化學教師個人工作總結

回顧忙忙碌碌的的過去,在學校各級領導的指導和支持下,我順利地完成了各項教育教學任務，有感而發，現將工作總結如下

第一，運用學案式教學。學案式教學是一種規劃式教學，我認真學習"學案式"教學理論,並在實際教學中運用。在思想上，我改變了教學觀念,以學生爲主體,積極主動地引導學生自主學習,讓學生通過自主學習去領悟到知識的奧妙，從而產生強烈的求知慾。在課程練習上，我對於課程練習題的設計是要有層次性和梯度性。題目由簡到難,層層推進。針對不同層次的學生的能力進行不同的練習題訓練，以便提升鞏固知識點,爭取做到每個學生都有收穫。在每節課後，不僅僅要認真寫出教學反思,發現教學中的不足,還要總結經驗、不斷吸取教訓,不斷提高自己的教學技能。

第二，激發學生學習化學的興趣。化學學科自有它自身的優勢去激發學生的學習興趣。其中化學實驗,它就能激發學生興趣。比如，在課堂教學中,我認真組織好實驗教學,在演示實驗中,引導學生學會觀察實驗現象,學會在實驗中觀察和考慮,引導學生了解現象與物質的實質和其變化的規律。最重要的是去結合教材內容,組織學生進行相關的實驗探究,讓學生通過親身的探究,激發學習化學的興趣,增進對科學的情感。實驗可以進一步幫助同學理解科學的實質。通過實驗，引導學生利用實驗進行科學探究,初步形成一些科學探究的能力。

第三，努力做好複習總結工作。如果化學想要提高教學質量,一方面,學生要有紮實的基本知識和基本技能。另一方面,學生的應變能力一定要強。學生需要紮紮實實打好基礎,要求在教學中學生每章節過關,並做好每個階段的複習工作。對於重點知識和知識點繁雜的章節,儘量協助學生進行學習和歸。另外，對於學生作業基本上做到全收和和時批改,在作業上針對個人提出要求和意見。再比方，對於差生和優等生，必須加強培優補差工作的進行。這是對於正常教學工作的有力和有效的補充。從近幾年來化學試題來看，涉及環保等社會熱點內容一直是考試的重點。在平時教學中,要引導學生多花一點時間去閱讀課外科技知識。儘可能多地接觸和認識社會,用化學視角去觀察問題和分析問題,學以致用。在教學中，一點要注重多角度對學生的知識與能力進行培養。

缺乏和努力的方向：

在教學工作中，我認爲我對學生的要求不夠嚴厲。在學習上，對學生掌握知識方面上有要求但沒有很有效的落實方法。這導致了不自覺的學生出現脫節狀況。由於一些實際上的原因,與學生的接觸時間相對較少,與學生進行推薦的時間和渠道相對較少。所以，在今後的教學中,一定要對學生從頭到尾都充溢信心和信任,對學生要既要鼓勵也要鞭答

紮紮實實打好基礎,拼命趕進度不可取。抓基礎知識,就是要抓化學課本知識,教學中力求每章節過關。由於各學生之間的智力差異和學習基礎不同,不同的學生對化學的知識的掌握能力不同。教師應針對學生實際情況因材施教,儘量掌握每一位同學的詳細情況。在平時的實驗教學中,務必要讓學生真正瞭解每個實驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理。多給機會讓學生動手做實驗,體驗通過實驗進行觀察和研究的過程中的樂趣,切實提高學生的實驗能力,來激發學習化學的興趣。

總之，在教學過程中,我不僅僅需要注意向學生傳授學習方法,幫助學生改善學習態度,改進學習方法,提高學習效率,以提高學習成績,收到了很好的教學效果。另外,重視作業的佈置，檢查，批改和講評。更需要注意學生的學情和信息反饋,做到及時講評,以增強作業效果。同時,對學生多鼓勵，少批評。在工作中，多一點耐心，少一點埋怨。敢於放下教師架子,與學生共同商討學習化學的好方法，好點子，好主意，好想法。並集中收集起來，再把它們推薦介紹給學生。回顧我的教學工作,我一直以來都能全身心地付出,雖然伴隨着很多挫折和無奈,但更多的是成功的喜悅和滿足。從我的教學中，我深深的體會到了教學是一門藝術。而藝術的生命同樣在於創新，在於不斷的學習。今後,我將會要進一步加強自己的修養,不斷提高自己的教學水平,做一個爲教育事業積極奉獻的奉獻者。