學生實訓的總結【新版多篇】

最新實訓總結 篇一

上星期我們國貿一班進行了報關實訓，利用實訓室的報關係統進行了工作練習。這讓書本的專業知識上找到宣泄口，並加以實踐鞏固。

隨着實訓課程的開展，我們也深入其中，由剛開始的理論到現在的實踐，發現了許多值得學習的東西，對我們走上社會很有幫助。在這段時間裏，我主要學習了填寫報關單，這不能出現任何錯誤，因爲要知道任何不準確的資料都可能會導致商品不能進出境，在填寫報關單時，很多地方都需要去注意的，例如經營單位，收貨人，備案號，發票號，各項都必須完整、準確、清晰填寫。填寫報關單時，我們也遇到很多困難，不懂的地方，老師針對我們的問題，結合國際貿易實務，我國海關工作來詳細給我們分析，讓我更好地應用學過的知識，也提高了自己的技能水平。這次實訓不僅有利於我們鞏固所學到的國際貿易實務專業知識，更讓我們把專業知識和技能轉變成工作能力和實際經驗。

作爲一個應屆生，初入社會所欠缺的還很多，實訓課中老師會給我們講授一些實際工作中遇到的問題，教給我們解決問題的方法。可以說現在招工的單位有很多，但是爲什麼大多數畢業生找不到合適的工作呢？我認爲我們不應該盲目，要理智些，不能浮躁着急，因爲你還沒有做好充分準備，而我們的實訓課就是一個準備過程，這是我對這次實訓的感想，同時感謝老師對我們的指導！

畢業實訓心得總結範文 篇二

一、實習目的

稅收作爲國家財政收入的主要組成部分，無疑在其中扮演了極其重要的主角。因此爲了加深對稅收政策的領悟，瞭解稅務機關——稅務代理機構——企業三者之間的關係，我來到了_稅務師事務所，進行了爲期一個月（7月——8月）的掛職實習。

二、實習成果

代理部主要業務是爲企業做稅務代理，其中主要包括：1、稅務登記；2、稅款計算和納稅審覈；3、申報和繳納稅款並依法退稅；4、減、免稅；5、代理企業稅收復議，帶給涉稅訴訟稅法依據；6、製作涉稅文書。

一個月的實習期間我獲取了不少新知識也鞏固了許多老知識。

首先，剛進公司的幾天我就體會到了公司制度的嚴明，還有從事稅務工作的同事的敬業與熱情，他們具備專業素質，不懼日曬雨淋，

對客戶體貼備至，只要客戶有要求，不管再辛苦同事們也立刻行動，限度爲客戶着想，例如：有一次我和同事到春熙賓館拿報表，結果客戶的稅控專用發票快用完了，需要立刻補充，並且由於稅控收款機的限制，務必當天下午之前買到，同事對這額外的工作並沒不悅，並承諾17點前必須送到。應對某些客戶的故意刁難，同事不僅僅不惱，而且笑面相對耐心的解開他們的疑惑。例如：成都市政府就安置殘疾人員下達了一號政令，這本一項是造福殘疾人同志的很好政策，體現了社會主義國家的優越性。但是，當同事們把文件和相關資料送達企業手中時，企業卻認爲，是政府有意藉此增中國報告網加他們的稅賦，十分不理解，同事們應對企業的刁難，並不是一問三不知，也不是有意推卸，而是耐心的向企業解釋，對企業做工作，使很多企業最終明白了政府的用心良苦。

其次，納稅的申報期決定了代理部業務期的特點。每月的1號到10號是企業納稅申報期，因此這段時間的代理部的業務也是最繁忙的，此後的一段時期，時間就相對寬鬆些，同事們就能夠利用這段時間來爲自己“充電”，在所訂的資料中，我能學到很多知識，尤其是《成都稅務公報》這份雜誌是由成都市地方稅務局主辦的，其中，“在稅法公告”欄中，我能瞭解到最新的稅務政策，例如，《成都市地方稅務局關於開展落實下崗職工再就業稅收優惠政策檢查的通知》“依法治稅”欄中我能瞭解到不法企業爲了偷逃納稅所採用的各式花招，但是，魔高一尺道高一丈，恢恢法網，總是能將其一網打盡；“徵管天地”欄是我最喜歡的，它透過一些具體實例，來告訴我們一個稅種的徵管，並且對一些特例也有說明。比如，我對個人所得稅的徵管，原先就只明白工資，薪金所得，稅法規定以每月收入額除去費用800元后的餘額爲應納稅所得額，但是實際上思考到不屬於工資，薪金性質的補貼，津貼收入，不徵稅，要從個人所得稅扣除，爲便於計算，對不徵稅的項目從總的所得中扣除200元，加上稅法規定扣除標準800元，故在實際操作中按1000元/月的定額標準進行扣除，所以工資，薪金應納稅所得=（月收入額-1000）╳適用稅率-速算扣除數、

