國中班主任月總結多篇

【第1篇】國中班主任月度工作總結範文

國中班主任月度工作總結

11月份很快結束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了一學期。現在就把11月份的工作情況總結一下。

一、做好學生的思想工作，培養良好的道德品質

對七年級新生，必須先規範學生的行爲，提高學生素質，與其他班主任一樣，經常性地加強對學生的集會，晨讀、課間操，衛生清潔保持工作等督促檢查，經常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況在深入學生的學習，生活和活動中及時瞭解，關心、教育並且督促其良好的習慣養成。

我當班主任力爭做到兩點：

一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發展，爲孩子的成長創造一個愉快的心理運動空間;

二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對於優等生，不掩飾他們的缺點，積極引?*茄鋶じ墓κ蠱浯鐗階吭健ｎ野嗟鬧茜ц鞣矯奼硐窒嗟輩淮恚且桓銎費ъ嬗諾難褪僑狽φ浚峽問焙萇倩⒀浴ｕ攵哉庖壞悖藝宜感模鎪以蠆⒐睦蟮ǚ⒀浴ｔ諼疑峽問保?a href="" target='_blank'>本站範文網手機版有意找她回答問題，並適當給以鼓勵，鍛鍊她的膽量。通過這樣的鍛鍊取得了一定效。

二、加強班級管理，培養優秀的學風與班風，鼓勵學生參與各項活動

班裏制訂的各種規章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發動班幹部的作用，讓學生做學習的主人，班級管理的主體，培養自我管理意識和自主學習的能力，值日班幹部每天輪流等級考勤，維持紀律等，並利用班會或業餘時間經常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風正，學風濃。

鼓勵學生參與各項活動：如積極參與學校組織各項活動，積極報名參加校運會，拔河比賽取得了第二名;20乘50接力第三名;廣播操比賽第四名;語文課本劇表演三等獎，等等。這些集體活動都要學生齊心協力，一起來完成。

三、建立良好的和諧的師生關係，在愛心中與學生一道成長

老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。”所以平時我注意與學生交朋友，談心，在學習上給予關心與愛護，在精神上給予鼓勵與支持，使學生感到老師的溫暖，從而“親其師，信其道。”與此同時，我還注意培養他們同學的友愛之情，本站範文網營造融洽和諧的人際關係，使同學們之間親如手足。

1、教育學生努力學習，完成學習任務

學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養成良好的學習習慣，提高學習成績。爲將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。

2、關心學生身心健康，促進學生全面發展

要對學生全面負責，不僅要關心學生的課業學習，而且要引?*強褂幸嫺目萍己臀幕疃吧緇崾導疃ｒ耘嘌塹睦投勰詈臀嗣穹竦乃枷耄閃己孟骯擼黽由緇嶂叮莆找歡ǖ納逗圖寄埽齔な導什鷗傘?/p>

四、重視與家長的聯繫，雙向管好學生

學生與進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。爲了更好的全面瞭解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯繫，進行友好交往。贏得了家長的信任，鼓勵和支持。同時對家長提出要求：爲孩子在家裏創造必要的學習環境，爲孩子做好榜樣。

五、積極主動地和各科教師聯繫，範文網協調學校各方面的教育力量，發揮如紐帶作用

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，在這方面，我平時注意道多教育學生，要有禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

六、存在的不足，需要改進的地方

1、期末複習階段後進生狀態很不好。以後要多注意複習階段學生的心理輔導與思想教育。

2、學生儘管上課看起來似乎很認真，但是聽課效率仍然不高。

在今後的班主任工作中，要更注重學生的思想動態，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。

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【第2篇】國中班主任月考總結

國中班主任月考總結範文

浩浩蕩蕩的月考終於告一段落，在週二各個班級的成績也已經等統完畢。週三我看到，在我所教的兩個班級的平均分分別是88.564和88.63（滿分是120分），單看成績，我是真真的覺得已經不錯了。可是，之後，當我看到我們年級的其他班的成績時，我真的驚呆了。普通班裏面我的班級的平均分分別是倒數第一和倒數第二。倒三是89分多，之後便全是90分以上了，居然快班的平均分達到了110多。我震驚了。呵呵，某種慚愧感涌出心頭。

