七年級新生入學教育大會總結

目錄

第一篇：七年級新生入學教育大會總結第二篇：2014年秋塔山國中2014級七年級上期新生入學集中教育總結會上的講話第三篇：七年級新生入學教育第四篇：七年級新生入學教育第五篇：如何做好七年級新生入學教育更多相關範文

正文

第一篇：七年級新生入學教育大會總結

爲認真做好xx級新生入學教育工作，使廣大新生儘快適應國中生活，端正學習態度，確立學習生活目標，增強紀律觀念，以良好的精神面貌投入到緊張的學習生活中去，9月1日復興中學在教學樓前召開新生入學教育大會。校長，政教主任，教務主任，以及七年級班主任出席了本次大會。領導和老師的到來，受到了全體xx級新生的熱烈歡迎。

首先，校長代表校領導和老師向新生表示了歡迎，同時向同學們詳細地介紹了學校的發展歷程、辦學規模及校園文化，並對同學們的國中學習生活提出三點建議，要求同學們要爲三年的國中生活作一個計劃，然後堅定不移地按照自己的計劃去努力，不虛度青春時光。他希望同學們做到要儘快完成從國小到國中的轉變，珍惜時光，好好讀書，做三好學生。端正自己的學習態度，積極進取，樹立正確的人生觀和價值觀。

其次，教務主任，對教務、學科設置、和學習方法等相關事宜作了詳細的介紹。

再次，劉生智主任給xx級的同學們上了一堂生動的文明禮儀，校規校紀，安全教育課，他用生動的語言和真實的事例，給新同學們闡述瞭如何做一個誠實守信，講文明懂禮貌，熱愛學習的合格中學生，以及如何防範人身侵害的知識，加強了同學們的遵規守紀意識，爲xx級新生的組織紀律工作打下了堅實的基礎。會上還認真的學習了《復興中學學生日常行爲規範》《復興中學違紀學生處理辦法》《重大違紀內容》。劉主任在最後還建議大家能儘快適應國中生活，實現角色轉換，儘快進入創造性的學習階段。在生活方面，要做到自己管理好自己，同學之間相處學會寬容和互相幫助。並希望全體新同學繼承和發揚我校的優良傳統，勤奮學習，誠信做人。

接着，七年級新生代表發表了激情向上的講話，代表全體新生表示今後一定好好學習，做個優秀的中學生，將來報效祖國。

最後，全體新生在會上進行了莊嚴的宣誓儀式。

本次新生入學教育大會針對新生剛進國中時心理壓力大的特點進行了詳細而認真的指導，給了新同學們滿意的答案，贏得了新同學們的陣陣掌聲。 通過這次新生入學教育大會，新生們對國中生活有了進一步的理解，對同學們更快地適應國中生活具有重要意義。

第二篇：2014年秋塔山國中2014級七年級上期新生入學集中教育總結會上的講話

創優良班風，建優良學風，從我開始，現在做起

——2014年秋塔山國中2014級七年級上期新生入學集中教育總結會上的講話

李先德

七年級的全體同學們:大家下午好!

首先讓我說一句：大家辛苦了！

炎炎烈日，厲兵校場。整個校園成了火熱的軍營。時間如白駒過隙，倏忽而過，三天的入學集中教育活動即將結束。同學們在這一次入學集中教育活動中充分地展現了自己搏擊困難的信心和勇氣，展現了自己戰勝困難的意志和能力，展現了塔山中學七年級學子良好的精神風貌，這一次入學集中教育活動進行得非常圓滿，非常成功，在此，我謹代表學校行政和國中部全體師生向爲這次入學集中教育活動付出辛勤汗水的老師們表示衷心的感謝並致以崇高的敬意！向積極參加入學集中教育活動並勝利完成國中第一課的同學們致以親切的問候！

三天來我們的各項隊列訓練任務圓滿完成，我們的各種講座（禮儀教育、勵志教育、養成教育、七年級學習轉型教育、感恩教育等等）等活動都如期舉行並取得顯著成效。這些活動，爲同學們開始新的學校生活打下了堅實的基礎。

三天裏，同學們收穫了自信與禮貌、快樂與成功，收穫了獨立與堅強、感動與執着。

“馬廄裏跑不出千里馬，花盆裏栽不出萬年鬆”。炎炎烈日曬黑了我們的皮膚，卻磨練了我們的意志。如今的我們已不再是父母雙翼呵護下的小鳥，而已蛻變成一隻展翅欲飛的雄鷹，即將搏擊於塔山中學這一方藍天之上。

三天裏，我們付出了太多的艱辛，我們跨越了一重又一重障礙，克服了一個又一個困難，挑戰了一個又一個極限，用堅強的意志塑造了一個嶄新的自我。 “千淘萬漉雖辛苦，吹進黃沙始見金”，希望你們在以後的求知生涯中能夠繼續保持良好的生活習慣、繼續發揚吃苦精神，拿出“天生我材必有用”的自信，拿出“不破樓蘭終不還”的勇氣，乘風破浪，直掛雲帆。同學們，塔山中學是育人的搖籃，是學生成長的樂土，學校在“爲每位同學的終身發展與幸福”的辦學理念指導下，將深入挖掘每位同學的潛能，精心爲你們描繪成長的藍圖，全力爲你們搭建發展的平臺，努力追求讓每位學生都成功的教育。

同學們，這些天來，你們看到了你們的老師愛崗敬業、愛生如子的工作作風，看到了他們青春陽光、活力四射的精神風貌，老師也看到了你們不怕困難、頑強拼搏的堅強意志，看到了你們求知若渴、積極向上的人生態度，那麼，同學們，就讓我們攜起手來，合力打造我們共同的光輝未來。