三、評價小結

在短短一月的實習時間中，我體會最深的莫不是稅收的廣泛性和複雜性，應對如此種種形形色色的大中小企業，諸多的稅種加各種優惠政策，對我們的稅務工作也提出了嚴峻的考驗，企業——稅務代理機構——稅務機關，三者之間如何溝通以致達成默契，並傳遞出準確而有效的信息，我想尋求一種好的制度，把稅務工作化繁爲簡，並採用科學的管理，才能創造出質量和效率、稅控收款機的出現我想也是正是這種內在矛盾的產物，利用它稅務部門就能夠方便地取得納稅產每月的銷售資料，並記錄在稅務部門的電腦中，供稅務部門實施徵收，統計，分析，稽查，爲稅務部門的徵管工作帶給了更加有效，準確和科學的第一手資料，同時它又能如實記錄每一筆收入，業主不必親自守在前臺，既減輕了業主的管理負擔，又擔負起在前臺監督經營的作用，幫忙納稅人加強了企業管理，這樣也有效的避免了偷逃稅現象的發生、

這次實習是有益的，爲我以後踏入社會工作準備了很多良好的知識與經驗。感觸有很多，體會也有很多，收穫更是不少，對於陌生的東西，不再陌生了，下次要是有什麼東西壞了，完全能夠靠自己的去發現問題，去修理它。做人做事也有了必須的認識。要膽大心細。敢於去實踐，有困難的時候選也要向別人取取經驗。畢竟團隊的力量是很大的，是能夠去依靠的。

實訓的總結 篇三

在過去的學習中，都是一些理論的知識，或者某一部分，但是POCIB平臺可以真正接觸到外貿業務中的所有流程。一個月的綜合實訓已經結束，這次的實訓給了我難得的體驗。

最初開始，註冊了公司。一開始大家只是把POCIB當成了“QQ農場”一樣在玩，原以爲這蠻簡單的。雖然我們已經學習了《國際貿易實務》和《外貿函電》這兩門課程，但真正開始接觸時驀然發現好多東西還是需要自己去摸索，真正運用時還是有些吃力的。

一筆貿易的完成需要經歷交易準備，交易磋商、報價覈算、簽訂合同、履行合同。每一個階段中都有需要從事貿易的人員細心對待。記得剛開始填單據都得照着示例一字一句的填寫，每次填一張單據都得要好長時間，一個星期的鍛鍊後，漸漸的也不再需要一遍又一遍的打開示例，當然在填新的單據時還是需要參考的。 兩週的時間很快就過去了，當然我也做了好幾筆生意了，可總分數卻不見長，在詢問老師後，這才知道原來光增加業務量是不行的，在整個POCIB的流程中，成績計算是分爲學習能力，業務能力和跟單能力三個能力綜合計算的，只有當三個能力的成績達標後總成績才達標。雖然我的跟單能力不錯，但由於業務能力與學習能力不行，所以總成績上不去。

在老師的解釋下這才瞭解到在整個業務過程中，由於我忙於完成業務，而忘了函電及預算中心的重要性。同樣在現實的交易中，交易磋商及價格覈算是最重要的環節。在POCIB的設計中對這兩項的要求也是比較高的，正因爲在這方面的忽視才使成績無法上去。意識到這兩方面的重要性後，接下來的幾筆生意做的更加流暢了，分數也得到了明顯提高。

通過這次的實訓，也鍛鍊了我的英語基礎能力。在外貿業務中，由於是不同國家間進行交易所以無法像國內交易一樣面對面進行談判磋商，因此在這一環節中信函顯的尤其重要，這次的實訓就要求在模擬過程中的信函必須得用英語寫，這一要求在無形中幫助我提高了我的英語水平。

在預算上，從書本上學到的只是一些簡單的計算，懂得FOB,CFR,CIF的組成，但通過這次實訓我才發現，原來在實務中這三種貿易術語的計算比書本上覆雜的多，只有通過實際的操作才知道該如何去計算，去理解。