其實，週二下午年級主任告訴我說還這兩個班的正式的`老師的檔案關係都已經收拾好了，要接收我教的兩個班級。嗚嗚——我可愛的孩子們，我的課堂——好傷心啊。週二全體職工的大會開完以後，本來準備給學生說一些話，算是對大家的鼓勵還有不捨的贈言。可是，話到嘴邊卻全是哽咽。憑啥呀，就這麼把我教的孩子活生生的給接走啊，我不願意，我超級不願意。出來抱着政治老師也是實習生哭了，有個男生出來了問我說爲啥不教我們了，我說這是上面的安排，學生眼眶也紅紅的說不能拒絕麼，我不知道，不知道如何回答，終於強制要求他先進班去上自習。

晚上遲老師來了，於是便把這個情況說了一說，老師說不教課不行，明天來找校長談。經過遲老師的一番努力，我終於得以在週三繼續上一個班的課。我失而復得的課堂，我戀戀不捨的學生，我回來了。昨晚看到你們寫給我的信我哭了，今天，以後，我會更加愛你們，也會加倍的負責用心。我的同學告訴我說，做一個同學喜歡的老師不難，做一個既讓同學喜歡又讓同學進步成長的好老師才更好。是啊，我絕對以後更加在教學方面用心，多聽課，多學習，對學生的要求更嚴格一點，負責任地愛學生，讓學生得到成績上的進步，有心靈上的成長。不僅僅是覺得可以把學生教得更出色，我同樣認爲班級的某些方面可以更好。當我給班主任提出想開節主題班會的建議，班主任老師高興地說可以放手讓我做，我一定抓住機會，讓三班變得更加美好，向上。

帶着學生的希望和我對學生的信心，我相信我們三班一定會更上一層樓！

【第3篇】國中班主任月度工作總結

一個月，對我來說，也許太過漫長。因爲在再次品嚐到班主任滋味的這段日子裏，我感覺到更多的是艱辛與勞累。但當我沉靜下來認真撿拾這30多個用24小時累積的瞬間時，還是有諸多片段讓我欣喜與安慰。

帶着一顆忐忑的心，我接手了高一(1)班。這是一個學習成績相對優秀，學習習慣、學習秩序相對好一點的班級。從組班的第一天起，我的工作就開始了：組建臨時班委會，學習學校的相關規章制度，提出“勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲”的班訓、提出軍訓的有關要求……

如果說五天的軍訓是高亢嘹亮的衝鋒號的話，那麼，開學就意味着曠日持久的戰役正式打響。接下來的工作該怎麼做?思慮再三，決定從以下幾個方面展開工作：

1、制定計劃。包括班主任計劃和學生個人計劃。首先，我制定了月計劃、學期計劃、年計劃。將全年的工作納入一個整體，統籌規劃。其次，學生則在第一時間以自己近期和遠期目標、具體措施爲主要內容，制定切實有效的個人計劃。

2、注重細節。工作中，我始終堅持抓細節。從每一個細小的地方去發現、去分析、去落實。教室內撮箕的擺放，飲水機桌上是否有水，講桌上粉筆盒的整理……我都會一一在意。譬如，在書籍的堆放問題上，我的要求是書必須平放在桌上，高度不能超過10釐米。所有的資料不準放在桌上，因爲只有這樣，纔會避免學生在下面開小差，影響聽課效果。我就是要通過這些細節給學生傳遞一個信息——細節決定成敗，並讓他們明白“一屋不掃，何以掃天下”的道理。

