教研員個人工作總結大綱

工作總結表面上是給別人寫的，實際上是給自己寫的。每個對自己負責的人，不會因爲別人要求而去寫工作總結而是主動寫總結。親愛的讀者，小編爲您準備了一些教研員個人工作總結，請笑納!

教研員個人工作總結1

在學院的正確領導下，城鎮規劃教研室全體教師同舟共濟、齊心協力，嚴格遵守學院的各項規章制度，在人員少、教學工作量過度飽滿的情況下，順利完成本學期的教學任務，並在教學改革、教研室隊伍建設、科研等方面不斷進行着探索和實踐。歸納起來主要有以下幾個方面：

1.認真制定所轄專業的人才培養方案，體現專業特色和時代氣息

根據學院安排，教研室召開專題討論會，分析以往教學計劃，討論在執行中出現的問題，對13級人才培養方案予以及時調整。同時，根據專業發展的特點，適時的用最新的內容替代陳舊內容，按照教務處最新的人才培養方案模板，在充分體現工學結合的原則下制定了20__年城鎮規劃專業人才培養方案。另外，及時採用新教材並補充課程新的參考資料。

2.認真落實教學任務，尤爲注重實踐環節

嚴格人才培養方案的具體要求，認真細緻做好教研室本學期所承擔課程的教學計劃，落實完成相關教學任務，從授課內容到授課過程、作業及考覈各環節進行討論。對於課時彈性較大、但對學生的能力培養密切相關的實習等實踐環節，教研室傾注了更多的心血，以便保質保量完成。本學期落實了20__屆城鎮規劃專業學生的頂崗實習。

3.切實開展教研活動，積極進行教改研究

開學初期教研室按照學校和系部工作計劃，制訂了教研室學期工作和教研活動計劃(詳見教研室活動記錄簿)，並保證正常開展教研活動，基本能保證每學期8次左右的教研活動。教研活動的內容主要涉及：學校和系部文件學習、專業課程體系和結構以及授課計劃的討論、多媒體課件交流學習、聽課、評課、教學教改討論等等。

另外，教研室一直非常重視畢業班的各項教學工作。從指導教師的安排、論文開題、選材、指導寫作、最後修改、答辯工作的組織及成績的評定等每一個環節都認真計劃並落實。

4.加強師德師風教育，切實落實“教書育人”

教研室也配合系部，通過多種手段加強對“師德師風”的監督管理，配合院部做好期初、期中、期末三次教學常規檢查，及時將檢查結果上報院部。在期中階段，教研室參與到系部召集的學生座談會以及問卷調查，及時瞭解學生對教師、對教研室的要求和看法，並將之傳達到每一個教師，並在工作中切實加以改進。5.問題與建議

儘管教研室在本學期做出了許多工作，但常感到力不從心，以至於有的工作不能夠按照設想高質量的完成，主要原因是教研室的定位和功能作用尚有待明確。作爲學校裏的一個最基層的教學與研究單位，主要工作應該是上傳下達，而本屬一些學院職能部門的很多工作卻又下放到教研室來承擔，等到完成時，又需要重新修改、調整，走了很多彎路，以至於教研室在千頭萬緒中雜務纏身，漸漸失去了自我，原先規劃的很多研究任務沒有精力去落實。

另外，城鎮規劃專業招生形勢很不樂觀，這與示範專業的稱號很不相稱，也與較好的就業形勢相矛盾，這一問題的解決需要教研室全體人員共同努力，但也要從學院的高度引起重視。

6.展望

千里之行，始於足下，今後教研室將立足崗位，開拓進取，在創新中發展，在實踐中行進，爲學院教學研究工作做出更大的貢獻。

教研員個人工作總結2

在學校領導的關心和指導下，教研室工作人員團結協作，全面貫徹學校對教研工作的要求，根據“一年規範行爲、兩年提升檔次、三年有所突破”的階段性發展思路，全面貫徹落實學校《20__年春季工作計劃》的精神，從規範入手，有目的，有計劃，有步驟地研究課堂教學，探索提高課堂效率的有效方法和途徑，指導教研組形式多樣開展教學研究工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作。總結如下：

