大學生假期個人總結800字精品多篇

大學生假期個人總結2400字 篇一

爲響應團中央、團省委、校團委關於組織大學生暑期“三下鄉”活動的號召，貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，鼓勵大學生走出校園、深入基層、瞭解社會，推動大學生對社會熱點問題及經濟、文化、教育等民情、社情的思考，在實踐中受教育、長才幹，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的精神。我很榮幸成爲我院外語系赴河源市龍川縣田心中學“三下鄉”服務隊的一員，我們以“關注留守兒童，共譜和諧新篇”的實踐主題，赴貧困縣鎮做義教、調研、宣傳、文娛等服務活動，盡我們最大的努力把科技、文化、衛生下到鄉。

一、關注民生，關注留守兒童

我們調研主題就是“農村留守兒童心理問題調查與研究”，我們調研組圍繞這個主題開始了前期籌備工作——設計問卷。在期前工作中我們組員建言獻策，分工合作，雖然遇到很多困難，但是通過我們的努力順利的完成了我們的前期準備工作。

我們整裝齊發的赴向河源龍川田心，各個隊員激情飽滿圍繞“關注留守兒童”的主題開始了七天“三下鄉”服務活動。

田心鎮地處廣東省河源市龍川縣境中部偏東，全鎮總面積88.2平方公里， 該鎮離縣城38公里，20xx年村民收入的主要來源有打工、務農和養殖，20xx年村民人均收入4200元，常住居民340戶，約3.8萬人。田心鎮外出務工人員6580人，共有外出務工人員的家庭6742戶，留守兒童約1200人。

兒童作爲祖國的未來，社會的未來，家庭的未來，他們的健康的發展關乎社會和當地的經濟發展，所以關注兒童就是關注民生、關注未來。

在調查和走訪過程中，我深深的感觸到，當地確實很貧困，經濟來源單一，主要是靠耕田維持生活，據我瞭解當地平均每戶只有2～3畝田，況且還出現了比較嚴重的超生現象，可以設想一下，這能讓孩子過上好生活嗎？所以很多家長爲了過上好的生活，他們選擇外出打工，留守兒童隨之不斷的增加，沒有父母或是缺少一方的關愛的孩子，他們大部分都不能健康的成長，形成了一個嚴重的社會問題，這是值得我們關注的。他們在填寫問卷時，通過觀察，發現留守兒童很喜歡新鮮的事物，但是很羞澀，不敢表現自己的想法。他們都是衣裳襤褸，兩手髒兮兮，從他們的眼神可以看出對知識的追求和對新生事物的好奇，在深處藏着一般孩子有的天真無邪。

我們調研組走訪了10個村委會，得到了當地村民的熱情接待，在這7天的時間裏，我們在驕陽似火下工作，中午只能是找個方便的地方進食自己的乾糧，這樣的生活我們爲的是什麼，爲的是留守兒童，爲的是社會的未來，爲的是祖國的希望。

我呼籲社會各界：“關注民生，關注留守兒童”。

二、精神文明建設與經濟建設

農村精神文明建設 包括農村思想建設和農村文化建設兩個方面。它是相對於農村經濟建設來講的。是社會主義精神文明建設的一個重要方面。農村精神文明建設是隨着物質文明建設發展而發展的。一方面，經濟建設的發展帶來了廣大農民精神面貌的變化，思想觀念的解放，開拓了視野，渴求建設新生活。另一方面，經濟建設的發展，也對農村精神文明建設的需要不斷提出新任務和要求。二者之間是互爲條件、互相促進，相輔相成的。農村精神文明建設又爲經濟建設提供了精神動力、智力支持和思想保證。

通過調查和走訪，我用當地的經濟和精神文化的情況與我家鄉進行一個簡單的對比，結果發現當地有些村落是相對比較富裕，樓房是紅磚水泥平房還能蓋上兩到三層，偶爾還可以看到有些家庭有汽車，這樣的家庭生活水平估計已經達到小康，但是當我們走進屋裏，讓我一片茫然，外表如此的整潔，屋裏的擺設和衛生真的讓我不敢想象，跟主人談話可知，這房子是近幾年有錢才蓋的，至於衛生方面的問題，他們都是同一句話“農村是這樣的”。這些都是值得深思的。我就這問題我深思了許久，覺得這是跟精神文化建設有很大關係的，說到底，政府在經濟建設有所發展的同時，要注意精神文化的建設，兩手都要抓並且兩手都要硬。只有這樣才能更好更快的發展當地的經濟，建設美好、和諧小康社會。