本學期我們七年級年級組將堅持以“抓習慣、促養成”爲工作中心，以“勤奮、文明”建設爲重點，依據學校的總體工作計劃，加強學習與檢查，堅持以德育爲核心，以教學爲中心，堅持“抓學風，促班風，展個性，提質量”的管理思路，以開展多種形式的主題班會及各項活動爲教育載體，以促進學生形成文明規範的行爲習慣和良好的學習習慣爲教育主攻方向，進一步加強教育教學常規管理。

行爲規範的訓練，並非一蹴而就，需要經過紮實系列的訓練。各班今後一定要按照年級組的計劃安排，

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繼續分階段抓好學生日常行爲規範教育，樹立新的教育教學常規觀，重點抓七年級年級學生的學習習慣和行爲習慣。我們將把本學期的第一個月作爲行爲規範訓練月，把每個月的第一週作爲行爲規範訓練周，每週的每一天紮紮實實搞好行爲規範的訓練。

學校將根據各班特點，積極開展“學習標兵”、 “學科之星”、“進步之星”、“管理之星”、“守紀之星”等評優爭優活動，充分發揮榜樣的示範作用，促使良好班風和學風的盛行。還將定期評選“每週一星”、“文明寢室”、“每月十佳”、“先進班級”等，促良好班風之形成。逐步推進“班級文化”建設。

因此，在以後緊張的學習生活中，希望同學們以這次入學集中教育活動爲起點，遵守學校各項規章制度，同學之間禮讓謙和，言談舉止文明禮貌，積極參加社會實踐活動和校內外各項集體活動，樹立集體觀念，做文明學生，創文明寢室，爭先進班級，建文明校園。

學校要求各班要反覆重申學習紀律：做到有章必循，令行禁止；認真落實年級組提出的年級管理指導思想：“抓學風，促班風”的四項措施（ 1、入室即靜，入座即學。2、在教室裏沒有老師的時候，教室裏要保持絕對安靜，做到“三不交流”。3、好人一生平安，壞人在劫難逃。4、堅持每天全班學生進行自我精神引領。）

同學們，新的學期開始了，新的任務在等我們去創造，去完成。班委幹部要在班主任和班長的帶領下，努力實踐年級組提出的七年級年級開展班風學風建設活動班級要點，“創優良班風，建優良學風，從我開始，現在做起”。真正落到實處，收到好的效果。創文明寢室，創先進班級。相信，只要我們團結一致，同心同德，認真落實我們的口號“不苦不累，國中無味；不拼不搏，等於白活。入室即靜，入座即學；勤學苦練，高分自見。”讓自己的發展目標內化爲你們的自覺行爲，不斷的完善自我，發展自我，超越自我，塔中和我們每個人的明天一定會更加美好和燦爛。

讓我們一起腳踏實地過好國中三年的學習生活吧。期待着你們成功！

謝謝大家！

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第三篇：七年級新生入學教育

七年級新生入學教育

一、歡迎你，新同學！

二、走進國中------

也許要感受酸甜苦辣的滋味，

也許要歷經風霜雷電的洗禮，

也許要學會從蛹到蝶的等待，

國中將是人生的第二起跑線。

三、新學期、新起點，你準備好了嗎？

首先，我們要重新定位打造自己。

在國中這個新起點上，首先要重新定位自己，調整好心態。也許你是躊躇滿志的來到新的班級，希望能展現自我的風采，但在我們的新集體里人才濟濟，以前出色的你不再拔尖，還可能評不上班幹部，成績不盡如人意，名次下滑??每個人都可能遇到這些挫折，但你千萬要記住:

不能就此心灰意冷、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點點證明自己。也許你在國小時表現一般，入學成績比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因爲入學成績只是代表過去，證明不了現在和將來，新的競爭剛剛開始，孰勝孰負還看今朝。

我們一起邁入國中大門的，是站在同一起跑線上的，不管國小是否優秀那都已成爲過去，過高或過低的自我評價都會困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己,打造自己。

其次，要改變改變學習方法。

你們眼中的國中：“三多一少” ，即課程多，書本多，老師多，玩的少。國小主要是語、數、英三門課，而到了中學課程增多，難度加大，進度加快，猛增的學習量往往讓我們應接不暇，再沿用國小的學習方法和方式顯然無法適應。因此要學好中學課程，不但要記憶，更要思維；不但要跟老師學，更要自己主動學,要改變自己的學習方式：

第一，要主動適應老師的授課方式。

中學改變了國小那種事無鉅細式的教學方式，老師往往集中講解難點、要點，並且講過就不再重複，我們要主動去適應老師的授課方式，包括上課思路、要求以及某些教學習慣。想做到這一點有兩個訣竅：

一是預習，拿着書本隨便翻看不是預習，預習是把第二天的功課儘可能看懂，並找出不懂的地方，在課堂上做爲重點聽，這可以提高我們的聽課效率，培養自學能力。

二是多請教，主動把自己的學習狀況向老師介紹，有問題就大膽問，千萬不要礙於面子而把聽不懂的知識留到明天，從一開始就不能欠學習賬，否則學習中的漏洞越來越多，到了高年級就難以彌補了。

第三要制訂科學的學習計劃。要解決科目多學習量大的問題，最好方法就是制定學習計劃。包括長期計劃，新學期我的目標是什麼，到期中期末我要達到什麼水平，還可以找個競爭對手來激勵自己；此外還有短期計劃，也就是周計劃、天計劃，比如：我怎樣安排這一天的學習和玩耍時間，利用什麼時間做哪門作業，何時預習，何時做系統複習等等。只要這樣踏踏實實完成每天的計劃和小目標，就可以自如地應對新學習，達到長遠目標。

