑作用。現將這次到企業實習情況總結如下。

一、實習單位(廣州奧達電子技術開發公司)的概況

廣州奧達電子開發公司是廣州甘蔗糖業研究所(原輕工業部甘蔗糖業科學研究所)屬下的一個專業公司，成立於一九八八年。公司的主要業務有兩方面：一是以糖廠農務管理、原料及物資收購、生產管理、財務結算等管理系統爲核心的糖廠計算機網絡管理系統軟件的開發與應用推廣，以及其它辦公自動化(oa)、財務、人事、企業管理等軟件的開發;二是生產銷售以dcs系列自動包裝秤爲主的各類自動包裝秤以及生產過程中的各類自動定量控制系統的開發。

公司成立後就以糖廠計算機管理系統軟件的開發和自動包裝秤爲主的自動定量控制系統的開發爲研發和推廣的重點。我公司開發的“電子衡微機管理系統”被批准爲《科技成果重點推廣計劃》(項目編號工3-2-5-20)，同時被列爲輕工業部“八五”期間新技術推廣項目、廣東省“八五”重點新技術推廣項目，並榮獲輕工業部一九九二年度科技進步獎三等獎。我們一直以糖廠爲主要服務對象，爲廣西、廣東、雲南、四川、貴州、海南、湖南、江西、福建等省區的數十家糖廠開發編寫地磅甘蔗及物資收購系統軟件、財務管理及結算系統軟件、農務微機網絡管理系統軟件等。近兩年開發或升級農務微機網絡管理系統軟件等的客戶有南華集團龍州分公司的龍州糖廠、霞秀糖廠、龍州第二糖廠，廣西橫縣新凱糖業有限公司、廣西天等俊傑糖業有限公司、歐亞那彭糖業有限公司、廉江華南糖業有限公司、湛江甘化糖業有限公司、湛江金嶺糖業集團公司、雷州唐家糖廠有限公司、廣東翁源茂源糖業有限公司、四川金沙江糖業有限公司、雲南巧家白鶴灘食品有限公司等三十餘家糖廠等企業。

該公司研發銷售的產品主要有dcs型系列電子定量包裝秤、dcs-s系列寬量程電子定量秤、dcs-l系列計量秤、輸送縫包機、酒精自動計量累計秤、dcs系列液體定量秤、自動檢重控制秤系統、合成混合自動定量投放料控制系統、企業生產過程微機監測系統等。我公司研製開發的電子衡器系列等產品已通過省級技術鑑定，已經在我國100 多家糖廠及其他企業推廣使用，取得了顯著的經濟效益和社會效益。

二、實習過程

根據公司的安排，在這次實習過程中，主要做了以下三方面的工作：

1.熟悉公司的情況，瞭解客戶，和公司人員出差

到公司後，能擺正自己的角色，把自己當作一位普通打工仔爲了生計到公司打工，所以能瞭解更多的公司運作方式。在實習過程中，嚴格遵守我公司的規章制度，按時上下班，沒有出現無故遲到、早退和曠工的現象。以較短的時間熟悉公司的業務，服從公司的安排，並能按時按質按量完成公司佈置任務，和公司員工一起出差瞭解客戶需求信息，先後到福建漳州、廣西南寧、增城、東莞東坑鎮和廣州市附近多企業訪問，學習到了一些和企業打交道的知識，這和書本上描述的相距甚遠。

2.技術方面的指導和培訓活動

在實習過程中，第二項主要工作就是技術指導和培訓活動，和同事們交流過程中，總是感覺到現在知識和實際工作中的差距，我們先後進行了計算機發展技術、編程技術c/s和b/s的聯繫與區別、各種常用數據管理系統的比較、各種常用數據引擎的優缺點對比和企業信息化建設方面的內容。