在實訓過程中如何應用POCIB百科也是至關重要的，能充分地運用其中的示例，充分理解其中的各種介紹，對於自己在POCIB中取得好成績也起着重要的作用。 短短一個月的實訓已經結束了，這次的實訓讓我受益頗豐。相信在將來走上工作崗位，這些學到的知識可以幫助我取得更好地成就。感謝老師，感謝POCIB！ 爲期一個月的POCIB實訓轉眼就結束了，在這一個月裏，每天一下課就去機房做POCIB，回到宿舍還拿出電腦繼續做業務。經過一個月的實訓，我感覺懂得的知識更多了，而且學的很踏實，不像在課堂上學的知識那麼空洞，他把知識運用於實踐，使我們與以後的工作更加的貼近。

經過一個月的實訓，我有很多感想，受益匪淺。

首先， 我覺得POCIB更注重培養學生的興趣，他把比賽遊戲化。POCIB本質上是一個國際貿易模擬軟件，其實也是一個“遊戲”，它既授予人知識有注重培養學生的興趣。它沒有上課時的枯燥，有的是無限的樂趣。一個月，我平局每天花在上面的時間有6個小時左右，可是我從沒覺得累，反而越做越有成就感。恨不能時刻呆在上面做業務，甚至最後幾筆的時候還捨不得做了，因爲到達30筆就不能做了。

其次，在這次實訓中我學到了很多，將以前學的理論知識實踐化了。POCIB裏面包含了很多國貿知識，是一個比較全面的貿易實訓。在做這個的過程中，我的跟單能力、預算能力、磋商能力乃至因與英語寫作水平度得到了一定的提高。通過這次的實訓，我知道了應該如何填單證，每種單據裏面要填那些東西，在添單據和起草和同事要注意哪些，比如，時間、賣方和買方名稱地址、貿易金額、裝船方式等等。預算中，我更加知道各種稅收怎麼算，運費、保費怎麼算，從剛開始的預算出入很大，到後面的完全相同，可以看出預算能力提高了很多。雖然最後一筆預算粗心了下，相差較大，但也讓我知道在以後的工作中，一定要細心、認真的做好預算，否則會讓企業損失很大的一筆利潤。磋商上面，我把在函電課上學的運用到裏面，讓我對函電更熟悉，而且我還知道了如何更好地和人家談業務，如何成功順利的合作。最重要的是，POCIB顯得比賽很公平，也突出社會競爭的強烈與殘酷。公平的是他根據每個人的能力來給分，不會有什麼包庇、放水的情況。競爭的強烈在於，稍不留神又會有人超過你，就像我剛開始名次較前，後來掉了很多。讓我知道並不是努力就一定能獲得成功，重要的是你的效率要比別人高，這樣才能贏過別人。競爭的殘酷在於，如果你沒有進步就相等於退步，在POCIB中，如果有一項能力是退步了，他就會扣分。就像在生活中，如果你沒有學習讓自己懂得更多，就會被別人超越，而你自己就會退步。而且，POCIB對實際生活、貿易模仿很全面。它要求要打廣告，對產品進行宣傳，從而提高銷售量。也會使貨物遇險，然後進行索賠，在實際生活中，國際貿易中的風險是很大的，這樣也提高了我們處理風險的能力，更體現了保險的重要性。POCIB還注重貿易的多樣性，不管是商品的種類還是各種貿易術語與付款方式的結合。

總之，在這一個月中，我受益頗多，也讓我對離我不遠的工作更加有信心，更加熟悉。甚至有點迫不及待的想早點投入工作中。這是一個很成功的比賽，也是一個很成功的實訓。

課程內容真實體現現有國際貿易理論和實務框架，並可以根據現實的國際貿易環境快速調整和應用，更加貼近現實，符合國家經濟貿易形式的發展節奏，符合企業迫切的人才需求。

通過體驗式學習的科學方法，幫助學習者在短期內全面體驗國際貿易企業運作的過程，獲得對國際貿易相關工作的系統性認識，熟練掌握相關的工作技能。對高校來說能有效幫助學生加強對國際貿易理論知識的感性認識，熟悉和了解就業環境，做好前置的技能準備；對企業來說統一了培訓標準和評價方法，全面提高新員工業務能力，大大縮短了新員工的培訓週期，同時也減少了業務風險。

