暑期教師工作總結【精品多篇】

暑期教師工作總結 篇一

根據市教育局《瑞教辦[20xx］51號》文件要求，爲全面貫徹黨的教育方針，推進教育改革、實施素質教育，進一步增強廣大教師的光榮感、責任感和使命感，激發廣大教師愛教樂教、教書育人的熱情，經研究決定，我校認真組織了20xx年暑期師德專題培訓工作，深入開展各方面內容的學習。現將本次學習培訓活動總結如下：

一、制定切實可行的學習計劃和實施方案

1．領導重視。本次學習由校長婁國盛負責，黨支部書記和德育分管校長具體組織實施。

2．內容落實。根據《瑞教辦[20xx]51號》文件要求，我校將此次師德專題培訓的具體內容落實爲：

（1）結合學習實踐科學發展觀活動，大力弘揚“敬業、愛生、奉獻”精神，不斷增強教書育人、以身立教的社會責任感。

（2）結合國慶六十週年活動，大力弘揚“愛國、愛鄉、愛校”精神，以高昂的熱情投入工作

（3）結合學習落實溫州市教育局《關於學習貫徹〈中國小教師職業道德規範（20xx年修訂）〉》（瑞教政[20xx]104號）的通知精神，從身邊的人、身邊的事中挖掘事蹟，身體力行，不斷提高職業道德水平

3．制度落實。爲使本次培訓落到實處，我校還制定了師德學習制度，向教師佈置了明確的學習要求和學習任務，對學習時間、會場紀律、會議筆記、請假簽到制度等做了具體規定，尤其對教師的出勤作了嚴格的規定，使這次培訓真正做到保質保量。

二、培訓過程突出了針對性和實效性

1．突出主題教育。

今年暑期師德專題培訓工作根據教育部《關於加強中國小教師職

1．業道德建設的若干意見》的精神，堅持以精神和科學發展觀爲指針，以“落實師德內容，規範師德行爲”爲主題，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平爲重點，強化師德教育，力行師德規範，弘揚高尚師德，造就一支讓人民滿意的教師隊伍。

2．注重職業道德教育。

關愛和尊重學生，以學生爲本，是現代教育的根本要求，是師德建設的核心內涵。每個教師應在教書育人、完成崇高使命的愉悅中昇華道德，積極做高尚師德的實踐者。學校組織廣大教師認真學習領會國家、省、市有關加強中國小教師職業道德建設的文件精神，以愛爲主題，大力倡導“敬業、愛生、奉獻”精神，努力提高教師道德水準，使廣大教師都能成爲熱愛教育、熱愛學生的表率。

3．關注心理健康教育。

學校教育的根本任務是培養高素質人才，教師是這一根本任務的主要承擔者。教師只有具備良好的心理健康水平，才能培養塑造出心理健康、素質良好的優秀學生。我們要充分認識開展中國小教師心理健康教育的重要性，關心、關注、關愛老師心理健康。

三、落實培訓要求，嚴格考勤制度

本次學習爲集中學習和自主學習相結合的形式，集中學習時嚴格把握考勤簽到關，杜絕代簽現象；培訓要求認真聽講座，專心觀看典型事蹟光盤，並做好筆記。指定《深入學習實踐科學發展觀》讀本爲自學內容，自學時間要保證，學習筆記要詳細。

四、認真總結，不斷反思

1、通過培訓，教師根據學習內容，聯繫思想實際和工作實際進行認真的總結和反思，切實強化了廣大教師的心理健康意識，提高了廣大教師的職業道德水平。

2、召開暑期師德培訓工作總結會議，要求所有教師上交學習摘記和心得體會，推選優秀教師翁麗潔在會議上交流心得，提高培訓效果。

3、組織全體教師進行師德專題培訓考試，要求所有教師在單位時間內獨立完成，合格率爲100%。

4、要求所有教師對照《中國小教師職業道德規範》，抓差距，促整改。

通過20xx年暑期師德專題培訓，一方面提高了教師的師德修養、職業道德水平和執教能力，增強了教師依法從教意識、廉潔從教意識，提高了爲人民服務意識與服務質量，樹立了社會主義榮辱觀，加強和改進了青少年學生思想道德建設和思想政治教育，落實了科學發展觀和科教興國、人才興國戰略。另一方面提升了學校的辦學形象，通過教師與家長的溝通，社會、家長對我校的辦學行爲更爲了解，消除了許多誤解，使我校本學期的開學工作得以平穩進行。從總體來看，此次師德學習具有針對性和實效性，內容充實，效果顯著。