2022年6月14日~6月22日參加公司在廣西南寧舉行的“地磅計量及農務管理培訓班暨農務管理經驗交流研討會” ，在會議中，我做了題目是：“加快企業管理信息化建設步伐”講座，得到所有參加會議人員的高度評價，內容實用，對企業管理的信息化建設具有參照和指導作用。在講座過程中，也注意結合我們學校實際情況，做免費宣傳。

主要提綱是：

1 前言

2.企業管理信息化應用現狀及存在的主要問題

2.1企業管理信息化應用現狀

2.2企業管理信息化應用中存在的主要問題

3 企業信息化的定義和內容

3.1企業信息化的定義

3.2企業信息化的內容

4 企業管理信息化發展史

4.1 mrp

4.2 mrp ii

4.3 erp

4.4 cims

4.5 企業管理信息化的發展趨勢

5 我國企業管理信息化發展的歷程

6 甘蔗製糖企業管理的狀況分析

6.1我國甘蔗製糖企業農務管理及外部條件的現狀

6.2糖廠農務管理的發展趨勢

6.3糖廠農務管理計算機網絡系統的主要功能和實用價值

6.4糖廠農務管理中的新技術的應用

7 實施企業管理信息化的經驗

7.1 領導掛帥

7.2以人爲本

7.3 全員參與

7.4 整體規劃

7.5 調整結構

7.6 重視數據

7.7 尋求諮詢

8 總結和展望

3.根據客房和公司的要求，編寫部分程序

根據公司的安排，要我熟悉“網上協同辦公平臺aod-coa”方案，並根據需求編寫部分文件傳送和接收的程序。

網上協同辦公平臺：是通過信息發佈、電子郵件、手機短信、在線聯繫等手段，提高員工之間的溝通協作、文檔及知識的共享、工作流程的審批以及企業文化的營造，力助企業實現跨地域的網上協同辦公平臺——企業級的網上辦公平臺系統。主要功能有：

ø 實現文件流轉管理的電子化，建立完善的協同辦公環境，加強各類文檔管理的規範化、制度化，降低辦公成本、規範業務流程、提高辦公效率和文件辦結率;

ø 加強對各部門及各業務工作進度進行全程監控，提高內部辦公管理、業務管理、報告審批、文件批發等工作的保密性和及時性，加大工作透明度，提高工作效率，降低辦公成本。

ø 宣傳企業文化，加強企業文化建設，建設有自身特色的企業文化系統;建立一個學習型企業，可以從系統中查詢和利用所需要的有關知識，隨時隨地學習，使得員工在一種積極向上的企業氛圍中不斷獲得進步。

ø 實現信息資源充分共享，消除信息孤島，系統覆蓋企業各分支機構、內部各部門，實現移動辦公，爲企業管理和業務人員及時、準確、全面地提供信息服務，爲領導決策提供的支持。

三、收穫、感悟、體驗、啓發

通過爲期二個多月的下企業的生產實習，我許多的事情又新的感悟，主要表現爲：

1、開拓了我們的視野，平時我們都是就書本有理論講理論，對於一個企業的生產運作環節很少接觸，更不用說去親自操作一下。所以原來的書本知識是紙上談兵，想當然，這一次我們可以深入公司的最基層——瞭解客戶、編寫代碼，將我們的一些理論在他們的生產實踐過程中找到影子，比如我們《統計原理》中的抽樣統計、調查，我們理論上有隨機抽樣，系統抽樣方法，但在實際工作中，爲了保證這一批產品的質量即合格率達到客戶的要求，他們iqc質檢人員將其抽樣樣本數量及可接受，不可接受的數量以表格的形式貼在顯眼的工作臺上，例如這批貨數量有10000個，查抽樣表應抽300個，假如其外觀上要求97%，但內質在品質上要求99%，查對應欄上的3個可以接受，大於3個就要返工，從而控制這批貨的質量。

