本學期班主任工作計劃（整理6篇）

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篇1：本學期班主任工作計劃

九年級年級第二學期的教育與教學工作，面臨着國中學生升學、擇校。這學期任務重、時間緊、壓力大，在積極落實學校德育工作和做好學校常規工作的基礎上，根據我班的具體情況及畢業年級的特殊性，爲了更好地開展工作，現擬訂本學期班主任工作計劃如下：

一、重申校規和班規，認真執行學校的各項規章制度

嚴格要求學生，強化學生的守時、守紀和責任意識，爲創建一個良好的備考環境打下基礎。爲提高學生的思想素質應對九年級學習，對學生的思想教育進行教育。

二、嚴抓紀律，並做好思想工作

對行爲習慣較差的學生，多談心，及時鼓勵，讓其不擾亂課堂的前提下，盡力學，不放棄。對優生會需要多關心和鼓勵，調節心態，以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念。力求：強科爭優勢、弱科保底線。

三、全面提高學生的素質

積極調動學生學習的積極性和培養良好的競爭意識，努力形成紮實，競爭，拼搏，進取的學習風氣，全面提高學生的素質。

四、認真上好每一節體育課

要求學生每天積極參與課間操的體育會考項目的訓練，爭取在體育會考中取得最優異的成績。

五、培養學生正確的學習方法

在這段時期中，班主任要關心學生各科的均衡發展，引導他們不斷加強薄弱學科，不要出現偏科現象。這段時期對學生來說是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領學生複習，力爭使自己所教學科能考得更好。這個時候，班主任應顧全大局，同科任老師配合。監督學生多下功夫，並要求學生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長強強聯手、協同作戰、齊抓共管、全面提高的局面。

六、加強中下生的輔導轉化工作

注重對學生的學法指導。這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時儘量多下班，瞭解中下生的學習困難，儘可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績。我還計劃加強與各任課教師的聯繫，以對學習困難者聯手幫助。針對各科的特點，我要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，並及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。另外，繼續開展“一幫一”活動，儘量提高中下生的學習成績。

七、鼓舞學生樹立信心

在這最後的三個月中是衝刺階段和收穫季節。各學科都要開始複習，讓學生在複習中，指導他們制定出切實可行的複習計劃，對以前不足之處查漏不缺，讓他們在學習複習的過程中樹立信心，戰勝困難