3、幹部建設。一個良好的班集體絕對離不開一班優秀得力的班幹部。所以，在班幹部建設中我花了很大力氣。首先組建臨時班子，明確職責;定期召開班委會會議，及時收集班上信息，糾正一些不良執法行爲，隨時更換不負責任的班委成員，淨化幹部作風(從開學至今已有兩名班委更換)。同時，放手發動班幹部積極主動的有創造性的工作，並不斷樹立他們的威信，(譬如，班長唐建同學過去從來沒有擔任過班幹部，在我任命他爲班長之後，他覺得自己信心不足、方法欠缺，不敢大膽工作甚至有些敷衍。在得知他的想法後，我多次找他談心，並在工作上爲他支招，在一些需要我出面講話的場合，就力薦他來講，並在同學們面前反覆強調班長工作的重要性，這樣以來，他的工作有了明顯進展，敢管敢爲，漸漸樹立起了自己的威信)使班級管理由老師一人管，逐步過渡到以學生幹部爲主的全員管理。經過這一段時間的嘗試，本班班幹部已經基本上能認真管理好各自負責的工作。爲我的下一步放手打下了堅實的基礎。

4、躬親示範。作爲學生的主心骨，班主任的地位是其他人無法替代的。對學生的影響也是最重要的。從接受高一(1)的第一天起，我就一直堅持着我的原則和做法。做事力求親歷親爲，不推脫不放棄。開學至今，我做到了每天“四必到”，堅持一週至少三次查早操，兩次查寢…每次在做什麼的時候，就力求做到，碰到問題的時候，在第一時間解決(譬如第二週學校對各寢室進行全面檢查的時候，我班401出了問題，當時我就和寢室長一起到寢室查看情況，結果發現該寢室有一名同學生活邋遢，導致衛生出了狀況，瞭解情況後，責令室長和該同學一同打掃，直至合格)。當教室衛生有問題時，就和衛生委員一起商討對策，及時整改;針對當初自由時間的紀律有點亂的問題，就及時更換了紀檢委員，並讓新委員明白詳實記載，認真組織的意義——這是對守紀者的尊重。親歷親爲是對學生的一種無形示範，因爲我相信有怎樣惡習的長官就一定會帶出有這種惡習的戰士。

作爲教師，示範是非常必要的。講桌沒有揩乾淨，給他們示範一下;桌凳沒有擺整齊，給他們調整一下;揩過的黑板有遺漏，幫他們再揩一揩;地上有垃圾，親自撿一下……相信，不久的將來。學生一定會養成愛乾淨、講衛生的習慣。

5、差生轉化。我們班有差生，這是絕對的，這些人不僅學習習慣差，而且品行也有問題。z同學以21分的成績進入我班，從軍訓的第二天開始，他就表現得與衆不同：不按時參訓，以生病爲藉口，經常脫離班級，在寢室與過去西湖中學的學生糾集在一起，幹一些諸如抽菸、喝酒、打牌等的勾當，甚至於利用教師節的雙休在宜都某網吧爲老闆看場子。在瞭解這一些情況後，我曾多次私下找他了解實情，在得知他在讀國中時曾經多次到枝城某娛樂場所參與聚衆喝酒、吸食搖頭丸，在很多網吧爲老闆放高利貸，並從中抽成等情況後，在第一時間向年級主任彙報並商討對策。在與學生交流的過程中，我肯定了他的爲人誠實，並讓他明白這樣做的性質和嚴重後果。在徵求他的同意並綜合年級組的意見後聯繫上他的家長，將這一情況作了詳實告知，當時家長非常震驚，我就爲他們提供了一個比較有利於學生髮展的解決問題的方法。最終問題解決了。事後我想，對於這種嚴重違紀的學生，我們是否可以找一種更有利於學生的方式解決，也許效果會更好?

6、加強聯繫。經常與各科任老師聯繫，瞭解學生聽課效果，發現教學過程中出現的問題，及時解決。加強與學生的溝通，摸清他們的學習情情、家庭情況、心理水平，爲制定確實有效的個別輔導，提供第一手材料。

這一個月來，我始終堅持以飽滿的激情，主動的態度對待高一(1)。也許離家長和學校領導的要求相差甚遠，但我問心無愧。下來的工作還將繼續，前行的路依然坎坷，但我依然和我的弟子們一道繼續前行。