高三文科尖子班班主任工作計劃（熱門10篇）

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篇1：高三文科班主任工作計劃

高三文科(3)班有64名同學，男生32人，女生32人;本學期新插班學生20名。少數民族有18名同學，學習專業的學生有8名，主要涉及美術、音樂和播音主持等方面。全部爲住宿學生。我們這個文科班是成功應屆高中歷史上第二個文科三班，以前學習文科的學生較少，現在新課改以後學習文科的學生各校都逐漸增多。擔任這個班級班主任已一月多，在這期間，我自己和每一位同學通過不斷地探討、交流、溝通、磨合，儘管個別學生成績仍不理想，但教學已經步入正軌。他們進入高三學段學習已經一個多月了，這也是每個學生求學十多年來最重要的一個階段，希望通過我們和家長共同努力和悉心教導讓孩子們在高三這一年充實有效地度過。

本學期進入了高三年級，面臨着大學聯考的到來，又進行了分班的調整。我班的學生整體成績較差，缺乏尖子生，落後面交大。要在大學聯考中取得好成績，這學期對學生的管理更加重要，本學期準備做好以下幾個方面的工作：

一、抓好紀律管理。良好的紀律是保證取得成績的法寶。在本學期要嚴格按照學校的管理辦法及高三年級管理暫行規定來管好班上的紀律，做到不遲到、不缺席，如有違反嚴格按照規定處理。

二、抓好“雙文明”建設。良好的班風學風是作好一切工作的前途。

只有班風好了，學風纔會好，學風好了才能在大學聯考中取得好的成績。因而本學期要作好的第一件事是要抓好班風學風建設。集體措施是：在開學初召開分層同學會，爲每個同學分析存在的問題及要採取的方法，讓每個學生知道自己的不足在那些方面，有一個努力的方向。其次是請班上覆讀的同學介紹以往的學習經驗也使同學們避免了他們所走的錯誤道路。再次組織好班上的各種輔導，抓好自習課的利用。利用班會課時間給學生看一些教學錄象片，拓展事業，多開主題班會讓學生在有益的主題中增長知識。

三、抓好學生的思想教育。高三年級的學生思想比較成熟，想的問題也比較多。如果引導不好容易偏離了主線，因而本學期更要注意到學生的思想動態，發現問題及時解決，讓學生不要揹着包袱前進而是要輕裝前進，只有這樣才能取得更好的成績。

四、配合學校與年級組作好工作。在做好班上的工作的同時還要配合好學校與年級組作好相應的工作。具體工作安排如下：

9月：(1)抓考勤，養成學生良好的出勤習慣，不遲到，不曠課。

(2)營造班級複習氛圍，引導學生儘快進入高三的學習狀態。

(3)繼續做好與學生的談心、溝通工作。

(4)召開主題班會，明確人生的第一個大目標，樹立人生的高遠理想，建立高度的責任心，學習和踐行《弟子規》和《三字經》等國學經典。10月：(1)利用班會加強對學生養成行爲規範和良好學風的教育。

(2)結合月考成績，分析學生情況，和任課教師密切配合，做好學困生的思想工作和輔導工作。

(3)完善教室美化佈置。

11月：(1)期會考試動員。

(2)班會：班級優秀學生的學習方法交流和報告。

(3)統計和分析期會考試成績;期中家長會。

(4)部分學生的考後座談，知道反思學習。

(5)期中班委會，總結班級半學期的工作，明確下階段目標。

12月：(1)錯題集的檢查和交流工作;學習小組的交流活動。

(2)在班內評比。在班內樹立好的榜樣讓同學們取他人之長補己之短，養成良好的學習習慣。

在班級管理上我一直採用以思想教育爲先導，鼓勵教育爲主，全面激發和培養每位學生的自主學習能力和創新學習思維，因爲任何工作都不如學生自身思想上的重視，給每位學生營造一個和諧、安靜、有序的學習環境。對於大多數考生來說，大學聯考是在其人生的一個非常微妙的時段上進行的一場非常微妙的考試。經過了這場考試，他們不僅從年齡上正式步入成人的行列，而且整個身心都經歷了一場前所未有的洗禮。大學聯考猶如人生的一個臨界線，這邊是懵懂的孩子，那邊是成熟的青年。從這個意義上說，把大學聯考視作一場特殊的成人儀式是非常恰當的。正因爲大學聯考對於我們的意義如此特殊，所以我們應該以近乎神聖的態度去對待它，用最好的狀態去迎接它。

爲了迎接這場成人儀式，我們應該拿出自己最佳的心理狀態。影響高三複習的因素很多，但是在這些因素中最重要的莫過於心態。一個心理素質不過關的學生是沒有希望在大學聯考中脫穎而出的。據統計在影響大學聯考成績的各項因素時，心態的影響是第一位。因爲心態好可能多考幾十分。你大學聯考前再怎麼複習，要想提高几十分是難上加難。心態好很容易使你的成績上一個臺階。心理狀態好，在考試的時候能夠充分發揮智力效應，充分調動思維能力，記憶能力，想象能力，並且把他們有效的組合起來，就會對許多問題迎刃而解，心理狀態不好，本來會做的題也不會做，本來過去已經掌握的知識也想不起來。