一、取得的主要成績

(一)加強教育理論學習，提高教師理論素養

1、以海南省師德建設活動爲契機，組織教師學習《中國小教師行爲規範》，撰寫師德學習體會，進一步提高教師的師德水平。

2、組織相關學科教師參加縣教科室舉辦的在線研討活動。

本學期，教研室共組織教師參加國中語文、國小語文、國中數學、國中物理、國中思品、國中歷史、國中化學、國中英語、國小數學等學科在線研討活動10餘次，讓我校教師與全省、全縣各校的同行進行合作交流，互助學習，從而提高自身的教育教學水平。

3、組織教師參加各級各類培訓學習，督促教師保證學習時間，保質保量地完成作業，撰寫學習總結。

4月20-26日李海龍老師到上海蔘加“求知計劃”項目《技術與社區》課程新教師培訓班;4月9-10日，黃輪等兩位老師參加省教培院組織的課題培訓暨優秀課題成果展示活動。5月24日—25日秦輝參加省歷屆中國小教壇新秀和教學能手培訓活動。20__年5月，海南省農村國小教師遠程培訓類項目評優，我校被評爲優秀項目學校。

(二)狠抓落實教學常規，努力打造高效課堂

1、學期初，教研室組織教師學習《澄邁思源實驗學校教學常規管理制度》，進一步落實教學常規。

2、完善教師備課、作業檢查制度。

本學期共進行4次備改檢查。每次檢查狠抓落實，不走過場形式，認真細緻，做好記錄，發現問題及時整改。

(三)加強教研組建設，爲教師成長提供平臺

1、學期初，教研室公佈《20__年春季教研室工作計劃》，並督促教研組長、備課組長制定本組教研工作計劃，任課教師做好教學工作計劃。

2、強化教研組長負責制，每月召開一次教研組長例會，對當月的工作進行總結、反思，佈置下月的工作。

3、廣泛開展聽課評課活動，促進青年教師專業成長。

本學期在各教研組開展“推門聽課”活動，鼓勵教師相互聽評課，互相學習，共同提高。

(四)加強畢業班教育教學研究，提高畢業班教學效率

1、全面分析20__年小考、會考成績，出臺了相應獎懲制度，將畢業班教師任教科目在小、會考中取得的成績作爲評優評先、崗位調整、職務晉升、職稱評聘等的重要依據，爲全面提高教學質量奠定堅實的基礎。

2、加強備考工作的計劃性，本學期分別組織六年級和九年級老師召開兩次複習備考工作研討會，督促畢業班教師提前做好複習計劃，科學備考。

3、加強備考工作的科學性，多次組織教師到省、縣等各級教研部門組織的複習備考會培訓學習。

3月18日-4月25日組織吳鳳瓊、黃君等7名老師參加省教培院組織的會考複習備考會。4月18-25日，組織各科教師參加澄邁縣會考複習備考會。

(五)重視課題研究，深化課堂改革實驗，探討適合思源實際的有效課堂模式

學校共開展三項省級以上課題研究，本學期教研室對課題組成員進行調整和分工，明確每一名課成員的職責，目前課題正在有條不紊的進行中。

本學期實驗班繼續實施以“課前自學、學案導學、合作助學、訓練促學、評價勵學”爲主要課堂表現形式的以“學”爲核心的導學模式，在國中全面展開課改實驗。作爲海南省有效教學試點推廣學校，教研室指導各教研組、相關學科教師進一步總結實驗經驗，研究實驗中出現的新問題，做好階段性總結和推廣工作，大膽實踐、銳意改革，使有效課堂的探索落實到行動上，力爭探索適合思源學校的有效課堂模式。

(六)重視校際交流，做好“走出去，請進來”工作

教研室注重搭建交流互動平臺，鼓勵教師參加各級各類的教學研討會，做好“走出去，請進來”工作，多給教師創造機會向同行學習。

1、多向兄弟學校學習，讓老師走出校門聽取外校的優質課、示範課，回來後在校內傳達學習，形成輻射。

本學期，共有林明鳳、陳小藝等十餘位教師參加省級、縣級賽課觀摩學習。

2、除了創造條件讓我校教師外出學習外，我校還請縣教研室和省內其他名校的老師到我校聽課，指導我校教學工作。

縣師訓中心物理、美術、英語、歷史等學科教研中心組到我校開展教研活動。

(七)積極參加各類教科研評比活動，大力提升教師教科研水平

1、組織教師參加各級各類教學評比並取得好成績。

黃瑋琳參加全國國中英語課堂教學優秀課展評中獲得一等獎,黃汝參加全省國中數學青年教師課堂教學評比獲得二等獎，王大團參加全省國中物理課堂教學評比二等獎，周霞參加全省青年教師課堂教學評比獲得三等獎;黃汝參加縣國中數學課堂教學評比獲得一等獎，馮小紅參加縣國小英語課堂教學評比獲得一等獎，周霞參加縣音樂課堂教學評比獲得一等獎,黃輪老師參加縣國中語文課堂教學評比獲得二等獎，王敏參加縣國小信息技術課堂教學評比獲得二等獎;在20__全省中國小信息技術創新與實踐活動評選吳桂丁獲得二等獎，周瑞獲得三等獎，王海珠獲得輔導獎。

