高三複讀班班主任個人工作總結
我很榮幸,擔任了這個復讀班高三(12)班的班主任,也感謝學校、年級組對我的信任。本學期,我依舊強化班級管理,統一學生思想,統一紀律約束,我依舊泡在班裏,甚至在上我課的時候也會利用一點時間講學習、講生活、講衛生習慣,什麼都講。高三(12)班依舊有良好的學風和班風。現將這一學期班主任工作總結如下:
一、確立班主任工作思路,明確班主任工作重心
總體思路:
以思想教育和素質教育爲突破口,抓好班級常規管理工作,牢固樹立質量生命意識,着力培養學生學習、生活等各方面能力。
工作重心:
1、保證教學活動的順利完成;
2、主動地協調各學科、教師之間以及學生之間的關係,做全班學生的良師益友;
3、堅持讓學生全面發展,狠抓班風、學風建設;
4、全面做好培尖培優工作,衝擊清華或北大。
二、工作抓落實,抓成效
1、狠抓班風學風,樹立典型形象
好的班風纔會有好的學風,良好的學風是取得優異成績的關鍵。爲此,班會上我提出了營造良好的學習氛圍,養成良好學習習慣的要求,之後,我利用一切機會和多種手段加強對學生的教育,要求他們端正學習態度,確立奮鬥目標,並努力爲他們創造適宜的學習環境;同時,我還開展了樹典型活動,樹他們爲學習的典型,號召全班同學向他們看齊,個個爭做典型的良好風尚。
2、嚴肅校紀班規,促進差生轉化
良好班風學風的形成,除了靠典型的示範和帶動外,還要依賴於差生的轉化工作。實際上實驗班沒有差生,我的差生是指學習習慣不好的學生和有偏科的學生。爲此,我對差生一方面耐心開導、說服,曉之以理,動之以情,幫助他們積極轉化過來,另一方面加強監督管理,用校紀班規加以約束,使他們逐步改掉學習和生活中的不良習慣,專心於學習,在這方面,幾個學習習慣不好的差生的轉化尤爲明顯,收到了良好的效果。對有偏科的學生也經常與他們交流心得與方法,在這方面雖效果不那麼明顯,但學生在平時的學習中更注重在弱學科上投入了。
3、關心學生生活,增強班集體的凝聚力
作爲班主任,經常到班上、寢室與學生溝通、交流,瞭解學生的學習、生活等情況。本學期利用值日、下班後就到寢室檢查衛生、瞭解學情等,對存在的衛生等方面的問題得到了及時解決。
本學期除組織了陽光健身活動外,還組織了登山活動和郊遊、師生交流會等活動,這些活動的組織各課任教師一起參加,活動中師生交流,學生比較滿意,同時也增強班集體的凝聚力。
4、創新思路,抓工作實效
主題班會開展得有聲有色,除日常工作外,還經常用課件等形式與學生學生一起討論一些問題,共同得出看法。最讓我滿意的是《成功做人與做自我》的主題班會,讓學生明白了掌握科學知識的同時,必需懂得做人的道理。
充分利用考試的槓桿作用,每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失,查找經驗與不足,並列出整改計劃和下次考試的目標,並與學生溝通,做好學習、心理疏導工作等。
三、加強多方面合作,共同培育新人。
對學生的管理與教育,不能光靠班主任和學校這一方面,還需要社會、家庭等多方面的配合,特別是學生家長的理解與支持。爲此,我的電話在家長會公佈,以便於雙方聯繫和溝通。一學期來,我和絕大部家長有過電話聯繫,還有部分學生家長來校當面瞭解情況,同時我還利用一切機會進行家訪。凡此種種,加強了學校與家庭之間的聯繫,爲學生的健康成長創造了條件,取得了很好的效果,也贏得了學生家長的一致好評。
以上是我班主任工作的一些主要做法和體會,也許還有許多不到之處,在以後的班主任工作中,我會更加努力,不斷學習他人先進經驗,潛心研究學生心理,不斷提高自己和理論水平和工作能力。
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