四要注意摸索適合自己的學法。在國中階段學習方法的重要性體現的尤爲突

出，因爲學習的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學，要講究記憶的方法，注意對知識的消化和理解。而且各學科的特點不同，學法也有區別，我們在新的學習過程中要注意不斷反思和調整，逐漸摸索出適合自己的學法，做到事半功倍。

下面我就針對國中語文學習提幾點建議：

一、課前

首先，做好課文的預習：

1.粗讀課文一遍，利用註釋或工具書讀準字音，寫在書上。

2.再讀課文，試着瞭解作者寫了哪些內容，然後明晰作者的思路是什麼，文章的主要觀點是什麼，讀後受到的啓發有哪些，如果是名家名篇，還需要查找資料瞭解作者情況及文章的寫作背景等。

3.三讀課文，試着用有聲的語言表達出作品的意境和思想情緒。特別是抒情性強的作品，如詩歌、抒情散文等，吟誦得好，就學好了一大半。

二、課上

其次，有目的的認真聽課，做好筆記。爭取課堂多發言，積極參加課堂討論。注意要收放自如。有疑問的地方先做好記號，等合適的時機再問。

最後，整理思路和筆記，寫寫學習心得。按時的、保質保量完成作業。

三、課外

1、以書爲友

高爾基先生說過：“書籍是人類進步的階梯。”希望同學們在學習中能多讀書，讀好書。要多閱讀文章、報刊、文學作品，特別是中外名著。

2、生活中學習

文章來源於生活，或直接或間接。學語言、學文章都不能離開生活。

生活就是語文，動筆就是作文，只要我們做一個熱愛生活的人，做一個時時刻刻都能被愛感動的人，讓愛和歡笑充滿我們的生命，這，便是語文！

3、優秀詩文勤記誦。

這裏的背誦有兩個方面，一個是古詩詞的背誦，一個是現代美文的背誦。

4、勤於練筆

多讀胸中有本，多寫筆下生花。寫真事、描真景、抒真情，寫下豐富多彩的生活，寫出生活的豐富多彩；寫出自己的真情實感；努力使文章情文並茂。

四、爲此，我們要養成以下習慣：

1.認真書寫的習慣（作業不過關，重寫）

2.勤查字典、詞典的習慣

3.積極思考、質疑問難的習慣

4.上課積極積極回答問題的習慣

5.課前預習、課堂認真聽講、課後認真完成作業的習慣

6.及時複習(請幫助宣傳好範文 網：)的習慣

7.課文批註、做筆記的習慣

8.記筆記、隨筆的習慣

9.修改作文的習慣

10.沉着冷靜、積極應考的習慣

11.我們承諾做到：

每人準備一本語文學習筆記（軟皮本）。

每人準備好一本語文練習本 。

每人準備好一本讀書筆記本，堅持每週閱讀課外讀物不少於3000字，並寫一份讀書筆記，隨時整理積累好詞佳句。

每人準備一本週記本，每週寫一篇具有真情實感的文章。

五、目標：人人爭當“五一居士”：

一手好字

一張鐵嘴

一筆好文章

一肚子名篇佳作

一顆永遠年輕的心

讓我們與不良的行爲習慣告別，做一名合格的七年級學生。

六、什麼是不良行爲習慣？

對自己和他人的身心有害，不利於自己和他人的身心健康；妨礙他人；影響自己和他人成長；不雅，有礙觀瞻等等一些行爲習慣。

七、學生常見的不良行爲習慣有哪些？

看看你符合哪些？

就校內生活而言：

課堂上，東張西望，精神不集中；不動手，不動腦，呆若木雞；不專心聽講，講小話；老師或同學發言時，插嘴打渾；做跟課堂無關的事，塗鴉、寫信、寫字條，傳送字條；吃東西，喝水；跟同桌或前後左右桌的同學嬉戲玩耍；不做練習，不積極發言；不記筆記，不懂的知識不懂裝懂。

課間 ，追逐打鬧，大聲喧譁，亂丟果皮紙屑，還有那令人厭惡的泡泡糖屑；說髒話，使用不文明語言；接水時，東張西望，水流得一地都是；用粉筆頭擲人。

就校外生活而言，不按時回家， 上學、放學路上追逐打鬧；不遵守交通法規；不文明語言出口成“髒”；抽菸、酗酒,打架鬥毆；不遵守法令條規，進網吧打遊戲；回到家中，擺少爺、小姐脾氣，不知老、不知幼，惟我獨尊；書從來不看，字從來不寫，不聽父母的教誨等等。