八、加強與家長的密切聯繫

對學生在學校的一些情況及時與家長取得聯繫，結合學生的心理問題和學習情況與家長一起制定有效的教育方法，使學生能以良好的精神狀態投入學習。

篇2：本學期班主任工作計劃

本學期班主任工作計劃

與2007級六班的孩子相處已經半年了，我們彼此有了更多的瞭解，這學期我們將從磨合走入發展。我要改變自己，改變孩子，將班級成爲我們共同發展的地方。 首先，要將班級的管理工作變爲育人即育己的過程：“教書育人的過程也是教師自身不斷砥礪內省、提升完善的過程，“卻顧所來徑”，“育人”即“育己”。這句史建築老師的話我太喜歡了，這學期我將以此爲我的帶班理念。去掉工作中的焦躁、憂慮，壓力、被動和應付。將班級學生的問題當成提高自己管理水平的機會，去掉眼前的功利，爲學生一生的發展奠基。我要在工作中提升自己的價值，在教育中體驗與學生一起成長的快樂！我要把教育學生的事當作教育自己的事來做，這樣雖然我的身體會很忙碌，內心卻可以異常的輕盈、充實。遇到不盡人意的事物、環境時，改變了自己的想法、行動，體驗教育的真正收穫，“育人”即“育己”。 1、我要和學生一起學習和閱讀，要求學生做到的，自己也一樣做到。學生每天花在學習上的時間有多少？我花在學習上的時間又有多少？每天都以這個標準作爲衡量自己的標杆，希望我的進步也會像學生一樣。我要和學生一起成長，和自己的孩子一起成長，不但會成就自己，也是對學生、孩子最好的教育。 2、我要和學生一起制定、修改、完善班規；一起分析班級問題，一起探究解決方法；讓學生和我一起備班會課；一起分享彼此的煩惱、憂愁、喜悅和成功。在此過程中我們一起成長，我的班級管理的過程將會是育人即育己的過程。 其次，把班級還給學生，讓班級充滿成長氣息 ：經過上學期半年的努力我們班已經有了四位得力的班長，四位認真負責的學習委員，四位盡職盡責的軍體，樂於奉獻的文藝委員，14位有影響力的組長和許多積極內秀的學生們。他們一天天在轉變，變得柔和、寬容和感恩。這學期我要將班級真正還給學生，讓班級充滿成長氣息。 1、繼續完善我們的班中班管理，充分發揮學生在教育管理中的主體作用，做到“管放結合”。 協調多方面的關係形成教育合力。把一些具體事物派下去，建立層次分明的管理體系，引導學生參與管理，鍛鍊和培養學生的自我教育和管理能力。 2、加強小組考覈和競爭制度，以班級考覈爲衡量準繩，每週對競爭組進行評價，得分高的爲優勝組，以各種方式進行獎勵，這種更直接的評價，也容易被學生所接受，學生在評價的同時自己也會加深認識，對問題的理解會上升一個層次。整個班級形成雙層管理體制：小組成員內的監督管理，以及整個班級的總體管理。讓學生在集體中充當合適的角色，使他們真正感受到自己是集體中不可缺少的一員，讓整個班級充滿生機和活力。這學期繼續執行星級小組、星級個人活動。 3、上學期我們班的班級管理可謂是“人治”，我說得太多，做得太多，牢騷也發的太多，這學期我們要到“法治”階段：我們要“以法治班”。魏書生老師曾說過：“科學管理的表現形式之一就是要研究規律而後制定制度，制定班規班法，從而使班級擺脫人治的不規則軌道，而走上法治的軌道。” 我們要將一些行爲用‘法’的形式固定下來，使其形成制度、法制，今後在某時某地也必須實行。像必須穿校服、及時上交作業、遵守課堂紀律等等，班規中都有非常明確具體的規定，沒有按照要求做就會受到懲罰。希望孩子們到初四的時候能夠達到“自治”的過程。有着濃郁的班級文化。 第三，讓九年級下學期成爲學生們成功的契機：九年級下學期對於孩子們是關鍵的，要面對青春期的成長和波動，要面對關係命運的歷史和生物會考，要面對國中階段最多科目的學習，要面對家長和老師的殷殷期望，要面對很多的誘惑、挑戰和壓力，要經歷成長、失敗和成功，要懂得捨得和放棄，要學會拼搏、堅持和付出。這一切都要學生將精力、熱情投入到學習上，積極主動地學習。 1、有人問魏書生老師 ：“您是靠什麼方法，使各類學生都能積極主動學習的?”他的回答只有兩個字：“育人。”教書必先育人，班級管理也是一樣，這是魏書生一貫的做法。育人首先要讓學生在思想上、價值觀上有正確的方向，這樣學生纔會主動向好的方面發展。所以這學期要調動學生自己和不良的思想作鬥爭，通過學生內心的思想鬥爭，讓好思想佔上風，以達到水到渠成的教育效果。 2、有人說：“一切最好的'教育方法，一切最好的教育藝術，都產生於教育者對學生無比熱愛的熾熱心靈。”古今中外的教育家們教育思想有所不同，教育風格各有千秋，但有一點是共同的，那就是愛的教育。這學期就用我的工作激情點燃學生的學習熱情吧，讓九年級下學期成爲學生們會考成功的契機。希望有工作激情的我能帶出最優秀的班集體，教出最好的學生。 總之，這學期對待班主任工作我要有更冷靜的態度，更加善於思考，處理學生的事情和班級事務，要想清“最好的可能”和“最好的結果”，爭取實現最佳的教育效果。我要在現有的基礎上努力促進每一個孩子的成長。希望我和六班的孩子們真誠的交流，在彼此的信任與情感的交融中，我們會收穫喜悅，收穫幸福與自豪。   2010.3

