教師期中工作總結【精品多篇】

教師期會考試總結與反思 篇一

這次期會考試，我考的不是很好。物理只有60，這讓我很失望也辜負了老師家長對我的期忘。雖然這次考試題目較難甚至有點超出了所學的範圍，但我認爲這都是次要的，問題多是出現在自己的身上的，我找了幾點主要導致我這次考試失敗的原因：

1、上課時有點開小差，學過的知識沒及時複習。

2、上課時精力沒有集中有些沒有搞懂的知識沒有當時提出，學了1半扔1半，小問題不會多了就成了大問題。

3、沒有按照老師所說的“動手動腦學物理”有些實驗懶得做，導致出題時不知道實驗所得出的結論。

4、沒有堅持做筆記，在練習冊上有些不會寫的題目就空着，老師講後沒有更正和修改。

5、課本上的重要知識點沒有背，導致考試時不會寫

以上就是我對這次期會考試的反思，我認爲如果我把以上的所有的缺點都改正，相信我成績也會上來的，請老師同學監督我的表現！

期中教師總結 篇二

這次期會考試題緊扣教材1~5單元的內容，難易比重恰當，即考察學生對基礎知識的掌握，又檢驗學生的閱讀及綜合運用語言知識的能力。其中，單選、詞形轉換和寫作相對比較容易；閱讀題難度適中；補全對話難度較大，開放性太強，學生失分較多。

就考試成績而言，這次兩個班的英語成績都不錯，除了十班特優目標還差0.2之外，其他目標均已超額完成。十班進步很大，九班作爲班主任所帶的班英語還需要進一步加強，尤其是特優目標，只超額完成1.4，優勢並不明顯。

前五個單元的學習，我沒有因爲時間比較充足而放慢學習步伐，學生已經適應了我較快的學習進度，因此能應對自如。但十班的學生相對來講接受能力較慢，基礎知識掌握較差，對新知識的消化吸收需要更長時間，能力提高還是一個巨大的挑戰。

接下來的兩個月，我打算繼續保持這種教學速度，不能太慢，也不能一味的追求速度而不關心學生的接受能力。要繼續加強聽寫的力度，只有聽寫學生纔會更認真的記憶單詞、詞組、句子和語篇。語料積累的多了，才能在寫作方面有更高的突破。當然了，還要繼續加大學生的閱讀量，因爲閱讀在英語考試中的比重越來越大，張連仲教授說：得閱讀者得天下！

我相信，教師若能將新的（不是流行的、華而不實的）、真正適合學生的教學理念應用到課堂教學中，真正爲學生的長遠發展奠基，就算是學生入學時的英語成績很差，與自己相比，他們的成績一也定會呈上升趨勢。

教師期中工作總結 篇三

一、從考試情況反思

1、從試卷內容上分析：

今年的語文試卷題目量大且靈活多變，具體表現在學語文用語文、閱讀理解、習作三個方面。如學語文用語文方面這部分題目來源於本冊課文中的口語交際、課外知識積累兩個方面。對本班學生來說課外成語接龍是個難點，導致學生失分過多，其實自三年級以來我一直嘗試在班級進行成語接龍的課題研究，現在每個學生都能接成語一、二百條，可是學生學習知識的靈活性不夠，導致沒有接上；基礎知識中修改病句中有近20名同學用修改符號修改的沒有把句子按要求抄下來，都沒有得到分。這方面原因是學生審題不認真。在閱讀理解中，此次的閱讀理解相對來說不算多難，但學生讀文、讀題非常不認真。這是此張試卷失分最多的題。看到一個又一個的叉我的心中很不是滋味。我反覆看了這部分，研究了很長時間，如學生不認真讀文對於禮炮等詞表示什麼這樣很淺顯的題都丟分。學生不在文中找答案，平時我經常強調用在文中找答案的這種閱讀方法，並把這種發法形象的比喻成找犯罪分子的特徵。也許由於考試的緊張，很多學生並沒有按照平時教的方法去做題。這方面在今後的教學中我會把它當作重點去強化訓練學生，爭取期末考試不會在丟很多分。在習作方面，把《草》題目串改的現象嚴重，寫跑題的還有三名同學，這些都原於學生沒有養成良好的審題習慣。

2、從學生答卷上看

本次的試卷全班同學都能夠做到書寫認真，基礎知識很多不該丟分的題學生卻失分較多，學在學語文用語文方面一部分學生對於仿寫句子我們的家鄉被稱爲魚米之鄉都沒總結仿寫出來，給煥字換偏旁組三個字並組詞，學生多數寫上兩個。由於我平時對學生記憶課內閱讀方面驗收不夠到位，導致學生記憶類的題丟分教多。在閱讀理解中，我發現本班三分之二的學生還沒有掌握閱讀的技巧，讀題審題不夠到位。碰到難題他們不願意想，做完題後更不願意檢查，也導致失分；在習作中本班學生失分一般，表現在