第一、和各任課老師一起努力，加強對學生的學法指導，重點提高班級優秀學生的成績。本學期晚自修第二節爲任課老師下班答疑時間，週日下午爲學生自修時間，可以在這一時間段，利用答疑的機會，既幫助學生解決學生疑問，又加強對學生的學法指導。

第二、更加端正學生的學習態度，讓學生明確考試的目的性和重要性。文科班的學生學習的目的性不夠明確，學習態度不夠端正，因此我將本班學生學習態度問題繼續作爲本學期工作的重點來抓，瞭解學生的思想、生活和學習態度，通過個別談心和小組談話等方法把工作落實下去，端正學生的學習態度，培養學生良好的學習習慣。

第三、繼續作好和家長的溝通交流工作，使家校形成合力。做好部分學生特別是優秀學生和學習困難學生的家訪工作，把學生家長的力量動員起來，配合學校及任課老師把這一部分學生的學習抓好，使他們感覺到大學聯考並不是一個人在奮鬥，從而對自己更加有信心。

篇2：高三文科班主任工作計劃

本學年接高三文科班。文科班的特點是女生多，學生特點也完全不同於理科班班，管理方式和方法也完全不同。經過認真思考，擬做以下工作計劃。

文章一：

本學期是高三最後一學期，因此針對本班級學生的特點和高三文科教學的規律，特制定以下工作計劃：

第一、和各任課老師一起努力，加強對學生的學法指導，重點提高班級優秀學生的成績。本學期晚自修第二節爲任課老師下班答疑時間，週日下午爲學生自修時間，可以在這一時間段，利用答疑的機會，既幫助學生解決學生疑問，又加強對學生的學法指導。

第二、更加端正學生的學習態度，讓學生明確考試的目的性和重要性。文科班的學生學習的目的性不夠明確，學習態度不夠端正，因此我將本班學生學習態度問題繼續作爲本學期工作的重點來抓，瞭解學生的思想、生活和學習態度，通過個別談心和小組談話等方法把工作落實下去，端正學生的學習態度，培養學生良好的學習習慣。

第三、繼續作好和家長的溝通交流工作，使家校形成合力。做好部分學生特別是優秀學生和學習困難學生的家訪工作，把學生家長的力量動員起來，配合學校及任課老師把這一部分學生的學習抓好，使他們感覺到大學聯考並不是一個人在奮鬥，從而對自己更加有信心。

這學期我繼續擔任高三文科班的班級管理工作我接手的班是史地文科重點班，共有60名學生，女生41人，男生19人，絕大部分同學有教強的集體觀念，紀律觀念，學習態度認真，上進心強，有活力，有朝氣，是一個團結奮進的班集體。目前的特殊情況有：男女生比例懸殊大;中層生較多、尖子生較少;開學之初，學生還未能投入到緊張的高三複習中;還有三個月就要大學聯考了，很多同學有很大的心理壓力。本學期是高三的最後一個學期，對每個學生來說都是相當關鍵的。爲了使每位學生在大學聯考有較好的發揮，本學期主要做以下幾方面的工作：

1. 營造一個積極向上、團結協作的學期氛圍。抓自修紀律，注意空擋時間的管理。

2. 注意學生學生的身體情況。督促學生做好兩操，監督學生認真參加跑步活動，提醒學生天氣的變化。提醒學生注意營養。

3. 關注學生的情緒波動，多與學生溝通，

4. 教育學生一定要保證睡眠

5. 做好各位任課老師的協調工作當倒記時牌懸掛在前牆醒目的位置上時，就意味着05屆學生的高中生活即將劃上一個圓圓的句號了。我們學校作爲上虞市優質教育的代表，承載着考重點大學的巨大壓力，而本學期幾次考試統計下來，我們班在一本完成情況上存在着學生不穩定，數量難以突破17個的困境。圍繞這個中心任務，下面我談談我的一些打算：

一、創設濃厚的學習氛圍，營造團體作戰氛圍

根據以往經驗，接近終點時班級的班風，學風，凝聚力對成員的影響力還是非常大的。如果一個班班風不正，很容易讓其中想讀書上進的人產生孤家寡人，高處不勝寒的淒涼心情，一定程度上會削弱他的鬥志和勇氣。而如果有“大學聯考，讓我們一起面對”“朋友，別慌，有我陪你”這樣的氛圍的話，那麼當倒記時牌越來越薄時，他的鬥志和勇氣反而噴薄而出。

具體做法爲：

(1)重視教室寢室的衛生面貌。寢室衛生每兩週彙總上牆公示一次，要求重點違紀寢室寫出書面彙報材料並立即整改。

(2)定期召開臨界學生座談會，瞭解他們對弱課的攻堅情況，時間有否傾斜，問問題有否及時，與老師的交流是否經常。

(3)關注困難生的個性特徵、心理動態、理想、學習、表現。因爲“一花獨放不是春”，光靠班上的優生建不好班集體，一定要集體進步，也只有團體的進步才能帶來全面豐收，纔可以達到“百花齊放春滿園”的佳境。我們班的葉一凡，黎潮等同學我一直在關注中。