三、學校教育問題

學校教育對兒童的成長起着舉足輕重的作用，尤其對缺少父母關愛的“留守兒童”更是關鍵，家庭隔代教育存在不可避免的缺陷，學校教育是否合理關乎他們身心健康。

經過調查和走訪，當地國小教育存在以下四個問題：一是教師普遍素質較低，不負責任。分析其原因，只要通過了縣教育局的所謂的教師資格考試，就分配到所在村委會國小教書，並沒有什麼獎懲制度和素質考覈制度，這樣造成教師只是爲了領取工資而忽視了孩子的教育健康發展，出現一上完課就回家，根本不會留下來輔導需要輔導的學生；二是校長集權制，學校有一股官僚氣味，政府把所有的權利交給校長，沒有一個有效的監督機制，即使家長提出孩子教育存在問題，最後都是收不到實效，在學校各職位等級很明顯，官僚思想濃厚；三是學校缺少跟家長聯繫和溝通，據我瞭解國小是從來就沒召開過家長會，這樣怎能發現孩子的問題，怎麼去教育孩子？四是學校教育開設的課程單一，沒有豐富的課外學習活動。這樣培養的學生會出現想法單一，固執，孤僻性格等問題。

針對上述的問題我的建議是：一是建立合理的教師考覈制度，開展教師教育培訓，提高教師素質；二是政府應該建立一個教育監督體制，家長積極參與，讓學校教育合理有序的發展，成爲村民滿意的好學校；三是學校應該重視與家長的聯繫，實行定期聯繫家長彙報學生在校情況，注重雙方對學生的教育，這樣才能使學生全面的發展；四是學校開設豐富的集體活動，讓學生感覺到是生活在一個大家庭，尤其對“留守兒童”要有更多的關注。

大學生假期個人總結2100字 篇二

暑假期間，雖然忙於教育廳和學校組織的輔導員培訓，但是對於實習生的管理工作並沒有放鬆。我帶了三個班的實習生共223人，包括10級臨牀社區方向1、2班和臨牀預防方向一個班。實習地點基本涵蓋了海南省的各大醫院，由於實習生分佈面廣，所以加強平時與各小組長的溝通特別重要。具體總結如下：

第一，要求實習點小組長每週上報實習情況。包括學習、生活和請假情況。特別是一些突發性問題，比如生病、出現矛盾和被盜事件等；

第二，主動跟蹤各實習點情況。面對出現的問題沉着冷靜，不驕不躁，積極應對，認真解決問題。比如說陵水實習點學生不適應醫院住宿條件的問題。首先，發動組長和黨小組成員努力安撫學生，把他們的注意力轉移到學習和實習工作中來。其次，針對情況比較突出的同學，及時並多次與其家長溝通共同幫助學生克服心理困難，提出了切實有效的解決方案。最後，利用給實習生考試的機會，專門實地走訪了一些出現問題的實習點，把該實習點存在的問題以報告的形式彙報給院領導，得到了領導的高度重視。

第三，有重點的解決問題。對於實習生的管理工作，不外乎出現學習、生活、交際和突發性事件。針對一些學生出現的考試不及格的情況，首先在思想上引起他們的重視。明確告知他們，在校期間考試不合格的科目補考機會是有限的，如果在有限的機會裏不能過關就會影響畢業。其次，認真幫他們分析考試失敗的原因。有些同學是平時成績比較低，這就說明學生在實習過程中表現不夠積極主動、請假頻繁或沒能處理好與帶教老師之間的關係。最後，跟他們一起討論制定出切實有效的解決方案，幫助他們度過難關。有些同學是生活和交際方面出現了問題。由於一個宿舍的同學生活習慣不同引發的小矛盾，在一定程度上破壞了和諧的寢室和實習環境。面對這個問題，重點要解決雙方思想上的毛病。引導他們要多爲別的同學着想，互敬互愛，相互體諒，相互包容。還有個別同學身體突然出現不適。對於這種比較棘手的事件，作爲輔導員，當時雖然在陵水出差，瞭解到情況後第一時間趕赴瓊海看望生病學生，多方面瞭解病情，並且與其家長進行了不止一次的溝通。最終，這名學生已經回到實習崗位，並一切順利！