七、據科學家證實，一件行爲連續重複21次即可成爲習慣（一般也以三十天爲準），成爲習慣即可成爲自然，直至終生。

習慣是一個人的資本，你有了好習慣，你一輩子都有用不完的利息，你有了壞習慣，你一輩子有償還不了的債務 。讓優秀成爲一種習慣！

八、下面是我給你們的一些好的建議，請認真聽。

1.七年級是你最好的重新塑造自己形象的時候, 一定要以全新的好的形象出現。

2.我是誰？我來做什麼？該怎麼做？

中學生。學習。學習上，要上進、勤奮、拼搏；生活上，要快樂、健康、自立。

3.我將到哪裏去？

改變命運的鑰匙掌握在自己手裏。三年後你是繼續讀高中還是就此走向社會，相信你會有自己的選擇。記住：成功只偏愛有準備、會思考的人。

4.老師會是你的朋友。是教你知識的人，指點你前進的長者，和你一起探討的夥伴。

5.優秀是一種習慣。學會學習，自主學習。好習慣受益終身！

6.安全是你做任何事情的第一要素！愛護、珍惜自己，非常重要！沒有什麼比生命和健康更重要！

7.千萬別迷戀網絡遊戲！千萬！要知道玩物一定喪志！

8.天道酬勤。努力了不一定成功，但不努力一定不能成功！

9.不論男生女生，如果在中學裏把容貌當作重要的東西而過分重視的話，可能現在不會吃虧，但早晚會吃虧，也可以說是一定會吃虧。

10.天天抽時間鍛鍊身體，根據自己特長有效地選擇。 堅持下去，好處多多，這太重要了。

11.面對不公平的東西，不要抱怨。你的不公平可能恰恰是別人的公平。所以，你不如努力的奮鬥，爭取你自己最合適的公平。

12.有空閒的時候別忘了去看一些名著，不讀書就等於浪費了一大筆一大筆財富。

13.別挑老師。如果你認爲老師對你不好，就努力學好這門課，讓他對你刮目相看吧。

14.不要動不動就生氣。有時生氣是拿別人的錯誤來懲罰自己。

15.臨淵羨魚，不如退而結網。嫉妒別人，不如虛心學習他人之長，增自己實力。

16.相信自己，沒有不可能！奇蹟是自己創造出來的！

17.遠離霸佔你大量時間的電視和無聊小說。有多遠躲多遠。人的時間與精力都太有限，應多做有益的事。

18.別抱怨大考、小考之類的東西，那是證明你能力的很好東西！

19.讓自己奔跑起來！鐵不磨要生鏽，人不學習要落後。落後一定要捱打！

20.會考，早點準備比晚點準備肯定好！

21.愚蠢的人放棄機會,平庸的人抓住機會,聰明的人創造機會！

22.上課發言，有機會展示或鍛鍊講話能力，都是難得的機會，對以後有很大的幫助。好好利用在講臺演講的機會。

23.家庭一般，記得爲了家人和你自己的前途，永遠別亂花錢。家庭富足，也要永遠記住你用的錢是父母的血汗錢。

24.別說髒話！做一個有修養的人！你隨便的一個字或幾個字，會讓你在別人心中的形象大打折扣（尤其在長大後）。

25.手機是否應該用，有沒有必要用，只有你自己知道！你也應該知道！

26.千萬不要把貴重物品隨手放在桌上、書包裏、牀上。防人之心不可無，也不要給別人犯錯的機會。

27.有什麼不懂的，一定要及時去問！不要不好意思，不要怕丟面子！要知道死要面子活受罪！

28.作弊要靠別人，慢慢地你就會明白，有時別人是靠不住的，那時就晚了！相信自己，做個誠實守信的人吧！

29.作弊要靠別人，慢慢地你就會明白有時別人是靠不住的，那時就晚了！相信自己，做個誠實守信的人吧！

30.遇到困難，應該在策略上重視它，在戰略上渺視它！你強它就弱了！

31.屬於你應該幹好的任務（如打掃衛生、交作業等），一定要保質保量完成，別讓你的小組同伴因你的懶惰自私而一塊受到懲罰！

31.早起的鳥兒有蟲吃，早晨早點到校讀書，你會發現你的進步和收穫。

最後希望所有的同學都成爲一個具有決心、愛心、責任心、信心、熱心、恆心的人，讓我們把信心留給自己，把愛心奉獻他人。

2014.9.1

第四篇：七年級新生入學教育

七年級新生入學教育

班主任：白娟

一、按個子高矮排好座位。點名，要求起立，響亮地答到。

二、自我介紹

教師作自我介紹：（給出數字，讓同學們猜測）

我的教育之愛有四點：1。尊重理解學生；2。平等地愛學生；3。嚴而有愛；4。愛優點，更愛不足

我的開場白：

首先祝賀大家成爲一名中學生！國中三年，是人生當中美好而重要的一段時

光，非常榮幸能成爲你們的老師和朋友，陪伴你們一同走過！

“優秀是一種習慣！”這是我最喜歡的一句話，也是我的追求。老師希望從

今天開始，成爲我們這個班的習慣，成爲每一個同學的習慣！不論是何時何地何事，讓我們同心協力，追求優秀！ 也許是一種偶然，我們被編爲“9班”，既然緣分如此，那我們就把偶然變成必然，讓班風第一！學習成績第一！各項活動第一！有沒有信心呀？（有——！）

我知道你們的心中現在全部是對國小老師的留戀，對國小同學的留戀，那是一份純美的記憶，應該珍藏心間。聰明的同學，會勇敢地向前看，而不是生活在過去的回憶裏。一切都是嶄新的，我希望大家把你國小的缺點悄悄藏起，展現出你最美好的一面。讓我們在這個新的集體裏共同奮鬥，創造出輝煌的成績！你們說好嗎？（好——）

按說呢，今天我應該先給大家作自我介紹，但我今天不想多介紹，大家只要知道我叫王莉，是你們的班主任，教你們語文就行了。因爲我將陪伴你們三年呢，路遙知馬力，從今天起，我們會朝夕相處、會相識相知。

我今天只告訴大家一個我的愛好，那就是攝影，我的水平不高，但我喜歡給我的學生拍照。我的包裏會經常裝着相機，記錄下我們班的各種活動，記錄下你們在國中成長的足跡，等你們畢業時，我們將它製成光盤，留作永遠的記憶，留給你們十年、二十年後的聚會，留給你們的兒孫，你們說好不好？（驚奇，繼而全場異常興奮）。

那我就有一個條件：三年，我們必須齊心奮鬥，創造優秀，創造輝煌！讓一班成爲永遠的第一！讓每一張照片都光彩奪目！孩子們，有沒有信心？

（有——！）

好，檢驗我們的第一個大活動就是軍訓！我想聽大家說說，軍訓都能檢驗出什麼？——身體素質 ——體能 ——意志 ——毅力 ——自理能力 ——集體主義 ——合作精神

好的，老師等着看你們的優異表現。

下面我來說說軍訓的具有事宜，請豎起耳朵聽，我只說一遍啊——

??