2、管理工作程序化、系統化、制度化、計劃化、指標化、標準化

我們在教學管理、課堂既可借籤，上至各個職能部門;下至各個車間、崗位，都有一個工作流程圖，各種型號產品的工藝流程圖(建立檔案)，工藝工程圖低、作業指導書，每個部門、員工、車間、生產線都有自己的制度、計劃，爲了保企業的生命——產品的質量出發，要求整個企業運作必須系統化，只有系統化才能把各項工作崗，各個部門、各個車間、各個員工成爲一個有機的整體，他們爲一個目的“生死與共”，必須相互牽制、相互協調、相互配合，只要有一個部門或一個員工出現生產事故，都會影響到這個有機體。

因此企業許多的制度在我們學校看來難以實施，而他們確能實施開展，而且有效。比如他們的廠牌管理制度，其中有一條故意撕爛罰款20元， 卡30元，不戴廠牌不準入廠(上到領導下至員工一視同仁)，員工考勤制度;員工上下班打卡，有代打卡者罰100元， 代打卡者罰50元，員工出入廠管理制度(包括了人員、車輛、物品)，行爲規範管理制度，對我們的學生要求他們有良好儀容形象，但我們的學生不能理解，學校也很難徹底狠抓下去，也就難以讓他們養成良好的習慣。但是到了企業，他們都管理得井井有條，員工也很自覺，甚至下了班去到大街上都忘了取下廠牌，這就成了良好習慣，當然他們這些制度可以這麼容易執行，一方面他們嚴格要求有關(爲了產品的安全)，另一方面他們掌握了員工的生死大權——與經濟掛鉤。

工廠的6s要求員工必須做到：整理、整頓、清潔、清理、安全、素養員工每都能看到，時雕刻提醒了員工必須做到、做好、監督、檢查，當然我們的管理最終都必須是以人爲本。管人不如攻心，要讓他們知道這些制度是爲保護他們自身的利益、財產的安全、人身的安全，相信我們的學生與員工一樣可以理解。

程序化管理，我們的企業許多作業流程都能畫出自己的流程圖，這個流程圖我認爲十分有用，首先是提醒，其次有一個方向感、層次感，按程序逐步進行，這個程序完工了通過iqc質檢ok之後(反映信息)才進第二個程序，在教學上我們也可以將每節課的內容先以一個流程圖的方式讓學生有方向感、任務感、層次感，並做iqc工作，相信教學質量會有所提高。

指標化、計劃化、標準化在我們的教學過程可能也可借鑑，指標達到了後，也有助調動員工的積極性、有壓力就有動力，標準化這一條就沒辦法在教學上做到，但企業各種定額標準，有助於成本的核算與控制。

3、責、權、利、效相結合，使企業每個員工都成爲一個高效率的責任中心，各個職能部有相應的考覈指標責任，也有相應的權利，同樣按照工作考檢結果，檢算工資待遇效益也體現出來。

那爲什麼就不能將學生變成員工一樣成爲一個有責任心的人呢?原因是我們教育的評價制度沒有相應的“利”，或者是我們的學生無法看到這個“利”字吧。

4、我們學生的定位應該準確根據工程部一個趙經理的反映信息，上半年我們的學生到他們企業工程部學習，給他們的印象就是行爲散漫、高高在上，把自己的定位定得太高，一線員工看不上，因爲他們學過了一部分電子電工理論，但想給他們做工程技術開發研究人員，他們的理論水平沒有達到這個層次，給他們去一線工人這裏，他們又看不上，怕苦、怕累，放不下臉子，其實企業需要人才，還需要能動手的人才。按這間企業經理的分析，他們的管理層的領導大部分還是衆基層車間提拔上來的。

