教師電腦室管理總結多篇

【第1篇】2001學年第二學期電腦室管理總結

電腦室的管理說難不難，說易不易呀。說難就在於平時學生用機絕大不部分時間是自主的，教師只起監督作用，說易就在於平時管理好，教育好學生怎樣使用計算機，並且學生又較聽話，能按照教師要求去完成上機練習，這樣電腦室出現問題的機率較少了。

因此，要確保計算機正常運作，我們做好：

（1）課前檢查：要求每位學生先對號入座，並檢查好自己所用的那臺計算機的鍵盤、鼠標、顯示器、主機、桌椅等是否有損壞，有任何問題馬上報告教師，教師覈實問題所在，然後纔開始使用計算機。

（2）課時監督：上課過程中監督好每位學生的使用情況，如有不按要求練習，而是去運行其它軟件或進行其它操作的，馬上給予批評警告，以防止學生亂刪除，亂操作，導致計算機系統崩潰現象。

（3）課後驗收：下課前1~2分鐘，先各小組長下去檢查各組計算機，看使用一節課後那臺計算機有問題或有損壞，有則馬上報告教師，教師再加以覈實，有人爲損壞的按制賠償，最後教師再親自下去檢查一遍每一臺機，確無損壞。

通過這樣一環節一環節的監督、檢查計算機出現問題的機率大大減少了，另外，平時上機也要多作損壞賠償宣傳，以之防範學生的不軌行爲。

2001學年第二學期電腦室管理總結

【第2篇】第二學期學校電腦室管理總結

第二學期學校電腦室管理總結

電腦室的管理說難不難，說易不易呀。說難就在於平時學生用機絕大不部分時間是自主的，教師只起監督作用，說易就在於平時管理好，教育好學生怎樣使用計算機，並且學生又較聽話，能按照教師要求去完成上機練習，這樣電腦室出現問題的機率較少了。因此，要確保計算機正常運作，我們做好：

（1）課前檢查：要求每位學生先對號入座，並檢查好自己所用的那臺計算機的`鍵盤、鼠標、顯示器、主機、桌椅等是否有損壞，有任何問題馬上報告教師，教師覈實問題所在，然後纔開始使用計算機。

（2）課時監督：上課過程中監督好每位學生的使用情況，如有不按要求練習，而是去運行其它軟件或進行其它操作的，馬上給予批評警告，以防止學生亂刪除，亂操作，導致計算機系統崩潰現象。

（3）課後驗收：下課前1~2分鐘，先各小組長下去檢查各組計算機，看使用一節課後那臺計算機有問題或有損壞，有則馬上報告教師，教師再加以覈實，有人爲損壞的按制賠償，最後教師再親自下去檢查一遍每一臺機，確無損壞。通過這樣一環節一環節的監督、檢查計算機出現問題的機率大大減少了，另外，平時上機也要多作損壞賠償宣傳，以之防範學生的不軌行爲。

【第3篇】電腦室管理的工作總結

電腦室管理的工作總結

本學期，本人擔任了電腦室教室的管理工作。現將本期來的管理工作總結如下：

一．制定制度，加強管理

①本學期接手管理國中電腦室以後，本人制定了我校的《電腦室管理制度》，嚴格按制度管理和使用電腦室。

②做到使用先申請，使用後有記載。每週檢查一次。

二．加強電腦硬件設備的維護

由於現在的網絡病毒、教師和學生對信息技術的使用水平等多方面的原因，電腦室的電腦總會有這樣那樣的問題，我從各方面加強了電腦室的設備維護，從而保證了學校電腦室的正常使用。

三．加強電腦軟件系統的'維護

①爲保證老師們能正常使用由不同課件製作系統編制的教學軟件，教室電腦安裝好了多種課件製作系統和播放軟件。

②爲便於管理課件資源，還專門在d：盤建立了課件文件夾和素材文件夾，e：盤專用於存放備份文件。

③爲防止電腦系統感染病毒，安裝了瑞星查殺毒軟件，並且要求老師們每次使用u盤前必須先查毒，保證了電腦的安全。

四．加強設備使用培訓

由於學校任教電腦教師多，沒有時間安排老師統一進行培訓。本人便經常利用每次老師上課前的時間對上課老師進行簡單的設備操作培訓，使老師能正確使用設備。

五．加強財產安全管理

爲保證學校的財產安全，每次老師們用完多媒體教室後，我都要親關好電源，鎖好門窗，即使我有事去了，也要囑咐好相關的老師關好電源和門窗，以防教室財務丟失。

六．加強衛生管理

由於電腦教室使用比較頻繁，不可能節節課課後都安排學生打掃衛生，學校也沒安排哪個班的衛生責任區。於是每次下課前一分鐘。我都安排上電腦課學生各自擺放好自己位置的凳子，鍵盤和耳機（凳子放桌底下，鍵盤翻過來靠顯示器，耳機統一掛在顯示器右上角）。每天第一節課我都親自打掃下電腦室的衛生，每週安排幾個學生幫忙徹底打掃。每次上電腦課強調學生要保持電腦室的衛生。

管理員：喬飛虹

2011年6月

【第4篇】學年第二學期的電腦室管理總結

學年第二學期的電腦室管理總結

電腦室的管理說難不難，說易不易呀。說難就在於平時學生用機絕大不部分時間是自主的，教師只起監督作用，說易就在於平時管理好，教育好學生怎樣使用計算機，並且學生又較聽話，能按照教師要求去完成上機練習，這樣電腦室出現問題的機率較少了。 因此，要確保計算機正常運作，我們做好：

（1）課前檢查：要求每位學生先對號入座，並檢查好自己所用的那臺計算機的'鍵盤、鼠標、顯示器、主機、桌椅等是否有損壞，有任何問題馬上報告教師，教師覈實問題所在，然後纔開始使用計算機。

（2）課時監督：上課過程中監督好每位學生的使用情況，如有不按要求練習，而是去運行其它軟件或進行其它操作的，馬上給予批評警告，以防止學生亂刪除，亂操作，導致計算機系統崩潰現象。

（3）課後驗收：下課前1~2分鐘，先各小組長下去檢查各組計算機，看使用一節課後那臺計算機有問題或有損壞，有則馬上報告教師，教師再加以覈實，有人爲損壞的按制賠償，最後教師再親自下去檢查一遍每一臺機，確無損壞。

通過這樣一環節一環節的監督、檢查計算機出現問題的機率大大減少了，另外，平時上機也要多作損壞賠償宣傳，以之防範學生的不軌行爲。