搶 官

“我喜歡歷史，我做歷史課代表”

“我本來也想做歷史課代表的，有人做了，拿我當個組長吧”

“我在國小是大隊委，我想做班長”

??

你知道這是在幹什麼嗎？是我班同學在“搶官”，一開始還羞羞答答、推推讓讓，越往後，剩的職務越少，舉手的人越多。搶奪還很激烈呢！

在班級管理中放手放權，許多工作讓學生自己去做，可以培養學生的參與意識、主人公意識，鍛鍊自理能力，提供施展的機會，讓學生品嚐成功的喜悅，從而提高學生的自信心。

最有效的做法就是多設官職，除了正常的班委會、團支部等機構外，還可以設許多職務，如：電教管理員、自行車管理員、圖書管理員、保管、會計等等，還有班主任助理、班委會檢察員等更具創新性的職務，在加上各科課代表、小組長，讓班上人人是官，人人有責任，人人有事做。

新生剛入校，對學生不瞭解，最好不要急於確定班幹部。

我在剛接七年級時，在班上宣佈：我們班期會考試前，爲“ 臨時組閣”，期會考試後，再正是選舉班幹部，成立班委會。希望大家抓住機會，盡心盡力爲班級服務，盡情展現自己的能力和智慧，爭取在正式選舉時，能脫穎而出。

“爲班級服務是自願的，所以老師不分配，大家自我推薦，同時，也檢驗一下你是否自信”，接着，我把所有的職務都寫在黑板上，除了正常的班委會成員、課代表、組長外，還包括班級會計、班級祕書、班主任檢察員等，有三十多個職位呢，誰先舉手誰先挑選，孩子們積極性很高。

最有趣的是英語課代表的搶奪，陳晶晶和李小凡各不相讓，我說，“說一說你們的優勢，然後大家來評判”，結果兩個人的“競選詞”竟然一樣：“我國小學過英語，我喜歡英語”，“那好，到講臺上來，用英語做一段自我介紹吧”。最後，陳晶晶憑藉一段流暢的口語，贏的了英語課代表的職位。直到今天，做得很好。而李曉凡又選了個“政治課代表”。

多設官職，放手放權，班主任要把握好三點：

（一）事情做好了一定表揚，做壞了絕對不批評。

（二）充分相信學生。人的能力是無限的，有許多是隱藏的，是潛能，老師的任務是把學生的潛能挖掘出來，給他們機會去表現、去創造、去完善。優秀班主任決不是保姆式的，自己越辛苦、越勞累，也許你扼殺學生越嚴重，這是非常可悲的現象。

（三）保持一顆平常心。能力的形成總是有個過程的，學生一開始做事，總會有這樣或那樣的差錯，讓你不滿意，或者會影響班級各種評比的分數。這時候最重要的是平常心，不要苛求、不要指責，更不要代替。

做一本《成長檔案 》

引導語：

我們已經升入國中，開始了一段美麗的路程！

這條路，會有鮮花鋪地，也會有泥濘坎坷；你會一帆風順？還是會遭受風雨？無論怎樣，我們都要走過，腳印過處，有的直、有的彎。今天，我們準備一個小小的本子，取名叫《成長檔案》，來記錄我們的腳印，伴隨我們國中三年。

老師希望用你的努力，讓你的腳步堅實；用你的勤奮，讓你的記錄美麗，留下一本五彩繽紛的《成長檔案》，讓你未來的記憶變的絢麗！

一、 本子要求：精美的硬皮本，一用三年。

二、 內容：

扉頁：一張照片一句座右銘

第二頁：我的自畫像（自我介紹）

第三頁：我的的家

七年級階段我班《成長檔案》上已經寫過的內容列舉：

1、七年級上學期前半學期回顧

2、月考計劃及家長監督表

3、班級活動照片

4、半年足跡

5、記錄奮鬥的里程（三年成績表）

6、期中家長會上家長寫給孩子的話

7、當七年級的句號快要封口

對於孩子來說，每一次記錄，都是一次勵志，都是一次成長。

比起班主任的說教嘮叨，效果要好得多。

勇 於 擔 當

——我們班關於賠錢的故事

那是在七年級進校不久，冬天，下雪。有一次學校要收水費（教室裏的飲水機）和資料費，一個學生好像是要交四十多塊錢。

我們班的交錢程序是小組長先收齊，然後交給班級會計，會計再交到學校。

上午，課間，孩子們就陸陸續續地給小組長交錢，收齊的組就交給會計了。到中午放學前，還沒有收齊，會計就把大錢先給我保管，小組長沒收齊的就自己保管了。

中午，因爲下雪，路不好走，不少路遠的孩子都沒有回家，有在學校附近的小飯店吃飯的，也有買回來在教室吃的，還有家長來送飯的。

下午剛到校，組長張黛雯就愁眉苦臉地來找我，說話帶着哭腔：“老師，錢丟了”，我說：“彆着急，慢慢說是怎麼回事？”“我們組上午收了228元，還不齊，我就把錢放在文具袋裏了，中午我去外面吃飯，回來就不見了”。

“文具袋在哪放了？”