如果你是人才，你是金子，終有一天你會被發現的，這就要求我們的學生能立足基層，放下架子、面子、能刻苦耐勞，最終你都會被重用。

我們在教學上也深有體會，平時在課堂上講理論，學生不愛聽，或者說難以理解，原因是學生沒法看到這個理論後面的“利”字。目的性不強也就難產生動力、壓力。更加不要說接受和消化，造成了厭學，而我們有的畢業生一出到企業，企業的管理層因爲這個崗位必須要人頂替，一般情況下，企業是要求上一個員工必須帶熱下一個員工之後才能離職，這就使我們的畢業生有了一個壓力、動力，目標也相當的明確，恨不得兩三天立即學會，一門心思都放在這項工作上，爲了在這個短的一個星期裏能勝任這份工，他也恨不得有三頭六臂去接受，去學習不懂的就問，甚至找書本，找以前的老師，真正感受到了危機起，書到用時方恨少。

我們的職業教育就是要像企業這種“訂單式”培養模式，這樣教學效果會更好，學校負責理論部分以及企業負責實踐操作，給他們提供機會、強加壓力，按企聯姻，“訂單式”培養是職業教育發展的一個方向，現在用工難，企業也看到了這一點，我們的職業教育更要抓住這個機遇，把企業的需求轉化爲我們職業教育的動力，有需求就有發展的機遇，企業需要什麼樣的人才先下訂單，我們就爲他們的進行培養。

【第4篇】大學生計算機實習總結怎麼寫

2022年大學生計算機實習總結整個實習，必須從我收到的一份技能測試題說起。雖然在此之前我是沒有參加過任何實習，但是實習面試也還是經歷了一些。經常聽別人說有什麼入職考試，可是我畢竟還沒有見識過。所以當我收到這份所謂的技能測試題時，多少有點心虛。莫非這就是傳說中的入職考試?題目很簡單，是製作一份ppt和修改一個博客的設置，按要求完成後我把答卷交了上去。很快收到了我的份offer,迎來了我的份實習。

實習第一週：

進入公司，我接到的個項目就是創建公司博客。隨着互聯網的發展，博客興起了一股網絡風。由於其溝通方式比電子郵件、討論羣組更簡單和容易，博客已成爲家庭、公司、部門和團隊之間越來越盛行的溝通工具，因此它也逐漸被應用在企業內部網絡(intranet)。而我要做的任務就是在原有的公司網站的基礎上建立一個公司博客，以供隨時發佈最新的供求信息。

從選址，規劃到取材，整合，上傳，發佈。看似簡單的一個博客卻花費了我不少心思。我還記天上班，我花了半天時間收集公司素材，又花了半天時間瀏覽網上優秀的公司博客。對着電腦一整天，下班回家累的不行。

但是通過天的資料收集，第二天，我開始了博客的製作。步，選址。爲了更好地凸顯出公司博客的特點，我首選了爲企業博客量身定做的企博網博客。通過註冊，獲得了相應的域名。第二步，規劃。根據企博網博客的特點，結合公司素材，進行規劃，分開不同的板塊和模塊，分別進行設置。同時根據模塊的劃分，對素材進行分類整理。第三步，整合。對圖片和文本進行取捨選擇，同時對所選擇的圖片和文本進行編輯和排序。第四步，上傳發布。這是相對比較簡單的步驟，把分類好的素材上傳到網站上，根據其視覺效果進行適當的調整，確保頁面排版的緊湊性和整體美觀性。

經過幾天的努力，我提交了我的工作成果，同時獲得老闆的認可。時隔3周，當我再次登陸該博客後臺時看到，博客的點擊率已經達到1410次了。這讓我感到非常高興，看來我的努力並沒有白費。公司博客的網址是：xxxxx ,如果大家有空也可以上去看看哦。

通過企業博客的製作，我接觸到了大量的公司資料，包括公司的簡介，公司的業務簡介，發展描述之類的。也讓我對上海獅誠企業管理顧問有限公司有了一定的瞭解。

實習第二週：

在實習的第二週，我參與了公司與dairy farm公司合作的培訓項目，在項目初期，我負責了課程ppt的製作。ppt製作對我來說是非常熟悉的了，由於軟件工程專業，所以我對powerpoint、ecel、word等軟件接觸很多。可是當我真正接手幻燈片製作時才發現，之前自己所接觸到的不過是鳳毛羚角。我看了之前的一系列培訓ppt,發現裏面設計了大量的3d動畫製作、動態gif製作、遮罩、蒙版以及動畫片頭。而我對這些卻是一竅不通，所以在接下來的一週，我是邊製作邊學習。