覆蓋整個學習過程的持續評價過程，區別於傳統的以考試爲主的評價方式，更加細緻和客觀。量化的評價方式，能夠從國際貿易業務的各個技能點出發，對學習者的操作能力進行綜合有效的評價，避免了傳統授課和培訓過程中因爲授課環境和個人因素所帶來的培訓效果的差異。

通過互聯網提供課程服務，不受時間、地理位置、天氣因素的影響，可以更加靈活地組織和實施高校的實踐教學和企業的新員工的培訓。

課程依據《20xx年國際貿易術語解釋通則》、《跟單信用證統一慣例》、《聯合國國際貨物銷售合同公約》、《中華人民共和國海關法》以及國際貨物運輸、貨物運輸保險等國際通行的慣例與規則，仿真了一個真實的動態市場環境，內容涵蓋國際貿易實務的各個環節，從尋找業務機會、交易磋商、簽訂合同，到履行合同。每個學習者加入課程後都將成爲其中的一個獨立覈算的進出口企業，通過接近真實的業務操作不斷獲得實踐經驗，充分掌握各種業務技巧，熟悉和體會客戶、工廠、銀行和政府機構的互動關係，真正瞭解國際貿易的物流、資金流和業務流的運作

方式。通過不斷進行的仿真交易，讓學習者獲得業務操作經驗，通過其中的成功和失敗、重複和變化來加強學習者的總結和記憶，從而達到全面提高國際貿易從業技能的最終目標。

仿真課程包含有完整的國際貿易知識體系：

· 模擬了含海關、銀行、外管局、檢驗機構、保險公司、稅務機構、船公司、航空公司、貿易促進委員會等14個外貿相關當事人的業務系統。

· 模擬了10個國家27大類共115種產品，其中每個國家有自己的特色產品，國際航線200多條，產品及航線的價格隨時間動態變化。

· 海關編碼、進出口稅率、監管條件、退稅率、保險費率等根據現實情況定時調整，這些變化同外貿相關機構一起構成了一個幾近真實的市場環境。

· 內置商務邏輯可以處理成交方式含FOB、CIF、CFR，付款方式有L/C、D/P、D/A、T/T，運輸方式有海運、空運，24種不同的流程組合。

· 業務系統涉及進出口單據共60種，其中每種單據有詳細的填寫幫助及錯誤自動檢查功能。

· 採用現實國際貿易公司的。預算系統，涉及的費用計算部分30多項。強化學習者成本費用和利潤覈算的能力。

· 幫助學習者建立業務過程的時間控制觀念，對現實中業務進度和時間把握的模擬，更加貼近現實需求。

POCIB如何提高學習者的外貿從業技能

所有進入POCIB實訓項目的學習者都將扮演一個獨立的進出口企業，這些企業分佈在全球包括中國、美國、法國等在內的10個國家。每個課程有成百上千的學習者同時參與，他們的任務是通過相互之間各種形式的國際貿易業務來爲所在企業創造利潤。

學習者通過互聯網，進入POCIB服務器的仿真交易環境，在這個環境中，包括了銀行、海關、外管局、商檢、稅務、貨運公司、保險公司等14個相關機構，動態模擬了匯率、進出口稅率、退稅率、產品成本等業務信息。學習者們通過企業黃頁、廣告信息發佈、產品信息發佈等方式瞭解找到交易夥伴，每個交易夥伴背後都是另一個學習者。

學習者自由地和任意的其他學習者進行貿易，可以同時進行多筆業務。他們通過電子郵件系統來互相聯絡，並且進行詢盤、發盤、還盤等磋商活動，最終落實到合同。所有的磋商過程都將記錄在案，作爲評價依據。

POCIB設計了一個動態的市場環境，在這裏進出口商既是合作關係，也是競爭關係。每個國家的出口商都可以從本國市場採購產品出口給另一個國家的進口商並從中獲利，而這個進口商將產品進口之後，需要將其銷售給本國的消費者以獲得利潤。出口商的採購價格和進口商在其國內的銷售價格之間的空間是有限的，同時也受到各種成本費用或者利率、匯率、稅率的變動的影響，交易雙方都必須在充分了解市場信息的情況下，作出儘可能準確的成本費用覈算，並且互相博弈以獲得更大的利潤。而利潤是POCIB評價學習者學習成果的重要標準。