“桌子上”。

“都找過了？”

“恩，哪兒都找了，我們那一片的桌鬥、書包也都找了，沒有”。

丟錢是最棘手的事，我的腦子快速旋轉着，判斷着這個案子我能不能破得了：

1、中午休息時間，在教室裏的人很多，還有家長，無法排查；

2、外班同學也有可能到教室來，無法鎖定嫌疑人。

3、學生入校時間還不長，對學生的家庭背景、人品性格我還不是十分了解，無法準確推測。

4、組長本人有沒有說謊，也無法確定。

我腦子旋轉的結果是我沒有破案的智商和能力，那就乾脆不要當着全班的面“立案”，免得自己下不了臺。

於是，我做了如下的處理：

到下午放學時，我說：“今天，我們班出了一件令老師失望的事，在教室裏丟了二百多塊錢，我不想去查是誰拿的，因爲我經過認真的考慮，認爲拿錢的人無外乎兩種可能，一是外班同學，二是我們班同學。如果是外班的拿的，說明我們班的同學還沒有責任意識，還不知道看護自己的家，那我們今天就算買個教訓，希望今後人人都把自己當作一班的主人；如果是我們班同學，說明我們班還有人品不夠過硬的同學，那我就更不能查你了，因爲你還要在這個班生活三年呢，老師不想讓你戴個“小偷”的帽子生活在同學之間，也許你只是開玩笑呢，也許你有什麼急用錢的地方，希望你明天能再悄悄地把錢放回去。”

說到這兒，我停了停，察言觀色，全都是一臉的單純、一臉的無辜，確實無法判斷。於是，我接着說：“水費和資料費，我們還必須如數交給學校，你們說說怎麼辦呢？”一片沉寂，沒有人發表意見。可能是彼此還不太熟悉，也可能是在七年級孩子們的眼裏二百多塊錢是個很大的數目，他們不能決斷。

只有張黛雯流着淚說：“老師，我賠吧，我給弄丟的”。

我說：“組長是爲班裏做事，只要做事就會出錯，老師也弄丟過錢，所以，我們不責怪她。但是，既然是班幹部，無論職務大小，你就承擔了責任，出了事，就應該擔當，也必須擔當。所以，這件事，組長是要承擔責任的，但是，我是你們的班主任，我們班無論出了什麼事，我都是第一責任人，都應該承擔最大的責任。所以，我決定這228元錢，我來賠150元，張黛雯賠剩下的78元，回去給家長解釋一下，好嗎？”。

“同時，我還希望全班同學能以此爲戒，吃一塹長一智，辦事要謹慎，我們不是生活在真空中。也不能因爲怕出錯，怕承擔責任，就什麼都不做了，那樣的孩子是永遠都長不大的。”

第二天，張黛雯的爸爸打來電話，一個勁地說“謝謝”。

第二天、第三天，也沒有人悄悄地給放回來。

唯一讓人安慰的是，我們班再也沒有出現過丟錢的事，而且，也沒有出現過差錯，兩個班級會計最多的一次收了一萬多塊錢，一分不錯、清清楚楚。

後記：後來，在論壇上，我看到不少名師高手“破案”的事，很是佩服，自愧不如。但我今天依然覺得很難，智商不夠。自己賠倆錢，讓學生懂得擔當責任，也是一大收穫吧，我很滿意了。

班主任放手放權，給學生機會去鍛鍊、去施展，要做好充分的心理準備：孩子們獨立做事一定沒有你親歷親爲做得好，而且，多多少少是要出錯的。我的原則是做好了表揚，做錯了不批評。但是，不批評不等於放任不管，做事的過程正是歷練的過程，正是學習做人的好機會！

三、靜坐10分鐘

我帶的學生都能嚴格要求自己。我相信“嚴師出高徒”這句話。現在你們已經從國小走進了國中，想想自己成爲國中生後該怎樣做？能否嚴格要求自我？

四、昨天——今天——明天

靜坐後，在黑板上寫上“昨天——今天——明天”這幾個大字。

我們的一生一共有多少天呢？其實，只有三天，這就是“昨天”“今天”“明天”。“昨天”已成歷史；“今天”拼搏努力；“明天”纔會美麗。

五、新集體——七年級（七）

在黑板上寫上“新集體——七年級（9）班幾個大字。

今天，我們走進了這個新集體——七年級（9）。這個新集體如同我們自己的家，是個大家庭。我們生活在一起，學習在一起，成長在一起。三年的時間。我們要愛護這個家，爲這個家儘自己的綿薄之力。誰也不能做有損集體利益和集體榮譽的事。

你們說我們這個新集體有多少成員呢？一共是60個。59個學生，再加上一個我。我們是一個完整的集體。

（9）班，並不是如人們習慣思維所想的那樣：是普班。那天在你們報道時，有好幾個家長問我：“老師，我家的孩子考試成績還不錯，爲什麼分到了（9）班？”我告訴他：“是因爲（9）班是好班。”

其實，我們學校七年級的14班沒有什麼優劣的差別。我們只應該儘自己的最大努力去學習，去趕超別的班級。

我來說一個有關“普通”的故事給大家聽聽。一個學生本來可以上個重點校，但是他最後上了一所普通校，經過三年拼搏，最後考上了名牌大學。在表彰大會上，他說：“??所有的名牌都是人創造的，我想做一個創造名牌的人，不想做一個享受名牌的人??”他說，我始終戴着我們的校徽（其它同學都不戴，因爲是普通校）。它是一個標誌，我用這個標誌向一切看不起這個標誌的人挑戰，也向我自己挑戰。在挑戰中我獲得了力量，在挑戰中我得到了快樂！