2、以各級部門徵集教育教學論文爲契機，督促本校教師反思教學，不斷探索，不斷總結，撰寫教育教學論文，積極參加各級各類論文評比活動。

本學期在縣教育教學論文評比活動中， 吳坤恆、王小麗等48人次獲獎，與上學年度同比增長45.45%。羅海文、黃君等教師積極參加海南省“中國移動杯”中國小教師論文大賽。

(八)廣泛開展課餘活動，有力地促進我校的第二課堂的開展

1、在教研室和語文組全體教師的共同努力下，校刊《澄江源》第一期編輯出版，爲教師的專業成長提供學習交流的平臺，爲學生的才藝展示提供舞臺。

2、在研究性學習、校本課程的開發方面取得突破性進展。

經過教研室的組織、審覈，本學期共開設17項校本課程。

3、廣泛開展形式多樣的課餘活動。

如中學語文組、英語組牽頭的“晨讀計劃”、校園廣播，美術組組織的學生書畫大賽，營造書香校園文化氛圍。

4、積極組織學生參加各級各類競賽。

如國中語文組組織學生參加全省中學生讀寫能力大賽，共25名學生獲獎，國中語文組李光輝、陳鳳登等16位老師獲得輔導獎;美術組組織學生參加縣中國小生書法比賽，共18名學生獲獎，黎靜、王金等兩位老師獲得輔導獎。我校有4名學生參加縣第一屆航空模型教育競賽，獲得 7項獎勵，王海珠獲得輔導獎。

二、工作中存在的不足

(一)部分科組教研活動內部的評課研討不夠深入、熱烈，個別老師聽課缺乏主動性，有遲到、早退、不願公開評課交流的習慣。

(二)部分科組集體備課流於形式。

(三)個別科組開展工作積極性不高，不能按時、保質完成教研室佈置的工作，如教研計劃敷衍塞責、教研記錄不能及時上交、教研總結上下載等。

(四)由於條件限制，“請進來，走出去”工作完成得不好。很大一部分教師缺少外出學習的機會。

三、新學期工作思路

(一)採取“走動式”管理模式，開展不定期“推門聽課”活動，進一步落實教學常規，規範教師教學行爲。

(二)狠抓集體備課，提高課堂教學實效。

(三)加強質量監控與評價。要鼓勵老師不但要多幹，還要幹得好。

(四)編輯出版校刊《澄江源》第二期，爲教師的專業成長提供學習交流的平臺，爲學生的才藝展示提供舞臺。

(五)組織開展歷屆公開課一等獎的展示點評活動，持續放大活動效應，進一步落實教學常規，促進年輕教師專業成長。

教研員個人工作總結3

本學期教研室在校領導的正確領導下，落實科研興校、文化立校策略，嚴格執行了學校工作計劃和科室工作計劃，以新課標爲指針，發揮教研在教學中的先導作用，積極開展校本教研，爲我校教學質量的進步進言獻策。探索新課改形勢下的教研工作，初步確立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成，現總結回顧如下。

1.課題論文

1) 市級課題結題21項，其中13項優秀;2項課題上報省上正在結題中。

2) 申報省級課題16項。

2.兩刊一報

辦好兩刊一報，及時出版兩刊一報，努力把兩刊一報辦成我校教師學生成長和交流發展的平臺。

1) 本學期出版《平涼一中報》5期( 65-69期) ;