文章二：

一、抓好日常行爲規範

高三並不意味着可以降低對學生行爲規範的要求。從早上的遲到到學生的日常穿着;從教室衛生到中午午間休息;從文明禮貌到愛護公物;從課堂紀律到自修紀律等等，都是長抓不懈的內容。因爲只有行爲規範了，才能使班級擁有積極向上的氛圍，爲學生學習創造良好的環境。班級女生多，可能會有愛漂亮的女生，男生的構成也比較複雜，有4個籃球生，一個全年級聞名的愛打遊戲的學生。對他們的這方面要求也不能放鬆。

二、做好與任課老師的協調工作

高三的每門課事關學生的大學聯考，所以作爲班主任必須做好這項工作。文科班的學生可能數學更加薄弱，語文和英語相對比較薄弱。作爲班主任兼任課老師，教學可能更具耐心。英語老師、語文老師、歷史老師工作主動積極。作爲班主任真的非常感激，他們的主動更讓班主任覺得自己應該更好地配合他們，讓學生的文科水平上升到理想的狀態。這些學生往往對自己的文科成績很有信心，而且認真努力學習就很輕鬆，又沒有很難的數學，是一座避風港。針對這種想法，班主任告訴他們不要想當然，不要過度自信，應該謙虛，督促他們多做題，對自己有把握的學科要最大限度地發揮自己的潛力。常與任課老師瞭解學生的作業情況和課堂聽課情況。本學期的政治要進行會考，體育合格與否也關係他們的大學聯考，與這兩位老師及時溝通也很有必要。用幾位任課老師的合力推動他們在高三不斷前進一定比班主任一個人的推動效果明顯。

三、家訪

由於剛接班，所有的學生都沒接觸過，所以家訪成爲班主任的首要工作。安排合理路線，是提高家訪效率的重要因素。同時要聯繫好家長，因爲家長在場班主任可以瞭解學生更多的信息，比如以前的學習習慣、興趣愛好、暑期表現等。

四、做好與家長的聯繫工作

光有學校老師的努力是不夠的。學生晚自修的時間都在家裏，其效果怎樣家長應該最瞭解。根據學生一階段的成績可以反映他們晚自修的效果，從而對成績比較落後的同學及時與家長聯繫，瞭解他們在家幹什麼，找到與他們談話的切入點，對症下藥地提出解決方案。向家長公佈班主任的聯繫方式以便有什麼緊急問題也可以與班主任聯繫。

高三一年將是緊張但又值得留戀的一年。只要班主任認真地付出，相信我的學生定會在大學聯考中取得好成績的。

[高三文科班主任工作計劃]

篇3：高三文科班主任工作計劃

班級基本情況和目標：

我班共有學生35人，其中男生12人，女生23人，實在教室有34人，有一位同學李小琴在西安學習。本學期我班的基本目標是創建一個環境優美學習氣氛濃厚的班集體，全體同學都能有明確的學習目的，自覺的形成良好的學習風氣；培養學生良好的學習習慣。班級的學期工作計劃：

一、安全與紀律：

安全是學生學習和生活的保證，本學期依然要做好安全工作，配合學校開好各個對學生有利於成長的安全教育會，同時對住宿生的管理要加大指導和檢查力度。利用班會和課堂多講安全紀律，尤其是夏季下河游泳，春季流行疾病的預防，還有防意外等安全問題不光班主任講，代課老師和學校領導也要經常講，讓每位學生大腦裏時時刻刻都有安全紀律意識。開學第一個班會就是安全主題班會讓學生學習安全十八條。

二、奮鬥目標：

雖然上學期我班向奮鬥目標靠近了一步，但還有一定的距離，本學期更要嚴格要求每個學生儘自己最大努力搞好學習，全身心的投入到用到學習上。高三第二學期學生學習任務重思想壓力大。但學生還是要有計劃的學習：很多學生在本學期學習就慢慢的放棄了，學習沒有信心。所以我要求每個學生制定出每科可行的學習計劃，有了可行的計劃，那麼學習就會慢慢學好從而也增加學習信心。同時學習要有效率：經常看到有的學生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績，原因就在於沒有提高學習“效率”，本學期高三學生學習仍然要講究效率，效率高學習成績就會提高。

三、具體措施：

本學期繼續進行思想行爲教育：

1、安全紀律常抓不懈：我校地理位置特殊，離鐵路、公路和漢江都比較近，尤其是學生上學和放學必須經過316國道，由於車輛比較多所以經常發生交通安全事故。在校外租房的學生較多存在很多安全隱患，所以每天班主任都必須強調安全事項，同時也希望各科任老師在課堂上也多強調安全問題。

2、制定可實施及操作性高的班級管理制度，本學期班幹部不變實行班幹部帶班制：每天讓一名班幹部帶動兩名學生幫助各班幹部管理好班級日常事務，搞好班級學習氛圍。

3、上學期我班部分學生心情浮躁有談戀愛傾向，所以本學期應定期找學生談心交流，做好學生的思想工作，及時疏導解決學生在學習、生活乃至情感中出現的問題，讓他們能放下思想包袱全身心的投入到學習中去。