第四，實習生的管理工作有苦也有甜。實習生管理工作要一直放在心上，任何時候都不得掉以輕心，但得知學生們表現突出受到院方表揚的時候，心裏感覺特別高興。比如，在海口市人民醫院實習的預防專業的四名學生由於表現突出受到院方的表揚。預防班4名同學(鄧景居、黃菲、周小雲、餘雪瑩)接到市醫院實習辦負責人汪國欣老師的任務，調遣到市醫院科研處協助完成海口市衛生局下達的關於調查社區衛生服務中心站的工作。調查工作一共持續了12天的時間，前兩天四位同學跟着科研處連同市衛生局的老師一起下到海口市16個社區服務中心站，對他們的用藥進行抽查，對各個社區服務中心站的20——30名左右的患者予以問卷的方式調查。之後的10天就連同科研處的老師對從各個社區服務中心站、海口市各個區衛生局、海口市衛生局收集回來的數據錄入電腦。四位同學在科研處這段時間對工作認真負責，把原先預計14天的錄入數據的工作量，提前4天完成，因此得到科研處老師及科主任的肯定，院方領導一致認爲四位同學工作效率高、認真負責、不遲到不早退。並向直管汪國欣老師提出了表揚。

另外，臨高縣人民醫院五位(黃照高、符健，劉震，王亞梅，黎愛宇)同學積極投身急救工作，受到了院方領導的表揚和肯定。在八月二十六日晚，黃照高同學正在上班，其帶教老師接到急診科電話：需要幾名醫生過去幫忙。於是他立即通知沒有上班的四位同學，五個人急忙跑向急診科。到了急診科就投入搶救，主要工作是給病人進行心肺復甦。一邊進行心肺復甦，主任一邊給他們介紹病人情況，當時接診的是位年青的病人由於雷電擊傷，導致心臟驟停，沒有意識，生命體徵十分微弱。經過前期的搶救，病人在呼吸機的幫助下恢復了輕微的自主呼吸。五個人合理安排，每個人做兩組胸外按壓後就換人，五個人配合的很默契。所以經過一個多小時的胸外按壓，病人的心跳恢復了，生命體徵恢復了。雖然病人是搶救過來了，不過意識還很模糊。當時主任說這次搶救以我們醫院的醫療水平來說，算是成功的。病人搶救過來了，當時在場的五位同學都很高興，再次證明了醫生的職責就是救死扶傷。通過這次成功的搶救，黃照高同學說：我們能夠到達急診科就開始進行心肺復甦，這得益於海南醫學院開展的急救培訓，讓我們每個人都掌握了正確的急救方法，在接觸臨牀之前學到正確的心肺復甦、胸外按壓的方法。參加這次搶救的同學得到了醫院領導的表揚，我們用掌握了正確的急救方法，發揮出強大的作用，爲學校掙的了榮譽。

以上兩個實習點的突出表現，展現了高職院學生的優秀素質和紮實的專業水平，起到了很好的模範帶頭作用，對其他同學是一種很好的激勵和示範。瞭解到這個情況後，我第一時間把好消息傳達給我所有的學生，號召他們向這九位同學學習。同時，我也感覺到實習點小組長的選擇非常關鍵，也正是有優秀的帶頭人的影響下才有了今天突出的表現。

兩個月的暑假匆匆而過，雖然我肩負着培訓學習和實習生管理兩重任務，心裏是甜的。每當學生有了問題，第一時間打給你求助時，我深深地體會到：作爲輔導員，我是他們信任的人，是可以給他們解決問題的人，是跟他們一起並肩作戰的人，是分享快樂共擔苦惱的人。因此，在未來的工作中我一定繼續堅守崗位，把實習生的管理工作做得更好！

大學生假期個人總結1100字 篇三

暑假匆匆的過去了，暑假之前有很多設想和計劃，有的實現了，有的沒實現，有收穫也有遺憾。我雖然沒有做什麼很有意義的事，但在很多小事中對生活對社會有利很多體會。

關於兼職。暑假開始的時候我想找一份兼職充實一下漫漫的兩個月，於是我在網上寫了一篇簡歷，主要方向是食品促銷員或者嘗試一下臨時話務員，投在我看中的幾個職位。但我連續觀察了幾天也沒有人看我的簡歷，後來正好家裏有點事就把兼職拋在腦後了。過了大概五六天吧，早上我接到了一個電話讓我幫他裝飾一個網店，並讓其開張，我並不瞭解這方面，放下電話我就馬上查閱了不少相關資料料，，發現也並不是很難就答應了。我們把工作時間定在了半周至一週，我就開始了前期準備。有些東西涉及到了photoshop我還特意看了不少教程，做了一些練習。總之最後結→←果還是令人滿意的，過程中雖然有很多緊張和擔心，但從這次實踐中我也收穫了很多。