在磋商之前和磋商的過程中，學習者需要從仿真環境中獲得各種信息，並以此爲基礎加以考慮，作出各種決策，部分需要用到的技能如下：

選擇合適的結算方式，明確相應風險因素並作出應對

選擇合適的成交方式

· 瞭解當前的匯率，和匯率變動趨勢

· 獲取貨物的進出口稅率、退稅率、海關監管條件等信息

· 根據貨物特徵選擇合適的運輸方式

· 根據起運港、目的港選擇相應的航運路線

· 結合備貨時間、報關時間、開證時間、運輸時間等確定交期

· 根據運輸方式和裝箱方式計算相應的運費

· 選擇合適的保險方式和內容，並計算保險費用

· 磋商函電的撰寫，談判意圖的準確表達

在磋商完成之後，交易雙方簽訂合同明確權利和義務，並且開始履約的過程。履約過程中，逐步完成開證、備貨、訂艙、報檢、報關、裝船出運等等一系列的業務流程，同時要根據每一步的要求製作各種單據。學習者有完全的自由去選擇他要進行的工作，POCIB會對他的每一個履約步驟的正確性，每張單據各個填寫項目的正確性進行檢查，並且及時反饋，同時也會根據學習者一段時間的表現作出建議，以幫助其提升業務技能。此外，POCIB包含的基於 WIKI 理念POCIB百科，在線的實訓指導老師等支持手段，都可以有效幫助學習者迅速獲得知識支撐和操作指導。

對於學習者來說，POCIB是一個熟能生巧的訓練過程，項目從多個方面提出要求來保證學習者完成足夠的仿真業務量，譬如完成一定數量的進出口業務，完成不同成交方式和結算方式的業務，完成不同產品的交易，和多個不同的業務夥伴來進行業務等等。學習者通過這種自由的，循環往復的仿真業務，逐步獲得業務經驗，提高操作水平，可以在短期內熟悉瞭解國際貿易的完整業務過程，系統性地掌握國際貿易業務的所需的各項技能。

POCIB對於學習者的評價過程不同於傳統的考試，是覆蓋整個學習過程，針對每次業務操作的技能點掌握度的評價。評價主要以計算機根據業務邏輯自動評分，對於往來函電和業務磋商的部分，將制定進一步的標準，對學習者的記錄進行人工的抽查評定。最終，POCIB將從跟單能力、業務能力和學習能力三個綜合的能力指標來對學習成果作出評定，每個能力指標對應了多個實務操作的技能點，而每個技能點都對應着學習者更多仿真操作的行爲。達到課程要求標準的學習者將得到由中國國際貿易學會頒發的POCIB實訓項目合格證書。

最新實訓總結 篇四

在這次爲期一週的電子電工實訓中，我確實是學到了很多知識，同時也深刻地瞭解到實踐的重要性。通過這一次的電子電工實訓，增強了我動手操作的能力，體會到“學以致用”的深切含義。記得我在讀高中的時候，我幫家裏安裝一個開關控制電路，由於自己的動手能力不夠強，結果把電路接成短路，還好因爲電路原先裝有保險絲，纔沒有造大的安全事故。而通過這一次的電子電工實訓，我就掌握了日光燈電路的安裝，學會了白熾燈的兩地的控制方法。更主要的是，我還學會了電路的接線及檢查的方法。

在後面的單管放大電路的實訓項目裏有用到了一些常用的電子元器件，所以通過了實訓，我能夠識別相關的電子元器件，如電阻器、電位器、電容器、三極管等常有的電子元器件。知道了它們的形狀、它們的分類、它們的型號規格、它們的用法以及如何檢測這些電子元器件的好壞。

這一週的電子電工的實訓，也培養了我的膽大、心細、謹慎的工作作風。由於電路是要通電的，所以就要講求用電的安全，配線進燈座，開關是燈芯千萬不能裸露在外。也要求操作的時候要心細、謹慎，避免觸電及意外的受傷。在後面的實訓中用到了電烙鐵，也學會了電烙錢的正確使用的方法，避免意外的受傷。

這次實習很累，在安裝和焊接過程我都遇到了或多或少的困難，理論和實踐是有很大區別的，許多事情需要自己去想，只有付出了，纔會得到，有思考，纔有收穫，也就意味着有提高，增強了自己的實踐能力和思維能力。所以在這裏我想感謝給我們授課的老師，謝謝您的耐心教導，也感謝學校，給了我這麼一個實訓實踐的機會，使我懂得了許多課本上體會不到的東西。

實訓總結 篇五

在實現記事本的功能過程中，也不是很順利，基本的文件讀寫和保存文檔的複製、粘貼、刪除等功能還比較容易實現，但如何改變字體、字體顏色和背景顏色，就比較麻煩了，要實現字體顏色和背景顏色，首先要調用系統的調色板，再進行設置。但如何調用系統調色板？我是通過查閱幫助文檔來找到其調用方法的。