（1）沒搞懂題目；

（2）文中的過渡句（段）運用不好；

（3）寫跑題了；

（4）沒抓住重點；

（5）個別學生缺乏寫作基本功。導致失分。

二、從本人的教學方法上反思

從試卷內容上看要想讓學生取得好成績我必須做到以下幾點：

1、對於書中的知識我要教學生靈活運用：如平時要注重學生知識積累的檢查。

2、今後的閱讀教學教學要注重學生的能力培養，爲學生創造施展才能的空間，讓他們學會去閱讀；並堅持寫讀書筆記。

3、對於作文教學，我要由原來的封閉型向開放型轉變，鼓勵學生多讀書，教給他們寫作技巧。

4、自己做個有心人多創造一些寫作的機會。

5、教給學生一些考試心理戰術，如考前心理調節、考試時間安排等。

6、平時我要做好學生知識缺陷記錄。

昨天的榮與辱只能代表過去，在今後的教學中，我會比以前更加認真和自信，因爲失敗並不算輸，它到給我提供了一些寶貴的經驗，只要我沿着自己正確的方向前進，勝利一定屬於我。

教師期中工作總結 篇四

一、本學期工作總結

本學期承擔的工作任務

1、學校教科研工作

2、教導處部分工作

3、九年級班主任工作

4、九年級語文教學

5、學校網站宣傳工作

6、領導班子每週例行值班，宿舍值班

7、其他機動任務

本學期工作總結

1、學校教科研工作：完成了上傳下達的任務，積極申報上級課題，督促新泰市、泰安市及省級課題的鑑定。雖然本學期新泰市教研室沒有對學校進行視導檢查，但仍然倡導老師積極進行學校草根課題研究，本學期要求老師們完成上學期的課題研究，寫出研究報告、論文等課題研究成果。踐行問題、難題課題化，工作研究化的理念。

2、協助冀明主任完成教導處部分工作：業務檢查、聽評課、期中期末考務安排，教備組長會議，督促檢查集體備課。遠程研修信息修改上報，研修分組等管理員的工作。

3、九年級班主任、語文教學工作：本學期由於冀嫺老師病假的原因，學校安排我全部代冀老師的工作，考慮九年級的工作任務較重，學校相應減掉我上學期承擔的校務考勤、各種報表的上報的一些工作。

按照九年級級部工作安排，我每天早到校，檢查學生的到校和早讀、早操情況，對學生進行思想教育，明確目標，樹立信心，爲學生加油打氣。上好班會課，利用晨會、課前會，在班級創設積極輿論，提高正能量，塑造良好班風、學風。利用課餘時間和學生談心，做好優秀生、中等生、後進生的思想工作，樹立自信心，明確學習目標、制定好個人學習計劃、適時做好心理調節。因材施教，一把鑰匙開一把鎖，例如楊成龍同學，該生天資聰穎但學習態度不好，較爲浮漂，書寫潦草，在之前我及時做好該生工作，採用激將法，該生在會考中發揮超常取得了本學期最好的成績。

按時參加九年級語文備課組集體備課，做好三輪會考複習。本學期時間短、任務重，本學期的複習任務需適時調整，一輪、二輪複習可結合進行，我特別加強了第一輪複習，自主複習、知識梳理、檢查反饋、練習鞏固、檢測講評，環環相扣，一絲不苟，紮紮實實，夯實基礎。堅持作文訓練，同時加強書寫訓練。

在級部、全體教師的努力下，九年級九班超額完成了學校制定的各項指標，特別是優秀生達到7名同學。有點遺憾的是預計中的馬超同學差幾分沒能達到優秀。

二、工作不足

1、學校教科研流於形式，部分教師只是把課題當做榮譽掙分的工具，沒有真正去做教科研。學校教研氣氛不濃，教師自我成長較慢，沒有自我成長的自覺意識。

2、班主任工作、語文教學工作還有很多不足，一些正確、科學的理念沒有落實，自己的班主任、語文教師的專業能力沒能提升。

3、打鐵還需自身硬，但自己本學期讀書、寫作、交流較少，專業成長較慢。

三、幾點建議

1、教育大計，育人爲本，加強德育，全員育人。加強學生公德教育，加強公民教育。

2、教育發展，教師爲本。加強教師培訓特別是青年教師培養，讀書寫作，積極成長，找到教師的職業幸福。充實語文組力量，把中文專業的或相近專業青年教師充實到語文組，如秦**、陳**、崔**等老師。