篇3：本學期班主任工作計劃

一所好的學校是由多個優秀班集體組成的。一個優秀的班集體必須要有良好的班紀，班風，班規，學風，這就要看這個班集體的指揮官，也就是這個班集體的班主任。爲了讓班級充滿活力與創新，爲了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也爲了使新學期班級上能有更新的氣息，本學期從學校總體工作思路和學生思想實際出發，加強自身的思想素質和業務素質培訓，抓好本班級管理工作，提高學生道德素質，努力使自已的班主任工作再上一個新臺階。爲了更好地開展工作，現擬訂本學期班主任工作計劃。

一、分析班級

六年級共有學生xx人，其中男生xx人，女生xx人。學習成績相對較好，學生比較有禮貌，學習的紀律性、自覺性比較好，完成作業情況較好。但是由於男女生比例失衡，所以應花更多心思對每個學生加以適當瞭解。

二、班風、學風

據此，本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、管理能力較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;良好的行爲習慣。師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的中隊活動，培養學生強烈的責任感、班級榮譽感，以及自我約束，自我管理的'能力。

1、抓好班主任的日常工作。

⑴組織好學生做操。組織和指導學生的課間操，是保證國小生經常鍛鍊身體的重要措施。

⑵檢查本班學生值日生工作。班級的值日製是培養國小生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。

⑶進行安全教育，組織好放學。組織放學是班主任不容忽視的一項工作。國小生在經過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行爲舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規則爲了防止意外事故的發生，班主任必須重視抓好放學這一環節的教育。打了放學鈴後，班主任進教室整理好學生隊伍，向學生提出放學返家時的紀律。

2、組織和培養班集體。班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。

⑴確立共同的奮鬥目標、培養良好的班風。共同的目標是班集體形成和發展的動力。班主任在瞭解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，並制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮鬥目標，一個奮鬥目標的實現，就可以使班集體達到鞏固和發展。一個優秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。爲此，班主任必須培養良好的班風，而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。

⑵選拔、培養和使用班幹部。我擔任班主任後，首先注意選拔培養班級的積極分子，物色班幹部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。

三、個別生

1、瞭解學生思想狀況。瞭解和研究學生是做好班主任工作的前提。我剛接手該班，每個學生在我面前都是一張白紙，爲了深入瞭解學生的思想狀況，我主要採取以下幾種途徑：

⑴與學生交談。有計劃地利用班隊會課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班幹部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利於開展工作。

⑵不定期檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，瞭解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。

⑶填學生基本情況表格、進行家庭訪問。首先，通過書面形式與國小生父母的對話，瞭解國小生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。其次，密切關注學生的思想動態，發現問題及時與家長取得聯繫，共同解決問題。

(4)在學習上對學生嚴格管理。常寫觀察日記，每天早上檢查一次，提高孩子們的寫作能力。

2、做好個別學生的教育工作。其具體做法如下：對於個別學生的教育，班主任應持正確的態度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。對後進生要一分爲二，善於發現後進生身上的積極因素，特別是要注意培養後進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深於父母，曉之以理，細如魚絲。班級管理是一門藝術。班主任要在工作中努力吸取新經驗，以人爲本，因材施教，充分發揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。