2) 兩刊《柳湖書院》和《柳絮》各一期。

3.研究性學習

1) 組織__屆第3個及__屆第1個研究性學習優秀課題課題展評活動，並對__屆第3個部分優秀課題由各班自行組織答辯活動;完成了__屆研究性學習學分認定。

2)編輯整理《__屆第3個研究性學習優秀課題選編》。

3)爲了迎接上級檢查驗收，重新佈置了研究性學習展室。我校研究性學習在各種檢查和驗收中得到了一致的好評和肯定。

4)督促驗收高一研究性學習第二個課題開題報告。

4.集體備課

1)爲了把集體備課制度落到實處，注重了教研形式和質量，注重了實效，做到了活動事先有籌劃，有準備，有書面安排表;活動中有考勤記錄，有活動過程記載，有活動結果反饋等。在做好督促檢查外，還注意瞭解某些備課組的好的做法，宣傳推廣其成功經驗，探索新課改下的集體備課制度。

2)實施《平涼一中課堂教學校本教研實施方案》，在集體備課中落實四個設計;對本學期在備課中對“四個設計” 的落實情況進行全面檢查驗收，評選出了優秀教學設計。

5.競賽

1)組織我校__年第26屆全國(甘肅賽區)高中學生化學競賽( 預賽) 。

2)舉辦我校第二屆作文競賽，對獲獎作品製作了作文牆，受到了各界社會人士的好評。

3)圓滿組織了學校數理化競賽。

4)組織我校__年全國高中數學聯賽甘肅賽區預賽。

5)組織我校__年全國高中物理聯賽甘肅賽區預賽。

6)舉辦了全校學生詩文朗誦會。

7)舉辦了文學知識競賽。

6.督導

1) 今年3月份對高三年級教育教學工作進行專項督導檢查，對我校高三級複習情況提出了中肯的建議，並結合督導情況由部分督導成員對年輕教師進行了考前複習培訓。

2) 在我校舉辦的高二教學推動月活動中，對語數外理化政史地幾門學科進行了全面督導檢查，重點督查了高二各學科運用新課改理念教學情況，並通過座談會向各位教師反饋教學中值得肯定的地方和需改進的地方。在點評中充分挖掘了課堂的教學亮點和創新特色，有機滲透了新課程觀指導下的新的教學理念，同時也中肯地提出了教學中需要改進的方面。

7.業務培訓

1) 由齊宏進行五筆打培訓。

2) 組織科室人員進行攝像業務培訓學習，達到人人能照相人人能攝像。

8.制度起草

研究起草《平涼一中課堂教學校本教研實施方案》、《我校行政介入教育教學的實踐研究》和《研究性學習初探》，爲教研興校獻計獻策，打造新時期的新型教研室。

9.上報材料

1) 上報__年甘肅省“園丁獎”評選材料。

2) 上報評選我校全國特色教師材料。

3)上報省級骨幹教師、學科帶頭人情況調查;市、省級骨幹教師情況表。

4)上報第七屆敦煌文藝獎評選材料。

10.照相錄像

1)各種教學活動照相50多次，並對以前的相片資料進行整理歸類、刻盤保存。

2)錄像15節課次並刻盤保存。

總之，本學期教研室在做好常規工作的同時，在建立高效運行的教研機制和科室工作兩方面進行了有益的探索和實踐，今後還需進一步打造適合我校的教研格局，搭建各種有效教研平臺，積極完善適用於我校的教研製度，以教研推動教改，以教改提高質量，以質量謀求發展，以發展孕育品牌。

二、工作計劃

1.競賽

1) 全國高中物理競賽甘肅賽區預賽、決賽;

2) 全國中學生英語能力競賽甘肅賽區預賽、決賽;

3) 全國高中數學聯賽甘肅賽區決賽;

4) 校級數理化競賽。

2.課題

1) 上學年度校級課題結題，本學年度校級課題申報;

2) 省級課題結題、申報。

3、研究性學習

1) __屆第2期課題結題、展評、答辯;

2) __屆第1期、__屆第3期課題開題。

4.校刊、校報

1) 《平涼一中報》本學期出版4期;

2) 《柳湖書院》本學期出版2期。

5、備課組工作

1) 制定備課組本學期工作計劃，安排本學期教研教改工作;

2) 集體備課按時進行。

6.督導

高一、高二級教育教學督導。

7.教研文化建設

1) 科室文化、制度建設;

2) 教研員工作技能培訓。

三、工作展望與改進

下學期，教研室的工作將分爲兩部分：一，常規性工作：包括備課組工作、校報校刊、競賽、和督導工作;二，創新性工作，包括省市級課題、研究性學習和教育文化建設工作。常規性工作的指導思想是在總結以往工作經驗的基礎上，不斷尋找新的突破點，使常規工作不斷改進和發展。創新性工作的指導思想是積極學習相關理論知識，結合我校實際情況，形成獨具我校特色的教研工作內容。這兩方面工作將統一於“創新”這一主題，使我校教研工作以穩健的姿態繼續前行。