像自動換行、設置字體等都是通過方法來調用，給相關事件加上監聽，在進行響應事件。整個程序中方法纔是最關鍵的，也是最困難的。所以像查找、替換、轉到幾個功能我都不知道用什麼方法，也由於時間有限，沒有完成其功能。總體的感覺是對java有了一個全新的認識，現在感覺用java做小的圖形用戶程序有些缺陷，但是在其的應用方面。尤其是有網絡方面的應用，在整個實訓我也嘗試過做一個小的畫圖軟件。但是由於時間關係還有一個是自身的知識的欠缺，最終這個事情被擱淺下來了。最後還是進行計事本的編寫。由於在做畫圖軟件時花了不了時間，所以現在的計事本的功能不是很全，如果有更多的時間，我會把這個記事體再完善一下，再把畫圖軟件也做出來。實訓的時間不長，但是我會在課外把它們的功能完善。然後再學習一下java和網絡的編程，體驗java的前沿技術。

在學習的過程中也體會到，遇到問題也要請教。不然的話自己一個人去做的話會花很多的時間，我在做這個記事本的時間，其中也問到過許多問題，通過同學的幫助下解決了，提高了程序的開發進程。其他的同學有問題的話我也是給他們儘量解決。我認爲學習知識的過程當中就應該是相互學習相互進步的。

Java是面在的主流技術我會努力將它學好，現在我缺乏的是堅持不懈的精神，我會向他學習。

雖然學習java的路還很找，但我會繼續走下去。

最新實訓總結 篇六

一開學就聽說有沙盤這門課程，對這門課程充滿着好奇，從這門課的名字中根本看 ww 不出這是關於什麼的課，後來慢慢的聽別人說這是模擬一個企業經營，我在想這很難啊，後來又慢慢的聽說別人上了沙盤課的都覺得很難，還有好多破產的，我很害怕破產了會掛科，於是在心裏暗暗的祈禱，到時候千萬不要破產啊，千萬不要掛科啊。

終於在這種害怕中迎來了沙盤課，一開始聽老師講完全聽不懂，不知道說的些什麼，覺得太難了。後來，慢慢的開始明白了一點點，在這次沙盤課中我在我們小組擔任的是採購總監，一開始我想採購總監應該沒有什麼事做吧，在這種理想的條件下，原材料採購簡單，我可以說沒什麼事做，可是後來我慢慢的覺得采購原材料也不是一件簡單的事，要計算準確，有好幾次我沒采購好，導致原材料缺，只得更改原材料採購訂單數據，幸好這還只是模擬，要是在真正的採購中出了這種錯誤，那損失就大了。慢慢的我開始認真起來，先計算準確採購的總量，到最後原材料採購不多不少，讓生產能夠順利進行，我們這組分工明確，沒有一個打醬油的，通過這次沙盤課，我明白了許多，做什麼事都要認真，不要害怕任何事，只要有膽量，認真的去做，就不會有什麼問題的，還有就是一個團隊要團結，這樣辦事纔有用效率。我的感想也就這麼多，或許有些感想現在不清楚了。

聽老師說這是最理想的企業模擬實訓，下次還有更復雜的呢，更具挑戰性，真希望下次的沙盤課早點來啊。

實訓總結版 篇七

車工專業的特點具有職業性和實訓性等特點，所以實訓教學是車工專業的重要環節。車工實訓教學的主要目的是培養學生的技術應用能力與實訓素質，它對形成職業崗位能力與中職教學特色、提高職業教學質量具有重大意義。中職機械類車工實習實訓教學的改革包括實訓教學體系、內容、方法與途徑、三項基本建設和實訓教學管理與質量評估等方面。

一、車工實訓教學體系

車工專業的整體教學體系採用“前後兩段式”的“寬基礎、活模塊”結構，與此相配套的實訓教學體系採用模塊式結構體系，它由實訓系列、實訓實習系列、綜合訓練系列三部分構成。各個系列的實訓性環節，都融入了實訓素質教育的內容，主要包括部分顯性實訓環節和隱性實訓環節。實驗系列由基礎課程與基本素質課程組成。它穿插在相應課程的車工理論教學中，是實訓教學體系初級階段。實訓實習系列由基本素質實訓環節組成。它一般採取集中學習的形式，安排在相應課程理論教學的中間或結束後進行，是實訓教學體系的中級階段；綜合訓練系列由崗位羣基礎課課程設計，它進一步培養學生綜合應用所學知識，完成就業前的職業技能綜合訓練，是實訓教學體系的高級階段。