本學期更要加強對學生學習的指導和檢查：

在學習方面要求各位任課教師上好自己的每堂課，很好的指導學生學習，落實對學生各種作業的檢查。具體做法如：

1、學生每天、每週都要有自己學習的計劃。

2、每天都要通過各種活動鍛鍊身體，早自習必須大聲朗讀語文或英語。

3、課堂上要與同學能積極交流同時也要積極發言把自己對知識的理解說出來與大家交流。

4、按時完成各科作業，在做作業的時候希望大家能多與同學交流，有錯誤的地方必須及時改正。

5、希望各科任老師落實自己所帶學科作業的檢查。

總之，學生已完成兩年半的學習生活，根據上學期學生的各方面的表現情況在本學期多做學生的思想工作，在學生的學習方面需要我們老師多鼓勵，學習方法還需要我們能夠耐心的指導，爭取在大學聯考中取得優異成績。

篇4：高三文科班主任工作計劃

本學期是高三最後一學期，因此針對本班級學生的特點和高三文科教學的規律，特制定以下工作計劃：

第一、和各任課老師一起努力，加強對學生的學法指導，重點提高班級優秀學生的成績。本學期晚自修第二節爲任課老師下班答疑時間，週日下午爲學生自修時間，可以在這一時間段，利用答疑的機會，既幫助學生解決學生疑問，又加強對學生的學法指導。

第二、更加端正學生的學習態度，讓學生明確考試的目的性和重要性。文科班的學生學習的目的性不夠明確，學習態度不夠端正，因此我將本班學生學習態度問題繼續作爲本學期工作的重點來抓，瞭解學生的思想、生活和學習態度，通過個別談心和小組談話等方法把工作落實下去，端正學生的學習態度，培養學生良好的學習習慣。

第三、繼續作好和家長的溝通交流工作，使家校形成合力。做好部分學生特別是優秀學生和學習困難學生的家訪工作，把學生家長的力量動員起來，配合學校及任課老師把這一部分學生的學習抓好，使他們感覺到大學聯考並不是一個人在奮鬥，從而對自己更加有信心。

這學期我繼續擔任高三(4)班的班級管理工作。該班是史地文科重點班，共有60名學生，女生41人，男生19人，絕大部分同學有教強的集體觀念，紀律觀念，學習態度認真，上進心強，有活力，有朝氣，是一個團結奮進的班集體。目前的特殊情況有：男女生比例懸殊大;中層生較多、尖子生較少;開學之初，學生還未能投入到緊張的高三複習中;還有三個月就要大學聯考了，很多同學有很大的心理壓力。本學期是高三的最後一個學期，對每個學生來說都是相當關鍵的。爲了使每位學生在大學聯考有較好的發揮，本學期主要做以下幾方面的工作：

1.營造一個積極向上、團結協作的學期氛圍。抓自修紀律，注意空擋時間的管理。

2.注意學生學生的身體情況。督促學生做好兩操，監督學生認真參加跑步活動，提醒學生天氣的變化。提醒學生注意營養。

3.關注學生的情緒波動，多與學生溝通。

4.教育學生一定要保證睡眠。

5.做好各位任課老師的協調工作當倒記時牌懸掛在前牆醒目的位置上時，就意味着05屆學生的高中生活即將劃上一個圓圓的句號了。我們學校作爲上虞市優質教育的代表，承載着考重點大學的巨大壓力，而本學期幾次考試統計下來，我們班在一本完成情況上存在着學生不穩定，數量難以突破17個的困境。圍繞這個中心任務，下面我談談我的一些打算：

一、創設濃厚的學習氛圍，營造團體作戰氛圍

根據以往經驗，接近終點時班級的班風，學風，凝聚力對成員的影響力還是非常大的。如果一個班班風不正，很容易讓其中想讀書上進的人產生孤家寡人，高處不勝寒的淒涼心情，一定程度上會削弱他的鬥志和勇氣。而如果有“大學聯考，讓我們一起面對”“朋友，別慌，有我陪你”這樣的氛圍的話，那麼當倒記時牌越來越薄時，他的鬥志和勇氣反而噴薄而出。

具體做法爲：

(1)重視教室寢室的衛生面貌。寢室衛生每兩週彙總上牆公示一次，要求重點違紀寢室寫出書面彙報材料並立即整改。

(2)定期召開臨界學生座談會，瞭解他們對弱課的攻堅情況，時間有否傾斜，問問題有否及時，與老師的交流是否經常。

(3)關注困難生的個性特徵、心理動態、理想、學習、表現。因爲“一花獨放不是春”，光靠班上的優生建不好班集體，一定要集體進步，也只有團體的進步才能帶來全面豐收，纔可以達到“百花齊放春滿園”的佳境。我們班的葉一凡，黎潮等同學我一直在關注中。

二、加強班級管理，不到終點絕不放鬆

在班級管理上，雖然我會放手讓班幹部去做事，但鑑於學生的自覺性不那麼強，日常的一些活動我還是會經常督促檢查。如早操，眼保健操，傍晚的跑步，象跑步活動我還經常領跑，這樣也鍛鍊了自己的身體，一舉兩得。早上到校我安排學生記錄7點以後的人名單，自己不定時檢查，進行教育。

三、常與家長保持溝通、交流

對於學生學習上的波動以及學習的態度，要動態的思考，及時與家長聯繫，從而爲學生不僅在學校創設良好的學習氛圍，也要讓家長作好相應的監督，從而創設良好的家庭學習氛圍，既能保證好學習，又能保證好休息。