教研員個人工作總結4

一年來，我們圍繞教研先導，德育爲首，教學爲主，育人爲本，全面發展的指導思想，結合我校辦學的特色，以培養學生的創新精神和實踐能力爲重點，有力地推動了基礎課的教學工作。圓滿地完成了本年度的各項任務，現將工作總結如下。

一、政治理論學習工作按照學校黨委的要求，認真組織好政治理論學習。對__大報告中的一些重大理論問題和觀點堅持反覆學習，把學習的過程作爲進一步解放思想，轉變觀念的過程，進一步堅持實事求是，求真務實的過程，進一步堅持與時俱進，拓寬思想的過程，進一步提高思想上的堅定性，行動上的自覺性和工作上的創造性的過程，不斷提高認識水平和理論修養。

二、教學常規管理加強常規管理，是落實教學計劃的根本保證。因此，我們始終認真落實教學常規管理的各項規定，按照各項規定組織教學。每學期認真制定教學計劃，堅持聽課制度，堅持業務學習，堅持集體備課，堅持期中期末檢查制度，加強過程管理，以保證教育教學紮實高效。

三、加強業務學習提高業務水平提高教育教學質量，教師是關鍵。教師是教育行爲中的核心問題，也是基本的問題。現代化的教育呼喚高素質的教師，以培養學生創新精神和實踐能力爲核心的素質教育，要求教師有經驗性轉向科研型，有知識型轉向學者型。要求教師不但要有先進的教育觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術，還要掌握現代教育技術，能夠使用和製作課件，能夠利用網絡引導學生進行探究性學習，以適應現代化教育需要。爲此，我們加強了業務學習。加強學習，提高認識，轉變教育觀念。我們有計劃地組織教師學習，樹立正確的教育觀、學生觀、人才觀、評價觀，實現教育思想現代化。採用集體學習和教師自學相結合的方式，充分利用好學校徵訂的報刊和互聯網上的資源，學習現代教育教學理論，先進的教育教學方法、教學模式;使教師能運用先進的教學思想指導教學，運用現代化的教學技術輔助教學。教師由單純的以傳授知識爲主轉變爲以培養學生的能力爲主，充分體現了學生的主體，讓學生真正成爲學習的主人，從而激發學生的學習興趣，提高了課堂教學效率,同時，優化了教師。加強教師對現代化技術的應用。爲了適應現代化教學的需要，我們號召教師利用現有條件學習網頁製作和計算機技術及課件製作。爭取能夠自己製作網頁，自己製作課件。在條件成熟時，使用課件教學。

四、實抓課堂教學，促教育教學改革基礎課教學的主渠道是課堂教學，教師認識的提高，觀念的轉變，最終要通過課堂來實踐。因此，加強教師對課堂教學研究，就顯得尤爲重要。

五、教研工作教研活動是教學方法改革的一個重要環節、一種重要手段。教研活動的主要特點是：改變以往的教學方法，運用新的教學理念，利用網絡資源進行小組探究的合作學習，教師激勵性的課堂評價語言激發了學生學習的積極性，培養了學生的自學能力。通過教研課，促進了教學工作的開展。

六、加強對學生學習的引導和服務要求教師增加平時考查的次數，提高平時學習成績，將學生的注意力引導到平時的學習上來。督促教師進行復習和輔導，把學生的注意力引導到學習過程中來。對學生的學習既嚴格要求，更要熱情幫助。教學過程中，要求教師加強對學生的輔導和複習;明確了教師在教學過程中的責任，儘可能地幫助學生經過努力學習學到應知應會的知識。爲了幫助部分畢業生參加升學考試，還安排了教師爲升學複習班上課。

七、配合學生科和團委的工作語文組的教師多次參加了學生科和團委組織的《演講比賽》、《班報比賽》、《書法比賽》、《卡拉ok比賽》等活動，爲各項活動的成功舉辦做出了我們的貢獻。

八、積極開展普通話推廣工作，完成了普通話的宣傳、培訓、考試等工作任務。

九、積極參加學校舉辦的各項活動組織教研室全體教師利用業餘時間排練文藝節目。積極組織教師義務獻血，完成了學校下達的指標。其它活動如扶貧捐獻等，都能積極參加，按要求完成工作任務。