暑期教師工作總結 篇二

今年是新課程實施的第三年，按照縣教委及縣進修學校的工作要求，我校以加強教師職業道德建設爲核心、以提高教師實施新課程的實踐能力爲重點，着力促進教師專業發展，積極組織並認真開展了新課程師資培訓工作，取得了一定的成績。現就這一階段的工作，做如下總結：

1.領導重視，組織到位。

首先，在每學期初，學校校委會都召開專題會議，認真研究佈署此項工作，修定完善學習培訓考覈制度。成立領導組織。實行一把手負責制，由校長任組長，承擔第一責任人，由業務領導主抓此項工作，任小組副組長，其他成員由學校業務主任、政教主任及各教研組長共7人組成。分項落實責任，明確具體工作任務。

第二，學校召開了全體教師會，宣傳佈置此項工作，對教師實施新課程的培訓目標、任務、原則、內容等均做了詳細的宣傳及說明，使廣大教師明確樹立了終身學習意識，進一步牢固樹立起新課程理念，並決心用新意識、新理念指導自己的教育教學工作，使全校上下達成一致，形成共識，確保此項工作能得以順利開展。

2.理清思路，紮實工作，穩步開展新課程師資培訓各項活動。

1)、首先開展以“樹行風、促發展、塑形象、做主人”爲主題的師德教育活動，寓師德教育於新課程師資培訓全過程。

通過開展此項活動，教師們認真自覺地學習“教師行爲規範”，並重新審視自己的師德水平，自發制定了“一切爲了學生，爲了學生的一切、爲了一切學生”的行動目標，使教師們真正認識到了新的時期賦予教師的新的使命，決心內塑師德、外樹形象、刻苦鑽研、力求發展。活動中涌現出了一些先進人物和事蹟，其中，xx老師被評爲市級優秀班主任，xx老師被評爲縣級優秀班主任，xx老師被評爲市級德育工作先進個人。

2)、認真學習現代教育教學理論和新課改理論，爲實施新課程奠定堅實的理論基矗。

首先，由業務主任制定了學校教師教學理論學習計劃，然後，每位教師均制定出個人的教育、教學理論學習計劃，人人備有學習筆記，有的教師的學習非常認真細緻，學習筆記多達每學期25次，最少的也有17次左右。在學校組織理論學習測試中，一部分教師取得很好的成績。

3)、刻苦學習專業知識，大多數教師的文化專業知識水平有大幅度提高。

通過此項培訓工作，廣大教師有了終身學習意識，有了新的教育教學理念，人人蔘加不同層次的文化進修及提高學歷層次進修，到20xx年末，我校已有近60%的教師獲得本科學歷。除此之外，教師們也大多能深入鑽研本學科文化知識及相關科知識的學習，通過這些學習，使大多數教師的文化知識水平有很大提高，其中化學教師xx、九年級數學教師xx在縣教委組織的教師業務測試中，分別取得全縣排名第二、第三的好成績。

4)、紮實開展“把新的教學理念轉化爲教學行爲”專題活動，人人樹立新的教學觀念，研究新的教學方式和學生的學習方式，使校本教研活動得以深入開展。

①進一步認真組織開展了學習新的課程標準的活動，全體教師都能認真學習新課標、研讀新課標。使大多科教師能準確把握學科改革的突破點，正確理解教學實施建議，改變教學策略，更新教學技能。其中物理學科的課改新理念在實施教學中有很好的具體體現，在縣級教學檢查中，韓春英老師的物理綜合實驗課由於真正充分發揮了學生的主體作用而得到學科教研員的高度評價，邸建雙老師的七年級語文課在全縣的新課程教學展示活動中取得優異成績，受到高度讚譽。

②以學科備(）課組爲龍頭的教研組工作有新的起色。

在教研組活動中，各組抓住了學科備課組的龍頭作用，深入紮實地開展新的教學方式和新的學習方式的轉軌工作，根據學科特點的新的教學模式以及新思路、新方法均有出現。其中語文學科的“四步教學”研究，收效良好，韓春梅老師的語文課曾代表進修學校參加了縣級送教下鄉活動，爲全縣語文學科的新課改做引領示範，並受到歡迎和好評。