篇5：高三文科班班主任工作計劃

這學期我繼續擔任高三(4)班的班級管理工作。該班是史地文科重點班，共有60名學生，女生41人，男生19人，絕大部分同學有教強的集體觀念，紀律觀念，學習態度認真，上進心強，有活力，有朝氣，是一個團結奮進的班集體。目前的特殊情況有：男女生比例懸殊大;中層生較多、尖子生較少;開學之初，學生還未能投入到緊張的高三複習中;還有三個月就要大學聯考了，很多同學有很大的心理壓力。本學期是高三的最後一個學期，對每個學生來說都是相當關鍵的。爲了使每位學生在大學聯考有較好的發揮，本學期主要做以下幾方面的工作：

1、營造一個積極向上、團結協作的學期氛圍。抓自修紀律，注意空擋時間的管理。

2、注意學生學生的身體情況。督促學生做好兩操，監督學生認真參加跑步活動，提醒學生天氣的變化。提醒學生注意營養。

3、關注學生的情緒波動，多與學生溝通。

4、教育學生一定要保證睡眠

5、做好各位任課老師的協調工作當倒記時牌懸掛在前牆醒目的位置上時，就意味着05屆學生的高中生活即將劃上一個圓圓的句號了。我們學校作爲上虞市優質教育的代表，承載着考重點大學的巨大壓力，而本學期幾次考試統計下來，我們班在一本完成情況上存在着學生不穩定，數量難以突破17個的困境。圍繞這個中心任務，下面我談談我的一些打算：

一、創設濃厚的學習氛圍，營造團體作戰氛圍

根據以往經驗，接近終點時班級的班風，學風，凝聚力對成員的影響力還是非常大的。如果一個班班風不正，很容易讓其中想讀書上進的人產生孤家寡人，高處不勝寒的淒涼心情，一定程度上會削弱他的鬥志和勇氣。而如果有“大學聯考，讓我們一起面對”“朋友，別慌，有我陪你”這樣的氛圍的話，那麼當倒記時牌越來越薄時，他的鬥志和勇氣反而噴薄而出。

二、具體做法爲：

(1)重視教室寢室的衛生面貌。寢室衛生每兩週彙總上牆公示一次，要求重點違紀寢室寫出書面彙報材料並立即整改。

(2)定期召開臨界學生座談會，瞭解他們對弱課的攻堅情況，時間有否傾斜，問問題有否及時，與老師的交流是否經常。

(3)關注困難生的個性特徵、心理動態、理想、學習、表現。因爲“一花獨放不是春”，光靠班上的優生建不好班集體，一定要集體進步，也只有團體的進步才能帶來全面豐收，纔可以達到“百花齊放春滿園”的佳境。我們班的葉一凡，黎潮等同學我一直在關注中。

篇6：高三文科班班主任工作計劃

本學年接高三××班文科班。文科班的特點是女生多，學生特點也完全不同於理科班班，管理方式和方法也完全不同。經過認真思考，擬做以下工作計劃。

一、抓好日常行爲規範

高三並不意味着可以降低對學生行爲規範的要求。從早上的遲到到學生的日常穿着;從教室衛生到中午午間休息;從文明禮貌到愛護公物;從課堂紀律到自修紀律等等，都是長抓不懈的內容。因爲只有行爲規範了，才能使班級擁有積極向上的氛圍，爲學生學習創造良好的環境。班級女生多，可能會有愛漂亮的女生，男生的構成也比較複雜，有4個籃球生，一個全年級聞名的愛打遊戲的學生。對他們的這方面要求也不能放鬆。

二、做好與任課老師的協調工作

高三的每門課事關學生的大學聯考，所以作爲班主任必須做好這項工作。文科班的學生可能數學更加薄弱，語文和英語相對比較薄弱。作爲班主任兼任課老師，教學可能更具耐心。英語老師、語文老師、歷史老師工作主動積極。作爲班主任真的非常感激，他們的主動更讓班主任覺得自己應該更好地配合他們，讓學生的文科水平上升到理想的狀態。

這些學生往往對自己的文科成績很有信心，而且認真努力學習就很輕鬆，又沒有很難的數學，是一座避風港。針對這種想法班主任告訴他們不要想當然，不要過度自信，應該謙虛，督促他們多做題，對自己有把握的學科要最大限度地發揮自己的潛力。常與任課老師瞭解學生的作業情況和課堂聽課情況。本學期的政治要進行會考，體育合格與否也關係他們的大學聯考，與這兩位老師及時溝通也很有必要。用幾位任課老師的合力推動他們在高三不斷前進一定比班主任一個人的推動效果明顯。

三、家訪

由於剛接班，所有的學生都沒接觸過，所以家訪成爲班主任的首要工作。安排合理路線，是提高家訪效率的重要因素。同時要聯繫好家長，因爲家長在場班主任可以瞭解學生更多的信息，比如以前的學習習慣、興趣愛好、暑期表現等。

四、做好與家長的聯繫工作

光有學校老師的努力是不夠的。學生晚自修的時間都在家裏，其效果怎樣家長應該最瞭解。根據學生一階段的成績可以反映他們晚自修的效果，從而對成績比較落後的同學及時與家長聯繫，瞭解他們在家幹什麼，找到與他們談話的切入點，對症下藥地提出解決方案。向家長公佈班主任的聯繫方式以便有什麼緊急問題也可以與班主任聯繫。