十、招生工作。招生工作是學校的一項重要工作，學校領導十分重視。教研室按照學校的要求，積極做好組織、動員和宣傳工作。多次組織教師參加學校的招生宣傳工作，爲學校的招生工作做出了我們的貢獻。

教研員個人工作總結5

教研室以科學發展觀爲指導，圍繞教育局提出的“創強提質改課堂”的工作思路，堅持科研先行、以研促教、以研促學、提高質量的工作方針，大力加強師資隊伍建設，注重教師的專業成長和自我提升，認真開展教育教學常規工作，積極推進課堂教學改革，注重學生的綜合素質和全面發展以及校園文化建設。現就今年的教學教研工作總結如下：

一、落實常規檢查，促進學校發展

常規工作是有效落實教育教學工作的前提，常規工作必須常抓不懈才能推進學校教育教學的發展。__年9月，教研室重新修訂了《__縣中國小教學常規管理細則(試行)》，建立教學常規督查制度，加強對教學各個環節的有效管理。我室學科教研員深入全縣中國小檢查常規工作，從學校管理、教學課堂、學生髮展等方面對學校進行督查，並形成《__縣__-__學年第一學期中國小教學常規檢查情況反饋報告》，對學校教學常規工作提出指導意見，有效促進學校、教師、學生的發展。

本年度，我室常規工作的着力點在課堂，學科教研員深入每一所學校的課堂，通過聽課找問題，通過交流想方法，通過評點去提升，通過彙報促質量，經過不懈努力，一定程度上提高了學科教師的業務水平，提升了學科的課堂效益。

二、探索課改路子，提升教學質量

改革課堂纔能有效提高學生的綜合素質，提升教育教學質量，促進教師專業成長和學生全面發展。教研室把“改課堂”作爲核心工作之一，每次常規檢查時，學科教研員均聚焦課堂，與學科教師探索課程改革之路，要求教師更新教學理念，結合學生實際，結合學科特點，改變舊有教學模式，尋找一條適合自己的能有效促進學生髮展、提升學科質量的教學模式。

教研室結合局的計劃，提出了“先學後教、教爲主體、學爲主導、練爲主線”的課改大原則，制定了《關於落實“創強提質改課堂”的工作思路，構建高效優質課堂的工作指導意見》，作爲各學校實施課堂教學的理論指引，並以連灘鎮初級中學、千官鎮中心國小作爲縣課堂教學改革的試點學校，縣教研員多次到兩所學校聽課、交流、點評，肯定其課改成績，激勵他們奮進，爲課改樹立榜樣。到目前爲止，兩所學校的課改已頗具規模並有一定成效，教師業務素質得到有效提高，學生的表達能力、探究能力得到實質性的提高。

爲進一步在全縣推行課堂改革，教研室於6月25、26日召集全縣中學校長在西中、紀中、實中、連鎮中等幾所學校召開了課堂教學改革工作彙報會，有效地提高了學校的課改意識。9月3日要求各校結合自身實際情況制訂《學校課堂教學改革行動方案》;10月17、18日分片召開了課堂教學改革工作彙報會;10月29日先後在連灘鎮初級中學、千官鎮中心國小舉行了__縣中國小課堂教學改革現場會，現場會以其務實有效，針對性強，取得了如期的效果，受到與會人員的一致好評。

本學年，教研室爲提高學科教師的業務水平、提升學科的課堂效益，爲課改搭建交流平臺，深入開展宣傳教育新理念，教學新成果，有效推進課堂教學改革，

加強校際間的業務聯繫。還制定了《__縣中國小高效課堂教學評價表》，精心組編了小刊物《課堂教學改革簡訊》。

三、開展教研活動，提高教師素質

開展教學教研活動既可以活躍教研氣氛，又可以提高教師隊伍的素質，在過去的一年裏，教研室積極開展形式多樣的教研活動。

1、爲促進教師專業成長，更有效地落實新課程理念，改革課堂教學模式，教研室積極開展“同課異構”、教學研討、觀摩交流等活動。

9月11、12日，分別在西江中學、__紀念中學舉行高三級文、理科大學聯考備考複習課“同課異構”教研活動;10月25日上午，邀請了康有爲紀念國小李肖玲校長等一行 9人在平臺鎮中心國小開展教育交流活動;11月19日在南江口中心國小仙洞教學點召開了複式班課堂教學改革現場會;11月20日，組織我縣部分國小數學教師參加由廣東教育學會在廣州市番禺執信中學附屬國小舉行的全國課改名校國小數學“同課異構”觀摩研討會。