二、車工實訓教學內容的改革

（一）加強基礎知識

主要通過實訓系列來完成。爲提高學習車工理論課程的學習積極性和學習效果，車工專業的各門理論課程都含有課內實驗。通過參觀認識實訓、演示、動手和實驗等方式，達到鞏固基礎理論知識，訓練基本技能、掌握基本方法，培養學生接受新事物的應變能力和創新意識。

（二）一般能力與專業技能相結合

主要通過實訓系列來完成。實訓教學各環節除應包括適應學生未來崗位的專業技能外，還應包括與專業技術能的相關的一般能力。

（三）突出專業核心能力與綜合能力

專業核心能力的培養要堅持不斷線。車工專業的核心能力是普車和數車操作技術應用能力，主要通過看懂圖紙――選擇刀具――編制程序――粗加工――精加工――精度測量等實訓教學環節來逐步完成。

三、車工實訓教學的方法與途徑

（一）教學方法

充分發揮實訓指導教師的主導作用，積極採用啓發式、討論式、現場教學和模塊式教學等多種教學方式，鼓勵學生獨立思考，激發學習的主動性，培養學生的科學精神、創新意識和個性。

（二）學習方法

努力發揮學生的主體作用，做到實訓前有預習，明確每個車工實訓模塊的目的、內容和要求，獨立擬訂實訓環節的方案；實訓過程中有步驟，做到認真聽講與記錄，仔細觀察，牢記要領，不恥善問，勤於分析與訓練；實訓後有總結，及時寫總結報告，歸納技術與操作要點，分析不足與改進方法。

（三）推進“雙證書”教育

車工專業“雙證書”教育的主要思想是：立足本校，面向社會，實現培訓、實訓與考試三位一體。具體做法是：理論教學課程應綜合相應工種的應知部門，實訓教學環節要融合相應工種的技能部分，通過正常的理論和實訓教學，自然達到普車或數車的職業技能鑑定標準，經過考試與鑑定，獲得相應的職業資格證書，實現職業資格的培訓。

四、車工實訓教學的基本建設

（一）實訓基地建設

實訓基地的建設是實訓教學的基本保障，主要有：(1)校內實訓基地建設，要注重綜合性和先進性的改造；(2)校外實訓基地建設，要充分利用周邊地區的優勢和冶金行業優勢，建立穩定的車工專業院外實習基地，爲培養學生的技術應用能力提供了保證。

（二）實訓教學教材建設

根據實訓教學計劃進度，車工專業的實訓教學部分採用了中等職業學校通用教材，對於無教材的實訓環節，組織行業企業的專家和校內“雙師型”教師，結合實訓基地的實際狀況，體現崗位的針對性、內容和實用性和先進性，編寫校內車工實訓教學教材和校外車工實訓教學講義，包括生產實習、部分課題畢業設計指導書等，完善和建設車工實訓教學教材體系。

（三）實訓師資隊伍建設

建設一支結構合理、素質優良、專兼結合的車工專業實訓教學師資隊伍的關鍵，主要有以下措施：(1)招聘引進，優化結構；(2)進修和內部培訓，提高教師的業務水平和素質。

最新實訓總結 篇八

通過前期的理論學習，以及這兩個禮拜天的實訓，使我對攝影機的操作有了進步的理解和掌握，總結有以下幾點：

一、要穩，就是在操作時，把攝像機放在肩膀上，不可來回晃動，以免拍攝出來的畫面不穩，影響畫面所表達的內容，容易產生視覺的疲勞。

二、要平，就是所拍攝的畫面要和地平線一樣平，尋像器中看到的景物圖形應橫平豎直，以尋像器的邊框爲準來衡量。畫面中的水平線與尋像器的橫邊平行，垂直線與尋像器的豎邊平行。如果線條歪斜了，將會給人產生某些錯覺，感覺畫面不是很平。

三、要準，一般指落幅要準。當某個技巧性鏡頭（推）結束時，落幅畫面中鏡頭的焦點構圖應該是正好的，做到這點就要求平時能夠多加練習，掌握好時機。

四、在拍攝特寫時，要注意拍攝要勻：勻是指運動鏡頭的速率要勻，不能忽快忽慢，無論是推、拉、搖、移還是其他技巧，都應當勻速進行。鏡頭的起、落幅應緩慢，不能太快，中間必須是勻速的。