高三一年將是緊張但又值得留戀的一年。只要班主任認真地付出，相信我的學生定會在大學聯考中取得好成績的。

篇7：高三文科班班主任工作計劃

高三文科（3）班有64名同學，男生32人，女生32人；本學期新插班學生20名。少數民族有18名同學，學習專業的學生有8名，主要涉及美術、音樂和播音主持等方面。全部爲住宿學生。我們這個文科班是成功應屆高中歷史上第二個文科三班，以前學習文科的學生較少，現在新課改以後學習文科的學生各校都逐漸增多。

擔任這個班級班主任已一月多，在這期間，我自己和每一位同學通過不斷地探討、交流、溝通、磨合，儘管個別學生成績仍不理想，但教學已經步入正軌。他們進入高三學段學習已經一個多月了，這也是每個學生求學十多年來最重要的一個階段，希望通過我們和家長共同努力和悉心教導讓孩子們在高三這一年充實有效地度過。

本學期進入了高三年級，面臨着大學聯考的到來，又進行了分班的調整。我班的學生整體成績較差，缺乏尖子生，落後面交大。要在大學聯考中取得好成績，這學期對學生的管理更加重要，本學期準備做好以下幾個方面的工作：

一、抓好紀律管理。

良好的紀律是保證取得成績的法寶。在本學期要嚴格按照學校的管理辦法及高三年級管理暫行規定來管好班上的紀律，做到不遲到、不缺席，如有違反嚴格按照規定處理。

二、抓好“雙文明”建設。良好的班風學風是作好一切工作的前途。

只有班風好了，學風纔會好，學風好了才能在大學聯考中取得好的成績。因而本學期要作好的第一件事是要抓好班風學風建設。集體措施是：在開學初召開分層同學會，爲每個同學分析存在的問題及要採取的方法，讓每個學生知道自己的不足在那些方面，有一個努力的方向。其次是請班上覆讀的同學介紹以往的學習經驗也使同學們避免了他們所走的錯誤道路。再次組織好班上的各種輔導，抓好自習課的利用。利用班會課時間給學生看一些教學錄象片，拓展事業，多開主題班會讓學生在有益的主題中增長知識。

三、抓好學生的思想教育。

高三年級的學生思想比較成熟，想的問題也比較多。如果引導不好容易偏離了主線，因而本學期更要注意到學生的思想動態，發現問題及時解決，讓學生不要揹着包袱前進而是要輕裝前進，只有這樣才能取得更好的成績。

四、配合學校與年級組作好工作。

在做好班上的工作的同時還要配合好學校與年級組作好相應的工作。具體工作安排如下：

9月：

（1）抓考勤，養成學生良好的出勤習慣，不遲到，不曠課。

（2）營造班級複習氛圍，引導學生儘快進入高三的學習狀態。

（3）繼續做好與學生的談心、溝通工作。

（4）召開主題班會，明確人生的第一個大目標，樹立人生的高遠理想，建立高度的責任心，學習和踐行《弟子規》和《三字經》等國學經典。

10月：

（1）利用班會加強對學生養成行爲規範和良好學風的教育。

（2）結合月考成績，分析學生情況，和任課教師密切配合，做好學困生的思想工作和輔導工作。

（3）完善教室美化佈置。

11月：

（1）期會考試動員。

（2）班會：班級優秀學生的學習方法交流和報告。

（3）統計和分析期會考試成績；期中家長會。

（4）部分學生的考後座談，知道反思學習。

（5）期中班委會，總結班級半學期的工作，明確下階段目標。

12月：

（1）錯題集的檢查和交流工作；學習小組的交流活動。

（2）在班內評比。在班內樹立好的榜樣讓同學們取他人之長補己之短，養成良好的學習習慣。

在班級管理上我一直採用以思想教育爲先導，鼓勵教育爲主，全面激發和培養每位學生的自主學習能力和創新學習思維，因爲任何工作都不如學生自身思想上的重視，給每位學生營造一個和諧、安靜、有序的學習環境。

對於大多數考生來說，大學聯考是在其人生的一個非常微妙的時段上進行的一場非常微妙的考試。經過了這場考試，他們不僅從年齡上正式步入成人的行列，而且整個身心都經歷了一場前所未有的洗禮。大學聯考猶如人生的一個臨界線，這邊是懵懂的孩子，那邊是成熟的青年。從這個意義上說，把大學聯考視作一場特殊的成人儀式是非常恰當的。正因爲大學聯考對於我們的意義如此特殊，所以我們應該以近乎神聖的態度去對待它，用最好的狀態去迎接它。

爲了迎接這場成人儀式，我們應該拿出自己最佳的心理狀態。影響高三複習的因素很多，但是在這些因素中最重要的莫過於心態。一個心理素質不過關的學生是沒有希望在大學聯考中脫穎而出的。據統計在影響大學聯考成績的各項因素時，心態的影響是第一位。因爲心態好可能多考幾十分。你大學聯考前再怎麼複習，要想提高几十分是難上加難。心態好很容易使你的成績上一個臺階。心理狀態好，在考試的時候能夠充分發揮智力效應，充分調動思維能力，記憶能力，想象能力，並且把他們有效的組合起來，就會對許多問題迎刃而解，心理狀態不好，本來會做的題也不會做，本來過去已經掌握的知識也想不起來。