2、對中國小均開展“送課下鄉”活動;

指導學校之間進行“同科異構”教學教研活動。此外，還邀請外地名師來我縣開展“同課異構”活動。例如：4月19日，通過廣東第二師範學院組織了深圳市寶安區濱海國小王棟昌和東莞市竹溪中學餘再超兩位名師到我縣開展“同課異構”送課活動。

3、採取“請進來”的辦法對教師進行業務培訓。

3月8日上午，邀請了廣東第二師範學院教學研究中心__主任蒞臨我縣舉辦教學教研專題講座;4月2日上午，邀請了廣東第二師範學院__教授在西江實驗國小舉辦《問題?課題?案例——基於行動的小課題研究》專題講座;4月26、27日，邀請全國著名特級教師、全國優秀校長、廣東省“名師工作室”主持人、原廣州市__國小校長關__同志到__中心國小指導學校教育教學工作;5月2日邀請了廣州市教研室譚__主任主講“如何開展教研工作——廣州教研例說”。通過這些教研活動提高了教師的業務素質。

4、舉行課堂教學競賽，促進教師成長。

3月29日和4月1日，分別在__鎮東莞樑__國小、__鎮初級中學和__紀念中學舉辦新教師課堂教學競賽活動。11月中旬成功舉辦了__縣__年青年教師課堂教學競賽，經過鎮(校)級選拔、片區初賽、縣級決賽三個程式，評出一等獎2名，二等獎6 名，三等獎31名，這次活動有別於以往集中地點、集中賽課的競賽方式，而是採用送課下鄉的方式開展賽課，集青年教師課堂教學競賽決賽和優秀課例展示活動結合爲一體，既促進了青年教師的成長，又促進了片區學校學科教研活動的開展。

5、繼續發揮教研引領作用，鼓勵教師積極撰寫教育教學論文以及配合上級教育部門開展論文徵集工作。

5月10日，教研室配合__縣教育學會在教育局七樓會議室召開了__縣教育學會第八屆三次學術年會。10月份開展了中國小教育科研成果評選工作。共收到教育教學論文410篇，經過評委審閱、認真討論，評出獲獎論文247篇，其中一等獎論文17篇、二等獎論文47篇、三等獎論文183篇。

6、舉行多樣的培訓方式，提升教師隊伍專業素養。

9月13日，我縣成立三個教師工作室並在青少年宮舉行教師工作室頒牌儀式，以教師工作室爲平臺，促教師教師專業成長，提升我縣教師隊伍素質;9月21日，配合局邀請香港教育政策關注社主席張__等一行9人到我縣舉行教育教學講座;11月25 日，組織國小兼職教研員共8人到東莞南城區陽光第二國小參加了爲期一週的跟崗學習活動;11月28、29日組織我縣政治、歷史、地理、生物學科的國中教師到__市參加新課程培訓;12月18日、21日，組織我縣物理、歷史高中教師到雲浮市參加新課程培訓。

7、積極組織我縣的市學科帶頭人拍攝好優質示範課錄像;

積極推行“傳統文化進校園”活動，4月18日，雲浮市中國小優秀傳統文化教育現場會在我縣西江實驗學校召開，現場會取得了圓滿成功。教研室以此次現場會爲契機，繼續深入開展傳統文化進校園活動。先後組織各校開展了朗誦、演講、書畫比賽等多種活動，進一步提高學生思想道德素質和文化素養。

四、做好教育教學質量監測和分析

1、客觀、科學對各學校教學質量的監測。

4月初教研室指導各中國小做好期中檢測的試卷命題、考試工作;5月16日舉行國中部分學科競賽活動和對國小進行調研抽測;5月23日組織全縣初級中學進行會考備考調研檢測;5月31日在實驗中學舉行了__縣__年會考備考研討會;6月7、8、9協助招生辦完成大學聯考考務工作;6月20、21、22日協助招生辦完成會考的各項考務工作;6月底至7月初有序地組織了國小、國中、高中期末檢測工作。通過這些工作，進一步發揮了檢測的診斷和導向作用，深化了教學改革。