五、拍攝時要注意背景的取材，儘量選擇一些以樹木，綠色爲景色來做背景，不可選擇一些半截的建築物來拍，這樣影響所拍攝的效果，給人一種破爛不堪的感覺。

在拍攝人物採訪時要注意，要選擇好的位置，既在一、拍攝時既不影響拍攝的效果，也不使自己拍攝的很累，儘量不要讓採訪者處於下方，攝影師站在上方。

總之，在以後學習實操中還是要多加以練習，並不斷去總結，才能更好的去掌握這些拍攝的技巧。

學生實訓報告總結 篇九

本學期CAXA實訓有3個班實習，在實習過程中，廣大同學拓寬了知識面，鍛鍊了工程應用能力，綜合素質得到了較大的提高。同時實訓實習也爲推動我係實訓教學改革提供了豐富的經驗。本次實訓重點從以下幾個方面着手，努力提高教學效果：

一、明確實訓實習的目的

安排CAXA實訓的基本目的，在於通過該課程的學習，使學生熟悉地掌握CAXA界面的基本操作、線架造型、曲線編輯、曲面造型、曲面編輯、實體造型、實體編輯和數控銑加工，爲以後自動編程打下基礎。具體表現在以下三個方面：

1、重視學生良好習慣的培養

學生開始實訓時指導教師先詳細介紹實訓的目的、實訓的要求、實訓的內容、實訓過程中注意的問題和實訓的意義等，還簡單做了尊師教育、安全操作教育、文明操作教育、實訓日常行爲規範教育、專業思想教育、學習方法教育，打掃衛生訓練。通過教育，有助於學生形成良好的思想意識，養成良好的工作習慣。

2、因材施教

“包教，包會”，確保每一個學生達到基本標準要求，對於極個別差的學生，如果在規定的實訓期間內達不到要求，允許隨以下的班級訓練達到要求。同時爲優秀的學生創造脫穎而出的機會，鼓勵他們積極向上。

3、儘量爲學生提供較多的訓練時間

實訓教師克服電腦經常出故障的困難，儘可能的多安排電腦供學生訓練；同時儘可能延長實訓時間，每天從早上8：00一直到下午16：10都有實訓，學生太多時晚上也排實訓。

二、精心組織，認真做好實習教學

1、實訓內容的編寫

經過一學期的的課程學期，要通過實訓把學過的知識掌握下來，實訓教學做了實訓內容的精心編寫，這樣大大提高了實訓的。效果，學生反映良好。

2、新老結合，互相促進，互相提高

在此次承擔實訓任務的5名教師中有1名教師是第一次承擔教學任務。在教學過程中他們能夠克服老師少、設備系統繁多的種種困難，並虛心請教老教師，很快進入角色，迅速成爲一名受學生歡迎的老師，出色地完成了本次教學任務。

3、實習成績的評定

爲調動實訓學生的積極性，保證實訓效果，本系對實習學生的成績評定分爲兩部分：

一是實訓期間，由任課老師對學生的平時表現和上機情況做出鑑定；二是由任課教師對學生完成的實訓總測驗進行評定，用百分制打分。 兩者的結合最後形成學生實訓的成績計入學生學籍登記表。

三、實習教學取得的效果

1 、實訓教學是理論與實踐相結合的一種教學手段，有力的促進了我係人才培養計劃的完善，是高職教育的重要組成部分。近年來，我係爲適應學生的實踐需要陸續增設與調整了一系列課程，受到了同學的歡迎。

2 、實訓教學達到了專業教學的預期目的。在實習之後，學生普遍感到不僅實際動手能力得到了前所未有的提高，絕大多數學生達到了指導老師的要求，更重要的是通過具體的實踐，進一步激發了廣大同學對專業知識的興趣，並能夠做到理論與實踐相結合，爲後繼課程和今後自身的就業及發展打下了紮實的基礎。

四、今後努力的方向和採取的措施

本次實訓教學給我們積累了很多的經驗，爲今後再次開展工作提供了很好的財富。經過全體師生的共同努力，實訓圓滿結束，效果良好。從院、系領導到任課教師對此都十分重視並予以必要指導，使學生在實訓前便具備相應的專業基礎知識。今後，我們實習教學的組織工作應更加周密細緻，日常管理應更加及時而有效，並沿着產、學、研方向良性發展。