四、具體活動計劃：

第一週：

1、總結暑假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。

2、制定班規，學習《國小生日常行爲規範》和《學校管理條例》。

3、開展班委競選，提出要求。

4、佈置教室環境，創設良好的學習氛圍。

第二週：

1、繼續抓好常規教育，進行常規訓練。

2、進行習慣養成教育，形成良好行爲習慣。

3、對學生進行安全教育。

第三週：

1、培養學生上課鈴聲一響，教室裏要安靜的習慣。

2、加強環境衛生教育，搞好個人和集體衛生。

第四周：

1、進行班級寫字比賽。

2、繼續抓好常規教育。

第五週：

1、慶“國慶”，進行愛國主義勞動教育。

2、進行班級美文朗誦比賽。

第六週：培養學生的參與意識和集體主義精神。

第七週：

1、繼續抓好紀律和學習目的教育。

2、進行班級拓展活動，增強班級凝聚力。

第八週：

1、繼續抓好課堂常規教育。

2、進行尊敬父母、師長的教育實踐活動。

第九周：培養學生正確的是非觀念。

第十週：

進行期中複習、考試。

篇4：本學期班主任工作計劃

一、工作目標

學校的教學成績和過程監控同步前進，爭取更上新臺階。教師的整體發展，將使100%的教師達到合格課的標準，95%的課堂能夠體現“二十四字”課模的特點。爭取50%以上達到優質課，學生課堂測試合格率在80%以上，學生的英語綜合素質和教學水平明顯提高。

二、主要工作及措施

（一）加強教師隊伍建設

（1）加強理論學習，掌握先進的教育理念，做好讀書筆記。

（2）掌握所教英語學科、學段的知識，瞭解所教學科前沿性知識、課表及相關學科知識，通過聽課、與教師說課、瞭解其專業知識水平的發展情況。

（3）教育教學理論學習，以教研活動爲主，通過開展活動，說課、研究課、集體備課，使個人教學水平不斷提高，教育能力不斷提升。

（4）搞好學習太谷導學案的推廣應用和研究。

（5）落實好課堂教學改革活動的監控。

（6）積極組織教師參加聯片教研活動，從而促進教學水平的提高。

（二）紮實推進課堂教學改革

以落實五環節爲抓手，提高教育教學質量。

1．強化教師“教學六認真”意識，嚴格教學常規管理。堅持每月考覈檢查制度。

(1)備課。教研組將重點對學習太谷導學案實施情況進行檢查，期中將進行一次優秀課案展示活動。

(2)上課。有比較充分的教學準備，不打無準備之仗；堅決杜絕無案上課和不帶教案上課。大力落實推廣區倡導的太谷經驗二十四字教學模式，每一個教師應該努力提高優質課的比例。

(3)作業。爲了提高作業練習的效能，作業佈置要精心合理，大力提倡分層練習，增加開放性的綜合練習。各年級學生的作業使用格式要統一，教師批改要規範，字跡要端正。有鼓勵性的評語。

(4)輔導。本學期大力加強學生的培優輔差工作，提高優秀率，確保合格率超過各學段要求的指標。

(5)考覈評價。加強教學質量目標和過程管理的監控與檢查，努力提高教學質量。

(6)加大教學常規檢查力度。本學期要求教師聽課不少於15節，教研組長不少於20節，通過教研活動將聽課反饋及時與執教者交換意見，指導教師發現問題、及時總結。教研組長要做好組織和記錄工作。

（三）組織開展學生綜合素質展示活動。本學期，爲關注學生身心健康發展，將組織學生開展豐富多彩的綜合素質活動和學科競賽活動，讓學生展示自我，發展自我，培養學習的興趣。

三、本學期活動安排：

時間內容

9月份（第一週）安排上好開學第一課

（第一週）制定學習工作計劃

（第一週）開展導學案教學先進經驗的研討活動。

篇5：本學期班主任的工作計劃

本學期班主任的工作計劃

一. 指導思想

俗話說：“一年之際在於春，一天之際在於晨。”清晨和春天是一天和一年中最重要的時期；而對於人的一生髮展來講，高中階段特別是剛剛離開國中校門的高中一年級，應該是塑造自我的最關鍵的時期，是培養健全人格的'黃金時期。因此，以人的發展爲核心，這是我這個高一班主任的教育理念。