2、認真、深入對各校各片區教學質量的分析。

7月17日上午，教研室協助縣教育局召開了學校教育教學工作經驗交流會，這次經驗交流會，爲各中國小校互相學習提供了一個交流的平臺，爲學校的發展起到了很好的促進作用;8月19-23日召開了__-__學年中國小校教學質量述職報告會，報告會下發《__-__學年第二學期__縣九年義務教育階段學校教學質量分析報告》，科學剖析、診斷了全縣各中國小校教學質量現狀，爲今後的教學工作提供了依據;11月29日舉行了六年級、八年級數學基礎知識競賽，通過競賽測試，收集數據，縱橫對比分析，形成《__縣義務教育階段學校數學科教學質量調研報告》，對我縣中國小數學科教學現狀作出深入剖析，並制定突破我縣薄弱學科的教學策略和措施。

五、指導兼職教研活動，發揮示範作用

自從我局招聘了兼職教研員後，教研隊伍得到進一步充實，教研室積極指導兼職教研員開展教研工作，發揮他們的引領、示範作用。例如：3月份中國小片區兼職教研員均開展了新教師課堂教學競賽活動，爲遴選優秀的教師參加縣的新教師課堂教學競賽作準備;4月11日下午國小片區三兼職教研員在__鎮中心國小舉行了 “同課異構”教研活動暨畢業班複習研討活動;4月16日，國小片區一兼職教研員在平臺鎮中心國小舉辦英語專題教研“自然拼讀法在國小英語教學中的應用”課例交流活動;5月29日中學片區二兼職教研員在千官中學舉行教學研討課活動;6月高中兼職教研員舉辦了__縣高二級文科生歷史知識競賽活動; 6月16日高中兼職教研員組織西江中學、__紀念中學學生舉行了校際地理知識競賽活動。9月6日在教育局四樓視頻會議室召開兼職教研工作會議;9月13 日，指導中學兼職教研組片區二在千官中學舉行“小專題研究融入九年級課堂”教學展示課活動;10月份，中國小各片區均在自己的區域內舉行青年教師教學競賽初賽活動;12月2日，教育局在局四樓視頻會議室召開了片區兼職教研組片長工作會議等等。

六、搞好大學聯考備考，完成目標任務

大學聯考的複習備考工作是我縣三所高中學校今年的中心工作，教研室高度重視各校備考情況，積極組織三所學校有序地開展各類大學聯考備考教研活動。3 月14日下午，教研室配合教育局在青少年宮召開了__縣__年大學聯考備考加溫鼓勁大會;3月23日下午，在西江中學舉辦了__年語文大學聯考備考輔導講座;3月30日組織三所學校高三學科教師參加了__市舉行的__年大學聯考備考研討會;4月25日，在__紀念中學召開__縣__年數學大學聯考備考輔導講座;4月28日組織三所高中學校參加“廣州一模”並採用網上閱卷方式進行評卷。8月5日，在青少宮舉行__年大學聯考複習備考經驗交流暨__屆高三動員大會，成立了大學聯考備考視導小組;9月11、12日分別在西江中學、__紀念中學舉行高三級文、理科大學聯考備考複習課“同課異構”教研活動，並將12位授課教師的教案集結成《__縣高三大學聯考複習備考“同課異教”教案彙編》;9月24日，在__中學召開雲浮市__屆高三備考研討會;11月14日在局四樓會議室召開了大學聯考複習備考階段工作彙報會，此次彙報會爲我縣三所高中學校搭建了交流平臺，通過互相交流複習備考經驗，探索備考工作有效的途徑和方法，提高了複習備考工作的針對性，提升了大學聯考複習備考的有效度;12月教研室密切配合市的工作安排，統籌做好高中三個年級期末質量檢測的網上閱卷工作。

此外，教研室還認真組編好每月一期的《備考簡訊》，爲高三複習備考起借鑑作用。經過努力，今年，我縣大學聯考取得理想成績。本科b線以上568人，比上級定下的目標任務超29人。

在上級部門的支持下，教研室在過去的一年取得了較好成績，但是，很多教研工作還不夠完善，例如：改革課堂開展未夠深入，很多學校還採用舊有的教學模式，教學質量效果不明顯。在今後的工作中，教研室會求真務實、反思不足、銳意進取，爲深化教學改革，推進素質教育，實現教育興縣而繼續努力。