③結合“把新的教學理念轉化爲教學行爲”專題活動開展了學科教學競賽，並收到較好效果。

九月下旬至十月上旬，我校成功開展了“把新的教學理念轉化爲教學行爲”專題教學競賽，根據學校定的競賽方案，有25名符合條件的教師參賽，教師們按照競賽要求分別進行課前說課、新法上課、課後反思等環節，並完成了相關的系列材料，即一份教材分析材料，一份教學設計材料，一份教學反思和一份課堂教學實錄等。現這些材料已分別裝訂成冊。通過這些系列材料，使教師們的業務水平得以提高。這25節參賽課中，有相當一部分課理念新，方法新，教師基本功紮實，教學效果好。其中xx老師的“親愛的爸爸媽媽”一課以非常恰當的教學方法，教師獨特的教學方式，教師恰好的角色轉變，教師紮實的基本功以及良好的教學效果，脫穎而出，受到全體聽課領導和教師的一致好評，並以突出的競賽成績榮獲教學競賽全校第一的好名次，爲全體教師做出了良好的課改示範，本人也因此而被選送並獲得縣級骨幹教師稱號。xx等五位教師也在此次活動中表現較爲突出，被評爲學校青年骨幹教師。其中xx兩位教師被選送參加縣級學科教學能手評選，並同時獲得數學學科教學能手稱號。

5)、注重問題研討，使新課程師資培訓工作得以深入開展。

在新課程師資培訓工作中，我們還根據本校的實際情況，每週設立一個“新課程研討日”，定爲週二進行。在研討過程中，教研組、備課組就教師每週向組裏提出的實際問題進行專題研討，深入剖析，通過這個環節，使全體教師教都能夠正確對待在新課程實施過程中遇到的新情況、新問題，並積極探求解決問題的新方法，新途徑。爲了更好的解決這些問題，學校還組織了各位教研組長分別就新課程實施過程中出現的學科問題進行了課堂解析及做課研究，從而引領教師進一步提高新課程實踐能力。

6)、加強了現代教育信息技術的學習運用，使教師們的信息技術水平得到真正提高。

通過各級的計算機學習培訓，我校教師計算機技術水平提高了一個層次，全體教師均具備初級水平，其中90%的教師已達到中級水平，微機教師xx的計算機操作能力很強，實際操作能力已達到高級水平。計算機輔助教學也有新起色，邸建雙老師的電教課，運用計算機輔助教學，收到了很好效果。

3.搞好培訓評價總結，使新課程師資培訓工作規範化，以促實效性。

在培訓考覈制度的督促下，學校培訓領導小組對教師參加師資培訓情況做了認真詳細的階段性總結及考評，對在校本培訓中做出突出貢獻的教師進行了表彰，對不履行職責的教師進行批評，並把教師參加培訓的考覈結果納入學校對教師的全面考覈之中，使培訓管理較爲規範，以促進下步工作。

總之，我校的新課程師資培訓工作取得了一些成績，但同時，也還存在有一定的問題。我們一定認真總結經驗，反思問題，明確調整思路，制定整改措施，確保今後工作的更好開展。

暑期教師工作總結 篇三

根據蘇州市教育局下發的《蘇州市執行“三項規定”，落實“五個嚴格”、保證一小時運動，全面提高教育質量實施意見》的通知精神，和吳中區教育局《關於進一步加強暑期教師校本培訓的通知》精神，經校長室研究決定，我校分別於7月7日、7月13日、8月26日和8月27日進行了校本培訓活動。此外我校還於暑假舉行了課題申報沙龍活動、江蘇省課程基地建設沙龍活動，整個暑假期間還佈置青年教師開展教育理論讀書活動。現將整個暑期校本培訓活動工作總結如下。

一、學校高度重視暑期校本培訓工作

學校領導多次召開校長辦公會議，研究部署暑期校本培訓工作，落實專人負責，共分四次四天時間組織了不同層次、不同內容的校本培訓活動。

二、培訓安排內容豐富，形式多樣

培訓時間 培訓對象 培訓（研討）內容 培訓形式 組織

部門

7月7日下午 全校教師 優秀教師的必備素質（鮑寅初） 講座 校長室

7月13日下午 高三教師 高三教學工作 研討 校長室高三年級部

7月-8月 部分課題組教師 課題申報 研討

沙龍 教科室

7月-8月 35週歲以下青年教師 教育理論讀書活動 自主學習

論文交流與評比 教科室

8月26日上午 全體教師 蘇州教育現代化的實踐與思考（李傑） 講座 校長室

8月26日下午 全體教師 高品質溝通（瞿鴻燊） 錄象 校長室

8月27日上午 全體教師 木瀆鎮社會經濟發展形勢報告（戈福林） 講座 校長室

8月27日下午 全體教師 各科教研活動 研討 校長室

教研組

三、培訓重點突出

我們針對不同對象選擇不同培訓內容，共同的話題或者說培訓的重點是轉變教師的教育觀念，提高教師的業務能力。我們緊緊圍繞“高效課堂、有效作業”，落實“五個嚴格”、保證一小時運動，全面提高教育質量，以及如何提高教師專業化水平展開深入、廣泛的研討活動。學校各部門、各教研組、各任課教師，分別對“三項規定”， “五個嚴格”，進行了解讀，探討了其實施的意義，也分析了當前教育教學的現狀，研究了“新高三教學”，“新學期工作”，探討在實施過程中可能存在的困難。同時提出了某些具體做法或建議。有些教師也表達了自己的困惑。