關於旅行。我去北京玩了幾天，走了很多地方，我記憶很深的是關於園博會。北京園博園體現了“一軸、兩點、三帶、五園”的空間佈局。一軸即貫穿東西的園博軸；兩點即園林博物館與錦繡谷；三帶即三條從“中關村科技園豐臺園西區”延伸至園博園中的綠色景觀走廊；五園即不同特色的五大核心展區，分別是：傳統展園、現代展園、創意展園、生態展園和國際展園。到了園博園，我們從三號門進入，然後大家就化整爲零，散在茫茫的花海園林中。我們也不看地圖，憑着感覺，跟着自己的腳四處遊逛。先來到鄂爾多斯園。鄂爾多斯是內蒙古的暴發戶，財大氣粗，所以將呼和浩特頂了下去，代表內蒙古展現草原風情。

山坡上的雪白綿羊，草地上揮杆套馬的蒙古健兒，還有蒙古包裏的馬頭琴、酒壺、都展示着成吉思汗子孫粗曠的浪漫。印象最深的就是主展館了。主要用於展示國內外造園藝術以及園林綠化新技術、新材料、新成果，展示奇石、插花、盆景等各類園林藝術作品。展會期間是組織高層論壇、學術研討、技術與商貿交流、特色文化藝術展示、展演等系列活動的主場地，同時承擔園博會的室內展覽中心、會議中心、新聞中心、接待服務中心等功能。建築設計以北京市市花“月季”爲原型，配以現代設計理念加以提升抽象。方案名爲“生命之源”，以跨度75米的主展廳爲源起，螺旋狀地生長、傳播、輻射，最終融於園區的景觀之中。漸次綻開的構造和起伏變化的天際線賦予了建築豐富的表情，宛如一朵花姿綽約的月季花盛開在叢林之間。設計上，採用多項節能環保技術，貫徹了“綠色低碳”的理念，力爭降低日後運營費用，實現建築的可持續運轉。

暑假匆匆而去，其實想學一個樂器，但卻沒有實現，下個假期吧。

大學生假期個人總結800字 篇四

這個暑假的進度條已經快進行到結尾了，回想起暑假剛剛開始時還覺得這個假期很長，不過於我而言，假期從沒有完全的放飛自我，更沒有浪費掉，上大學以來，我已經打過x份假期工了，開始還有些不適應，不過經過了這麼多次後，我逐漸喜歡上這種充實的日子。

在我打的這x份工中，每一次的工作內容都不一樣，因此每一次自己的感受也是有所不同的，有苦有累，有過抱怨，也委屈的哭過，但任何事情也都是相對的，這個過程中也少不了歡聲笑語，更不能忽視，自己在每次經歷中所收穫的成長，這些都是最難能可貴的。那麼經過這個假期的鍛鍊，我也有了新的感受，同時也對這一個多月進行一個總結。

在這份工作中，我擔任的是xx部助理的職務，聽到助理一詞，大家的第一反應，是不是覺得工作很輕鬆呢，但實際上，通過我的自身實踐，我發現事實並非如此，它並不是大家想象中的打下手，這份職務有着自己的工作模式，除了要輔助上級完成此相應的任務，我們還要對各項指標和數據進行分析和整合，在必要的時候還要與部門的同事完成對接工作，這個完整的流程便是我們的工作內容，那麼，在這份工作中，我也進行了幾點總結。

一、做事要細心，不管重複多少遍

在工作的第一天，我的上級領導就對我講，認真核對每一個數據，一個小數點都不能錯，在開始的階段，我幾乎是一個數字停留一秒，就怕出現絲毫的差錯，但是工作了幾天我發現這樣效率真的太低了，因此我便開始採取“一掃而過”的措施，結果真的就出事了，我的另一位同事在做報表時，感覺我的數據有問題，所以就進行了一遍檢查，事實就是數據差了一行，導致這組數據無效，之後我也進行了自我反思，確實自身存在很大的問題。

二、不要給他人造成麻煩

在發生數據錯誤之後，我及時調整了心態，雖說在之後的工作中並沒有出現類似錯誤，但經過這件事情，我也認識到。自己的錯誤會涉及到很多，當時與我對接的同事，因爲我的錯誤導致她的工作延後，這在無形之中也給別人添了麻煩。

短暫的假期工作也結束了，我認爲不管是從思想上還是處理事情的方法上，我都有了很大的提高，這些是在書本上無法學到的，而且在我的人生履歷中，能有這樣的經歷，我認爲也是非常值得的。