篇8：高三文科班班主任工作計劃

鐵打的`學校，流水的學生”送走了一屆高三畢業生之後，我又迎來了新一屆高三學生。本學期，我擔任高三（5）班班主任，一切都從零開始，我從未帶過高三文科班，這又是一項新鮮、有挑戰性的工作，當然也任重而道遠，本學期我的班主任工作力求從小事入手，從細小忽微處要成績。

一、指導思想

根據學校和職能部的要求，積極參與的教育綜合體。認真學習教育學原理，樹立新型的學生觀，把學生看成是發展的人、獨特的人、具有獨立意義的人。全面把握班級的教育和教學現狀，認真學習教育心理學，積極參加心理教育輔導，努力做學生的知心人。本着“服務於每一位學生”的工作原則，一切從學生出發，促進學生身心健康發展，德、智、體全面發展。

二、德育工作：

1、儘快熟悉學生，做學生的知音。本班學生來自高二多個班級，我對他們也不熟悉，因此雙方加強溝通，加強情感交流尤其重要，學生只有親其師，才能信其道。

2、做好學生思想教育工作。指導學生從思想、知識、心理、身體、考技等方面做好準備，穩定情緒，以良好的精神狀態去迎接到三學習。

3、不斷鼓勵，樹立學習信心。我班是文科班，從本次月考看，數學成績尤爲糟糕，因此必須以鼓勵和激勵不斷激發學生的學習興趣，樹立信心，調動學生主動學習的積極性。

4、加強學習方法指導。進入高三，多數學生有較強的學習動機，但是想要提高成績，方法很重要。本學期，請學習優秀的學生總結經驗，談談自己的學習方法，並進行班內交流，培養良好學習習慣，形成良好的學習風氣。

5、加強紀律約束，嚴格遵守行爲規範。紀律約束是學習的保障，即使是高三學生也應嚴格遵守學校行爲規範。對遲到、曠課的學生，因其不能保證正常的上課秩序，予以嚴肅批評。

6、保證提供一個安靜舒適的學習環境。只有在安靜的環境中才能認真學習思考。本班由班長到值周班長到普通學生，及時反饋班級紀律情況，保證日常學習的正常進行。

7、保證提供一個清潔整齊的生活環境。高三的生活不應該在灰濛濛的教室中進行，清潔整齊的環境能讓每一人神清氣爽，身心愉快。由值周班長，帶領本組值日生，責任到人進行一週值日工作。

8、繼續推行“朋友式”談話，建立新型的師生關係，及時把握學生思想動態。

9、積極與家長聯繫，瞭解學生校外學習、生活的情況。深入挖掘、調動學生的非智力因素，積極投入到學習中。

10、完成學校和年級佈置的相關工作和活動。

三、教學工作：

根據學校教學處的安排，把握教學的現狀，優化教育環境，關注各學科的發展平衡性，及時對學生進行分析、研究，重視做好託底工作。全身心地投入到教學中去，發現問題採用有效方法及時解決處理。

1、經常與任課教師聯繫，交流學生行爲規範，學習情況（每週至少一次）。重視每月（月考後）由年級召集召開的教學質量分析、研究會，並積極與任課老師研究商討，提出提高教學質量的具體措施。

2、學習老高三的成功經驗，不斷改進工工作，優化教學，提高教學質量。

3、做好“培優補缺”工作，特別要重視做好“託底”工作。由學生自願報名，做好學生的思想工作。

4、認真做好“月考”“期中”、“期末”的成績統計工作。研究分析個學科的教學情況，及時進行評估分析。

5、做好高三畢業班的其他各項工作。

篇9：高三文科班班主任工作計劃

高三文科（3）班有64名同學，男生32人，女生32人；本學期新插班學生20名。少數民族有18名同學，學習專業的學生有8名，主要涉及美術、音樂和播音主持等方面。全部爲住宿學生。我們這個文科班是成功應屆高中歷史上第二個文科三班，以前學習文科的學生較少，現在新課改以後學習文科的學生各校都逐漸增多。擔任這個班級班主任已一月多，在這期間，我自己和每一位同學通過不斷地探討、交流、溝通、磨合，儘管個別學生成績仍不理想，但教學已經步入正軌。他們進入高三學段學習已經一個多月了，這也是每個學生求學十多年來最重要的一個階段，希望通過我們和家長共同努力和悉心教導讓孩子們在高三這一年充實有效地度過。

本學期進入了高三年級，面臨着大學聯考的到來，又進行了分班的調整。我班的學生整體成績較差，缺乏尖子生，落後面交大。要在大學聯考中取得好成績，這學期對學生的管理更加重要，本學期準備做好以下幾個方面的工作：

一、抓好紀律管理。良好的紀律是保證取得成績的法寶。在本學期要嚴格按照學校的管理辦法及高三年級管理暫行規定來管好班上的紀律，做到不遲到、不缺席，如有違反嚴格按照規定處理。