四、培訓效果評價

通過培訓提高了全校教師對“三項規定”，“五個嚴格”的認識，基本形成了要真正實施素質教育的共識。

通過培訓也提高了教師對教育，特別是宏觀教育的認識，包括社會發展、教育現代化等的認識，提高了教育的政策水平。

通過培訓更提高了教師對教育的微觀認識，提高了教師對溝通工作、課題研究在教育中重要性的認識，掌握了更多實效的溝通方法和課題研究策略。

通過研討、交流，對如何落實“三項規定”，“五個嚴格”也有了結合學科教學的初步思路。

通過培訓還提高了廣大教師專業發展的緊迫感。不少教師深切感悟到要進一步加強學習，加強研究，加強教師的專業發展，以適應新的教育發展需要。

暑期教師工作總結 篇四

學校從7月12日至16日進行了爲期一星期的教師培訓，時間雖然短暫，但全體教職工收穫很大。這次培訓主題突出，形式豐富，過程紮實，爲每位教師的專業成長提供了一個新的開端，達到了培訓的預期目的。

一、培訓主題突出

本次培訓的主題是“提升教師素質，創建和諧教育”，圍繞這一主題開展學習討論。培訓會上，趙校長作了《提升教師素質，實施幸福教育》的主題報告，調動了每位教師的學習積極性，讓教師們充分認識到了終身學習、提高素質、實施幸福教育的重要性。在培訓過程中，教師們還學習了《中國小教師職業道德規範》、《各學科課程標準》，這些內容安排合理，貼近教師，緊緊圍繞“提升教師思想素質和業務素質”這一主題，將培訓學習活動落到了實處。

二、培訓形式多樣

本次培訓在內容的安排上做到了豐富多樣，主要採取大會集中學習、自我學習與分組討論相結合的方式，在培訓過程中還輔以多種形式：有鼓舞教師士氣的動員報告，有學習新課程標準綱領性文件，有針對主題報告進行的深入討論，撰寫心得，有學習新課程標準後的學習筆記培訓的形式豐富多樣，讓教師們這兩天的學習變得輕鬆有效，從而提高了培訓的實效。

三、培訓秩序井然

爲了搞好這次集訓，學校對這次培訓做出了嚴格規定：一是嚴格作息時間，實行點名制；二是嚴格大會紀律，強調認真做好學習筆記。在學習期間，全體教職工都能克服種種困難，做到嚴格遵守紀律，認真聽會，認真記錄，特別是在分組討論階段，教師們都能按要求到指定的小組參加討論，積極發言，暢所欲言，保證了集訓的質量。

四、培訓效果明顯

通過本次培訓，將教職工的工作理念提升到了“幸福教育”的高度。每位教職員工認真學習，積極討論，增強了責任意識、服務意識和質量意識。在集訓會分組討論的過程中，每位教師都能清醒地看到自身的不足，勇敢地正視自己的缺點，暢談個人發展目標，全體教師隊伍的整體素質得到了一次新的提高。

最後，希望全體教師把這次培訓當作一個新的起點，在新學期的工作和學習中，不斷提升自己的思想素質和專業素質，提高課堂教學效率，搞好校本教研，實現學校跨越式發展。

暑期教師工作總結 篇五

根據市教育局關於認真做好暑期教師學習會活動的要求，我校制定了詳實的安排意見。成立了以校長王高峯同志爲組長，劉璽等同志爲成員的學習會領導小組，保證了自八月二十四日至八月二十九日爲期六天的學習會的順利召開。

學習會上，首先聽取了王高峯同志的動員報告。他的報告回顧了學校管理、安全、德育、教研教改、素質教育、校務公開及工會等一年來的工作，找出了工作中存在的幾個方面的不足，並提出了七個方面的整改的意見，還對下半年工作談了設想。