雖說是製作ppt,可是要用到的軟件絕不止microsoft powerpoint那麼簡單。在製作過程中，我接觸到了photoshop、imageready、ulead videostudio、coreldraw、光影魔術手、logomaker以及3d ma.有些軟件我之前接觸過，上手還比較容易，但是對於一些比較複雜的軟件，如3d ma,我至今都還太懂得怎麼用，正在努力地學習中。在那一週中，我完成了ppt的片頭動畫製作，以及三個模塊的版面製作，細數起來總共有20多張slide.由於後期合作公司提供的圖片資料不全，所以幻燈片的製作暫時擱置。

在這次項目中，我學到最多的就是各類設計軟件的應用，包括圖片設計和動畫設計。現在我已經可以製作gif動畫圖片了，圖片製作技巧有加深了一步。相信在今後的學習工作中，這些技巧可以給我很大的幫助。

實習中難忘的幾件事：

說完了工作的事情，讓我在說說實習中給我留下深刻印象的幾件事情吧。首先，件事情就是自己次捱罵。

工作中難免會捱上司的批評，以前在電視劇中看到過這樣的情景，也聽不少人說過這樣的情節。但是發生在自己身上是，還是次。事情的經過是這樣的，在公司與555香菸公司合作的培訓項目中，需要播放一段555香菸介紹的視頻。根據老闆的要求我對相關視頻進行了剪輯，剪輯結束後，我把視頻放上了共享。片刻之後，老闆把我叫了過去。剪輯的視頻沒有問題，問題出在視頻文件的名字上，我沒有重命名，而是按照原有視頻的名字，沒做任何修改。

老闆的原話是這樣的：你現在接觸的項目還都是小項目，參與項目的人也就只是我們這裏的幾個。所以就算你這個文件名沒有標示，我還可以把它和原文件區分出來。可是等你以後參加工作了，有時候一個項目的參與者有二三十位，涉及到的文件成千上百。如果你發一個重名的文件給我，我怎麼知道這個文件是誰製作的，什麼時候製作。到時候就會出現很大的混亂，你明白嗎?

老闆的話我至今還記在心頭，從那以後，我每個文檔都會在名字那裏仔細地標示出創作者，創作日期。這是一個好習慣，它讓我文件夾裏的文件井井有條，一目瞭然，讓工作更加方便。

第二件難忘的事不是發生在我身上，而是發生在我的一個同事身上。那就是做名片。

事情很簡單，一個學姐出外定做名片，在名片檢查的時候出了一些小紕漏，結果名片打出來的時候發現有一行字少了一個字母。雖然只是少了一個不起眼的字母，可是直接導致的結果就是定做出來的名片完全報廢。而這個責任是她個人來承擔的，當然少不了被批評一頓。

我做爲一個旁觀者，整件事情我都沒有插手。不過也感慨很深，在工作上一個小小的紕漏往往會導致很大的損失。所以面對任何工作上事情，我們都必須謹小慎微。哪怕是再簡單的一件事情，都要用心去對待，否則等錯誤出現再來彌補已經來不及了。

還有第三件、第四件、第五件難忘的事。比如說次工作聚餐、次做調查等。難忘的事情是那麼多，通過這些事情，我增長了見識也學到了不少東西。這是多麼的難得!

跟以往的社會實踐不同，我這次既不是去派傳單、賣報紙、也不是去替人家打雜，填填表、複印複印東西、打打字。我這次確確實實是做在辦公室中辦公，早上9:00準時上班，傍晚5:30準時下班。這就是工作，雖然早起很辛苦，擠公車很累，在辦公司忙忙碌碌的生活很緊張。但這就是工作，我終於體驗到了。