老師也是一個喜愛挑戰的人。在接班時，我要求帶最後一個班。我在向世俗眼光挑戰，在向自己挑戰。我也希望同學們成爲一個喜愛挑戰的人。

七、見面禮

我們初次見面，送個見面禮給每個同學。這就是我認爲所有人都應該牢記的三句話。將這三句話寫在黑板上：做最好的自己！相信自己是最棒的！感謝身邊的每一個人！“沒有最好，只有更好。”這是曾經風光一時的澳柯瑪空調的廣告詞。我卻對你們說“做最好的自己！”這並不矛盾。“最好”是相對的。因爲這是永遠沒有止境的追求——從這個意義上說，“最好”其實就是“更好”。我們理直氣壯地提出“做最好的自己”，是一種更高的追求。雖然這個“最好”永遠達不到，但一個比一個的“更好”便匯成了一個人一生的“最好”！我所謂的“做最好的自己”，強調的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己，不斷地超越自己。

在做到了第一句的基礎上，要“相信自己是最棒的！”

我們還應該學會感恩。我們應該每天對自己的父母多說幾句“謝謝”，對身邊的每一個人多說幾句“謝謝”。那麼，我們必然會生活在充滿“謝謝”的幸福生活之中。

八、發學習材料

學校已經準備好了以下的材料考慮到都是些條條框框，講起來難免會枯燥。所以，讓學生自看10分鐘。再來齊讀《中學生行爲規範十條》。

九、談要求

老師對你們還有要求。“一心”“二做”“三守”“四創”“五法”。

1、“一心”

一箇中心，以班級爲中心。

2、“二做”

有兩個要求大家做到。做一個合格最好是優秀的七中學生；今日事今日畢。

3、“三守”

一守課前的紀律。2分鐘預備，進教室，拿出書本、筆記、文具，坐好，等待授課教師。不準講話，更不準打鬧。班幹巡視，維持紀律。

二守課中的紀律。

一聽——認真聽課。

二記——記好筆記；記好老師的要求。

三不——不講話；不開小差；不影響其他同學和老師上課。

三動——動腦，開動大腦思考；動筆，動筆勤記筆記；動手，上課時，要積極舉手回答老師的提問。

三守課間紀律。課間10分鐘：一不——不準追逐打鬧；一跑——跑到老師辦公室，問問題。

4、“四創”

爲班集體爭創“文明班級”。七中每個學期都會對每一個班級進行評比，從各個方面進行打分量化，期末評出“文明班級”。我們應爲班級爭光，而不能因了自己的行爲讓這個集體丟分。

早操，要全部出勤。並且，十月份，我們新生要進行國中廣播操比賽。

眼操，要認真做。上下午都有人來檢查。

衛生情況。每週一次的衛生大掃除，也要認真。我希望我們這個新集體也能做到這樣。另外我還提出一個要求：不要在班上吃早點。

遲到情況。國中的上學時間要早於國小。7：00準時上早讀，我們9班還要早一點6：50要到班。這是我們應該克服不能早起和賴牀的不好習慣。

5、“五法”（學習方法）

作爲一個國中學生，學習方法是尤其重要的，它和國小的不同。

要做到：預習、聽講、寫好作業、勤問、多做課外作業。

十、課下作業:自我介紹材料

內容：介紹自己，姓名、愛好、性格、特長等。介紹自己的國小生活，曾擔任多什麼職務，有過什麼獎勵，與同學、老師處得如何等。介紹自己的家庭，爸爸、媽媽，以及同住的其他親戚。說說自己的國中打算，想爲班級怎樣盡力，想擔任什麼職務。期望國中的班主任是一個什麼樣的人。字數：三張（400字）的信紙。

第五篇：如何做好七年級新生入學教育

如何做好七年級新生入學教育

俗話說：“萬事開頭難”。的確，任何一件事開頭是最重要的，同時又是最難的。教學同樣也不例外，所以要做好國中階段的班主任工作一定要把握好七年級新生入學教育這一環節。假如能夠把握好，以後開展的工作就可以達到事半功倍的效果。

學生從國小進入國中，迎接他們的是全新的學習環境,新同學，新老師，新的課程，新的學習方法等。剛進入國中的七年級學生從心理上對別人的依賴程度還非常之高，非常需要老師及時而積極的引導。因此，做好七年級新生的入學教育工作是每一個七年級班主任必須做好的第一件事，也是關係到整個班集體是否能健康發展的關鍵。以下幾點是本人在做班主任過程中總結如何做好七年級新生的入學教育工作的心得體會。

一、從實際出發，制定出一套較爲完整而容易操作的班規。

“無規矩不成方圓”，班級管理一定要有一套較爲完整而容易操作的班規。有人說：“不是已經有一套校規，還需要班規嗎？”。理由很簡單：學校的校規的範圍太廣，內容太多，操作起來比較困難，而班規可以針對本班的具體情況對症下藥，由班委會和全班同學共同制定出來，重點突出而且容易操作。有了班規，就有了班集體全體同學共同的行爲準則，班主任開展工作就容易多了。因爲，同學們從心裏面認同了這些行爲準則，如果誰違反了這些行爲準則，那麼誰就應當受到紀律批評，就要接受同學們和老師的幫助教育。同時，一套嚴格的班紀班規能幫助班主任在班集體中樹立威信。例如，我班某同學經常遲到被扣德育分，按照班規他如果繼續自己的不良行爲，到學期結束後德育總評將不能合格。經過班會課全班討論，讓他認識到自己的錯誤，明白了違反校紀校規和班規的不良後果。後來他改正了自己的錯誤，堅持按時到校。還記得有一次，我接手帶七年級的一個班，開學之後，我組織制訂並公佈了一套班規，其中一條是要求學生不能穿拖鞋進入學校，而我們班有個學生卻偏偏穿了回來，我就按照班規進行處理，他也無話可說。當然，在制定班規的時候，一定要注意以下一些問題：