學習會期間，我校組織全體教師學習討論了新的《中國小教師職業道德規範》，讓每位教師重溫了“愛國守法、敬業奉獻、熱愛學生、教書育人、爲人師表、終身學習”的爲師準則。學習了市教育局本學期“雙常規”檢查通報，並針對通報材料中指出的問題，對相關人員進行了教育和幫助。觀看了《20xx年暑期中西部義務教育學校教師國家級遠程培訓》、《語文、數學、品德與生活等學科的課堂實錄》光碟內容，讓教師們領會了教育部賙濟部長的講話精神，明確了素質教育的深刻內涵及今後教育教學工作的發展方向與奮鬥目標。爲了培養提高老師們的業務素質和業務能力，全面詳細地傳達了興平市教育局教研室管理培訓會議精神，並對全體教師進行了工作、全日制義務教育課程標準、幻燈片製作、電子備課培訓活動。舉行了“講師德、樹師風、做奉獻”爲主題的師德演講比賽。

通過學習，各位教師在思想上有了更加深刻的認識，與會者均以書面材料形式在大會上交流了自己的思想工作總結，大家在肯定自己取得成績的同時，還對照王校長動員報告中指出的問題及《中國小教師職業道德規範》的要求，深刻剖析了自己思想、工作、生活中所存在的不足，並提出了切實可行的整改意見。

爲獎勵先進，激勵落後，在會上公佈了期末檢測成績，公示了全鎮教師學期教學工作考覈結果，並兌現了獎金。大會還評選表彰了本學年的優秀教師、優秀班主任。

學習會結束前，王校長還對假期工作和新學期開學工作做了安排，提出了具體要求。

本次學習會中，全體教師都能夠用學習會紀律嚴格要求自己，按時參會，認真聽會。每位教師都記錄了三千字以上的學習筆記，寫出了兩千字以上的心得體會。

這次學習會是一次團結的大會，鼓勁的大會，圓滿成功的大會，更是一次爲馬村教育開創嶄新局面的大會。從同志們的演講和表態發言中，我們相信，馬村的教育一定會取得更加輝煌的成績。

暑期教師工作總結 篇六

爲了深入學習縣教育局關於教師暑期培訓精神，進一步加強師德師風建設，努力造就一支政治堅定、業務過硬、作風紮實的教師隊伍，切實提高教學質量。我校進行了爲期五天的暑期教師培訓。現將培訓工作總結如下：

一、精心組織，做好各項準備工作。

學校首先召開了全體教師會議，學習了鎮中心國小的會議精神，讓大家深刻領悟本次培訓活動的重要意義，明確培訓要達到的目標，並通過討論制定了培訓方案，安排了培訓時間、培訓形式及培訓內容。同時也對這次培訓做出了嚴格規定：一是嚴格培訓作息時間，規定了每天上午8：30-11：00、下午3：00-5：30的工作時間，爲培訓能預期完成提供了時間保障。二是嚴肅考勤紀律，實行點名制，每天兩次點名。三是學習期間要求教師認真做好學習筆記，寫好學習體會

二、培訓形式多樣，內容豐富，培訓效果突出。

我校教師培訓，堅持重點突出、務求實效、不走過場。本次培訓採取了教師自學、教師集中學習、小組討論和集體社會實踐等相結合的形式進行學習。培訓的內容包括了師德師風、教育教學理論、教育科研方法、教育形勢發展、工作實踐交流等等，對全面提升我校教師教育教學的理論水平、師德師風建設和教育科研意識起了非常大的幫助，培訓的效果顯著。

三、嚴格按上級部門要求，注重評價與培訓實效相結合。

爲了提高培訓效果實效，在培訓的實施過程中，我校採取了過程評價與終端評價相結合。並把這次培訓納入年度考覈評優中。因此，老師們無論是在自學中還是集中培訓時，都能認真學習做好筆記。並結合自身工作，每人都寫了學習體會文章，總結經驗，查找不足，不斷改進工作措施，使這次教師培訓取得了當初設想的的效果。

四、培訓對學校工作的影響

這次培訓，讓老師們深刻認識到以下幾點：

1、教師要學做會反思。教師要在教育實踐中學習、反思、審視、反省、概括、總結，使自身的專業素質不斷有效的提高和成長。

2、要做終身學習型教師。只有與時俱進，努力做一名終身學習型教師，才能滿足社會和學校發展的需要成爲一名優秀的教師。

3、要學習他人長處，總結經驗辦人民滿意教育。老師要全心全意投入教書育人的事業，自我教育、自我改進、自我提高，做人民滿意的教師，辦人民滿意教育。

總體上說，本次培訓非常成功，學完了規定內容，完成了學習任務，達到了預期目標。通過學習，老師們在思想和教育理念上受到了一次深度“撞擊”，對於教育教學方法有了新的認識和思考。這些無論是對我校教師自身專業發展，還是對學校教育教學工作以及進一步推行素質教育的實施都起到了積極的促進作用。