二、班級基本情況分析

班級學生人格建設：老卡爾 威特說過：只有知識的人，很可能會是一個只會讀書的書呆子，只有體魄的人，很可能就是四肢發達的人。因此我想，一個有愛心、有責任心、有思想的青少年纔是一個人格健全的接近完美的人。我們的學生大體就是後者。但是在行爲習慣方面，個別學生需要嚴格管理。

班級學生學習情況：學習素質相對較好，學習習慣還未養成，學習方法還在總結，學習成績有待提高。

班幹部隊伍建設：有嚴謹的作風，高度的責任心，但是他們還在工作中學習工作。

三、本學期主要工作

1、繼續培養學生的規範意識

2、努力提高學生的學習素質

3、引導發展學生的社會意識

4、發展審美意識、

5、發展協作意識、

6、發展創新意識

篇6：本學期大學班主任工作計劃

本學期大學班主任工作計劃

一、班級情況分析

本班共有24名學生，其中有17位女同學，7位男同學。經大學一年級下來，我班總體情況良好，班內大多數同學學習態度端正，遵守學校規章制度。經過全體師生的共同努力，我班被評爲蘇州市文明班級。現在我班已經進入了大二階段，在班級管理上應進一步加強和改進。

二、本學期基本工作要點

1、要求學生嚴格遵守學校規章制度，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。班內有一部分同學平時對自己放鬆要求，在學習方面不抓緊，導致期末考試成績不良。針對上學期末的考試成績，要求參加補考的學生進一步端正學習態度，多問、多做、多看，向優秀生學習。

2、鼓勵學生大膽創新，勇於表現自己，多參加系、學校活動，如卡拉ok、網頁製作等比賽。我班有幾位同學在文娛方面表現突出，鼓勵他們在學好專業課的同時，多參加校內外活動，把班級氣氛搞得更活躍。

3、發掘學生特長，培養多方面的人才，鍛鍊學生動手、動口能力，爲他們不久要踏上社會打好基礎。這方面準備在這學期多開展主題班會，如演講比賽等。

4、培養學生良好的行爲習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師，主動打招呼;在參加公衆場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。

5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。在學期初，對原有的班委進行調整，每位班幹部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。

6、做好弱勢學生工作。我班弱勢學生主要對象是對學習不重視和有談戀愛傾向的，在這方面我準備多場地家長聯繫，雙方共同來督促其認真學習，培養其積極向上的學習態度。

7、做好勤工儉學工作。在不影響學習的前提下，允許學生外出打工，目前我班有5位同學利用雙休日在外勤工儉學，我將不間斷地與任課教師聯繫，瞭解他們的學習成績，關心他們的`學習情況。

8、關心住宿生生活。今年我班一部分同學住在東門，還有一部分同學自己租房。情況比較複雜，這就給管理上加大了難度，所以我將更加關心他們的生活情況，經常光顧他們的宿舍。

三、班級主要活動內容

1、組織部分學生到蘇州補考，並及時對學習上重視的教育。

2、向學生進行尊師教育，在教師節到來之際，啓發學生用各種方式向教師。出版第一期黑板報。

3、組織學生參加開學典禮，進行思想教育。

4、組織學生一次秋遊活動。

5、開展慶祝國慶節活動，出版相應黑板報。

6、開展一次演講比賽。

7、組織學生參加工程系的卡拉ok比賽，爭取進入院比賽。

8、組織迎新年慶祝活動。

9、組織參加學校秋季運動會。

10、抓好複習，參加期末考試。

以上是我擬訂的本學期班主任工作計劃，我會盡我最大的努力，重點抓好學生的學習工作，抓好學生的日常管理工作，爭取在本學期不出差錯，把好每一關。使我班繼續保持良好的班風和學風，再創佳績！！