（一）公平、公正、合理。

（二）具體細緻，可操作性強。

（三）不能與學校的校規相牴觸，應以校規爲準。

(四)調動學生積極性，讓全體學生參加班規的制訂並且做到自覺遵守班紀班規。

總之，班規要制定好，要落實好，這樣就爲建設良好的班集體打下了良好的基礎。

二、創造機會，培養學生的集體主義精神。

一個真正的班集體，應該有明確的奮鬥目標，健全的組織系統，嚴格的規章制度與紀律，強有力的領導核心，正確的輿論和優良的作風與傳統。“團結就是力量”，作爲一個班主任必須深刻地認識到培養學生的集體主義精神的重要性。班集體不僅是教育的對象，而且是教育

的巨大力量。蘇聯教育家馬卡連柯說：“一個班集體，使每個學生都不得不參加共同的活動。這樣一來，我們就教育了集體，團結了集體，加強了集體，以後集體自身就能成爲很大的教育力量。”班集體也是促進學生個性發展的一個重要因素。班集體還能培養學生的自我教育能力。那麼如何培養他們的集體主義精神？

1、瞭解和研究學生。開學前通過學生基本信息,或軍訓表現日記等方式瞭解本班學生情況，開學後通過觀察、談話、調查研究等方式瞭解學生。瞭解學生人數，男女生比例；學生家庭情況；學生德育情況，原國小班主任對學生的德育評語；學生入學成績，各科是否平衡；學生的興趣愛好性格等。

2、確定集體的奮鬥目標。目標是集體的發展方向和動力。培養班集體首先要使集體明確奮鬥的目標。近期目標，如搞好課堂紀律，搞好衛生等；中期目標，如成爲優秀班集體；遠期目標，如每個學生都成爲全面發展的好學生。班主任要好好利用接手七年級爲學生上的第一節課，在這節課裏頭我們最好注意滲透集體主義的觀念。我曾用一個數學式子作爲一節課的開頭，式子是這樣的“78+1=1”。然後，要求學生去理解討論這句話。當然，這個式子僅從數學的角度，顯然是錯誤的。但從實際生活的角度去精闢地闡述這句話，對學生具有一定的教育意義：“78代表的是我們班的78名同學，1代表的班主任老師，78名同學和老師團結起來，擰成一股繩，組建成一個大家庭，我們都是這個大家庭的一分子，我們榮辱與共”。

3、有計劃的開展集體活動。我們平時在教育學生時要學會抓住機會去增強他們的集體主義觀念，如利用眼保健操跑步等比賽來增強他們的集體主義觀念，在比賽前的訓練，一定會有些同學開小差，這個時候，我告訴他，我們在這個班集體裏面，每一個人的事不只是個人的事，而是一個集體的事，而一個集體的事又是每一個人的事，我們不能拉班級的後腿，不要成爲班級前進的絆腳石。當比賽獲獎時，要強調這是整個班集體的努力的結果，同時，也要表揚有突出表現的同學，樹立班級榜樣。其實，在實際生活中是有很多機會可以增強學生的集體主義觀念的，關鍵在於你有沒有一雙善於發現的眼睛。

三、付出愛心，用愛去做教育的後盾。

世間上，有很多種愛，其中有母愛、父愛、師愛、情人之間的愛??它們都有一個共同的特點：愛能夠使人的心靈受到洗禮，使人的心靈受到薰陶，使人的靈魂得到昇華。有人說，教師是太陽底下最光輝的職業，我們作爲一名人民教師，歷史賦予我們重任，我們肩負這重任，我們都有責任做好自己的本職工作。我們要用自己的熱情，用自己真實而又感性的愛心去感染學生。蘇霍姆林斯基說：“孩子們所喜歡的是那種本人就喜歡孩子、離開孩子就不行、而且感到跟孩子們交往是一種幸福和快樂的人。”那麼怎樣纔算愛護學生，怎樣去愛自己的學生？教師的愛應該表現在對學生的學習、思想和身體的關心上，幫助學生克服困難，做他們

的貼心人；在人格上要與學生平等相待，以誠相見；教師的愛還要體現對學生的嚴格要求和信任並且不能過分溺愛；對於雙困生，班主任更要愛護他們的自尊心，善於發現他們的優點，及時鼓勵，使他們在教師的關懷中成長。

四、見微知著，從宏觀上把握住整個班集體。

班主任一定要有的宏觀上把握住整個班集體能力。在我們身邊發生的任何事情，都會有它萌芽的狀態。我們要善於去了解和發現它們。例如，有些學生很喜歡打籃球，就積極去引導學生認識打籃球的好處：能夠放鬆身心，消除疲勞，鍛鍊身體。但是如果過分沉溺其中，就會影響學習。教育學生要正確分配學習和打籃球的時間。如果沒有老師的積極的引導，由於中學生分辨能力不強，部分學生就會沉溺其中不能自拔，這樣就影響了他們的學習。所以，作爲班主任要用發展的眼光去看待他的每一個學生。

科學、合理的開展七年級新生入學的教育工作，能夠讓學生儘快適應國中階段的學習生活，明確學習目標，樹立正確的人生觀。七年級新生入學的教育工作對於形成一個健康成長的班集體，對於教師的教學，學生的進步等多方面具有深遠的影響。

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