二、抓好“雙文明”建設。

良好的班風學風是作好一切工作的前途。

只有班風好了，學風纔會好，學風好了才能在大學聯考中取得好的成績。因而本學期要作好的第一件事是要抓好班風學風建設。集體措施是：在開學初召開分層同學會，爲每個同學分析存在的問題及要採取的方法，讓每個學生知道自己的不足在那些方面，有一個努力的方向。其次是請班上覆讀的同學介紹以往的學習經驗也使同學們避免了他們所走的錯誤道路。再次組織好班上的各種輔導，抓好自習課的利用。利用班會課時間給學生看一些教學錄象片，拓展事業，多開主題班會讓學生在有益的主題中增長知識。

三、抓好學生的思想教育。

高三年級的學生思想比較成熟，想的問題也比較多。如果引導不好容易偏離了主線，因而本學期更要注意到學生的思想動態，發現問題及時解決，讓學生不要揹着包袱前進而是要輕裝前進，只有這樣才能取得更好的成績。

四、配合學校與年級組作好工作。在做好班上的工作的同時還要配合好學校與年級組作好相應的工作。具體工作安排如下：

9月：

（1）抓考勤，養成學生良好的出勤習慣，不遲到，不曠課。

（2）營造班級複習氛圍，引導學生儘快進入高三的學習狀態。

（3）繼續做好與學生的談心、溝通工作。

（4）召開主題班會，明確人生的第一個大目標，樹立人生的高遠理想，建立高度的責任心，學習和踐行《弟子規》和《三字經》等國學經典。

10月：

（1）利用班會加強對學生養成行爲規範和良好學風的教育。

（2）結合月考成績，分析學生情況，和任課教師密切配合，做好學困生的思想工作和輔導工作。

（3）完善教室美化佈置。

11月：

（1）期會考試動員。

（2）班會：班級優秀學生的學習方法交流和報告。

（3）統計和分析期會考試成績；期中家長會。

（4）部分學生的考後座談，知道反思學習。

（5）期中班委會，總結班級半學期的工作，明確下階段目標。

12月：

（1）錯題集的檢查和交流工作；學習小組的交流活動。

（2）在班內評比。在班內樹立好的榜樣讓同學們取他人之長補己之短，養成良好的學習習慣。

在班級管理上我一直採用以思想教育爲先導，鼓勵教育爲主，全面激發和培養每位學生的自主學習能力和創新學習思維，因爲任何工作都不如學生自身思想上的重視，給每位學生營造一個和諧、安靜、有序的學習環境。

篇10：高三文科班班主任工作計劃

一、指導思想

根據學校和職能部的要求，積極參與的教育綜合體。認真學習教育學原理，樹立新型的學生觀，把學生看成是發展的人、獨特的人、具有獨立意義的人。全面把握班級的教育和教學現狀，認真學習教育心理學，積極參加心理教育輔導，努力做學生的知心人。本着“服務於每一位學生”的工作原則，一切從學生出發，促進學生身心健康發展，德、智、體全面發展。

二、德育工作：

1、儘快熟悉學生，做學生的知音。本班學生來自高二多個班級，我對他們也不熟悉，因此雙方加強溝通，加強情感交流尤其重要，學生只有親其師，才能信其道。

2、做好學生思想教育工作。指導學生從思想、知識、心理、身體、考技等方面做好準備，穩定情緒，以良好的精神狀態去迎接到三學習。

3、不斷鼓勵，樹立學習信心。我班是文科班，從本次月考看，數學成績尤爲糟糕，因此必須以鼓勵和激勵不斷激發學生的學習興趣，樹立信心，調動學生主動學習的積極性。

4、加強學習方法指導。進入高三，多數學生有較強的學習動機，但是想要提高成績，方法很重要。本學期，請學習優秀的學生總結經驗，談談自己的學習方法，並進行班內交流，培養良好學習習慣，形成良好的學習風氣。

5、加強紀律約束，嚴格遵守行爲規範。紀律約束是學習的保障，即使是高三學生也應嚴格遵守學校行爲規範。對遲到、曠課的學生，因其不能保證正常的上課秩序，予以嚴肅批評。

6、保證提供一個安靜舒適的學習環境。只有在安靜的環境中才能認真學習思考。本班由班長到值周班長到普通學生，及時反饋班級紀律情況，保證日常學習的正常進行。

7、保證提供一個清潔整齊的生活環境。高三的生活不應該在灰濛濛的教室中進行，清潔整齊的環境能讓每一人神清氣爽，身心愉快。由值周班長，帶領本組值日生，責任到人進行一週值日工作。

8、繼續推行“朋友式”談話，建立新型的師生關係，及時把握學生思想動態。

9、積極與家長聯繫，瞭解學生校外學習、生活的情況。深入挖掘、調動學生的非智力因素，積極投入到學習中。

10、完成學校和年級佈置的相關工作和活動。

三、教學工作：

1、經常與任課教師聯繫，交流學生行爲規範，學習情況(每週至少一次)。重視每月(月考後)由年級召集召開的教學質量分析、研究會，並積極與任課老師研究商討，提出提高教學質量的具體措施。

2、學習老高三的成功經驗，不斷改進工工作，優化教學，提高教學質量。

3、做好“培優補缺”工作，特別要重視做好“託底”工作。由學生自願報名，做好學生的思想工作。

4、認真做好“月考”“期中”、“期末”的成績統計工作。研究分析個學科的教學情況，及時進行評估分析。

5、做好高三畢業班的其他各項工作。